學生對老師的評價140句
在平時的學習、工作或生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生對老師的評價140句，歡迎大家分享。
1、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
2、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
3、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
4、老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
5、經常采用教學互動模式，使同學們學習態度更加積極更有熱情，學習效果好。
6、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
7、老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。
8、課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學們的學習。
9、教書育人。這應該是輝老師教學的又一特色。它在教學中和課外經常會穿插一些育人內容，使同學們更能以積極的態度去面對學習，面對生活。在課外經常幫一些在生活上有困惑的同學解答疑問，耐心開導，使一些同學迷途知返。
10、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！
11、老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
12、老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
13、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
14、輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
15、老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。
16、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
17、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
18、信號與系統是我們電子信息專業的一門至關重要的基礎課，對這門課的知識的掌握，對我們學習專業課的能力至關重要。半個學期以來，同學們對這門課的學習以漸入佳境。
19、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
20、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
21、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
22、輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
23、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
24、課堂中，老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，老師對同學也很關心，有什么困難找老師，總會得到一些有益的指導。
25、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基礎。
26、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。
27、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城老師講得很好。
28、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
29、我非常慶幸繼《電路基礎》之后又能聽到輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學，但輝老師的講解重點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做人的道理，對同學們關懷備至，被我們看作是自己的良師益友。
30、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
31、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
32、此課程采用多媒體教學設施使講課效果良好。
33、上課時，老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
34、老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
35、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊蠋熓且粋�不可多得的好教師。
36、我們老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。
37、啟洪老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。
38、段老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
39、段老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
40、段老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。
41、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程業務水平的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題或使知識更條理化。但聽講速度有點快，來不及記錄。
42、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的崇高精神。
43、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，更為不過還是非常有教授氣度的，多半會自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
44、老師治學嚴謹，要求嚴格，能學習不斷深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時調整和調整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。
45、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待家長嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，而使課堂氣氛比較積極熱烈。
46、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
47、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時依然有些洋幽默，很受同學歡迎。
48、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師大方向思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
49、一開始這門課堂的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然本來已在老師的重點提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是這么有自信。我更快認為電子化教學是一種更好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師班主任在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的能夠幫助非常大。
50、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短公開課時間內掌握課堂內容。
51、最開始，老師授課速度有些快，但是，此后學生提建議給老師，付諸行動老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段穩中老師講得很好。
52、老師組織習題課，同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯系實際，課上穿插時序問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打好基。
53、我們老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。
54、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的典范。
55、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡送。
56、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！
57、你的課堂氣氛民主，活潑，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
58、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
59、在你的教育下，孩子的水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
60、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
61、老師教學經歷豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚。
62、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
63、你不時生動講課，幽默的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
64、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
65、該同志積極參加校本教研及校本培訓，屢次承當學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
66、李老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默幽默，課堂氣氛十分活潑，講課有特色，很受學生歡送。
67、老師教學的另一個特點師幽默，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活潑課程簡單易學。
68、我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
69、李老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生承受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
70、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
71、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進展政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
72、劉老師幽默幽默，上課氣氛活潑。老師和學生的互動性得到了充分的表達。
73、老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活潑。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
74、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
75、本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。
76、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大局部都能跟著老師思路學習，氣氛活潑，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
77、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
78、老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
79、老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比方在重點講解某一局部時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比擬清晰，易于讓學生承受的特點。
80、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識構造的特點，重點突出，層次清楚。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
81、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。
82、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下根底。
83、本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。
84、上課時，劉老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
85、信號與系統的課堂氣氛活潑，師生互動良好。劉老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣闊同學所贊賞。
86、劉老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。劉老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！
87、在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
88、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
89、劉老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進展啟發是思維。
90、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
91、本學期你能從自己的實際出發，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責任感的工作態度的話，你一定會有更大的進步。
92、在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
93、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
94、本學期中，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好。
95、劉老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而劉老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的承受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
96、劉老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比方在重點講解某一局部時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比擬清晰，易于讓學生承受的特點。劉老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
97、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
98、老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
99、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
100、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤。
101、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
102、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
103、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
104、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學習與生活的聯系。
105、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創設一定的情境。
106、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
107、有“創新”和“創意”。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。
108、在教學設計時充分利用認知基礎，組織學生用對比討論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識“新”在由一個未知數發展到兩個未知數。
109、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
110、要求學生將掌握的方法用于解題實踐，培養學生思維的靈活性、流暢性，開發學生智力、培養學生能力的同時提高學生解題方法的水平。
111、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
112、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
113、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
114、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。
115、老師對待教學認真負責，言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待嚴格要求，能夠鼓勵踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
116、課堂內容充實，簡單明了，使能夠輕輕松松掌握知識。
117、教學內容豐富有效，教學過程中尊重，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
118、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
119、上課時，李老師能夠從實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學習的積極性，使在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
120、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
121、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。
122、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
123、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。
124、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給起到模范表率作用。
125、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對進行政治教育，開導，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
126、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
127、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。
128、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
129、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受歡迎。
130、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有，內容豐富以最好的方式使接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
131、李老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
132、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
133、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
134、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
135、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
136、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
137、老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
138、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
139、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
140、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
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