三年級(jí)下冊(cè)日記開(kāi)學(xué)日
日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。下面是小編整理的關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)日記開(kāi)學(xué)日，歡迎閱讀參考。
三年級(jí)下冊(cè)日記開(kāi)學(xué)日【1】
開(kāi)學(xué)第二天，一堂語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求，看我們都放縱自由，學(xué)習(xí)的心，還沒(méi)收起來(lái)，于是給我們講了一個(gè)小故事，名字叫做《“聰”的故事》。
你想知道老師為什么給我們講“聰”的故事么？事情是這樣的：我們上了四年級(jí)，已經(jīng)11歲了卻越來(lái)越不懂事，讓老師頭疼的要命。這一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課，可我們卻在下面“胡作非為”，有的在桌子底下搞小動(dòng)作，有的在和同桌竊竊私語(yǔ)，整個(gè)教室亂成一團(tuán)。老師黑板上寫(xiě)完字，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就看到這樣的畫(huà)面，十分生氣，就大聲叫我們安靜。大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙靜下來(lái)。
老師想了想，就給我們講了“聰”的故事。故事的內(nèi)容是，“聰”字左邊的“耳”代表上課要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)；中間的“口”代表要管住自己的嘴巴，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)， 不該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)；上面的兩點(diǎn)就代表了兩個(gè)小眼睛，上課要看著老師；最下面的心就代表了上課要用心。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了我們的'一言一行應(yīng)該要去印證這個(gè)“聰”字，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，懂得交談，用心學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得文明禮貌、認(rèn)真的“聰明人”。這個(gè)“聰”字，就是我們?yōu)槿颂幨碌臉?biāo)準(zhǔn)。
三年級(jí)下冊(cè)日記開(kāi)學(xué)日【2】
愉快的寒假很快就結(jié)束了。開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)弦粭l鮮紅的紅領(lǐng)巾，背上媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包和保溫杯，興高采烈的走進(jìn)學(xué)校。
一進(jìn)教室，我就看到方老師站在門(mén)口迎接著每一位同學(xué)。班主任瞿老師還換了個(gè)新發(fā)型，不仔細(xì)看，我都沒(méi)認(rèn)出來(lái)。同學(xué)們都穿著漂亮的新衣服，早早的就來(lái)到了學(xué)校�？吹剿麄兾腋吲d極了!因?yàn)槲矣挚梢院退麄円黄鹕险n，一起玩耍了。
三年級(jí)下冊(cè)日記開(kāi)學(xué)日【3】
開(kāi)學(xué)了，我們來(lái)到了教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了一個(gè)樣。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，看到老師開(kāi)心的樣子，我們也很開(kāi)心!當(dāng)然我們還是先講自己在假期里度過(guò)的開(kāi)心的事情。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我在假期里度過(guò)的最開(kāi)心的事情是和媽媽一起去上海旅游�！边�有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我在假期里沒(méi)有什么開(kāi)心的事情�！睘槭矀兡�?同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，教室里安靜下來(lái)。
每次開(kāi)學(xué)的第一天都是這樣，這是多么開(kāi)心的一天啊!
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