口腔醫(yī)學生自我評價

口腔醫(yī)學生自我評價

　　在日常的學習、工作、生活中，我們需要用到自我評價的情況非常的多，自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？下面是小編整理的口腔醫(yī)學生自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

口腔醫(yī)學生自我評價1

　　五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各在這五年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的`人生道路打下良好的基礎.在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，學習成績優(yōu)異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業(yè)課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際情況相結合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。

口腔醫(yī)學生自我評價2

　　大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為口腔醫(yī)學專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——×××大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學口腔醫(yī)學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

　　本人在口腔醫(yī)學專業(yè)老師的教誨下，在口腔醫(yī)學班同學們的.幫助下，通過不斷地學習口腔醫(yī)學專業(yè)理論知識和參與口腔醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動，本人口腔醫(yī)學專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對口腔醫(yī)學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。在思想品德方面：在×××大學口腔醫(yī)學專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學口腔醫(yī)學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的口腔醫(yī)學專業(yè)合格畢業(yè)生。在口腔醫(yī)學專業(yè)學習方面：本人認真學習口腔醫(yī)學專業(yè)的每一門功課，積極參加口腔醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動和口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前口腔醫(yī)學專業(yè)發(fā)展，及時掌握口腔醫(yī)學專業(yè)最新科研情況，使自身的口腔醫(yī)學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加口腔醫(yī)學相關資格考試××××（列舉自己獲得的口腔醫(yī)學專業(yè)證書）。從大一入學時對口腔醫(yī)學專業(yè)的懵懂到如今對整個口腔醫(yī)學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。

　　在工作組織方面：我擔任過口腔醫(yī)學專業(yè)01班×××班干部（或口腔醫(yī)學班宿舍長、口腔醫(yī)學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與口腔醫(yī)學班級事務管理，代表口腔醫(yī)學專業(yè)01班參加學院×××活動。在口腔醫(yī)學專業(yè)01班集體活動和口腔醫(yī)學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學們之間的關系，做好班級內(nèi)務工作，為我們口腔醫(yī)學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在口腔醫(yī)學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉口腔醫(yī)學班級和個人榮譽）。

　　我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)口腔醫(yī)學專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的口腔醫(yī)學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。

口腔醫(yī)學生自我評價3

　　擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的'基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。

　　對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。

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