從書中感悟人生大智慧
導(dǎo)語(yǔ):走進(jìn)書的內(nèi)文,這個(gè)難熬的過(guò)程就被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出,想盡辦法來(lái)孵蛋,最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲。
喜歡上一本書,有時(shí)不是主動(dòng)的選擇,而是有某種機(jī)緣巧合。在繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)活動(dòng)中,聽(tīng)到一個(gè)5歲的孩子說(shuō)出這樣一句富有哲理的話:“再壞的人也有善良的時(shí)候!闭沁@句充滿辯證的語(yǔ)言,讓我重新走進(jìn)繪本,開(kāi)始嘗試把自己變成不識(shí)字的兒童,把注意力集中到對(duì)圖畫的體驗(yàn)上,而不再僅僅通過(guò)文字了解故事情節(jié)。
再次欣賞繪本,這本充滿愛(ài)與感恩的書,孩子讀到的是“好與壞”“是與非”的辯證思考,而我讀到了對(duì)生活的感悟。
學(xué)會(huì)放棄
在書的引言中有這樣一句話:“吃鴨蛋,還是吃肥嘟嘟的小鴨子?”人生往往面臨很多這樣的選擇,魚與熊掌不可兼得,舍棄眼前的美味意味著接下來(lái)要面對(duì)的是隱忍和堅(jiān)持。因?yàn)楹偖吘共皇悄给啠冻霰饶给喐嗟木托难,并且這種付出之后的結(jié)果還可能是一無(wú)所獲。學(xué)會(huì)“舍”,需要一定的胸襟與氣度。讓我們來(lái)看看,狐貍舍棄了什么,又得到了什么。
先看看蝴蝶頁(yè)上“狐貍的孵蛋記錄表”。
狐貍為了夢(mèng)想中的大餐,每天忍饑挨餓地孵蛋,可鴨蛋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。他越記越不耐煩,剛開(kāi)始字還是工工整整的,到后來(lái)不僅字變少了,有幾天的記錄還變成了“鬼畫符”……這個(gè)過(guò)程整整持續(xù)了21天,多么難熬啊!為了夢(mèng)想,狐貍舍棄了眼前的美味,舍棄了悠閑輕松的生活。
我們每一個(gè)人,夢(mèng)想中都會(huì)有一只“肥嘟嘟的小鴨子”,這只小鴨子可能對(duì)每個(gè)人的含義是不同的`。但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,可以肯定的是沒(méi)有人能坐享其成,都要經(jīng)歷困難與挫折。為了夢(mèng)想,我們就要學(xué)會(huì)狐貍的“舍”,才會(huì)迎來(lái)“得”。
當(dāng)我們選擇成為一名幼兒教師時(shí),就意味著像狐貍一樣,舍棄了悠閑輕松的生活,于繁瑣忙碌的工作中見(jiàn)證孩子成長(zhǎng),就是我們最大的“得”。學(xué)會(huì)為了夢(mèng)想勇敢去舍棄,用積極的心態(tài)體驗(yàn)我們所得到的。如此,回首我們走過(guò)的每一段時(shí)光,都會(huì)是精彩紛呈。
積極面對(duì)
走進(jìn)書的內(nèi)文,這個(gè)難熬的過(guò)程就被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出,想盡辦法來(lái)孵蛋,最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲。
在此過(guò)程中,狐貍的情緒可謂干變?nèi)f化:每一頁(yè)上,他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣,揭示出他憧憬、狼狽、惱火、無(wú)奈、錯(cuò)愕、驚喜等種種心理活動(dòng)。而這些情緒的變化,只有從精美的畫面中才能體驗(yàn)到,僅僅從文字中是很難讀到的。
為了安全、成功地孵出鴨子,狐貍嘗試了各種方法,就像我們面對(duì)不同性格的孩子,始終都在尋求更科學(xué)的溝通交流手段。當(dāng)狐貍將蛋小心翼翼地綁在身上時(shí),就在自己的身上捆綁了一份責(zé)任,不管走到哪里,這份責(zé)任始終無(wú)法拋棄;為了這份責(zé)任,它付出了更加艱辛的努力。
我們每個(gè)走進(jìn)幼教的人,正如同這只將蛋綁在身上的狐貍,責(zé)任與壓力同在,每天都在擔(dān)心懷中的蛋出現(xiàn)意外,所以我們很多老師提到自己的工作時(shí)用了“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”一詞;然而我們的心里也同狐貍一樣,期待明天那只肥嘟嘟的小鴨子能夠破殼而出?纯春偟谋砬椋o張中帶著憧憬與快樂(lè),不正是我們自己的寫照嗎?
敢于擔(dān)當(dāng)
當(dāng)毛茸茸的小鴨子破殼而出,用稚嫩的聲音喊出“爸爸”時(shí),狐貍曾經(jīng)的幻想就此破滅。看它驚訝的表情,就知道此刻它內(nèi)心充斥的狂風(fēng)暴雨。
它失去了曾經(jīng)無(wú)限向往的美食,迎來(lái)了一只對(duì)它充滿依賴的“鴨兒子”。不僅吃不到美味的大餐,還要付出更多的心血和汗水。理想與現(xiàn)實(shí)就是這樣大的差距。當(dāng)我們面對(duì)這樣巨大的落差時(shí),是樂(lè)觀面對(duì)即將承擔(dān)的更重的責(zé)任,還是悲觀放棄?再次看到狐貍的選擇,我們看到的不僅是“父愛(ài)”的偉大,還有面對(duì)意外出現(xiàn)時(shí)那份寬容與擔(dān)當(dāng)。我想這對(duì)我們每個(gè)人的啟示是意義非凡的。那么選擇了擔(dān)當(dāng),是否就意味著選擇了痛苦和艱辛呢?
看書的最后一幅畫,不會(huì)游泳的狐貍用繩子綁著自己,手拿樹(shù)葉,陪小鴨子游泳;他們還張嘴大笑,真是開(kāi)心極了。狐貍快樂(lè)、寵溺的表情,何嘗不是在享受這份付出——失去了一頓大餐,收獲了一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子。
舍得某種物質(zhì),就有可能得到某種精神。有所舍棄,才能有所追求與收獲。什么也不愿放棄的人,反而會(huì)失去最珍貴的東西。懂得放棄,才能在有限的生命里活得充實(shí)、飽滿、旺盛!
輕輕地合上書本,看看書的封底,你看到了什么?
畫面是那樣的寧?kù)o、溫馨,正如作者的初衷,這是一個(gè)關(guān)于感恩與溫情的故事,在孩子看來(lái),講述的是一個(gè)壞人被感化為好人的故事,靜靜地欣賞每一幅畫面,我讀到的是人生的哲理和對(duì)未來(lái)的思考。
每一本書,只有靜下心慢慢品味,才能感悟到更多;孩子就像一本書,我們每個(gè)人都在說(shuō)“讀懂孩子”,可要真的“讀懂”他們。需要我們拋棄浮躁與功利,耐心去“讀”,用心去“思”。隨時(shí)告誡自己不妄下結(jié)論,靜待花開(kāi),相信每個(gè)孩子都會(huì)是那只“鴨蛋”,終有“破殼而出”的一天,變成一只能夠帶給我們驚喜與感動(dòng)的“小鴨子”。
所以,幼兒教師的生活里,少不得讀書;讀書帶給我們深刻的思想,讓我們體味到有品位的幸?鞓(lè)。
【從書中感悟人生大智慧】相關(guān)文章:
在書中感悟人生道理06-12
從書中感悟人生06-13
書中感悟作文09-15
從讀書中感悟作文01-12
人生大智慧的哲理06-25
書中品人生作文07-17
從書中感悟快樂(lè)作文12-01
隨緣,是人生大智慧美文07-05
隨緣是人生大智慧美文07-10