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聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)能激勵(lì)被評(píng)價(jià)對(duì)象,幫助其正確認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心。什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的呢?下面是小編幫大家整理的聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)1
1.教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書(shū)清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。
2.教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
3.教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
4.教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
5.教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。
6.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過(guò)渡自然。
7. X老師以淵博的知識(shí),青春的激昂,璀璨的語(yǔ)言,悅耳的語(yǔ)音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠(chéng)服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無(wú)粉飾之患,無(wú)喧賓奪主之影。 X老師注重讀,讀是語(yǔ)文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語(yǔ);書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),這是睿智的選擇。
8.本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清晰,板書(shū)大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書(shū)本以外的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。
9.教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,普通話過(guò)硬,板書(shū)優(yōu)美,基本功扎實(shí),能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
10.該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的.文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識(shí)范圍廣,開(kāi)闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深入,效果較好。
11.語(yǔ)言富有情趣,給人的感覺(jué)很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會(huì)很好,該老師的提問(wèn)也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問(wèn)題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問(wèn)題。
12.教學(xué)有個(gè)性,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺(jué)。
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)2
1、教師注重教給學(xué)生思考的方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,整節(jié)課,教師善于啟發(fā)學(xué)生從多角度、多方面去挖掘其思路,鼓勵(lì)他們大膽的講出自己的不同看法,并及時(shí)給予肯定或鼓勵(lì),但在鼓勵(lì)學(xué)生想法,算法多樣化的同時(shí),又不忘教給學(xué)生一般的優(yōu)化的計(jì)算方法,讓他們的發(fā)散思維和聚合思維都得到了共同的發(fā)展。
2、教師讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教師幾乎沒(méi)有代替學(xué)生做過(guò)任何結(jié)論,教師總是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的途徑,獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、教師大膽沖破教材原有的框架,活用教材,將套圈的游戲貫穿于整個(gè)課堂教學(xué),設(shè)計(jì)的活動(dòng),比賽極具開(kāi)放性,讓學(xué)生個(gè)性得到了張揚(yáng)。
4、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這首先是這節(jié)課以套圈的游戲引入新課連加,并且貫穿整個(gè)課堂教學(xué),讓學(xué)生玩中學(xué),樂(lè)中悟,更是因?yàn)榻處煚I(yíng)造了一種親切,平等,民主的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自然的融入課堂,讓他們的熱情始終高漲。
5、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,本課最后設(shè)計(jì)的應(yīng)用延伸題目,就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),來(lái)解決生活中的問(wèn)題,真正實(shí)踐了人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)這一新課程基本理念。不足之處:教師在有一個(gè)環(huán)節(jié)擦掉了第一個(gè)學(xué)生的`板書(shū),這對(duì)那個(gè)學(xué)生是個(gè)小小的打擊;教學(xué)的形式還可以多樣化,例如在中間設(shè)計(jì)學(xué)生以小組的合作交流的形式環(huán)來(lái)調(diào)節(jié)課堂;教師駕馭課堂的能力也有待加強(qiáng),在課堂中有的學(xué)生在回答老師的問(wèn)題,但有幾個(gè)小朋友卻在玩東西,這說(shuō)明還有一部分學(xué)生沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)3
數(shù)學(xué)是一門(mén)理性的學(xué)科,更是一門(mén)實(shí)事求是的學(xué)科,所以準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和縝密的思維邏輯才是一個(gè)數(shù)學(xué)老師最起碼的教學(xué)底線。課改改了這么多年,構(gòu)建開(kāi)放的課堂,運(yùn)用情景模式來(lái)教學(xué)等一系列理念被提的是沸沸揚(yáng)揚(yáng),于是,好多老師在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景上絞盡腦汁,于是乎,一些喧賓奪主的現(xiàn)象也就應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生了,好端端的一節(jié)數(shù)學(xué)課被莫名其妙的上出了詩(shī)歌朗誦亦或者是音樂(lè)課的味道,更有甚者也有上成看圖說(shuō)話的,總之是百花齊放,但是不一定每一節(jié)都是理想的高效課堂。
其實(shí),數(shù)學(xué)課貴在一個(gè)“實(shí)”,把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,把數(shù)學(xué)還原給數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)無(wú)論何時(shí)都能充當(dāng)理性的角色,讓數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而必須回歸生活的這一現(xiàn)實(shí)性的意義貫通了,數(shù)學(xué)這門(mén)課程就算是盡職盡責(zé)了。
今天,我聆聽(tīng)了來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小的賈蕾老師的一節(jié)觀摩課,內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)。老師那樸素的開(kāi)場(chǎng)白,便一下子打動(dòng)了我,喜歡這個(gè)風(fēng)格的數(shù)學(xué)課,平實(shí),精到,簡(jiǎn)練。
我的.評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“老師的課精、實(shí)、活、趣!苯承莫(dú)運(yùn),是一堂有價(jià)值有實(shí)效的數(shù)學(xué)課。
她的“精”體現(xiàn)在采用單刀直入,直接切入數(shù)的認(rèn)識(shí),根本沒(méi)有天花亂墜的情景模式導(dǎo)入,直接用數(shù)小棒的方法,讓每個(gè)學(xué)生參與其中,復(fù)習(xí)了“10個(gè)一是十和10個(gè)十是一百,這一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程,小棒直觀形象,每個(gè)孩子都能參與,然后自然的過(guò)渡,讓孩子們大膽的想象那“10個(gè)一百是多少呢?”有的孩子很輕松的就想到了叫做“1000”那么到底是不是呢?每個(gè)孩子只有100根小棒,給怎么驗(yàn)證10個(gè)一百是多少呢?在老師的引導(dǎo)下,孩子們紛紛愿意拿出自己手里的要求合作完成任務(wù)。一個(gè)女生借來(lái)了9大捆,和自己的合在一起正好是10大捆。同學(xué)們一起感受到了10個(gè)一百是一千。這樣的新授通過(guò)溫故而知新,新舊銜接緊密,學(xué)生渾然不知中早已經(jīng)拓寬知識(shí)面。
引導(dǎo)“千位”這個(gè)新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢?孩子們拿著自己手里預(yù)先準(zhǔn)備好的數(shù)位表,很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的左邊這一發(fā)現(xiàn)。
接下來(lái)練習(xí)寫(xiě)三位數(shù),請(qǐng)用2、3、0寫(xiě)出不同的三位數(shù),孩子們更是不在話下,因?yàn)閷?duì)數(shù)位有一個(gè)清晰的印象,所以三位數(shù)很快便寫(xiě)出來(lái)了,在老師引導(dǎo)下,逐個(gè)讓孩子們表達(dá)這些三位數(shù)的組成,是由幾個(gè)什么組成的,孩子們?cè)谳p松的表達(dá)中即鞏固了數(shù)的讀法和寫(xiě)法,也鍛煉了自己的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,表達(dá)能力對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生正是培養(yǎng)養(yǎng)成時(shí)期,老師讓學(xué)生們反復(fù)表達(dá)各個(gè)數(shù)的組成,可謂是一舉兩得,把知識(shí)目標(biāo)落實(shí)的恰到好處。所以說(shuō)教學(xué)過(guò)程平實(shí),有效。做到了數(shù)學(xué)的“實(shí)!
“活”更是這堂課的一個(gè)特點(diǎn),老師引導(dǎo)同學(xué)們動(dòng)手操作,交流互動(dòng),借用同學(xué)的小棒等環(huán)節(jié),無(wú)不體現(xiàn)出課堂的靈活與開(kāi)放,新知的構(gòu)建過(guò)程中,老師只是充當(dāng)好了引導(dǎo)者,組織者,然后把新知的構(gòu)建過(guò)程交付給學(xué)習(xí)的主人——學(xué)生,讓他們?cè)诓僮骱突?dòng)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性,從而增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
“趣”更是無(wú)處不在,特別是猜數(shù)字更是為我留下了獨(dú)特印象,其中一個(gè)練習(xí)是這樣設(shè)計(jì)的,一臺(tái)洗衣機(jī)的價(jià)格是一個(gè)三位數(shù),而且三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都是相同的,那么它的價(jià)格是多少呢?根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們各抒己見(jiàn),老師進(jìn)一步提示到,它的價(jià)格是最大的三位數(shù),孩子們一下子異口同聲到999元。接著繼續(xù)挑戰(zhàn),“劉翔的跨欄成績(jī);姚明的身高等。”老師設(shè)計(jì)出一連貫的問(wèn)題串,老師們?cè)讲略接腥,在猜?shù)字的游戲中,孩子們體會(huì)到了數(shù)字原來(lái)在我們的生活中無(wú)處不用,從而加深了對(duì)數(shù)字的讀、寫(xiě)印象。
一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,留給同學(xué)們的是收獲更是樂(lè)趣,然而這節(jié)課無(wú)論從哪一個(gè)角度望去,卻都是那么平實(shí),所以上有價(jià)值的數(shù)學(xué),讓精講精練真正成為高效課堂的通行證,成為孩子們減負(fù)的高架橋,立足數(shù)學(xué)的本質(zhì),讓數(shù)學(xué)還原于數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)回歸于生活是我們的終極目標(biāo)。
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)4
(一)表?yè)P(yáng)
1、你的發(fā)言簡(jiǎn)直讓人刮目相看,太精彩了!
2、你的想法很獨(dú)特,了不起。
3、你很有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
4、OK!
5、他(她)的發(fā)言很精彩,大家不想表示一下嗎
6、(即興鼓掌)你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可!(翹起大拇指)
7、你真像個(gè)小老師,說(shuō)得頭頭是道。
8、太棒了!你能再讓大家欣賞一次嗎
9、你的思路新穎流暢,啟發(fā)了老師和小朋友。
10、今天,你的想法讓老師大吃一驚
11、你說(shuō)得非常好,讓老師都佩服。
12、你值得班里每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)!
13、我為你感到驕傲!
14、你真厲害!(豎起大拇指)
15、你這么能干,告訴我們,你是怎么學(xué)會(huì)的
16、這樣分析確實(shí)高人一籌。
17、棒!這是最有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解。
18、回答問(wèn)題又響亮又正確,大家要向你學(xué)習(xí)。
19、真棒!
20、你的解法很簡(jiǎn)單,給所有小朋友提供方便!
21、你的回答打動(dòng)了老師和每一個(gè)同學(xué),能讓我們?cè)傩蕾p一次嗎 22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜,相信明天的你會(huì)更出色。23、能從多個(gè)角度來(lái)闡明你的觀點(diǎn),真棒!
24、你的`娓娓道來(lái),讓人聽(tīng)了耳目一新。
(二)鼓勵(lì)
1、大膽些,當(dāng)你舉起小手時(shí),你已經(jīng)挺了不起,如果能大聲地說(shuō)出你的想法,那就更了不起。
2、如果你能把這個(gè)想法說(shuō)得連貫些,那就更好了。
3、你一天比一天進(jìn)步,要對(duì)自己有信心!
4、沒(méi)關(guān)系,讓老師幫助你,你們?cè)賮?lái)試試看。
5、馬上就要成功了,你再仔細(xì)想一想!
6、能否讓全班小朋友都聽(tīng)到你優(yōu)美而生動(dòng)的發(fā)言
7、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思,就更好!
8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個(gè)全新的你們!
9、如果你能換一個(gè)角度思考,沒(méi)準(zhǔn)算法會(huì)更簡(jiǎn)便!
10、你很有潛力,只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì),每天都有新的收獲。
11、你能大膽舉手,這就是一大進(jìn)步!
12、你今天說(shuō)話聲音很響亮,如果能說(shuō)得更簡(jiǎn)潔就更好了。
13、能經(jīng)?吹侥愀吒吲e起的小手嗎
14、你的想法很獨(dú)特,我們一起來(lái)試試。
(三)否定
1、你已經(jīng)離成功很近了,再坐下想想好嗎
2、你的勇氣,我很佩服!如果在發(fā)言前,多問(wèn)幾個(gè)為什么,或多想幾個(gè)方案,那就更好了。
3、噢,這個(gè)問(wèn)題你再考慮一下。
4、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明,如果你上課認(rèn)真聽(tīng),你定是班里最棒的!
5、請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言好嗎學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì),養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會(huì)受益終身。
。鹤鳂I(yè)評(píng)價(jià)
(一)表?yè)P(yáng)
1、批改你的作業(yè),就如同在享受。
2、你的字真漂亮。
3、你的作業(yè)正確率很高,老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲。
4、你今天的作業(yè)真棒,希望以后都這樣。
5、作業(yè)如你人,漂亮!
6、為什么你的作業(yè)做得這么好因?yàn)槟阏J(rèn)真。
7、老師真希望每次批改作業(yè)時(shí)都能看到像你一樣的整潔美觀,又準(zhǔn)確的作業(yè)。
8、這是老師今天批改到最美的作業(yè)。
9、此題解答很有創(chuàng)意。
10、OK!
11、批改了你的作業(yè),老師心情愉快,謝謝你!
12、你的口才讓老師佩服,如果能在你的作業(yè)上把思維過(guò)程展示出來(lái),就更出色了!
13、看到你的字,老師就仿佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢。
14、你的口算速度真快,可以和電腦比高下了。
15、你的認(rèn)真負(fù)責(zé)使你享受到了成功的快樂(lè)。
(二)鼓勵(lì)
1、在批改你的作業(yè)時(shí),老師多么希望能看到更多的星星在閃爍呀!
2、從你的作業(yè)中看出,你的知識(shí)掌握得不錯(cuò),如果你的字寫(xiě)得更漂亮些,那就更棒了。
3、老師相信你定能做好,試試看。
4、同學(xué)們都覺(jué)得你作業(yè)進(jìn)步很多,你定會(huì)做得更好,是不是
5、你的字越寫(xiě)越美,繼續(xù)努力。
6、老師看到你的作業(yè)本上笑臉多了,哭臉少了,真高興。
7、做學(xué)習(xí)的小主人,認(rèn)真做作業(yè),行嗎
(三)否定
1、上課只要能參與到課堂中來(lái),那點(diǎn)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定不在說(shuō)下。
2、你的作業(yè)能及時(shí)完成嗎
3、你雖然錯(cuò)了幾道題,但是你作業(yè)的態(tài)度非常好。
4、你下次不會(huì)這么粗心了,對(duì)不對(duì)
5、能改掉粗心的毛病嗎
6、為什么做得不好能找找原因嗎
7、你需要老師幫忙嗎
8、不怕做錯(cuò)題,就怕不訂正。
9、希望你能和時(shí)間賽跑,做時(shí)間的小主人。
10、老師看你的作業(yè),眼睛會(huì)累嗎,你一直很體諒老師的,你說(shuō)該怎么呢
11、你能踏踏實(shí)實(shí)地完成作業(yè)嗎
12、今天與昨天比,你的作業(yè)進(jìn)步了嗎
13、希望你能與粗心告別,與細(xì)心交朋友!
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)5
1、苗海燕:斯文秀氣的你,寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍又一遍!罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
2、蔣婷:你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無(wú)聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。你的優(yōu)秀的成績(jī)是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
3、辜雯:你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的乖乖女。性格開(kāi)朗的你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長(zhǎng)的你,身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃,令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng),把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!同時(shí)下學(xué)期希望能在課堂上聽(tīng)到更多你的富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言!
4、徐磊:你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的孩子,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、楊正豪:你會(huì)皺起眉頭,是想不出問(wèn)題嗎?你會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會(huì)在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作、講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,拖拉作業(yè)……告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對(duì)自己要有信心!敞開(kāi)你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
6、毛登宇:你,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話聲音雖小,但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級(jí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過(guò)的得力助手,不過(guò)身為班長(zhǎng)的你,如果能站在講臺(tái)上從容自如地發(fā)表自己的見(jiàn)解,為同學(xué)們提出要求,你就會(huì)更完美了,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!
7、張小林:你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽(tīng)講,勤奮好學(xué),平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),老師為有你這樣的學(xué)生高興!看你平時(shí)不多言語(yǔ),但課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)到你那獨(dú)到的見(jiàn)解,老師期待著你有更好有成績(jī)!
8、辜義仁:有段日子,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里,如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧,很努力的好孩子,不過(guò),最近你又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。特別是數(shù)學(xué)的進(jìn)步不!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭;再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
9、黎謙:正如你的名字一樣,你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待學(xué)習(xí)總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
10、苗玲玲:你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無(wú)論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問(wèn)好。你又是一個(gè)在文藝方面有天賦的好孩子,老師心里很喜歡你。有著小鳥(niǎo)般的童心的你,是那么活潑,那么可愛(ài),天生一副好嗓子,為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受。聰明的女孩,老師還是喜歡那個(gè)文靜的你!下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的,對(duì)嗎?
11、黎棲鳳:如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又寫(xiě)得一手好字,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終并列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能成為一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都滿意的好孩子!
12、吳東林:你性情溫和、言語(yǔ)不多,但待人誠(chéng)懇、禮貌。你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語(yǔ),其實(shí)沒(méi)有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。你思想健康,學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大,愿你振作起來(lái),增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)!
13、張繼祥:你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。老師祝福你!
14、肖堯:你是個(gè)聰明、活潑而且非?蓯(ài)的小女孩。你興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的乖巧踏實(shí),多么與眾不同,簡(jiǎn)直棒極了。身為室長(zhǎng)的你從來(lái)沒(méi)讓老師操過(guò)多的心就搞好了本寢室工作,老師感謝你!下學(xué)期希望你在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
15、楊順清:你誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你還會(huì)有更加優(yōu)秀的成績(jī),試試看,老師等你的好消息!
16、張春燕:你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的.身影,聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)上你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,在你看似溫柔的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的孩子!
17、張欣:古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”,可見(jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是不能持之以恒,其實(shí),你是位很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問(wèn)題。孩子,樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
18、權(quán)艷:你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,勤學(xué)守紀(jì),尊敬老師,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮。學(xué)習(xí)成績(jī)也是那么優(yōu)秀,希望下學(xué)期,你會(huì)有更加優(yōu)秀的成績(jī)!加油吧!
19、向榮峰:你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩,尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,與同學(xué)相處融洽,上進(jìn)心強(qiáng),有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),課堂上積極思考,大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),好奇心強(qiáng),喜歡對(duì)問(wèn)題追根就底,課堂練習(xí)完成情況良好,能虛心接受他人意見(jiàn),回答問(wèn)題聲音響亮,老師很喜歡你。只是偶而有些小動(dòng)作,老師相信你下學(xué)期就能完全改了!
20、苗壯:知道父母為什么給你取這個(gè)名字吧,我想可能是希望你像小樹(shù)苗那樣茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在正是吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的大好時(shí)機(jī),如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真,不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒(méi),多交善于學(xué)習(xí)的好朋友,那么,我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會(huì)取得好成績(jī)的!同學(xué)身為紀(jì)律委員的你辛苦了,老師對(duì)你說(shuō)聲謝謝!
21、謝松桃:你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時(shí),你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點(diǎn)速度,再多一份踏實(shí),你還有什么可挑剔的!
22、黎林:老師贊賞你很成熟穩(wěn)重,特別是你的數(shù)學(xué)成績(jī)讓老師為你驕傲,但在學(xué)習(xí)上一定不能偏科,英語(yǔ)上不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教,同時(shí)課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的綜合成績(jī)會(huì)有很大的提高,老師希望能在下學(xué)期看到更好優(yōu)秀的你!
23、羅紅梅:你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,有一定的學(xué)習(xí)能力和責(zé)任心,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,思維開(kāi)闊,老師很喜歡你。在學(xué)習(xí)上希望能再大膽一些,主動(dòng)一些,相信你一定會(huì)有更好的成績(jī)!
24、杜玲玲:你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,課堂紀(jì)律方面也比以前好,能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,和同學(xué)相處也好多了,開(kāi)始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應(yīng),把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中,擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
25、張志林:你的腦子不錯(cuò),你的思維很活躍,但你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌现皇蔷又衅,是因(yàn)槟愕那趭^度大約只有六七成,試想一下,假如你利用好早晚自習(xí)及平時(shí)時(shí)間,更耐心一些,更細(xì)心一點(diǎn),那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢?俗話說(shuō):早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試?老師也希望下學(xué)期你的字會(huì)寫(xiě)得更好些。
26、鄒爽:當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!希望繼續(xù)加油,尤其是在學(xué)習(xí)上讓所有的師生都喜歡你。相信你一定能行的。
27、徐小麗:你開(kāi)朗活潑,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,給我留下深刻印象,你上課積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,你尊師愛(ài)師,樂(lè)意為老師辦事,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后注意學(xué)習(xí)方法的積累,再接再厲,一定會(huì)有更好的成績(jī)等著你,你的人生將會(huì)更加精彩!
28、趙元虎:你無(wú)論是性情、形態(tài)都讓人覺(jué)得非常“可愛(ài)”。你是一個(gè)乖巧的孩子。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻讓老師很擔(dān)心。這樣下去可不行,要刻苦學(xué)習(xí)才是正道。要相信:有知識(shí)走遍天下都不怕喲!另處希望你一定要管理好自己的生活費(fèi),父母掙錢不容易!
29、蔣習(xí)娟:潑辣是你個(gè)性中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),但是在處理同學(xué)關(guān)系的時(shí)候,能溫柔一點(diǎn)就更好了。希望能在學(xué)習(xí)上也潑辣一點(diǎn),你會(huì)有你料想不到的收獲。
30、辜小山:你看起來(lái)是個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好女孩,但是這學(xué)期卻有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象喲。如果要想提高成績(jī)的話,那就要付出辛勤的汗水。沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲喲!
31、馮良志:你身體雖然弱小,但是你的意志卻很堅(jiān)強(qiáng)。我知道你已經(jīng)很盡力了,所以老師沒(méi)有給你太多的壓力。希望你自己能根據(jù)自己的實(shí)力去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。相信你一定能!
32、鄧仕茂:你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,老師很喜歡你。希望你無(wú)論在哪個(gè)方面,多一點(diǎn)自信,多一點(diǎn)勇氣,給班級(jí)同學(xué)留下一個(gè)陽(yáng)光男孩的好映象。也希望你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不放棄。
33、辛?xí)剑涸谕瑢W(xué)和老師眼里,你是一個(gè)文靜的,乖巧的女孩。你讓老師有喜有憂,喜的是你的品行、紀(jì)律;憂的是學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是遇到困難時(shí),不要讓自己找借口,一定要戰(zhàn)勝自己,只有這樣,才有可能拔尖。
34、魏艷梅:你是個(gè)很乖很乖的女孩子。人見(jiàn)人愛(ài),善良溫柔,漂亮大方。希望在學(xué)習(xí)上再加把勁,取得更大的進(jìn)步。
35、何麗名:老師很喜歡你的可愛(ài),喜歡你的自信,喜歡的誠(chéng)實(shí),喜歡你的勇敢,希望你勇敢地抬你頭,努力去做好你該做的事,那樣你將是我們?nèi)嘀械囊坏烂利惖娘L(fēng)景!
36、陳濤:老師很欣賞你的塌實(shí)、肯干。自從你擔(dān)任室長(zhǎng)以后,我就少操了很多心。希望你學(xué)習(xí)上也能有很大的進(jìn)步,讓老師我也為你少操些心。老師熱情地期待著你喲。
聽(tīng)數(shù)學(xué)課評(píng)語(yǔ)6
1、你是個(gè)乖巧懂事的孩子,無(wú)論是學(xué)習(xí),還是勞動(dòng),你都能做到自覺(jué)、積極。可你你常說(shuō)自己笨,作文怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好。老師不相信你笨,因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話,你只是沒(méi)有找到寫(xiě)作文的方法,只要你能多看、多想做生活的有心人,就能把作文寫(xiě)好。老師期待著你的進(jìn)步。
2、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
3、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,你那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩。做作業(yè)時(shí),你寫(xiě)的作文經(jīng)常讓老師拿來(lái)當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,常常給老師和同學(xué)們帶來(lái)意外的驚喜,你還有什么可挑剔的!
4、你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生,你上課專心聽(tīng)講,平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”聰明的你一定明白,相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
5、看著你的進(jìn)步,這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,你是一個(gè)聰明的的孩子,希望你學(xué)著多寬容別人,老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
6、一學(xué)期來(lái),難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
7、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。你模仿力較強(qiáng),惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行,那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
8、你是個(gè)聰明孩子,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,有競(jìng)爭(zhēng)思想,那么,你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
9、你總是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你工整的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿信心。
10、你像沙地上溫暖的陽(yáng)光,給人關(guān)愛(ài),你像輕輕滴落的雨點(diǎn),多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn),學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,敞開(kāi)心扉,創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
11、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,幫助其他同學(xué)攻克難關(guān),我對(duì)你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的.生命,我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)!
12、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,雖然你平時(shí)不善言辭,但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,能克服各種困難,不斷戰(zhàn)勝自我,不斷取得進(jìn)步,你做事總是那么認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生!
13、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功,我對(duì)你是“一半歡喜一半憂”,你只有痛下決心,改正缺點(diǎn),在同學(xué)中重新樹(shù)立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位,我期待著你每一次的進(jìn)步!
14、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇,心地善良的孩子。最近的表現(xiàn)不錯(cuò),老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn),多關(guān)心班級(jí),課堂上大膽踴躍一些,和其他同學(xué)多接觸,多了解,老師相信你絕對(duì)是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你更大的進(jìn)步!
15、其實(shí)你是一個(gè)很討人喜歡的孩子。你聰明可愛(ài),各方面表現(xiàn)都很積極,有的時(shí)候你是那么搞笑,給大家?guī)?lái)快樂(lè)!如果你能嚴(yán)格要求自己,老師相信,你的成績(jī)將更驕人,再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈,我想,你的周圍將聚攏更多的好朋友,老師也會(huì)更喜歡你。
16、老師印象中,你一直是一位在課堂上說(shuō)一句話就會(huì)臉紅,聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時(shí),當(dāng)你上臺(tái)講話,你雖然很緊張但時(shí)間堅(jiān)持講完了,我發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力挺好的呀!
17、你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),發(fā)言積極,愛(ài)護(hù)妹妹……瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這你進(jìn)步不少,但這只是上半個(gè)學(xué)期。最近,你的壞朋友又找來(lái)了,那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費(fèi)嗎?記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對(duì)了。希望你時(shí)時(shí)提醒自己。
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