思想品德自我評(píng)語(yǔ)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫評(píng)語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)評(píng)語(yǔ)都不陌生吧，評(píng)語(yǔ)是指作說明或講解用的話。那么你有真正了解過評(píng)語(yǔ)嗎？下面是小編精心整理的思想品德自我評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
踏踏實(shí)實(shí)工作，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，能真心誠(chéng)意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作，協(xié)調(diào)好教師與教師，教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系。使年級(jí)組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作積極性，激發(fā)他們工作原動(dòng)力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅(jiān)持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材，教法，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對(duì)學(xué)生能做到循循善誘，擔(dān)任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前群眾意見征求時(shí)，同事們給了我很高評(píng)價(jià)，我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活，工作一筆可貴精神財(cái)富。
人無(wú)完人，我也對(duì)自己不足與問題進(jìn)行了深刻反思。主要有以下幾個(gè)方面：
一，在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本博大無(wú)私愛，那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展高—瞻遠(yuǎn)矚博愛。很多時(shí)候，我責(zé)任感來(lái)自于個(gè)人愛面子，個(gè)人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。生怕自己教學(xué)生不如別班級(jí)會(huì)被人看輕，被人認(rèn)為無(wú)能。因?yàn)槲以诤跷覍W(xué)生，我家長(zhǎng)，我同事，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我評(píng)價(jià)。因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會(huì)抱著要做就要做好決心，取得成績(jī)時(shí)我會(huì)感到格外喜悅，一旦受阻，心里難受滋味會(huì)讓我寢食難安。在這種不正確以個(gè)人主觀意愿為前提下教育管理方式，自然也會(huì)暴露出一些弊端來(lái)：如做事求立竿見影，有急功近利思想；在教育教學(xué)方式上雖提倡民—主，可有時(shí)也會(huì)顯得專制；學(xué)生一旦犯錯(cuò)或沒有達(dá)到預(yù)期教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)；有時(shí)比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對(duì)一些經(jīng)常會(huì)搬弄是非，自己又管不住自己學(xué)生，向我來(lái)訴說自己委屈時(shí)，也會(huì)流露出不耐煩語(yǔ)氣。
二，由比較追求完美導(dǎo)致頂真工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力。追溯這一現(xiàn)象，問題本源，我覺得主要是因?yàn)閺男〖医瘫容^嚴(yán)，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受都是比較封閉式正統(tǒng)教育方式，對(duì)外界形形色色現(xiàn)象看到，了解也不多，思想相對(duì)比較保守，單純。同時(shí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)比較單一，總認(rèn)為事情就得這么做才是正確。喜歡看到美好事物現(xiàn)象，也會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)地把它們強(qiáng)加給別人。有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生提出一些過高要求，忽視了學(xué)生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實(shí)際，無(wú)形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān)。
三，外強(qiáng)中干，內(nèi)心比較脆弱，產(chǎn)生這一問題原因主要是缺乏挫折考驗(yàn)，一直在順境中成長(zhǎng)，受不了委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
整改措施：
一，真正樹立起以人為本管理，教學(xué)理念。以博大胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生差異。用發(fā)展眼光看待每一個(gè)孩子，注重建立長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展育人機(jī)制。
二，樹立信心，面對(duì)困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。
三，更新觀念，把握時(shí)代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平。在教育改革已進(jìn)入到新紀(jì)元時(shí)代，調(diào)整心態(tài)，更新觀念，充實(shí)學(xué)識(shí)，是我奮斗目標(biāo)。
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