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      2. 高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

        時間:2024-09-16 15:26:44 評價 我要投稿

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價精品【15篇】

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價1

          一、 指導(dǎo)思想

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價精品【15篇】

          為認(rèn)真貫徹國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。我們將根據(jù)《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》,全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)的評估工作,建立科學(xué)合理的評估機(jī)制,充分發(fā)揮評估的促進(jìn)發(fā)展的功能,使評估的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程,成為學(xué)校教育發(fā)展的提高過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

          二、評價的原則

         。ㄒ唬┮尕瀼攸h的教育方針,從德、智、體、美、勞、心、綜合實踐等方面綜合評估學(xué)生的全面發(fā)展,要有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、誠實守信、助人為樂的高尚道德、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。

         。ǘ┮獙⒃u估的內(nèi)容細(xì)化為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的過程性準(zhǔn)則,為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障,充分發(fā)揮評估機(jī)制的促進(jìn)功能,使評估的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過程,使評估細(xì)則的要求內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)和剛性指標(biāo)。

         。ㄈ┰u估內(nèi)容要多元化。從全面的意義講,要重視學(xué)生的文化成績的評估,但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重學(xué)生的個體差異,注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的評價,注意學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊意識的培養(yǎng)與提高,注重學(xué)生情感的培養(yǎng)和價值觀的審視。

          (四)要具有較好的可操作性,既可以用于學(xué)校對學(xué)生的考核評價,又可用于學(xué)生的自我評價與自我測評,有利于學(xué)生在全面發(fā)展過程中的自我提高。

         。ㄎ澹┰谠u估過程中,既可以單一指標(biāo)的評估,又可以綜合評價,從而達(dá)到全面評估的目的,使評估的過程成為指導(dǎo)的過程,學(xué)生實踐的過程,使學(xué)生朝著指向目標(biāo)的努力過程。

          三、評價的內(nèi)容與要求

         。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。

          1. 道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

          2. 公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。

          3. 學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

          4. 交流與合作。能與他一起確立目標(biāo)并努力支實現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點與處境,能評價和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

          5. 運(yùn)動與健康。熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。

          6. 審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

         。ǘ┰u價等第

          1. 道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定,凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者,可視為合格。

          凡有突出問題,不符合教育部規(guī)定的'基本標(biāo)準(zhǔn),可暫不評等第,但要將突出問題如實記載。

          有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰;在關(guān)心集體、愛護(hù)國家、集體財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的,將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“表現(xiàn)”欄中。

          這三方面的評定,參照《x區(qū)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》中的“檢測內(nèi)容”所列的具體指標(biāo)。

          2. 學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分A、B、C、D四級。

          凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者,視情況可得B或C;不符合基本要求者,得D;凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn),且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供),經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn),可得A。

          凡得A等第的學(xué)生,必須有突出表現(xiàn)的有效記載,否則,視為無效。例如:

          有下列情況之一者,可在學(xué)習(xí)能力方面得A:研究性學(xué)習(xí)成績顯著,得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可;學(xué)習(xí)主動積極,各科成績一貫優(yōu)秀;小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎;在省級以上報刊雜志發(fā)表作品;在省級及以上教育部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎;其他。

          有下列情況之一者,可在運(yùn)動與健康方面得A:國家三級及以上運(yùn)動員;參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員;其他。

          有下列情況之一者,可在審美與表現(xiàn)方面得A:在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn);參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項目,合唱除外);參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的(含集體項目,合唱除外);其他。

          四、組織實施

         。ㄒ唬┙⒔K省瀆木高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,成員名單報區(qū)教育局備案。具體成員如下:

          組長:xx

          副組長:xx

          組員:xx

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則,組織實施評價工作,審定評價結(jié)果,受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。

          另外,各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組。由班主任任組長,任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。工作小組對學(xué)生具體地加以考核。

         。ǘ⿲W(xué)生使用全省統(tǒng)一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(表式附后)。每個學(xué)生每學(xué)期一張,并在六個學(xué)期表的基礎(chǔ)上形成高中三年的總表。評價表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。每學(xué)期通過全省統(tǒng)一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。

          同時,為每個學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋中包括每學(xué)期的評價表、三年的總表,道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料,其他有價值的材料。成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。

          建立學(xué)生成長記錄袋,具體工作由班主任負(fù)責(zé),班主任要把學(xué)生成長記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及相關(guān)記錄和的匯集。

          (三)在組織實施綜合評價過程中,要充分發(fā)揚(yáng)民主,嚴(yán)格評估。一般來說,其評估程序為:

         、賹W(xué)生自評

         、诮Y(jié)伴互評

         、廴握n教師評價

         、馨嘀魅卧u價

         、輰W(xué)校評價

          ⑥評價結(jié)果反饋。

          (四)在學(xué)期末和畢業(yè)前,各班主任應(yīng)以書面形式將評價表學(xué)生本人及家長。各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。

          若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議,應(yīng)以書面形式公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議,學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議,可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。

          五、 結(jié)果應(yīng)用

         。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(總表)作為高校招生考生信息之一。學(xué)校應(yīng)根據(jù)招生部門的規(guī)定時間和要求提供電子。

         。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價中,普通高中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”,不能填報高校志愿。

         。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價中,學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達(dá)到A級且其他三項均為合格的,高校在同等條件下可以優(yōu)先錄取;以上三項均為D級的,高?梢圆讳浫。

          (四)學(xué)生如參加高校自主招生和面試,學(xué)校須提供學(xué)生成長記錄袋。

          (五)中學(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料,必須包含學(xué)生成長記錄袋。

          六、保障

         。ㄒ唬┌嘀魅巍⑿iL誠信承諾制度。班主任須簽訂誠信承諾責(zé)任狀。校長必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”上簽字。

          (二)評價項目抽測制度。省教育廳將不定期組織對學(xué)生的理化生實驗操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價程序操作的,一律取消其相應(yīng)的等第,并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。

         。ㄈ┴(zé)任追究制度。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中,凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的,要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任;對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生,一經(jīng)查實,取消其當(dāng)年被高校錄取資格;已被高等學(xué)校錄取的,建議取消該生學(xué)籍。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價2

          時光易逝,不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來,我踏踏實實,一步一個腳印,向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中,樂于助人,與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗,簡潔大方,深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動,積極參加運(yùn)動會,并能為班級爭光。不怕苦不怕累,學(xué)習(xí)上敢拼搏,清掃衛(wèi)生時,也總是能努力去做好。是老師的好幫手,能為老師排憂解難,善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里,在老師與同學(xué)們的幫助下,既教育我,又鍛煉我,培養(yǎng)我,使我成為一名合格的高中生。我會繼續(xù)開展自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,做一個更加優(yōu)秀的人。

          隨著三年高中生活的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生,但是很熱愛學(xué)習(xí),無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力,積極探索,不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的'精神面貌,受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體,有很強(qiáng)的責(zé)任感,堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情,不怕苦不怕累,積極為班集體奉獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師,對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅決理想,努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

          在高中的三年來,我發(fā)生許多改變,歲月的逝去將我?guī)氤赡,我成熟許多,也獲得許多。在學(xué)習(xí)上,我頑強(qiáng)拼搏,刻苦學(xué)習(xí)珍惜點滴時間,課上積極發(fā)言,課后向老師提出質(zhì)疑,使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面,我與同學(xué)關(guān)系融洽,不斷改進(jìn)自己,幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵,在生活上給予無微不至的關(guān)心。在體育飛、運(yùn)動方面,我踴躍參加各種活動,奮起拼搏,取得較好的名次。為班級爭奪榮譽(yù),在對待師長方面,我尊敬師長,樹立好學(xué)生的形象,努力做好老師與同學(xué)之間的溝通,活潑課堂的氣氛,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣,我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學(xué)生。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價3

          高中三年已接近尾聲,我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口;貞浖磳⑥o別的高中之旅,我將衷心道一句:高中生活,讓我無怨無悔!

          三年光陰,對我來說充實而短暫,它的存在讓我變得成熟,更敢于迎接生活中的挑戰(zhàn)!倘假設(shè)把高一比作樂園,那么我情愿自己作一名旅游者,帶著那份稚氣與懵懂而來,臨別時收獲了兩年后必備的這份穩(wěn)健與基墊;倘假設(shè)把高二比作青云梯,那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn),帶著已有的那份穩(wěn)健,正在向最后的重點線飛奔,企盼離重點不太遙遠(yuǎn);倘假設(shè)把高三比作最后的加油站,我情愿自己變成馬力十足的馬達(dá),渴望最后一輪沖刺的到來!大家一起學(xué)習(xí),一起相互鼓勵,使我們的學(xué)習(xí)到達(dá)了事半功倍的效果,促進(jìn)我們共同進(jìn)步,在班內(nèi),我積極的幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),幫助他們解答疑難問題,當(dāng)他們豁然開朗的時候便是我最開心的時候了,因為我的幫助還是很有用的。我愛這里的生活,他讓我成長,讓我進(jìn)步。我的高中時充實的,我提高我的各項素質(zhì),準(zhǔn)備好進(jìn)入大學(xué)。

          然而,高中生活的磨練,更讓我真切體會到生命與人生價值的內(nèi)涵!我被高一時自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動;被高二時自己的那份堅持不懈,竭力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己,一個不再心存放棄,充滿自信與斗志的自己而無怨無悔!曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動力,先前的那份堅韌鼓勵這我昂首向前,用于托起明天新的'朝陽。現(xiàn)如今的我更加懂得超越自我其實才是成功的關(guān)鍵!曾經(jīng)的那份“凡事我必抗?fàn),成功不必在我〞的信念,能讓我勇于自告奮勇,敢于爭先的舉動贏得了同學(xué),老師們的稱贊;曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦,方為人上人〞的信念,更催促著自己勇敢承擔(dān)生活,學(xué)習(xí)上的無情打擊,讓我不斷戰(zhàn)勝它們,贏得驚天的這份頑強(qiáng)的意志力!讓我真切感到:人生的意義并不在于成功與否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。

          此外,在校幾年中,學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性,在需要幫助的人面前,我不在猶豫不決而是伸出援助之手,課余時間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。感謝高中生活賜予我的一切,我將再接再厲,直達(dá)自己成功的此岸。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價4

          緊張有序的高中生活即將與我告別;叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應(yīng)的回報。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。

          我努力學(xué)習(xí)各門功課,順利獲得了畢業(yè)證書,沒有任何掛科現(xiàn)象,并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論,同時注意結(jié)合自身興趣特點,結(jié)合動手實踐,在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員,增加社會閱歷。

          經(jīng)過三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長足的.進(jìn)步,但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡,早晨上課有時遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓(xùn),珍惜青春年華,努力學(xué)習(xí),為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!

          熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價5

          我非常尊敬我的老師,我盡力孝敬我的父母和長輩,我總是主動與我的同學(xué)友好相處,并樂于幫助他人。我對待他人都非常有禮貌。我積極參加家務(wù)勞動和校內(nèi)外的公益活動,我珍惜自己的勞動成果,并且注重節(jié)約能源。我自覺地遵守學(xué)校和社會公共場所的紀(jì)律,我也自覺地遵守國家法律法規(guī),并且努力維護(hù)社會公德。我善于傾聽他人的觀點,也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。我與家人、同學(xué)和老師的關(guān)系都非常融洽。

          我能夠控制自己的.情緒,保持樂觀的生活態(tài)度。我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。然而,在學(xué)習(xí)方面,我還需要更加努力,因為我有時候會有些馬虎,我的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步完善,而且我也要對自己的要求提高一些。我對體育運(yùn)動的積極性還不夠高,需要更多的參與。我也需要改進(jìn)我的時間安排,因為有時候我會感到時間不夠用。有時候,我的意志力不夠強(qiáng),我對自己的想法也缺乏足夠的自信。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價6

          1、你是一個樂于助人,活潑開朗的人,坐在你的旁邊會被你的幽默感染,學(xué)習(xí)上你總會盡所能來幫助同學(xué),非常認(rèn)真,對待學(xué)習(xí)一絲不茍,學(xué)習(xí)成績一點點的進(jìn)步,在朋友圈內(nèi),是氣氛活躍的帶動著,出了朋友圈有點羞澀,希望廣交朋友

          2、熱情大方,待人誠懇,禮貌待人,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績扎實,學(xué)習(xí)計劃條理性強(qiáng),理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績,多關(guān)心班集體,注意克服缺點,養(yǎng)成謙遜踏實的品格,努力提高現(xiàn)有成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干,性格活潑開朗,樂于助人,在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難,勞動積極,和同學(xué)相處融洽,喜歡動腦筋,是個稱職的好體委。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你一定能取得理想的成績!

          3、李揚(yáng)你屬于陽光開朗型的男生,相對于其他男生來說,你顯得沉穩(wěn)莊重了些,能發(fā)自內(nèi)心地和同學(xué)真誠相處,所以同學(xué)之間是和睦的,對老師彬彬有禮,落落大方,所以深受學(xué)科老師好評;你在文化學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好,底子厚,潛力大,只要注意方法,用時間來保證,用刻苦來兌現(xiàn),一定會綻放出自己的成功之花。

          4、丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜,為人低調(diào),不多言語,不事張揚(yáng),相對于其他女生來說,顯得穩(wěn)重成熟,待人接物得體有分寸,嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),對分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成,深受師生好評;學(xué)習(xí)有主動性,善于思考,能獨立完成作業(yè),成績顯著;希望下學(xué)期多和師生交流和溝通,取長補(bǔ)短,和本班的初中校友一比高下,愿你是羞答答的玫瑰,靜悄悄地綻放出成功之花。

          5、王婷婷王家有女初長成,長大后的你真的是亭亭玉立,知書達(dá)理,家長雖難以用言語表達(dá),但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的,窮人的孩子最孝順,困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好,潛力大,上進(jìn)心強(qiáng),老師建議,掛念家中的媽媽是對的,但心思必須集中在學(xué)習(xí)上,改進(jìn)學(xué)法,有困難學(xué)校和老師會和你一起扛,早日學(xué)成歸來讓爸爸媽媽過上好日子,我期盼著這一天。

          6、徐黎鳴你平時少言寡語,性格內(nèi)向沉穩(wěn),不事張揚(yáng),為人敦厚,與人為善,大事講原則有分寸,小事不斤斤計較,同學(xué)之間相處和睦;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,有主動性和自覺性,成績有很大的上升空間,對高中生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng),讓老師放心和省心,希望你下學(xué)期充分利用班級的優(yōu)勢,好學(xué)善問,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步增強(qiáng)自己的競爭力,在高手如林的班集體為自己爭得一個領(lǐng)先的席位。

          7、金詠春從特殊家庭走出的你堅強(qiáng)剛毅懂事有禮能干,老師認(rèn)為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧,不理想的家境不是你的錯,用你的刻苦耐勞,用你的不屈不撓,用你的學(xué)業(yè)有成去改變家庭,讓所有關(guān)心厚愛你的人能因為你而感到幸福,可是你的文化成績上升空間這么大,還沒有充分發(fā)揮出來,希望你下學(xué)期能正確地定位自己,時刻用困苦提醒自己,再現(xiàn)初中的風(fēng)采,在班做一名品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)跑人,堅持三年定能打開大學(xué)的綠色通道!

          8、施思你為人敦厚誠實,待人和氣,與人為善,同學(xué)之間不斤斤計較,因此人際關(guān)系好,對老師彬彬有禮,表達(dá)落落大方,個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負(fù)責(zé)的工作隊率先垂范,先人一步,對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中,勤學(xué)好問,成績上升的空間大,能主動和老師交流,找出存在的問題,希望你充分利用班集體的`優(yōu)勢,在高手眾多的班占領(lǐng)制高點,三年后把成功帶回家,報答父母的養(yǎng)育之恩。

          9、陳榮你性格開朗,既文靜內(nèi)秀又善于表達(dá)自我,綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務(wù),模范遵守校紀(jì)班規(guī),讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方,為人處事既有原則又不斤斤計較,深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài),雖然家庭困難,但從不攀比,體諒家長的艱苦,在校學(xué)習(xí)勤奮生活儉樸,成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩,生活會厚愛你的,美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。

          10、姜天倫你性格內(nèi)向,不善多言;為人低調(diào),不事張揚(yáng);學(xué)習(xí)投入,善于思考,能獨立完成作業(yè),成績曾居班級前列,但波動較大,不穩(wěn)定,數(shù)學(xué)學(xué)得有效,成績顯著,但兩語相對滯后,影響了總分排名,另外字跡有待工整,但你基礎(chǔ)好,功底扎實,稍加努力就會趕上來的,老師提醒你要多與師生交流,學(xué)人之長,改進(jìn)學(xué)法,作業(yè)再嚴(yán)謹(jǐn)些,下學(xué)期再占班級上游。

          11、你是一個懂禮貌明事理的好孩子,你待人熱情,能和同學(xué)友好相處,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),但有時你粗心大意,還未全身心的投入學(xué)習(xí)中,相信經(jīng)過努力,你一定會取得滿意的成績!

          12、蔡曙旭你性格內(nèi)向,不多言語,待人真誠,與人為善,對老師彬彬有禮,同學(xué)之間相處融洽,能樂意接受老師的建議,關(guān)愛班集體,能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無怨言,學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng),各科成績上升的空間大,但是在高中,你明顯的不足是適應(yīng)高一學(xué)習(xí)慢了一拍,沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換,所以成績沒有達(dá)到理想的高度,高一年級要多花時間補(bǔ)差,夯實基礎(chǔ),以后才能脫穎而出,相信你會像冉冉升起的旭日,戰(zhàn)勝自己,走出低谷,漸入學(xué)習(xí)佳境的!

          13、夏磊你能遵守校規(guī)班紀(jì),不給師生添麻煩;文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但以前可能虛度了一段時間,所以成績在班級還不是太理想,這成了家長最大的心事,希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差,越到后來時間越緊,偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學(xué)習(xí)條件,家庭經(jīng)濟(jì)好,班級學(xué)風(fēng)濃,上學(xué)又極方便,好好珍惜并利用,老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個人的一些愛好,專心學(xué)業(yè),把字寫工整,養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣會讓人受益終身,另外各學(xué)科全面發(fā)展,做一名讓家長不操心有責(zé)任感的男子漢!

          14、嚴(yán)加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生,反應(yīng)敏捷,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;思路又快又好,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得游刃有余,得心應(yīng)手,這是你最大的優(yōu)勢,對其他同學(xué)影響很大,可稱得上是班級的數(shù)學(xué)王子,并且你能全面發(fā)展,這是難能可貴的,但是兩語學(xué)習(xí)還有很大的上升空間,一定要確保有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再把字寫好了,嚴(yán)于律己,相信三年后,你的收獲會最大,也一定會學(xué)業(yè)有成,榜上有名,成為永不隕落的耀眼的明星!

          15、何兆堅你長得帥,但字寫得差;你不善多言,但很有個性;你對人真誠,為人低調(diào),不事張揚(yáng);你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,但聽課時精神不是很集中,目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè),但字寫得不工整,缺乏美感;有集體榮譽(yù)感,但有時自控力不強(qiáng);老師希望你下學(xué)期抖擻精神,搶抓時間,自加壓力,只有你堅定方向,刻苦努力,何愁好兆頭不光臨于你,這可能就是家長為你命名的初衷吧!

          16、漆慧之你初來乍到,但我希望你早日融入班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中;慧之反向諧音智慧,作為你媽媽的同事,我是看著你長大的,希望你要長身體長知識長學(xué)法長素質(zhì)長成功;作為班主任,希望你模范遵守校紀(jì)班布規(guī),全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),給同學(xué)帶個好頭;作為語文老師,希望你語文有優(yōu)勢,其他學(xué)科更精彩,養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣使人終身受益,例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名,四年后等你功成名就,就是我和你爸媽舉杯共慶時!

          17、王步凱你性格外向,樂觀開朗,快人快語,反應(yīng)敏捷,接受能力強(qiáng),對老師彬彬有禮,有理有節(jié);對同學(xué)周到熱情,爽朗大方。學(xué)習(xí)有動力,有積極性和主動性,成績有顯著的進(jìn)步;能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),讓老師放心和省心,對班級事務(wù)熱心,有集體榮譽(yù)感和自豪感,希望下學(xué)期努力提高英語成績,高一有時間補(bǔ)差,全面發(fā)展,發(fā)揮主觀能動性,改進(jìn)學(xué)法,提高效率,我想三年的高中學(xué)習(xí),你會榜上有名,學(xué)有所成的。

          18、溫和善良的女生,性格溫順,從不發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,自律性強(qiáng),以前做寢室長付出很多的努力,集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)堅強(qiáng),在學(xué)習(xí)上更要堅定,不怕挫折,永不氣餒,相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,取得自己滿意的成績!

          19、你是一位心底善良的好同學(xué),性格活潑,人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師,思維活躍,學(xué)習(xí)成績還不夠理想,要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長處,課堂上集中注意力,搞好各科的平衡,爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!

          20、班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影,數(shù)理化對你來說是信手拈來,你也熱愛足球,綠茵場總能看見你帶球打門的身影,如果你能再開朗一點,與同學(xué)們相處融洽,更能得到大家的肯定,愿你在千軍萬馬走過獨木橋,走向勝利的彼岸!

          21、你是個懂禮貌明事理的孩子,你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,熱愛集體,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣,多開動腦筋,你一定會進(jìn)步得更快!

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價7

          我一如既往的堅持自己的一貫作風(fēng),刻苦勤奮,認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程,在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績。同時也努力學(xué)習(xí)了馬列主義,并嘗試在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用和實踐,從而使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。

          德育方面:

          在日常生活中我努力以身作則,盡自己的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡,使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。

          智育方面:

          從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻,我就對自己所學(xué)的專業(yè)無比熱愛,懷有極度濃厚的興趣,我對自己所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對待,并利用課余時間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的'各方面知識,盡努力提升自己的專業(yè)技能,為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

          體育方面:

          自從xx以來,各種運(yùn)動項目在中國蓬勃發(fā)展,這對國人是一個極大的鼓勵,也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉,參與院校的運(yùn)動會,盡管很苦,很累,但這都無所謂。

          勞動方面:

          由于從小在農(nóng)村長大,不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動,打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。

          可以說,在過去的一年中,我取得了相當(dāng)輝煌的成績,當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培,在新的一年里,我要繼往開來,不驕不躁,發(fā)揮自己有限的才能和特長,把握有限的大學(xué)時光,努力使自己的人生價值得到程度的實現(xiàn)。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價8

          根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》(教基〔20xx〕26號)、教育部《普通高中課程方案(實驗)》(教基〔20xx〕6號)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》(教基〔20xx〕6號)的要求,結(jié)合我校實際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想。

          普通中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價是貫徹國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價時,應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀,程序科學(xué)、規(guī)范,關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。評價要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。

          二、內(nèi)容與要求。

         。ㄒ唬┪倚W(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。

          1、道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

          2、公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。

          3、學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

          4、交流與合作。能與他一起確立目標(biāo)并努力支實現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點與處境,能評價和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

          5、運(yùn)動與健康。熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。

          6、審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

         。ǘ┰u價等次。

          1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定,凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者,可視為合格。

          凡有突出問題,不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn),可暫不評等第,但要將突出問題如實記載。

          有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰;在關(guān)心集體、愛護(hù)國家、集體財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的,將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“表現(xiàn)”欄中。

          2、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分a、b、c、d四級。

          凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者,視情況可得b或c;不符合基本要求者,得d;凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn),且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供),經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn),可得a。

          凡得a等第的學(xué)生,必須有突出表現(xiàn)的有效記載,否則,視為無效。例如:

          有下列情況之一者,可在學(xué)習(xí)能力方面得a:研究性學(xué)習(xí)成績顯著,得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可;學(xué)習(xí)主動積極,各科成績一貫優(yōu)秀;小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎;在省級以上報刊雜志發(fā)表作品;在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎;其他。

          有下列情況之一者,可在運(yùn)動與健康方面得a:國家三級及以上運(yùn)動員;參加省教育部門組織或認(rèn)可的'體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員;其他。

          有下列情況之一者,可在審美與表現(xiàn)方面得a:在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn);參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項目,合唱除外);參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的(含集體項目,合唱除外)。

          三、組織實施。

         。ㄒ唬⿲W(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,成員名單報教育行政主管部門備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則,具體組織實施評價工作,審定評價結(jié)果,受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。

          (二)全省學(xué)生使用統(tǒng)一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(表式附后)。每個學(xué)生每學(xué)期一張,并在六個學(xué)期表的基礎(chǔ)上形成高中三年的總表。評價表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。各學(xué)校每學(xué)期通過全省統(tǒng)一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。

          學(xué)校應(yīng)為每個學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋中包括每學(xué)期的評價表、三年的總表,道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料,其他有價值的材料。成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。

         。ㄈ⿲W(xué)校依據(jù)本方案,結(jié)合學(xué)校實際,制訂學(xué)生綜合素質(zhì)實施細(xì)則。實施細(xì)則應(yīng)包括明確的評價標(biāo)準(zhǔn)、清晰的評價程序以及相關(guān)責(zé)任人內(nèi)容。

         。ㄋ模⿲W(xué)校在組織實施綜合評價過程中,要充分發(fā)揚(yáng)民主,采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等方式進(jìn)行評定。通過評價激勵學(xué)生成長。

         。ㄎ澹┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前,學(xué)校應(yīng)以書面形式將評價表通知學(xué)生本人及家長。各評價內(nèi)容得a等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。

          若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議,應(yīng)以書面形式公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議,學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議,可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。

          四、結(jié)果應(yīng)用。

         。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(總表)作為高校招生考生信息之一。中學(xué)應(yīng)根據(jù)招生部門的規(guī)定時間和要求提供電子表格。

         。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價中,普通高中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”,不能填報高校志愿。

          (三)在綜合素質(zhì)評價中,普通高中學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達(dá)到a級且其他三項均為合格的,高校在同等條件下可以優(yōu)先錄;以上三項均為d級的,高?梢圆讳浫。

          (四)學(xué)生如參加高校自主招生和面試,中學(xué)須提供學(xué)生成長記錄袋。

         。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料,必須包含學(xué)生成長記錄袋。

          五、保障制度。

         。ㄒ唬┬iL誠信承諾制度。各市(縣)教育主管部門組織所在區(qū)域校長簽訂誠信承諾責(zé)任狀。校長必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”上簽字。

         。ǘ┰u價項目抽測制度。省教育廳不定期組織對學(xué)生的理化生實驗操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項目a等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價程序操作的,一律取消其相應(yīng)的等第,并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。

         。ㄈ┠甓确钦\信學(xué)校公示制度。對在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中存在非誠信現(xiàn)象的學(xué)校,省教育廳采取適當(dāng)?shù)男问较蛏鐣尽?/p>

          (四)責(zé)任追究制度。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中,凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的,要追究有關(guān)當(dāng)事人和校長的責(zé)任;對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生,一經(jīng)查實,取消其當(dāng)年被高校錄取資格;已被高等學(xué)校錄取的,建議取消該生學(xué)籍。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價9

          1、這學(xué)期來,你似乎沉默了許多。是長大成熟變得穩(wěn)重了?還是意識到學(xué)習(xí)的壓力不再輕松了?但我覺得你還不夠刻苦不夠踏實,成績下降就是明證。如果你能徹底改變學(xué)習(xí)觀念,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,你會取得明顯進(jìn)步的。希望在即將來臨的一學(xué)期中,能夠意識到時間的緊迫,學(xué)習(xí)的重要,振作精神,做出應(yīng)有的努力,爭取再創(chuàng)輝煌。

          這學(xué)期以來,你似乎比以往更加成熟和穩(wěn)重了。你的沉默不是因為不思考,而是因為你在思考自己的學(xué)習(xí)和未來之路。你意識到學(xué)習(xí)的壓力不再輕松,這讓你變得更加專注和沉默。但是,我覺得你還沒有完全發(fā)揮出自己的潛力,你需要更加刻苦和踏實。你的成績下降是明證,說明你還沒有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。如果你能徹底改變學(xué)習(xí)觀念,意識到時間的緊迫和學(xué)習(xí)的重要性,我相信你會取得明顯的進(jìn)步。希望在即將來臨的一學(xué)期中,你能振作精神,全力以赴,做出應(yīng)有的努力,爭取再創(chuàng)輝煌。

          2、你總是默默無聞地坐在位子上,很少見你與人嬉笑打鬧,你甚至很少與老師溝通。沉默的你在想些什么?是為學(xué)習(xí)不能進(jìn)步而煩惱嗎?其實,如果你能認(rèn)真聽好每一節(jié)課,作業(yè)及時完成,單詞一課課過關(guān),也不會有多難。如果你能克服你的缺點,為自己確定一個明確的目標(biāo),那么,在以后的學(xué)習(xí)途中,你的障礙就會越來越小。你愿意從現(xiàn)在開始努力嗎?

          這學(xué)期以來,你總是默默無聞地坐在位子上,很少見你與人嬉笑打鬧,甚至很少與老師溝通。我很想知道你沉默的背后在想些什么。是為學(xué)習(xí)不能進(jìn)步而煩惱嗎?其實,如果你能認(rèn)真聽好每一節(jié)課,及時完成作業(yè),逐課掌握單詞,學(xué)習(xí)也不會那么困難。如果你能克服自己的缺點,為自己確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么在以后的學(xué)習(xí)中,你會發(fā)現(xiàn)障礙會越來越小。你愿意從現(xiàn)在開始努力嗎?

          3、你尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué),勇于表達(dá)自己的感受。但在學(xué)習(xí)上缺乏鉆研精神,作業(yè)雖能按時完成,卻準(zhǔn)確率太低,上課雖不做小動作卻聽課效率不太好,致使成績有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸?shù)木髲?qiáng)。希望你能把它用在學(xué)習(xí)上,爭取早日提高各門功課。

          你是一個尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。你勇于表達(dá)自己的感受,這是你的優(yōu)點。但是在學(xué)習(xí)上,你缺乏鉆研精神,作業(yè)雖然能按時完成,但準(zhǔn)確率太低。上課時雖然不做小動作,但聽課效率不太好,這導(dǎo)致你的成績有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸?shù)木髲?qiáng),希望你能將這種精神用在學(xué)習(xí)上,努力提高各門功課。

          4、你熱愛集體,尊敬師長,關(guān)心同學(xué),紀(jì)律嚴(yán)明,是個不可多得的好班干;你學(xué)習(xí)刻苦,積極鉆研,是個名副其實的好學(xué)生;你大方持重,才華橫溢,是個德才兼?zhèn)涞亩嗝媸。相信在明天?拼搏中你一定會取得更輝煌的成績!

          你熱愛集體,尊敬師長,關(guān)心同學(xué),紀(jì)律嚴(yán)明,是個不可多得的好班干。你學(xué)習(xí)刻苦,積極鉆研,是個名副其實的好學(xué)生。你大方持重,才華橫溢,是個德才兼?zhèn)涞亩嗝媸。相信在未來的拼搏中,你一定會取得更加輝煌的成績!

          5、這學(xué)期以來,你似乎安靜了許多,是在傾聽路過者匆匆的足音,還是在靜思自己的未來之路?其實你很聰明,只是還需踏實地努力;其實你也很可愛,但愿你能多一份自信。在未來的學(xué)習(xí)中,希你能振作起來,找回勇敢自信的你。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價10

          1、對一直以來照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝,希望在新學(xué)期里老師和我們做家長的經(jīng)常交流,加強(qiáng)對孩子性格方面的引導(dǎo),最后祝福老師們新年愉快,事業(yè)有成。

          2、該生本學(xué)期在各位老師的嚴(yán)格要求、認(rèn)真指導(dǎo)下取得了一定的進(jìn)步。由于該生的基礎(chǔ)比較薄弱,加之環(huán)境的改變,使之很長時間難以融入正常的學(xué)習(xí)境界,但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下,一定會進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),在今后一定會取得更好的成績!

          3、該生聰慧多思,善于把握自己,把握時間。率直、聰穎、上進(jìn),對自己要求嚴(yán)格,有主見,對事情能夠認(rèn)真分析,思想上要求進(jìn)步。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),能力強(qiáng),成績穩(wěn)定,能保持前列。

          4、該生富有朝氣與信心,常能帶給班級一股青春與清新的氣息,能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦,愛好體育,敢講真話、能做實事,善于思考學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng)、思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

          5、該生品行優(yōu)良,待人誠懇,表里一致,思維靈活,領(lǐng)悟力強(qiáng),活潑好動,愛好廣泛,性格開朗,學(xué)習(xí)上能深入鉆研,形成了良好的學(xué)習(xí)方法,一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺,成績優(yōu)良;熱心助人,集體觀念較強(qiáng),心直口快,不隱瞞自己的想法,做事有魄力,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

          6、該生為人善良,單純,樂于助人,關(guān)心集體,體貼老師,明是非,懂道理,對事物有自己的見解,并有一種不達(dá)目的決不罷休的堅毅,有理想,目標(biāo)明確,并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體,做事認(rèn)真,不計較名利、得失。

          7、該生性格活潑開朗,能言善辯,為人大方關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群,寬厚仁道,善解人意,不激進(jìn),不與人爭鋒,同學(xué)樂意親近,尊敬老師,關(guān)心別人,本質(zhì)純樸,在學(xué)習(xí)上有頑強(qiáng)的拼搏精神、堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

          8、該生性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練,為人正直、真誠,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,善于把握自己。聰穎好學(xué),積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作,深得老師的信任。

          9、該生嚴(yán)于律己,品行端正,為人誠懇,待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn),心態(tài)平和,有良好的`心理素質(zhì),有聰明的頭腦,踏實的作風(fēng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦認(rèn)真,是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生,同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。

          10、該生忠厚誠實,性格開朗,心胸開闊,樂于助人。有禮貌,愛勞動,發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折,人生態(tài)度積極樂觀,對待學(xué)業(yè)認(rèn)真,能主動與老師和同學(xué)交流,與同學(xué)相處和睦,互相幫助。

          11、公維蒙同學(xué)熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,樂于助人,上課認(rèn)真聽講,熱愛運(yùn)動,自覺鍛煉身體,禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動,認(rèn)真聽老師安排,對老師交給的事情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦,。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。

          12、籃球場上總能看見你矯健的身影,班里總能看見你與大家融洽相處的一幕,但是自我控制能力有待提高,基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固,雖然付出很多,但目前成績還不是很理想,功夫不怕有心人,老師相信只要通過自己的努力,一定能到達(dá)成功的彼岸,信自己成功就在眼前!

          13、樂于助人,待人友善。能盡量幫干家務(wù),吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng),做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí),愛好廣泛,德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會的有用之才,為國家作貢獻(xiàn)。

          14、馬占昆在本學(xué)期雖說年齡見長,個子見長,學(xué)識見長,思想見長,同時脾氣也見長;雖說自理能力強(qiáng),能做好,處理好自己的事情,但思想上有一種不愛勞動的觀念,變懶惰了;自我為中心的思想強(qiáng)烈,以后要多加引導(dǎo),使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。

          15、能自覺獨立完成家庭作業(yè),就是拖拉的時間太長,希望今后找出自己不足之處,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,不斷進(jìn)步。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價11

          今后要提高自己學(xué)科方面的特長、體育運(yùn)動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等;爭取做到全面開展。聰明可愛,思維敏捷,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,尊敬老師,熱愛集體,深得師生的喜愛;好勝心強(qiáng),樂觀豁達(dá),刻苦踏實,永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起,在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求,以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谖业?未來!

          穩(wěn)重踏實憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游,遵守紀(jì)律,熱愛集體,尊敬老師。對音樂,美術(shù)和英語都很感興趣,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)有自己的見解,刻苦研究,不斷追求完美,有不懂的就向老師和同學(xué)請教,取別人之長補(bǔ)自己之短。我相信,只要我堅持下去,就會抵達(dá)理想的此岸!

          我是一個性開朗,做事細(xì)心認(rèn)真的人,生活中我從來不怕遇到困難,因為困難使我更堅強(qiáng)。一旦遇到困難我會想盡方法去解決困難,而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時我從中會到很多。同時我把困難和挫折看成是人生中不可防止的磨練,如果沒有困難和挫折的鼓勵你的生活就不是完美的!只有不段的去經(jīng)歷才會使我在成長才會從中吸取到教訓(xùn),從而更好的去面對不管是學(xué)習(xí)、生活以及工作中的沒一個問題。我相信只要努力就會成功,只要我們有不段創(chuàng)新的精神我相信我一定能夠把工作做好,即使不是最好也要努力去做好!

          作為跨世紀(jì)的一代,我們即將辭別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

          在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)打下堅實根底。

          在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續(xù)努力。

          珍愛友誼,擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學(xué)習(xí)中,相信會以執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功!

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價12

          1.《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》的出臺背景和研制過程是怎樣的?

          20xx年9月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,提出到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。

          20xx年12月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》,對綜合素質(zhì)評價工作提出具體規(guī)定,同時明確要求各地要結(jié)合實際,研究制定實施辦法。

          根據(jù)教育部統(tǒng)一部署,經(jīng)北京市政府同意,北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一,將于20xx年高一新生起開展試點。鑒于綜合素質(zhì)評價影響高招錄取,關(guān)系學(xué)生切身利益,社會關(guān)注度高,政策敏感性強(qiáng),在研制過程中,我們認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院、教育部文件精神,學(xué)習(xí)借鑒試點省市經(jīng)驗,廣泛征求專家、學(xué)校意見。經(jīng)反復(fù)研究論證,數(shù)易其稿,最終形成了目前的《實施辦法》。

          《實施辦法》自20xx年9月1日起,即20xx級高一學(xué)生起實行。

          2.北京市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價依據(jù)的政策文件和指導(dǎo)思想是什么?

          答:根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔20xx〕35號)、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》(教基二〔20xx〕11號)和《北京市教育委員會關(guān)于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實施方案>的'通知》(京教計〔20xx〕15號)精神,研究制定《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)。

          《實施辦法》堅持以下指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,突出首都特色,主動適應(yīng)北京“四個中心”城市功能定位和國際一流和諧宜居之都建設(shè)對多樣化高素質(zhì)人才的需求,通過綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展,激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步;促進(jìn)高中培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,構(gòu)建開放性、多元化、發(fā)展性的評價體系;適應(yīng)考試招生制度改革,為高校招生錄取提供重要參考。

          3:綜合素質(zhì)評價工作遵守哪些基本原則?

          答:《實施辦法》強(qiáng)調(diào)了四個方面的基本原則:一是育人為本、注重導(dǎo)向。把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為綜合素質(zhì)評價工作的出發(fā)點和落腳點。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,擁護(hù)中國特色社會主義制度。二是客觀記錄、公平公正。以事實為依據(jù),客觀記錄和評價學(xué)生成長過程中的發(fā)展?fàn)顩r和突出表現(xiàn)。嚴(yán)格評價程序和監(jiān)督機(jī)制,確保評價過程公開透明,評價結(jié)果真實可信。三是全面評價、突出重點。全面記錄和評價學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展,重點考察學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。四是過程指導(dǎo)、促進(jìn)發(fā)展。堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生成長過程和點滴進(jìn)步,根據(jù)評價情況及時調(diào)整教育教學(xué)方式,改進(jìn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和發(fā)展指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生全面而有個性發(fā)展。

          4.綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容是什么?

          綜合素質(zhì)評價包含五個方面的內(nèi)容:一是思想品德。主要考察學(xué)生愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等踐行社會主義核心價值觀方面的表現(xiàn)。重點記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動、“一十百千工程”、專題教育活動、公益活動與志愿服務(wù)等活動的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時間及收獲等。二是學(xué)業(yè)成就。主要考察學(xué)生知識技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面的情況。重點記錄學(xué)生必修課程與選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績,研究性學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成果等。三是身心健康。主要考察學(xué)生健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等方面的情況。記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果,學(xué)生參與體育運(yùn)動的習(xí)慣、效果,以及自我調(diào)控能力、應(yīng)對困難與挫折的表現(xiàn)等心理健康情況。

          四是藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生在審美情趣和人文修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。重點記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文等方面的興趣和特長,以及參加藝術(shù)活動的過程和成果,特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)。五是社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點記錄學(xué)生參加技術(shù)課程實習(xí),游學(xué),到社會大課堂實踐基地、高?蒲性核⒉┪镳^、科技館、企業(yè)、社區(qū)等社會場所開展參與實踐活動的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時間及收獲等。

          5. 如何確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價材料的真實可信?評價過程的規(guī)范、公正?

          在學(xué)生成長過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺”中及時、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動,收集相關(guān)事實材料。

          學(xué)校每學(xué)期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進(jìn)行審核,并通過“綜評平臺”在校內(nèi)公示,公示期不少于5個工作日。經(jīng)審核、公示無異議,學(xué)校在“綜評平臺”確認(rèn)。

          健全監(jiān)督機(jī)制,區(qū)教委每年抽查學(xué)校比例不少于25%;建立申訴制度,學(xué)生、家長、教師等如對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議,可向?qū)W校舉報或申訴,學(xué)校及時將審核結(jié)果告知舉報人或申訴人;建立責(zé)任追究制度,對于綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)的違規(guī)、違背誠信的情況,要及時糾正,對有關(guān)責(zé)任人按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

          6. 學(xué)生綜合素質(zhì)檔案如何使用?在高校招生錄取中的作用是什么?

          學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生做好成長記錄和自我評價,培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我管理的良好習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生的主動性,引導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和正視自身優(yōu)缺點,做好生涯規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校實際制定評價方案,依據(jù)學(xué)生成長過程中的真實記錄和日常表現(xiàn),對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析,改進(jìn)教育教學(xué),提高教育的針對性和實效性。

          將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法,提前向社會公布,使用情況必須規(guī)范、公正。從20xx年起,在市屬高校探索開展綜合素質(zhì)評價招生改革試點,在總結(jié)試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上,逐步擴(kuò)大試點范圍。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價13

          1、 你是個很有責(zé)任心的孩子,不管什么事,只要你去做,就能把它做好。上課時你坐得端端正正,勞動時你把地掃得干干凈凈,你是一(班小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。

          2、 你是個乖巧聽話的孩子,熱愛班集體,能熱心幫助別人,從不計較回報。你的作業(yè)看起來總是那么整潔,字也寫得秀氣美觀,如果在活動交往中能夠更加大方些,學(xué)習(xí)上更積極主動些,你一定能成為小朋友心目中的好榜樣。

          3、 你是個天真善良的孩子,小朋友們都喜歡和你一起玩,你熱愛班集體熱愛勞動,學(xué)習(xí)上更是一絲不茍,是大家心目中的好班長。擁有一雙聰慧的大眼睛的你,一定能在以后的學(xué)習(xí)中,勇攀新高,越來越出色!

          4、 你性情溫和言語不多,但待人誠懇禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,并有了很大的進(jìn)步,但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,愿你不氣餒,增強(qiáng)信心,會成功的。加油!老師支持你!

          5、 你的快樂人生讓老師感到羨慕,你的缺點卻又讓老師感到擔(dān)憂,為什么不能再努力一些呢?再努力一點,或許會苦一點,但前途卻會更加光明一些,那樣你才會更快樂。不是嗎?本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標(biāo),但是人生道路不是在起點徘徊,而是向一個個新的目標(biāo)沖刺!你做好了沖刺的準(zhǔn)備嗎?你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興,但是你卻不能讓老師徹底放心,還緣于你還時不時遲到,就有點讓老師擔(dān)心了。

          6、 幽默風(fēng)趣的你,平時在班里話語不多,也不張揚(yáng),但是,你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,也能及時的完成作業(yè),但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學(xué)習(xí)上,不然以你的聰明,應(yīng)該保持在前三名才對啊,加油吧,也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績對你才是更有意義的`事!

          7、 身為紀(jì)律委員的你,認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則,生活上的你平易近人,與同學(xué)關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦,尤其在英語的學(xué)習(xí)上,顯示出了你的語言天賦,我覺得,假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中,也一定會收獲很多的!加油吧!

          8、 你是一個真誠待人溫柔可愛的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格,所以在學(xué)習(xí)上有時候行動力不夠堅決,造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定。請多利用假期時間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!

          9、 老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,在班級需要的時候,你承擔(dān)了勞動委員的重任,經(jīng)常最后一個離開,就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時間,在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!

          10、 其實你擁有你自己都不確知的才華,從你的文字中可以讀出這樣的信息:你時常沉醉在自己的小世界中,做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉,多與旁人交流你快樂的體驗和想法,不要吝嗇展示自己!還有,成功需要成本,時間也是一種成本,對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰,努力學(xué)習(xí)!

          11、 你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動過程。表面安靜的你其實心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到,也有了些許進(jìn)步,那么請千萬記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!

          12、 你是班級的數(shù)學(xué)科代表,老師很高興選擇你擔(dān)任這個職務(wù),不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步,而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽講是否及時而有效,包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期,愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你!

          13、 我一直難忘在運(yùn)動會上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子,為班級添光增彩了不少!你有著繪畫的特長,是個善良真誠的女孩,有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點鼓勵,你便會勇敢走下去,希望能在平時多聽見你爽朗的笑聲!

          14、 可愛熱情謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情成就每一個細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

          15、 其實,任何事都是有重量的,那么,就看你把它變成壓力還是重力了。在這個方面,我很高興地看到你做的很好,你學(xué)習(xí)自覺,成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識大局意識和管理能力,希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

          16、 你是個可愛善良,懂事乖巧的女孩。作為語文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道,成長就是破蛹成蝶的過程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

          17、 你很有能力,也很潛力,但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā),希望你能振作精神,跟上進(jìn)度,迎頭趕上,期待你獲得更大的進(jìn)步!

          18、 你曾經(jīng)和我說過你的理想,但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺得有障礙擋在前行之路上,那就說明你還沒有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;也不要在事前悠然自得,而在臨事時無法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心,柏宇,“要想人前顯貴,必定人后受罪”,成功要靠實踐去爭取,而不是光靠幾句好聽的決心話!

          19、 你乖巧大方,組織能力一流,但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?祚R加鞭迎頭趕上固然是必需,但也別太心急,要知道,欲速則不達(dá),只要踏實努力,不懂就問,采用適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會看到進(jìn)步。也許剛開始的時候進(jìn)步很小,小到你看不見,但是不要灰心,萬事開頭難!將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃,徹底放松,加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的,蔡煒,加油!

          20、 該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長,能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問,有較強(qiáng)的獨立鉆研能力,分析問題比較深入全面,在某些問題上有獨特的見解,學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,樂于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價14

          時光飛逝,在即將結(jié)束的高中三年里,我兢兢業(yè)業(yè),虛心學(xué)習(xí),勤奮鉆研,備受老師稱贊。不僅在課堂上認(rèn)真對待每一個問題,努力追求知識的深度和廣度,還樂于與同學(xué)們相互幫助,共同進(jìn)步。面對同學(xué)們的困難,我總是能夠伸出援手,盡自己所能去幫助他們解決問題,共同成長。在課外活動中,我積極參與,團(tuán)結(jié)同學(xué)們,為班級榮譽(yù)而努力奮斗,獲得了大家的認(rèn)可和支持。未來,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力,為自己的夢想不懈奮斗,書寫精彩的人生篇章。

          我是一名熱愛學(xué)習(xí)的高中生,對集體事務(wù)充滿關(guān)懷,樂于助人,善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。在校期間,我始終尊敬師長,關(guān)愛同學(xué),為班級作出積極貢獻(xiàn)。我勤奮好學(xué),勇于探索,面對困難從不退縮,勇往直前。在學(xué)習(xí)上,我一絲不茍,態(tài)度認(rèn)真,精神面貌良好,備受同學(xué)和老師好評。我堅持自強(qiáng)不息,努力拼搏,這也是我一直以來的人生信條。我熱愛班集體,肩負(fù)起集體責(zé)任,決不做有損班級利益的事情,勇于承擔(dān)困難和挑戰(zhàn),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我堅定理想,確立目標(biāo),明確方向,腳踏實地,不斷向前。

          一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

          本人,我熱愛祖國,遵紀(jì)守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,“神州”五號發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘。

          我有一個習(xí)慣,每當(dāng)看到國旗升起的時候,就會情不自禁地站起來敬禮。小時候曾是學(xué)校的護(hù)旗手,那段經(jīng)歷讓我感到自豪和榮幸。國旗升起,國歌奏響時,我內(nèi)心充滿了自豪感,每天都會認(rèn)真觀看新聞聯(lián)播。

          學(xué)習(xí)之余,坐在車?yán),欣賞家鄉(xiāng)的夜景,總能讓我感到無比放松。這些年來,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,立交橋林立,景觀大道寬敞,休閑廣場熱鬧,人們的生活質(zhì)量不斷提高。我深深熱愛著祖國和家鄉(xiāng),決心努力學(xué)習(xí),為祖國和家鄉(xiāng)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

          我是一名中學(xué)生,平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,課余時間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對公共設(shè)施能夠愛護(hù),外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

          在家里,經(jīng)常幫助家里做家務(wù),比如洗碗、擦地板,修理一些簡單的電器故障,還會處理家里電腦中病毒或系統(tǒng)問題。父母工作很忙,我會幫忙做一些簡單的飯菜,也會輔導(dǎo)表弟表妹的學(xué)習(xí)。爸爸忙于工作,家里的重體力活都是由我來幫媽媽完成。

          在學(xué)校和同學(xué)相處時,我始終秉持誠實待人,信守承諾的原則。無論學(xué)習(xí)任務(wù)有多繁重,只要同學(xué)向我求助,我都會盡力幫忙。比如他們組織的特色班會需要我參與,或者他們需要我協(xié)助尋找資料,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備并全力配合。

          能夠主動幫助老師組織各種活動,有一定的.組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

          我積極參與各項活動,喜歡組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,與同學(xué)相處融洽,關(guān)心集體榮譽(yù)。樂于助人,在各種勞動中勇于嘗試,不畏困難,樂意付出。

          二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

          學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。在各科表現(xiàn)均較好,沒有明顯的偏科現(xiàn)象,喜歡與同學(xué)討論問題,具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。上課認(rèn)真聆聽并積極參與討論,能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),自覺、獨立地完成作業(yè)。

          課余時間參加<計算機(jī)編程>特長班的學(xué)習(xí),并獲獎。能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。

          三、合作交流與探索

          我非常擅長團(tuán)隊合作,樂于參與集體活動,重視團(tuán)隊榮譽(yù)和利益。在與他人交流時,我善于表達(dá)個人觀點,尊重他人看法,即使意見不同也能友好溝通。我喜歡與朋友分享快樂,保持良好的人際關(guān)系。熱愛生活的我喜歡觀察生活,參加各種活動來拓展自己的視野和實踐能力,結(jié)識新朋友。

          你是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起完成各項工作,善于與他人合作,具有較強(qiáng)的社會實踐能力。你對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,努力做好每一件事。你積極上進(jìn),勇于挑戰(zhàn)困難。

          四、運(yùn)動與健康

          平時我很注重保持身體健康,喜歡參加各種運(yùn)動比賽,比如打籃球、乒乓球和游泳等。我也喜歡騎自行車,有時候早上會和爸爸一起騎車環(huán)繞一圈。在班級里擔(dān)任體育委員,經(jīng)常組織同學(xué)們和其他班級的同學(xué)進(jìn)行比賽。在活動中,我能夠幫助調(diào)解同學(xué)之間的矛盾,遇到問題時保持冷靜,不會輕率行事。

          五、審美與表現(xiàn)

          學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯,已經(jīng)堅持一年每天放學(xué)回家吹半個小時薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級水平,中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級,學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí),而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

          初中三年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,不僅增長了知識,提高了學(xué)習(xí)能力和方法,還通過各種活動鍛煉了組織和協(xié)調(diào)能力。然而,我也意識到自己存在一些不足,有時在學(xué)習(xí)上會顯得馬虎。我決心克服這些缺點,努力做到事事精益求精,成為能夠為國家和社會做出更大貢獻(xiàn)的人。

        高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價15

          我自上初中以來,在老師的諄諄教導(dǎo)下,在德、智、體、美等方面都有了長久的進(jìn)步。

          我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,通過學(xué)習(xí),懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加集體活動。

          在思想上和行動上,向團(tuán)組織靠攏,加入了中國共青團(tuán)。

          在學(xué)習(xí)過程中,我明確學(xué)習(xí)目的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間。學(xué)習(xí)能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的'人。

          在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,不斷提高自己的身體素質(zhì),鍛煉自己的堅強(qiáng)意志,培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

          另外,在家里,我尊敬長輩,時常幫家里人做家務(wù)活。

          通過三年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,今后一定牢記老師和家長的教導(dǎo),爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

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