初中暑假的日記
日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。小編整理的茨威格情感的迷惘，希望對您又幫助。
篇一：初中暑假日記
我的暑假生活是快樂的， 因為， 我參加了船模夏令營。
早上，我匆匆吃完早飯，便快步來到學校參加船模夏令營。首先，老師給我們講了拼航模的要領和技巧，然后又給我們畫了電路圖，等我們聽清楚后，老師就把船模發(fā)下來了，我望著這精致的船模，心里興奮急了。
下午，終于開始拼裝船只了，我迫不及待的把包裝上的玻璃紙撕開，打開紙蓋， 取出船的零部件，細心裝起來。這時候，教室里安靜極了，幾乎鴉雀無聲。我小心翼翼的把甲板上的部件用膠水粘好，再把它放在桌子上讓它風干，我剛要裝機身，一陣轟鳴聲劃破了寂靜，原來，有人已經把電路裝好了，“真快�！蓖瑢W發(fā)出了一陣陣贊嘆。
我也要加快速度，我暗暗下決心�？墒请娐凡]有想像那么難，只要掌握技巧就好了，通過幾次試驗，我的電路很快也安好了。
第二天，我的船終于要試航了。來到水池邊，我慢慢蹲下來，把船輕輕放在水面上，按下開關，響起馬達聲，船開動了，它平穩(wěn)而快速的向前行進，平靜的水面泛起層層漣漪，可惜的是，船航行時是走弧線的，于是，我把船托起仔細一看，原來，是船舵沒有調直，我只好再從新調一次舵。這次，船走的可是直線了。
時間過的真快，已經到了第三天，夏令營快接近尾聲了，在最后時刻，老師要搞一次比賽，從中選出較好的學員去參加全國的大賽。比賽規(guī)則就是岸邊直線走到對岸。
比賽開始了，前兩名學員的船狀態(tài)似乎不是很好，第三、四名學員不是發(fā)動不起來，就是走到半路螺旋槳掉了。直到第十幾位才有人順利完成。
……
輪到我了，我心里緊張極了。我把船放下水，我的船平穩(wěn)的向前走，突然，一陣風吹來，我的船偏航了，真倒霉!
雖然我這次沒能去參加全國大賽，不過，重在參與，制作船以及試航的.過程我還是感到很快樂的。
篇二：初中暑假日記
天亮了，窗外透進來的亮光提醒我又一個清晨來臨了。
我懶懶地躺在床上，靜靜地，似乎周圍的一切也都安靜了下來，仔細聽，外面雨打在樹葉上“沙沙”的聲音;雨落在屋檐上，滴下來“叮咚叮咚”的聲音。在這靜謐的早晨如一曲有節(jié)奏的輕音樂。
我輕輕地走到窗前，一打開窗，就與微風撞了個滿臉，風中含著一絲絲涼意。滿世界都是飄飄灑灑的雨�？纯催h處，白茫茫的霧籠罩了整個村莊，好像一層紗蓋住了整個村莊。這白色又摸不著的霧，使我看到遠處的山林模模糊糊，只是一片水淋淋的嫩綠。近處，樹都洗了個澡。每一棵樹都在向我傾吐著浴后的歡悅。樹葉上凝聚著一滴滴小水珠。在我眼里，那一滴滴晶瑩的小水珠好似閃閃發(fā)光的珍珠，又像在給每一棵樹做裝飾。每一棵樹都有著清新的綠色。雨漸漸停了，傳來幾聲犬吠。屋后的竹林里也傳來幾聲清脆的鳥叫，我猜它們津津樂道的，是早晨的來臨，是洗過澡以后的喜悅，是昨夜發(fā)生的事情。我靜靜地聽著這清脆的鳥叫，仿佛自己也是一只鳥，我的手變成“撲撲”的翅膀，我的嘴長成尖尖的鳥喙，全身披滿柔軟、漂亮的羽毛，只要我腳一踮，便能輕盈地飛到許多同伴中間。我真想去與它們嘰嘰喳喳談論昨夜發(fā)生的事情，我的心事……
我走到樓下，走出門，風還是柔柔地投入我的懷抱，新鮮的空氣迎面撲來，我張開雙手，大口大口貪婪地呼吸著濕潤的空氣，仿佛整個世界充滿了活力，好清爽的早晨!
篇三：初中暑假日記
考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止。
這次考試雖然沒有，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
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