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      2. 高中中等生期末評(píng)語

        時(shí)間:2021-11-12 10:49:54 評(píng)語 我要投稿

        高中中等生期末評(píng)語

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到評(píng)語吧,評(píng)語能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距,明確自己的努力方向。那么你所知道的評(píng)語都是什么樣子的?以下是小編為大家收集的高中中等生期末評(píng)語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高中中等生期末評(píng)語

        高中中等生期末評(píng)語1

          1.你是一個(gè)活潑開朗勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,樂于思考。你熱愛科幻小說,孫老師總能在教室里看見你捧著本書,津津有味地閱讀的身影,但是孫老師建議你,多看一些文學(xué)名著,擴(kuò)大自己的閱讀面,開拓自己的視野,這樣你的語文成績(jī)才會(huì)更上一層樓。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)與科學(xué),對(duì)于一些難題你能主動(dòng)鉆研思考,但是你的英語水平相對(duì)卻要遜色不少,平時(shí)多花一些時(shí)間來背誦單詞,遇到問題多問問同學(xué)老師,那么你的成績(jī)一定會(huì)更棒!加油,做一個(gè)多方面發(fā)展的自己!

          2.你很聰明,你的小腦袋里似乎裝了很多古靈精怪的鬼點(diǎn)子,讓人哭笑不得。你很自信,當(dāng)老師擔(dān)心你的學(xué)業(yè),批評(píng)你的作業(yè)做得不夠理想時(shí),你會(huì)很自信地告訴他,“放心好了,我會(huì)考好的!”雖然有時(shí)結(jié)果不盡如人意。你很小氣,有時(shí)老師批評(píng)了你,你似乎會(huì)永遠(yuǎn)記住它一樣地咬牙切齒。你有時(shí)也很懂事,幫助老師做一些事情,協(xié)助宣傳委員出班級(jí)的黑板報(bào),每每此時(shí),孫老師就又多了一份欣慰,孫老師希望隨著初三的到來,我們陸堯會(huì)更加懂事,加油吧!

          3.其實(shí),你是一個(gè)懂事的男孩,懂得關(guān)心同學(xué),懂得關(guān)心老師。只是,在學(xué)習(xí)上,你似乎不夠主動(dòng),不夠自覺。生活上,你讓孫老師很欣慰;學(xué)習(xí)上,你讓孫老師為你擔(dān)憂!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟。”平時(shí)應(yīng)該多用心一些,多努力一些,踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一門功課,每一次作業(yè),相信只要堅(jiān)持住,你的成績(jī)一定會(huì)帶給你很多驚喜!加油吧!

          4.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師放心的乖女孩。溫順平和的性格,使得你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。作為寢室長(zhǎng),你深受同學(xué)的喜愛,你做事認(rèn)真,一絲不茍。至于學(xué)習(xí),你的努力勤奮,老師和同學(xué)們都看在眼里,只是有些知識(shí),比如英語還需要更加的努力,不斷地反思總結(jié)學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律,這樣才能讓你走得更遠(yuǎn)。前方的道路上難免會(huì)有荊棘與挫折,請(qǐng)堅(jiān)信“有志者事竟成”,你一定會(huì)等到屬于你自己的成功!

          5.你似乎有些安靜,但你的刻苦勤奮樂觀讓孫老師引以為豪。你細(xì)心謹(jǐn)慎,又有著特別的直率與堅(jiān)強(qiáng)。你關(guān)心別人,和同學(xué)友好相處。正如你的名字,初升的太陽,溫和美麗宜人。你是如此勤奮與善良,做事認(rèn)真,為人可愛的女孩,你應(yīng)該更自信一些,多去思考學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律,孫老師相信那樣你的成績(jī)一定會(huì)有大的突破,你的生活也會(huì)更加多姿多彩!

          6.你一會(huì)兒清醒,清醒地學(xué)習(xí)清醒地說一些讓父母和老師感到欣慰的話,溫暖我們?yōu)槟愣粩喔冻龅男撵`;你一會(huì)兒又糊涂,糊涂地交一些讓我們擔(dān)心的朋友,糊涂地做一些讓我們擔(dān)憂傷神的事情,每每此時(shí),孫老師的心就涼了半截,似乎看不到那明媚的陽光?墒,你的反復(fù),你思想與行動(dòng)的輪回,又總是讓孫老師對(duì)你抱有一些幻想,幻想我們的天一大徹大悟了,幻想我們的天一真的懂得了珍惜,真的懂得了感恩,真的懂得了承擔(dān)責(zé)任,孫老師寧愿相信有那么一天,也在苦苦等待,等待那一天早日到來!

          7.一個(gè)小小的身影在第一排,上課的時(shí)候總是端端正正地坐著,聽著老師講課;課間總看到你在忙碌地收作業(yè)。過了兩年,我們的錢鋮愈加懂事了,會(huì)努力了。一雙有神的眼睛透露著真誠,這讓同學(xué)都特別喜歡你,把你當(dāng)做大家的小弟弟。我們的錢鋮有一顆聰明的腦袋和懂事的心,孫老師相信,你有一天,會(huì)自己攀登上高峰的,加油!

          8.你是一個(gè)很幽默的男生,在教室和寢室里帶給大家很多笑聲,但是在一些事情上,你也顯示出你對(duì)待事物獨(dú)特的看法,你一定對(duì)一些事情有著自己獨(dú)到的簡(jiǎn)介。你在寢室里的行為也顯示你肯定不夠堅(jiān)強(qiáng),雖然你表面上硬裝堅(jiān)強(qiáng),但大家知道只要內(nèi)心積蓄久了之后,就會(huì)爆發(fā)出來,那就是你個(gè)人的“小宇宙”,所以,加油吧!爆發(fā)吧!

          9.你有一雙珍珠般的眼睛,里面盛滿了熱情和聰慧。每每看到你臉上天真無邪的笑容,總能讓人為之一振。大家都夸你頭腦機(jī)靈,反應(yīng)敏捷。無疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是古往今來,大凡成功的哪一個(gè)不是跟勤學(xué)有關(guān)。愛因斯坦也曾說過,天才出于﹪的汗水+﹪的天賦?梢,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。相信聰慧的你,會(huì)在下個(gè)學(xué)期給我們,給你自己帶來更大的驚喜!加油!期待著你更加優(yōu)異的表現(xiàn)!

          10.你是一個(gè)優(yōu)秀的男孩,你的體育那樣棒!運(yùn)動(dòng)會(huì)上無論是跑步跳高跳遠(yuǎn),你總是能為班級(jí)增光添彩!你是班級(jí)不可缺少的運(yùn)動(dòng)健將。如果在學(xué)習(xí)上,你也能發(fā)揚(yáng)這種體育競(jìng)技的精神;如果在學(xué)習(xí)上,你也能如此用心如此拼搏,那么孫老師堅(jiān)信,我們的陳銳一定會(huì)更加優(yōu)秀!更加出色!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!眻(jiān)持不懈地努力會(huì)讓你有好的收獲的!加油吧!

        高中中等生期末評(píng)語2

          1.老師印象中,你一直是一位在課堂上說一句話就會(huì)臉紅,聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時(shí),當(dāng)你上臺(tái)講話,你雖然很緊張但時(shí)間堅(jiān)持講完了,我發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力挺好的呀!

          2.你有禮貌,愛勞動(dòng),發(fā)言積極,愛護(hù)妹妹……瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來這你進(jìn)步不少,但這只是上半個(gè)學(xué)期。最近,你的壞朋友又找來了,那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費(fèi)嗎?記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對(duì)了。希望你時(shí)時(shí)提醒自己。

          3.你性情敦厚,誠實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,雖然你上課發(fā)言還不夠積極,字寫得還不夠端正美觀,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,鐵棒磨成針”,你一定會(huì)成功的!

          4.你是一個(gè)待人誠懇,心地善良的孩子,忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,上課總是認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。老師贊嘆于你用心地造句,真情地寫作。這些都顯示了你的豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著

          5.你真像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。說你愛笑吧,的確是呀,要不怎么老是見你咧著嘴笑,可是你又是那么愛哭,老師一批評(píng)你,你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧,老師在的時(shí)候的確是的,可是當(dāng)老師不在時(shí),總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

          6.你是一個(gè)聰明的小男孩,只是作業(yè)不夠認(rèn)真,字跡潦草,成績(jī)不突出,老師知道你并不愚笨,只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間,愛玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī),你說對(duì)嗎?

          7.活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)?墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話:要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快。

          8.想告訴你--在我心中你是一個(gè)美麗快樂的女孩,想感謝你--總是默默無聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn),想對(duì)你說--愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,把自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

          9.你是個(gè)穩(wěn)重,踏實(shí)的男孩,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好。

          10.你一個(gè)學(xué)期從不曠課遲到,堅(jiān)持到校,心里好感動(dòng),可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課不認(rèn)真的態(tài)度,老師真替你感到惋惜。如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí),那么,我想你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)期在思想上和學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步。

          11.這學(xué)期你的表現(xiàn)讓老師挺滿意的,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,遇到困難,用“天下無難事,只怕有心人”這句話激勵(lì)自己。這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久你就會(huì)取得更優(yōu)異的'成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。

          12.你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力;但在學(xué)習(xí)中你缺乏持之以恒的精神。你有上進(jìn)的欲望,做事比較機(jī)靈,有較強(qiáng)的接受能力,但你缺乏勤奮刻苦鉆研的精神,因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)起色不大。本來可以出類拔萃的你,卻在日常的放松中埋沒自己。難道你不為你失去的可惜嗎?你記住,在學(xué)習(xí)中,你是絕對(duì)可以跟上來的,相信自己,別放棄!

          13.你的眼睛寫滿乖巧和懂事,你的行動(dòng),自然地流露出心靈的善良;在你的學(xué)習(xí)中,你絕不遜色與別人,特別是外語口語,值得老師佩服。但是,你的身體不免讓老師有一些擔(dān)憂,因此,在繁重的學(xué)習(xí)之余,請(qǐng)別忘記加強(qiáng)體育鍛煉,要知道健康的體魄是你奮進(jìn)的本錢。以你健康的體魄去擔(dān)負(fù)未來的重?fù)?dān)。

          14.你是一個(gè)文靜的男孩,平時(shí)在教室里并不太愛說話,但是或許正是因?yàn)槟愕暮┖窨蓯鄣男蜗蟛鸥佑形,每?jié)課都會(huì)有同學(xué)圍在你的周圍,你從不得罪任何人。就算是別人做了對(duì)不起你的事情,在絕大多數(shù)情況下你也只是一笑而過。在學(xué)習(xí)上,你很刻苦勤奮,給人一種踏實(shí)的感覺。但是有時(shí)候膽子小了一點(diǎn)兒,以至于你不太能將自己內(nèi)心的想法一五一十地表現(xiàn)出來。初中的最后一年就要到來了,希望你最終能用汗水和勤奮換取一份最滿意的答卷。

          15.你是班級(jí)的體育委員,本應(yīng)該是老師的得力助手,幫助孫老師很好地處理班級(jí)的事務(wù),但是這個(gè)學(xué)期,更多的是孫老師為你的擔(dān)心與付出。你交往的人越來越多了,形形色色,是不是對(duì)你的人生觀,價(jià)值觀也產(chǎn)生了一定的影響?你可知道孫老師有多擔(dān)心你,多么期待你初一那一年成績(jī)不斷攀升的景象再次呈現(xiàn),孫老師和你的爸爸媽媽一直在等待,等待著懂事的那個(gè)佳晨,上進(jìn)的那個(gè)佳晨早日重現(xiàn)。

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