實(shí)用的人生的哲理作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的人生的哲理作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人生的哲理作文 篇1
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)人范雎提出了“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略思想,獲得了秦昭王的信賴。秦昭王不僅封范雎為應(yīng)侯,聘請(qǐng)他出任宰相,還把從韓國(guó)奪取的汝南賜給他,作為封邑。不幸的是,沒(méi)過(guò)幾年的光景,韓國(guó)又把汝南奪了回去。
除了關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),秦昭王還很關(guān)心范雎此刻的心情。他來(lái)到相府,問(wèn)候范雎說(shuō):“賢卿喪失自己的封地汝南以后,是不是很難過(guò)呢?”
沒(méi)想到,范雎很淡然,回答說(shuō):“我沒(méi)什么可難過(guò)的。”
秦昭王很奇怪,問(wèn):“為什么不難過(guò)?”
為了讓秦昭王明白其中的道理,范雎先講了一個(gè)故事:“梁國(guó)有一個(gè)叫東門(mén)吳的人,他的兒子雖然死了,可是他并不感到悲傷,因此他的管家就問(wèn)他:‘主人您疼愛(ài)兒子,可以說(shuō)是天下少見(jiàn),現(xiàn)在不幸兒子死了,為什么不難過(guò)呢?’東門(mén)吳回答說(shuō):‘我當(dāng)初本來(lái)沒(méi)有兒子,沒(méi)有兒子時(shí)并不難過(guò);現(xiàn)在兒子死了等于恢復(fù)沒(méi)有兒子時(shí)的原狀,我為什么難過(guò)呢?’”他停頓了一下,接著說(shuō)道:“我當(dāng)初只不過(guò)是一個(gè)小民,當(dāng)平民的時(shí)候并不憂愁,如今失去封地汝南,就等于恢復(fù)原來(lái)平民身份,我又有什么好難過(guò)的呢?”
范雎的話,讓人有得失兩忘的圣人之感,不由人不肅然起敬,可秦昭王怎么想都覺(jué)得有點(diǎn)假。回到皇宮,他就命人召來(lái)將軍蒙傲,對(duì)他說(shuō):“如果有一座城池被敵人圍困,寡人就會(huì)愁得寢食不安,可是范雎丟了自己的封土,反而說(shuō)自己毫不難過(guò),寡人認(rèn)為他這話不合情理!
蒙傲回答說(shuō):“我去試探一下,看看他到底是怎么想的!”
見(jiàn)到范雎后,蒙傲唉聲嘆氣地說(shuō):“我想要自殺!”
范雎吃了一驚:“將軍你怎么說(shuō)出這種話呢?”
蒙傲回答說(shuō):“君王拜閣下為師,全天下的人都知道這件事,F(xiàn)在我蒙傲僥幸成為秦國(guó)將軍,眼看弱小的韓國(guó)竟敢違逆秦國(guó),奪走閣下的封土,我蒙傲還有什么臉活著?還不如早點(diǎn)死了好!”
聽(tīng)到這話,范雎忙不迭地向蒙傲拜謝說(shuō):“我愿意把奪回汝南之事托付給您!”
蒙傲就把范雎的話回奏給了秦昭王。秦昭王從此疏遠(yuǎn)了范雎,因?yàn)樗X(jué)得范雎口是心非,不說(shuō)實(shí)話。
為了掩飾小小的私心,而故意展現(xiàn)高遠(yuǎn)的境界,最后不僅失去了土地,更失去了君王的信任。范雎的智謀,足以左右國(guó)家的盛衰,可有時(shí)又難免聰明過(guò)頭。生活中,我們最容易犯的錯(cuò)誤,不是破解不了復(fù)雜的難題,而是總把簡(jiǎn)單的事情辦復(fù)雜。
人生的哲理作文 篇2
生活就像一面鏡子,你對(duì)它愁眉苦臉,它也會(huì)回報(bào)給你悲傷、憂愁;你如果向它展露笑容,它也會(huì)給你快樂(lè)和活力,如果我們每天都對(duì)它微笑,那么我們將會(huì)更加幸福。
記得聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事:有個(gè)人他住在一樓,每天外面嘈雜的噪音傳到屋子里,但他整天樂(lè)呵呵的,別人很奇怪,就問(wèn):“你住在一樓,外面整天這么吵,你為什么每天都這么開(kāi)心呢?”這個(gè)人笑著說(shuō):“你不知道,一樓可好了!首先搬重東西進(jìn)屋不費(fèi)力,也不用上樓累得氣喘吁吁的,朋友來(lái)家里也容易找到,多方便呀!”
過(guò)了一段時(shí)間,一樓的房東回來(lái)了,他只好租了頂層——六層的房子,但是他每天仍樂(lè)呵呵的,別人就更疑惑不解了,又問(wèn):“你以前住在一樓很高興,現(xiàn)在搬到六樓,你為什么還這么高興呢?”這個(gè)人卻高興地說(shuō):“頂樓住著可好啦!每天回家走樓梯等于鍛煉身體,還省了平時(shí)健身的時(shí)間呢!再說(shuō),在頂樓每天都可以曬到日光浴,你不知道在頂樓住著多舒服呀!”
生活就應(yīng)如此,雖然生活中有甜也有苦,這就要看我們?nèi)绾稳?duì)待生活,有痛苦,我們要承受,并努力將它轉(zhuǎn)化為快樂(lè),這才是聰明之舉;而有些人則一味在痛苦、不幸中沉淪,最終落入絕望的深淵…。
樂(lè)觀創(chuàng)造幸福,憂傷致使沉淪,讓我們用樂(lè)觀的精神、快樂(lè)的心情、淡定的態(tài)度去驅(qū)散心中的陰霾,去趕走生活的痛苦,收獲一份自己的幸福,活出自己的精彩!
人生的哲理作文 篇3
螃蟹長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼,有兩只大大的螯足,行動(dòng)起來(lái)張牙舞爪,一副兇神惡煞的樣子。而奇特的是它的走路方式——“橫行”。這在動(dòng)物界極為少見(jiàn)。螃蟹表面上挺兇,其實(shí)它是一個(gè)地地道道的懦夫。螃蟹遇到敵人后,采取的主要辦法是逃跑,越是逃跑,戰(zhàn)斗力越弱,越是懦弱,成功越是遙遠(yuǎn)。
而嫉妒卻成了螃蟹的通病。閑來(lái)無(wú)事,看人釣螃蟹。見(jiàn)他釣上來(lái)一只后,往水里的簍子里一扔,隨手蓋上蓋子;不一會(huì)兒又釣上來(lái)一只,他重復(fù)一次剛才的動(dòng)作;幾分鐘后又釣上來(lái)一只。他這回扔進(jìn)去卻沒(méi)有再蓋上蓋子,我忙提醒他。他笑笑,并不去蓋,繼續(xù)釣下去。不怕螃蟹一只一只地爬出簍子?于是,我向簍子里看去:果然,螃蟹們都在沿著簍壁往上爬,有一只爬到一半處,再努把力就能爬出去了,卻遇到了無(wú)法抵御的阻力——被它下面的螃蟹一把扯下去,掉到了簍底,摔了個(gè)四仰八叉。隨后的情形都是剛才所見(jiàn)的重復(fù)。隨簍里螃蟹的增多,螃蟹們就更加相互挾制鉗制,結(jié)果沒(méi)有一只能爬出來(lái)。
它們不合作的態(tài)度,使它們同歸于盡。然而高智商的人類是可以認(rèn)識(shí)到“紀(jì)律”的力量的。
平時(shí),學(xué)校里經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)與訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得大家喜愛(ài)的項(xiàng)目——十人十一足中,如果有一人摔倒,那么就會(huì)殃及一片,乃至全都失去平衡。只有大家紀(jì)律嚴(yán)明,步調(diào)一致,齊心合力,才能贏得勝利。記得小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材有這樣一篇文章——《一次成功的實(shí)驗(yàn)》,講的是,從一個(gè)小口瓶子中,在水注滿之前要取出三個(gè)系著繩子的小鉛垂的實(shí)驗(yàn),但由于孩子們的自私心,每次,孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛垂,結(jié)果,鉛垂都堵在瓶口,很難成功。一次,在一個(gè)小女孩的指揮下,終于成功了,成功密碼便是:有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去。在學(xué)校組織的防震防災(zāi)、自護(hù)自救訓(xùn)練中,聽(tīng)到報(bào)警聲的一瞬間,同學(xué)們都像小姑娘那樣,聽(tīng)從指揮,快速有序的沖出教室。否則,便會(huì)像螃蟹一樣,互相爭(zhēng)搶,全軍覆沒(méi)。
我常想,人是萬(wàn)物之靈,不能和螃蟹相提并論,但細(xì)細(xì)想一想,螃蟹身上的弱點(diǎn),難道在我們中學(xué)生身上一點(diǎn)也沒(méi)有嗎?我們中也有這樣的學(xué)生:他們自己不求上進(jìn),但又不愿看到別人進(jìn)步。于是就千方百計(jì)去打擾別人;自習(xí)課時(shí)“主動(dòng)”與他人說(shuō)話,別人要安靜看書(shū)或作業(yè)了,他們又開(kāi)始“活躍”吵鬧起來(lái);這群人就像第二只、第三只、第四只——螃蟹一樣,拼命拖住第一只快爬出來(lái)的螃蟹。幸運(yùn)的是,我們有辛勤的園丁,有靈魂的工程師。
螃蟹的哲理,教育我們:謙虛才是生存之道。團(tuán)結(jié)才是成功之本。我們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,精心盡力,堅(jiān)持不懈,爭(zhēng)取佳績(jī)。
人生的哲理作文 篇4
昨晚在慶祝教師節(jié)的聚會(huì)上,低年級(jí)的陳燕君老師用她那獨(dú)特的自然質(zhì)樸、略帶民歌風(fēng)格的嗓音在臺(tái)上動(dòng)情演唱了一曲《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》,那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào),耐人尋味的歌詞,又一次深深打動(dòng)了我的'心。
今天在家無(wú)事,就找出這首歌來(lái),一遍又一遍地聽(tīng)……
我最初留意并喜歡上這首曲子,是今年暑假在葉子的空間欣賞她寫(xiě)的一首詩(shī)《誰(shuí)是誰(shuí)》,在詩(shī)篇末尾,她插播的就是這么一首曲子。我非常喜歡葉子寫(xiě)的那首詩(shī):“這個(gè)世界上有亙古不變的四季更迭 也有瞬息萬(wàn)變的陰晴天氣 有些事我們無(wú)能為力 所以不必刻意勉強(qiáng)自己 能做到的我們就要竭盡全力……誰(shuí)是誰(shuí) 誰(shuí)追逐了誰(shuí) 誰(shuí)也不知道孰是孰非……”在我一遍又一遍賞讀葉子的詩(shī)作時(shí),耳邊就反復(fù)地回響著笛子演奏的《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》,這首曲子很好渲染了詩(shī)歌營(yíng)造的氛圍,引領(lǐng)我深深地走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,并久久地沉醉其中不知?dú)w路……
其實(shí),在這之前也曾在大街上和電視里聽(tīng)過(guò)這首歌的。不過(guò),因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)怎么在意,也就沒(méi)有用心去聆聽(tīng)過(guò)。不曾用心,都沒(méi)有讓自己走近它,如何能喜歡上呢?事實(shí)上,有好多文字,好多歌曲,一如像我們喜歡上某個(gè)人一樣,都是在特定的時(shí)間和特定的心境下促成的,它需要一定的機(jī)緣。
“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”,詞面上講的自然現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上包含著豐富的人生哲理。
《論語(yǔ)》曰:“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。”仁者喜歡山,因?yàn)樯绞庆o的、固定的、不流動(dòng)的。其中表現(xiàn)的是一種堅(jiān)定、一種執(zhí)著。比如我們對(duì)愛(ài)情和事業(yè)的執(zhí)著等。智者喜歡水,因?yàn)樗莿?dòng)的、流動(dòng)的、可以轉(zhuǎn)的,所謂“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”,水體現(xiàn)的是一種靈活、一種變化,這是智者對(duì)事物的態(tài)度。同時(shí)也寓意事物都是運(yùn)動(dòng)的變化的發(fā)展的。山,水,人等都是具體事物。任何事物,靜止都是相對(duì)的,而運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。在絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中有相對(duì)靜止,在相對(duì)靜止中有絕對(duì)運(yùn)動(dòng)。
以山喻人。世間萬(wàn)物,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的。即使“山”(喻人,包括你我)主觀上希望“不轉(zhuǎn)”,“水”(自然界一切事物)卻照樣“轉(zhuǎn)”,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
以水喻人。以山比喻另外的人或事。當(dāng)局面難以扭轉(zhuǎn)時(shí),或當(dāng)雙方相持不下時(shí),用這句話勸導(dǎo)人們采取靈活措施,不要硬碰硬,以免兩敗俱傷。
以水喻頭腦思維。所謂“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)”,就是在左右碰壁、陷進(jìn)絕境時(shí),人的大腦首先要“轉(zhuǎn)”起來(lái),克服恐慌絕望的心理。這句話還可以鼓勵(lì)自己或他人:不管有多少苦難,有多少坎坷,不要失去自信心,總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)、陽(yáng)光明媚的一天。有否這鼓勵(lì),結(jié)果是大不一樣的,因?yàn)槿嗽诔惺芰Φ竭_(dá)極限時(shí)總是軟弱而蒼涼的。
“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”,實(shí)在是智者的一種處世哲學(xué)!
對(duì)于感情的守望,我們一直信奉矢志不渝。但是有些感情并不以我們的意愿為轉(zhuǎn)移,當(dāng)你像“山”一樣巍然不動(dòng)堅(jiān)守那一份情感時(shí),外在的“水”早已流動(dòng)不知轉(zhuǎn)向何處,面對(duì)這樣的態(tài)勢(shì),我們就應(yīng)該及時(shí)清醒,不能固執(zhí)地在一棵樹(shù)上吊死,否則只能是自我折磨;對(duì)于事業(yè)的追求,我們一直提倡百折不回。但是 ,當(dāng)命運(yùn)有時(shí)跟你開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,并無(wú)情地關(guān)閉了你向前的那扇門(mén)時(shí),我們就不能憑著性子一條道走到黑。因?yàn)榍靶械牡缆凡恢挂簧乳T(mén),換個(gè)角度,變換一下方式,你或許有更好的選擇更好的出路。但最重要的前提是,你無(wú)論何時(shí)何地面臨何種打擊何種失敗,不要對(duì)繼續(xù)前行失去希望和信心!
因此,當(dāng)我們自己在生活中事業(yè)上遇到挫敗迷茫絕望時(shí),不妨對(duì)自己說(shuō),沒(méi)什么,山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)!
當(dāng)我們身邊的朋友行進(jìn)在人生道路上遇到坎坷磨難時(shí),不妨對(duì)朋友說(shuō),沒(méi)什么,山不轉(zhuǎn),水轉(zhuǎn)!
“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”,是的,山不轉(zhuǎn),水能轉(zhuǎn)!在某些特定的時(shí)段和環(huán)境下,水能轉(zhuǎn),山,也能轉(zhuǎn)!
人生的哲理作文 篇5
今天是星期一,我下午放學(xué)回家就直奔房間,我掏出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
今天的作業(yè)特別簡(jiǎn)單,我一會(huì)就寫(xiě)完了,剛準(zhǔn)備去玩,卻聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音:“快去讀書(shū),你們姜老師家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了,要好好讀書(shū),好好復(fù)習(xí),還有數(shù)學(xué)的那些定義和英語(yǔ)單詞也背一背,不要總是沒(méi)事就想著玩!
我心里有些不樂(lè)意,卻不敢表現(xiàn)出來(lái),只好嘆了一口氣,拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)的課本,坐在床上,開(kāi)始高聲朗讀。
讀著讀著,我停了下來(lái),氣喘吁吁,剛才連續(xù)讀那么久書(shū),實(shí)在是累得喘不過(guò)氣來(lái),剛想歇會(huì),媽媽的聲音卻伴隨著我的無(wú)力感而來(lái):“怎么停下來(lái)了啊,繼續(xù)讀。”
“不是吧。”我的心里一百個(gè)不愿意,但父母之命就是天命,天命難違!
好不容易讀完書(shū),媽媽把我叫到了房間里,對(duì)我說(shuō):“這回家長(zhǎng)會(huì),你們老師都說(shuō)了,這幾個(gè)單元比較難,要多讀幾遍,期中考試有好多人都錯(cuò)那些不該錯(cuò)的地方。
“可是我課文內(nèi)容沒(méi)錯(cuò)!”我不服氣地嚷著。
“但是你課外閱讀錯(cuò)了,這就說(shuō)明你的閱讀理解能力不夠,需要好好讀書(shū),溫故而知新!
“還有,:媽媽繼續(xù)為我講著,”你看我們雇的工人,那個(gè)老林,會(huì)開(kāi)車(chē),他就拿4000塊錢(qián)一個(gè)月。那幾個(gè)裝貨的工人會(huì)的東西少些,工資就拿3000塊錢(qián)一個(gè)月,還有那個(gè)開(kāi)大貨車(chē)的老張,他最能干,就得5600塊錢(qián)一個(gè)月。還有一個(gè)開(kāi)小車(chē)的小陶,他的能力比較差,就得2300塊錢(qián)一個(gè)月,甚至有些人連兩千三都拿不到,只能做苦力。所以說(shuō)學(xué)生要學(xué)習(xí),學(xué)生只有學(xué)習(xí)才能提升個(gè)人的能力,才能找到適合自己的工作。路,是自己選的,命運(yùn)的改變掌握在你的手上!
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛在這一瞬間明白了人生的哲理。
人生的哲理作文 篇6
每一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世間就預(yù)示著他的一切將會(huì)在這里發(fā)生,所有的理想信念追求也會(huì)隨著他的成長(zhǎng)一步一步地走向盡頭——死亡。其實(shí)我們每個(gè)人都該要慶幸。至少我們?cè)?jīng)在這個(gè)世界存活過(guò),或許這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橛袥](méi)有我而失落,也不會(huì)有人會(huì)記得我的容貌,但是我還對(duì)所有的一切都存著感激。
或許每個(gè)人會(huì)有不同的命運(yùn),不同的生活。家庭是所有人最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,好與壞全由它去掌握,如果一個(gè)好的家庭所能教育出來(lái)的不是一個(gè)人的教養(yǎng),甚至?xí)P(guān)系到以后的人。
我們每個(gè)人都會(huì)得到一份完完全全的愛(ài),一份真正屬于自己的,別人無(wú)法取代的愛(ài),那是所有付出,所有努力才換得到的,這種愛(ài)勝過(guò)所有的一切,一輩子也不能取代。
還有一種愛(ài)是最無(wú)私的,你天生會(huì)被愛(ài),所有疼愛(ài)你呵護(hù)你的人的關(guān)懷是那么的無(wú)私,那么地慷慨。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都存在你的身邊,那你還有什么害怕的呢?不顧一切的追求,奮斗才能對(duì)得起所有人所對(duì)你的愛(ài)。
而一個(gè)生命的結(jié)束那就是死亡,死亡可怕嗎?我倒不覺(jué)得畢竟我們是人類,而人類走向終極的也就是死亡。沒(méi)有誰(shuí)可以活得萬(wàn)古長(zhǎng)青,沒(méi)有會(huì)真的被人永遠(yuǎn)記,隨風(fēng)去吧!不就說(shuō)明了一切都要?dú)w隨自然嗎?什么事情都不要盲目的去追尋。后果也只有自己去忍耐,能埋藏在的只有自己的心底。每個(gè)人的思想不一樣,做法也不一樣。有的人把簡(jiǎn)單的事弄的很復(fù)雜,搞的自己有多深?yuàn)W。而有的把復(fù)雜弄的特別簡(jiǎn)單,似乎只要腳一蹦就可以在天上一樣。而這兩種人都不是會(huì)體解人的人。他們盲目的追尋的不是自己。而是別人已經(jīng)踩過(guò)的盲人腳印而已。
所有的一切真的就已經(jīng)被上了定義,人與人是否之間已經(jīng)沒(méi)有了距離。所以心才會(huì)走的很進(jìn),人生是不斷在學(xué)習(xí)與交流中產(chǎn)生的,沒(méi)有了社會(huì)每個(gè)人都很難生息,讓我們都放眼看世界。所有的一切就不再那么遙遠(yuǎn)。
人生的哲理作文 篇7
1) 、人生似一束鮮花,仔細(xì)觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細(xì)細(xì)品味,才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中從生活品味出人生的哲理。
2) 、生命是盛開(kāi)的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多資;生命是精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲,音律和諧,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。
3) 、人生是美好的,又是短暫的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線,每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
4) 、生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽(tīng),生活如酒,芳香清醇;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩.
5) 、生活是一位睿智的長(zhǎng)者,生活是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津,給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
6) 、生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
7) 、生活,就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活,就是用心靈之剪,在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活,就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí),靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
8) 、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨,重要的不是它的大小,而在于及時(shí)。
9)、親情是朱自清文中父親的背影,親情是孟郊慈母手中的針線,親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆,親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝愿。
10)、樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺,樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆,樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草,樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
11)、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯,命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn),命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
12)、骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
人生的哲理作文 篇8
得失心中放,心態(tài)要正常,清風(fēng)明月永相陪,花紅柳綠永相隨,生活,是點(diǎn)點(diǎn)滴滴加瑣碎,生活,是磕磕碰碰才平安,人生,是悲悲喜喜的苦和甜,人生,是坎坎坷坷前行路,人的一生,成就了別人,堅(jiān)強(qiáng)了自己,活著,都是為了追求幸福,累,是想日子過(guò)的輕松,無(wú)累哪來(lái)財(cái)富,痛,是想日子過(guò)得開(kāi)心,無(wú)痛何來(lái)美好,歲月,以它流轉(zhuǎn)的速度,更替著季節(jié),季節(jié),以它飄逸的姿態(tài),輕盈著過(guò)往,人生,退無(wú)可退避無(wú)可避,我們只能一路向前,要懂得,隨遇而安,遇事而淡,若支撐不住了,就為自己譜一首心曲,唱給堅(jiān)強(qiáng)的自己,人生的路,深一腳,淺一腳,悲傷在路上,希望也在路上,疲憊是在路上,歡喜也在路上,沒(méi)有誰(shuí)的一生,一帆風(fēng)順,一路高昂,總有一些困難,一些痛苦,需要我們?nèi)ソ?jīng)受,去承擔(dān),這就是人生。
人生如河,苦是轉(zhuǎn)彎,人生如葉,苦是漂泊,人生如戲,苦是相遇,思量和抉擇,得到和失去,要拿得起,要放得下,平和的心態(tài),平淡的活法,才是讓心情走向綠洲的法寶,人生如戲,但戲不是人生,雖然,每個(gè)人都有自己的劇本,每天在不同的心態(tài)下演繹,但是,不論你扮演什么樣的角色,都不是只有歡喜,鐘表時(shí)時(shí)走,但時(shí)光不會(huì)倒流,日子天天過(guò),但生活不會(huì)倒帶,人生的足跡,是把一切草木纏繞的情意,繁衍進(jìn)平淡的朝夕,在得與失之間,重復(fù)著善惡悲喜,譜一首心曲,唱給淡然,做要堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)把一些不如意悄然收起,試著把日子過(guò)成一首詩(shī),或簡(jiǎn)單,或精致。
人生,訴不盡的是是非非,生活,理不清的瑣瑣碎碎,感情,說(shuō)不明的錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì),生命中,總有一些令人唏噓的空白,一些東西,讓你羨慕,卻不能擁有,一些錯(cuò)過(guò),讓你遺憾,卻不堪回首,學(xué)會(huì)寬容,方能幸福,人生沒(méi)有圓滿,是寬容的心,彌補(bǔ)了那些缺憾,生活總有磕絆,是寬容的心,溫暖了歲月里的心寒,寬容,是一道仁愛(ài)的光芒,是對(duì)別人的釋?xiě)眩彩菍?duì)自己的善待,寬容,讓守望得到圓滿,讓悲傷停止蔓延,讓疲憊的心靈得以靠岸,寬容,是一種豁達(dá),寬容別人,就是寬恕自己。
對(duì)一顆心真,不是必須,而是要自然,一份感情,對(duì)一個(gè)人好,不是本份,而是珍惜,有的人任你付出再多都是徒勞,一顆心掏出來(lái)都嫌少,一次的沒(méi)在意,就會(huì)換來(lái)埋怨,偶爾的不滿足,就會(huì)覺(jué)得你是虧欠,有些人不值得掏心掏肺,更不值得讓自己受罪,真正的好,不是單方面去付出,真正的情,不是算計(jì)得失來(lái)維護(hù),感情,受不了一再傷害,真心,受不了視若廉價(jià),真情寶貴,無(wú)需一再浪費(fèi),心很尊貴,別讓人一再踐踏,不把你放在心上的情不必難過(guò),不懂得珍惜你的人不必強(qiáng)留。
每個(gè)人都有自己的苦,家家都有一本難念的經(jīng),其實(shí),每個(gè)人背后都有別人體會(huì)不到的辛苦,每個(gè)人心里,都有旁人無(wú)法感受的難處,堅(jiān)強(qiáng)的外表下,隱藏著不能說(shuō)的心聲,微笑的表情下,掩飾著不可露的心情,總把最燦爛的笑容,展示在人前,總把最落寞的心痛,掩埋在身后,路一步一步走著,留下的腳印自己最清楚,事一點(diǎn)一點(diǎn)做著,其間的艱辛自己最明白,你走得累不累,腳知道,你撐得難不難,肩知道,你過(guò)得好不好,心知道,堅(jiān)強(qiáng)的人,都是懂生活的人。
人的一生,就是尋找并期望得到的一生,而在尋找得到的同時(shí),總要付出一種代價(jià),正確地認(rèn)識(shí)得與失,人就會(huì)在得到的時(shí)候,懂得必然的失落,也會(huì)在失落的時(shí)候,懂得如何從失落中找回自我,俗話說(shuō),舍得,舍得,有舍才有得,簡(jiǎn)單的一句話,包含了人生中的處世智慧與道理,真正豁達(dá)的人,是懂得超脫;真情的人,會(huì)懂得奉獻(xiàn),幸福的人懂得放棄;智慧的人懂得如何看待得與失,哲人說(shuō),不必為貧窮潦倒而苦惱,也不應(yīng)因?yàn)楦毁F榮華而欣喜,面對(duì)燈紅酒綠的誘惑,很多時(shí)候,人們總是太容易左顧右盼,往往會(huì)花很多時(shí)間去了解別人,見(jiàn)異思遷,卻忽視了自身的價(jià)值,忘記原來(lái)了解自己才是最重要的,也有的人用透支生命時(shí)光去換取財(cái)富,卻忘了財(cái)富買(mǎi)不回生命。
別再委屈自己,有些人離開(kāi)就離開(kāi)了,不值得你難過(guò)流淚,有些事過(guò)去就過(guò)去了,不值得你記憶反思,生活的舞臺(tái)上,總有一些無(wú)情之人,無(wú)端之事,充斥于你的生活,糾纏于你的四周,無(wú)須感觸,無(wú)須銘刻,順其自然,隨遇而安,生活聚散如云,冷暖難均,做好你自己,緣來(lái)珍惜相逢,緣盡安然心靜,生活中刻骨銘心的事很多,念念不忘的人很少,不論醉心還是傷心,不管高興還是痛心,有過(guò),經(jīng)過(guò),就會(huì)情不自禁,處過(guò),好過(guò),就會(huì)記憶猶新,人生在意的不是過(guò)去,而是現(xiàn)在,考量的不是曾經(jīng)而是現(xiàn)今,回憶只是于記憶深處,感受過(guò)去的那種心情,那種感情,于回憶間告訴自己,珍惜現(xiàn)在。
人的一生,不是得,就是失,其實(shí)就是得中有失,失中有得,在得失之間,精彩你的人生,在的現(xiàn)實(shí)生活中,得與失無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,當(dāng)把鮮花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己,當(dāng)我們把泥土拋向別人時(shí),首先弄臟手的是自己的一雙手,當(dāng)你失去了繁華的燈紅酒綠,就意味著將獲得了無(wú)染的藍(lán)天白云,當(dāng)你得到了名人的聲譽(yù)和巨額財(cái)富,就意味著失去了做普通人的自由權(quán)利,眺望遠(yuǎn)處,風(fēng)景迷人,走進(jìn)風(fēng)景,其實(shí),自己也是風(fēng)景,也在風(fēng)景中,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中,執(zhí)著苦累,放下就好,名利皆虛,平安就好,是得是失,心知就好。
人生的哲理作文 篇9
生活中,每一件小事都蘊(yùn)藏著他的道理。有些令你意外,卻能讓你受到更為意外的結(jié)果。那一次,我真沒(méi)想到的事,讓我收獲了愛(ài)。
記憶的雨飄落下來(lái),擾亂了我平靜的心湖。
那是一次數(shù)學(xué)考試,我破天荒的考了“99”分。我不禁沾沾自喜,這成績(jī)我可不容易得到,媽媽一定會(huì)好好表?yè)P(yáng)我的。
回到家,我想媽媽得意的報(bào)出成績(jī),媽媽只是淡淡的說(shuō):“恩。等會(huì)兒試卷拿給我看看。”做完作業(yè),我把試卷拿給了媽媽。只見(jiàn)媽媽捧著試卷,瞇著眼睛盯著試卷,仔細(xì)的檢查者。我撇撇嘴,我都考得不錯(cuò)了,有什么好看的。突然,媽媽抬起頭,像看穿我的心事一般,說(shuō):“考的是還行,但你想過(guò)為什么會(huì)丟掉這一分嗎”“不,不過(guò)是計(jì)算失誤而已。”聽(tīng)著媽媽直戳中心的話,我愣愣,咽了咽口水,瞄了眼試卷不以為意的說(shuō)。媽媽把試卷拍在桌上,連沉了下來(lái):“這張卷子我看過(guò)了,沒(méi)有什么困難的地方,你本來(lái)可以得到滿分。不要以為只是一次測(cè)驗(yàn)就可以掉以輕心。辦理一百分的很多吧你太粗心了,不然這一分你也可以拿到的!眿寢屧掗l子打開(kāi)了,批評(píng)的話語(yǔ)波濤洶涌的用了出來(lái)。我埋著頭,眼圈
紅紅的。真沒(méi)想到,真沒(méi)想到。一向好脾氣的媽媽會(huì)生氣,竟是在我測(cè)驗(yàn)成績(jī)還不錯(cuò)的情況下。我的心里漸漸冒出一絲困惑,納悶,還有埋怨。原本得到好成績(jī)的喜悅背媽媽冷哦冷的話語(yǔ)沖沒(méi)了。“不只是一分,在升中考時(shí)會(huì)因一分拉開(kāi)一大段距離的。這一分不是困難,而是你的粗心大意!不改正,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有極大的影響。細(xì)節(jié)決定成敗,知道嗎”媽媽批評(píng)的話如雨點(diǎn)砸在我身上,心里像打翻了的五味瓶,很不是滋味,拿了試卷回房,我重重的關(guān)上了門(mén)。
回到房間,我靜下心來(lái),開(kāi)始仔細(xì)琢磨。沒(méi)錯(cuò),這的確是我太粗心了,真沒(méi)想到,媽媽的批評(píng)是在用另一種愛(ài)的方式告訴我受用一生的哲理啊!雖然得了高分,但這高分也是粗心的象征。我要改正過(guò)來(lái)!我不能怨媽媽!想到這,我如夢(mèng)初醒,是媽媽的批評(píng)讓我漸漸改正錯(cuò)誤的。
母親是我們的第一位導(dǎo)師。那一次不起眼的小事,卻是我人生中其中之一的重要關(guān)鍵點(diǎn)!真沒(méi)想到,媽媽的批評(píng)讓我感受到了深深的母愛(ài),也正是那一次的沒(méi)想到,讓我改正了自己的缺點(diǎn),向前,再向前。 沒(méi)想到,真沒(méi)想到
在我的榮譽(yù)檔案里,有一張電子小報(bào)一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書(shū),我一直把它擺在第一張。因?yàn),這是我的處女作小報(bào)得來(lái)的獎(jiǎng),并且,第一張小報(bào)就得獎(jiǎng),是我怎么都想不到的。
當(dāng)時(shí),學(xué)校舉辦了電子小報(bào)比賽。那時(shí),我才三年級(jí),雖然對(duì)電腦感興趣,家中也有電腦,但對(duì)電子小報(bào),我卻是十竅通了九竅——一竅不通,于是,我抱著試試看的心理,參加了學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)班。第二天上課了,老師先讓我們?cè)囍鲆粡埿?bào),我見(jiàn)別的同學(xué)都移動(dòng)鼠標(biāo)干開(kāi)了,我卻坐在那兒不知所措。后來(lái),在老師的幫助下,我才馬馬虎虎的完成了一張小報(bào)。
回到家,我打開(kāi)電腦,想把老師教的復(fù)習(xí)一遍,可看著Word介面,我又不知該干嘛了,望著空空如也的屏幕,我暗暗地下決心,我一定要征服它。
于是,我便找來(lái)了電子小報(bào)高手——媽媽,讓她一步一步地做給我看,我再一步一步地學(xué),那時(shí)正是夏天,電腦間又沒(méi)安空調(diào),我的汗珠滴答滴答地落下來(lái),握著鼠標(biāo)的手也全是汗,有汗,擦了,再練,手麻了,甩一甩,再練,就這樣,我苦練了幾個(gè)星期,終于掌握了word的幾項(xiàng)基本功能,可我還在不斷地練習(xí)著。
到了要交作品的時(shí)候了,我發(fā)揮出我知道的所有word知識(shí),做了一張小報(bào),交了上去,我不敢對(duì)這份電子小報(bào)抱太大的希望,因?yàn)槲译m然苦練了這么久,功力還是沒(méi)高年級(jí)的同學(xué)高,這份小報(bào)不可能獲獎(jiǎng)了。
但是,有一天,老師在晨會(huì)上公布獲獎(jiǎng)名單,第一個(gè)就是我,我聽(tīng)了一蹦三尺高,天上掉餡餅了!但我有一個(gè)疑問(wèn),我水平這么低,怎么能獲獎(jiǎng)呢老師說(shuō)是因?yàn)槲业淖髌烦錆M童真童趣,版面干凈,清楚,反而超越了華麗的小報(bào)。
不光我沒(méi)想到我會(huì)獲獎(jiǎng),爸爸媽媽也沒(méi)想到,其實(shí),我這次是歪打正著,對(duì)了評(píng)委的口味,這件事也讓我明白了,只要努力,就一定有豐碩的果實(shí)等著你。
人生的哲理作文 篇10
讀了柯君先生的《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的人生哲理》,我感受很深,收益匪淺。明白了做人的一個(gè)個(gè)道理,通過(guò)短小的故事,來(lái)指引我們?nèi)松穆猛尽?/p>
正如書(shū)中所說(shuō)“輕松地閱讀故事,感悟人生哲理;使生活煥發(fā)光彩,使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)”,在剛剛步入人生道路的我們,更該增長(zhǎng)智慧,拓展眼界,把握住人生方向。生活的目的就是自我發(fā)展,多讀些有益的書(shū)籍,也許會(huì)讓我們了解到更多睿智的人生哲理,也會(huì)讓自我發(fā)展更加趨于完美與卓越。
書(shū)中以六個(gè)篇章,大量的故事與點(diǎn)評(píng)拓展我們的生活空間、升華人生境界。這故事,也許并沒(méi)有那么引人入勝,但這一句句樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,竟呈現(xiàn)了令我們需要思考的哲理;這故事,也許并沒(méi)有太長(zhǎng)的篇幅,卻就在這短小的故事里寫(xiě)出了意蘊(yùn);這故事,也許并不為人知,也就讓人懷著一顆期待的心去閱讀。
當(dāng)我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,便在前言中看到一個(gè)故事:老教授為同學(xué)們上的最后一課,竟是最簡(jiǎn)單的水變成了固體的冰,又將冰蒸發(fā)成水蒸氣。在同學(xué)們迷惑為什么會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),老教授卻點(diǎn)出了中心。他說(shuō):“水和人生都有三種形態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的,人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的!薄凹偃粢粋(gè)人對(duì)生活和人生溫度是0℃以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài),那么他就是一掬常態(tài)下的水,他能奔流進(jìn)大河、大海,但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱,那么他就會(huì)變成水蒸氣,成為云朵,他將飛起來(lái),他不僅擁有大地,還能擁有天空,他的世界和宇宙一樣大!
我想,我不應(yīng)該把自己的心靈溫度變成0℃以下,成為一塊冰;也不甘心是普通的溫度,是一片水;我希望自己的內(nèi)心是100℃的熾熱,擁有天空與大地。當(dāng)我終于合上書(shū)本時(shí),我思考了很多很多,今后也會(huì)做到。這本書(shū),我將會(huì)繼續(xù)讀下去,直到我真正明白、領(lǐng)悟了人生。
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