培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們都有過寫自我評(píng)價(jià)的經(jīng)歷吧,自我評(píng)價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能,它對(duì)人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。那么自我評(píng)價(jià)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)自我評(píng)價(jià),歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)1
在杭州__4S店短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了,讓我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西,教會(huì)了我怎樣去與顧客接處,讓我認(rèn)識(shí)到,生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的,要靠自我的不斷努力和堅(jiān)韌的毅力才能做好。
剛?cè)サ臅r(shí)候,我滿懷信念,我相信:既然有新的開始就會(huì)有新的收獲。所以報(bào)到的當(dāng)天我去的很早,并且很快就見到了張經(jīng)理,之后就上了崗,于是我就跟著小貢開始了以后的工作。
每一天早晨7:40到,午時(shí)6:00下班,剛來的這幾天還能受得了,可緊接的以后的時(shí)間就異常的累,每一天騎著自我的愛車,載著自我疲憊的身軀回到學(xué)校,連飯都不想吃,就想好好的睡一覺?蓵r(shí)間長(zhǎng)了,我卻理解了時(shí)間對(duì)我的考驗(yàn)。
店里的那些人都異常好接觸,有時(shí)我們也開一下玩笑,但誰都沒有被戲弄的感覺,尤其是娟姐跟蘇哥最逗了,簡(jiǎn)直就是一對(duì)活寶,總讓我們?cè)谝恍⿶灥墓ぷ髦薪饷摮鰜怼S袝r(shí)候擦車也特讓我郁悶,北京現(xiàn)代的車最低的`也有1。425米,而我的個(gè)子小,夠不著車頂,每一天只擦車身,不擦車頂,總是不能完整的擦完一輛車。
我的主要任務(wù)就是擦車和洗車,順便能夠跟著銷售員學(xué)習(xí)一些銷售技巧,并且能夠與顧客溝通,我生來就是一個(gè)比較靦腆的男孩子,有的時(shí)候雖然與顧客接觸了,但總怕說錯(cuò)什么話,記得有一次,有一位顧客讓我給他講一下發(fā)動(dòng)機(jī),光聽他所說的駕齡就比我的年紀(jì)大,當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)傻了,不明白從哪里說起,也怕說錯(cuò)什么讓人家笑話,也感覺他是不是故意在戲弄我,看我是新來的,幸虧當(dāng)時(shí)小尹幫我解了圍,可是我并不介意,這也許也是件好事,明白自我哪里是障礙,以后加以改正。
工作人員也經(jīng)常對(duì)我說:要想賣好車,就必須先學(xué)會(huì)擦車。這就像擔(dān)子一樣壓在我的脊梁上,總讓我不明白該如何是好,每一天早上重復(fù)同樣的動(dòng)作,時(shí)間長(zhǎng)了,我騎自行車越來越快,車擦的越來越好,越來越干凈,原本從學(xué)校到公司用50分鐘,而此刻不到40分鐘就到了,開句玩笑話,別的沒學(xué)會(huì),可車技卻練了出來。
有時(shí)候總感覺自我像一只脫了韁的駿馬,馳騁在無際的草原上,不明白何處是我的歸路,有時(shí)候我就像一只雄鷹,翱翔在廣闊的天空中,不明白我的目標(biāo)在何處,還有時(shí)候我就好比一個(gè)盲人,不明白眼前的光明在那里,而此刻的我就像是一只無頭蒼蠅,到處的亂撞,對(duì)于銷售來說,不明白從那里入手,看來自我還是欠缺一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)呀,從此以后我要好好的干,為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,苦點(diǎn),累點(diǎn)那沒什么,只要能學(xué)到東西,那也就忍了。
此刻的顧客也異常難纏,有時(shí)就為了那么一點(diǎn)小東西就嘮叨個(gè)不停,沒事的時(shí)候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們套近乎,取一下他們的經(jīng),爭(zhēng)取早日成佛,看他們?cè)谀抢锱c顧客交流,我真羨慕,我暗想:什么時(shí)候我能夠真正的與顧客交流呢,我雖然看在眼里,可我早已把他們所說的話記在心里了。
在某種情景下,語言也是一種障礙,有些顧客在看車的時(shí)候講的全是他們那里的方言,有時(shí)我根本就聽不懂,這就影響了我與顧客的交流。經(jīng)過這件事看來我得多才多藝呀,會(huì)的多了,就會(huì)什么也不怕,誰都別想難住你。
就在實(shí)習(xí)的最終一天,我最終得到了一個(gè)徹底與顧客接觸的機(jī)會(huì),我拿著鑰匙帶顧客到車庫看他想要的NF御翔,到了那里,我先為顧客簡(jiǎn)短的做了一下介紹,就開始回答他所提的問題。很快屬于我們的時(shí)間過完了,我感覺自我答的還不錯(cuò),忽悠那些對(duì)于汽車不在行的那些人還是能夠的。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)過完了,此刻回想起來還是那么的津津有味,在那里我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我與顧客得到了好多次近距離接觸,我此刻基本上已經(jīng)有了銷售技巧,并且能夠把車賣出去。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)2
聽了市二中學(xué)毛健老師的“善變”后產(chǎn)生的想法:
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“任何一個(gè)優(yōu)秀的教師,他必須是一個(gè)善于激起學(xué)生對(duì)自己課堂興趣,確立自己課程吸引力的教師!彼晕覀兘處熑绾卫矛F(xiàn)有的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)出新穎而有實(shí)效的課堂教學(xué)方式抓住學(xué)生的需求與興趣點(diǎn),從而提升思想品德課的生命力與張力,是我們教師所追求的目標(biāo)。
一、教學(xué)手段要多樣性:學(xué)生在思想品德課上感興趣的素材很多,如:故事(成語故事、寓言故事、名人故事等)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫、漫畫、圖片、照片、重大時(shí)政新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、同齡人的經(jīng)歷、名家名篇、流行歌曲、辯論賽、影視作品等。
二、思想品德教學(xué)的幾大整合:如與學(xué)科相整合、與德育活動(dòng)相整合、與學(xué)生生活實(shí)際相整合、與家庭教育相整合、與班級(jí)環(huán)境布置相整合等。
特別是,在思品課教學(xué)中切記不要忘了與“兩綱”教育相整合!皟删V”教育雖不是一門課程,也不僅是一次主題教育,但必須貫穿于教育教學(xué)的全過程,我在上課中(如七年級(jí)第二課《珍惜生命健康成長(zhǎng)》、第三課《關(guān)愛父母學(xué)會(huì)孝敬》、六年級(jí)第二課《融入集體學(xué)會(huì)合作》、第三課《尊敬老師友愛同學(xué)》等)通過學(xué)生對(duì)他們?nèi)粘I钪信c父母之間、朋友之間的故事講述,幫助學(xué)生樹立積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度,正確的'生命價(jià)值觀,從而能夠正確地處理代溝和同學(xué)之間的隔閡。
與此同時(shí),讓他們學(xué)會(huì)尊重、關(guān)懷自己、他人以及自然界一切生命,引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命的價(jià)值,珍愛生命,進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命,樹立積極的人生觀。但是民族精神教育和生命教育重在養(yǎng)成,所以我們教師既要突出課堂的作用,也不能忽視學(xué)生的體驗(yàn),這是一個(gè)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)融為一體的過程。
我們教師有責(zé)任和義務(wù)把那些內(nèi)涵豐富、膾炙人口、富有民族精神教育和生命教育意義的內(nèi)容,在我們的課堂上呈現(xiàn)出來,讓我們的思品課教學(xué)充滿了活力,充分激活教材中隱藏的深刻內(nèi)涵,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,那么我們的思想品德課是有生命力與張力的。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)3
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié);仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn),F(xiàn)作一番總結(jié),以便教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況,結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況:
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)
按照本學(xué)期工作的.目標(biāo)和任務(wù)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。同時(shí),利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加繪畫比賽, 在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。我特別注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀察能力,想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長(zhǎng)補(bǔ)短,再接再厲.
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)4
透過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求教師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎,不好傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來講,都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑?duì)象學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,差生;之所以差;,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的'差生;,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性;。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為,好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳;外的身教;,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)5
韓愈云:師者,傳道授業(yè)解惑也。此言不虛?墒墙袢盏膸熣,只以此為師,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn),我們?duì)孩子們的影響已經(jīng)不僅僅是知識(shí)的范疇了。
時(shí)代以令人驚詫的速度在發(fā)展著,很多駐足不前、不思進(jìn)取的人已然落后——所以今日的我們,要讓自我堅(jiān)持一顆永遠(yuǎn)奮進(jìn)的心,才能跟上時(shí)代的步伐。參加了學(xué)校組織的禮儀培訓(xùn),我再一次知曉了自我的淺陋無知,再一次明白了學(xué)無止境的道理,更是堅(jiān)定了自我求知的方向!今日,就梳理下自我的學(xué)習(xí)感悟,與諸位分享下吧!
古人云:不學(xué)禮,無以立。一向深知禮的重要性,也自詡尚算講究禮儀的人,可是,在聆聽了葛洪冰教師的講座后,才發(fā)現(xiàn)自我對(duì)于禮儀的了解知之甚少。無論是衣服顏色的搭配,還是戒指的戴法,還是皮鞋的選擇,還是領(lǐng)帶的.搭配,我也略有耳聞,可是,那些零散的獲得,在系統(tǒng)而廣博的知識(shí)面前,不得不敗下陣來——這是對(duì)自身禮儀的提升,更是對(duì)教育生命最美麗的補(bǔ)給。
感激這次培訓(xùn),讓我們能夠更優(yōu)雅,更美麗,更從容地行走在教育之路上。每個(gè)人都有權(quán)利擁有更美麗的生活,凈化自我,愉悅身心,芬芳了世界。誰能說一個(gè)舉止優(yōu)雅的教師會(huì)滿口粗俗、見識(shí)鄙陋我們的使命是讓孩子們學(xué)會(huì)感知這個(gè)世界,讓他們懂得如何去發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。誰又能說一個(gè)禮貌有禮的孩子會(huì)自私自利不懂尊重真正的禮貌禮儀是外形于身,內(nèi)化于心,是一種對(duì)生命發(fā)自內(nèi)心的敬意。愿我們每位師者都能在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),以禮貌的舉止優(yōu)雅的姿態(tài)從容的態(tài)度影響感染孩子們,畢竟,課堂上,他們的眼神關(guān)注的焦點(diǎn),都在我們的身上啊。我們的每一句話,我們的每一個(gè)動(dòng)作,甚至我們的每一個(gè)微笑,都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生不可估量的影響。所謂“言傳身教”莫不如是。叫我們?nèi)绾尾恢匾?/p>
感激這次培訓(xùn),讓我們能夠更自信,更歡樂,更美麗地應(yīng)對(duì)可愛的孩子們。再怎樣的生活優(yōu)裕富足,再怎樣的眼光挑剔苛刻,畢竟,他們只是年齡心智幼小的孩童。應(yīng)對(duì)單純的心靈,求知的眼神,我們能夠忽略這份被關(guān)注嗎絕對(duì)不能!否則良心何安如果說從前的教學(xué)是隨意的,粗放的,那么,從今日開始,我會(huì)告訴他們,你的一言一行,都是你心靈氣質(zhì)的一種外露。無論今后從事何等樣的事業(yè),自身對(duì)于世界的認(rèn)知,對(duì)待身邊人事的態(tài)度,直接決定你人生層次的高低。而這份衡量,不以世俗標(biāo)準(zhǔn),而是禮貌程度。學(xué)識(shí)智商有高下,但禮貌禮儀無門檻。每一個(gè)人都能夠讓自我的言行舉止變得美麗,優(yōu)雅,大方,高貴。禮儀無疑是最好的精神營(yíng)養(yǎng)師。
挺拔優(yōu)雅的站姿,微微頷首的注視,得體大方的手勢(shì),自信歡樂的笑容……原先我們都很美。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)6
泱泱華夏,有著五千年的歷史和禮貌,素稱禮儀之邦。中國(guó)歷來都十分重視禮儀教育,自周朝就出現(xiàn)了《周禮》、春秋時(shí)期偉大圣人孔子更是對(duì)禮儀的集大成者,進(jìn)入封建社會(huì)后禮儀依舊十分重要,中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶、禮、兵、刑、工六部,禮部就占其一。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,商務(wù)往來變得越來越頻繁,職場(chǎng)禮儀在商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要,所以我們務(wù)必要掌握必須的職場(chǎng)禮儀。
20xx年11月2日,學(xué)校請(qǐng)來專業(yè)的禮儀教師為我們講授職場(chǎng)禮儀與電話應(yīng)對(duì)技巧,結(jié)束后我感觸頗深。
在工作中,我們的一言一行,一舉一動(dòng)都有各自的禮儀規(guī)范,都是我們不能忽略的,而這些禮儀是最能體現(xiàn)我們的素質(zhì)和對(duì)待工作的態(tài)度,也是我們最不能忽略的地方。有時(shí)一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可能成為成敗的主要因素。
經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我懂了很多,也讓我了解了很多以前沒有了解的東西,發(fā)現(xiàn)了自我的不足,而這些東西正是我們此刻最需要的東西。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我們明白了怎樣做才能做到互相地尊重。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我意識(shí)到以前忽略的這些問題會(huì)給我們?cè)斐珊芏嗟呢?fù)面影響。經(jīng)過學(xué)習(xí),我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)認(rèn)真的'做到“注重細(xì)節(jié),追求完美”,力求做好每一件事。
“禮儀”就是行為規(guī)范,無規(guī)矩不成方圓,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。禮儀,其實(shí)就是待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法!敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì)”。其實(shí)規(guī)范也是展示于細(xì)節(jié)的,在任何狀況下,我們都要從細(xì)節(jié)出發(fā),從小事著手。
所以我們強(qiáng)調(diào)禮儀,它是交往藝術(shù),它是溝通技巧,它是行為規(guī)范!
經(jīng)過這短短的一次學(xué)習(xí),讓我了解到了禮儀在工作中的重要性。經(jīng)過這次培訓(xùn),我將在工作中更加努力,并學(xué)以致用。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)7
經(jīng)過為期一年時(shí)間的新教師培訓(xùn),我受益匪淺。這對(duì)我這一學(xué)年工作的得與失都進(jìn)行了工作總結(jié),接下來我將做一下新教師自我鑒定:
教師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的 態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。在與學(xué)生的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作,深受家長(zhǎng)歡迎。
作為一名新老師,教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要,所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),除了參加新教師培訓(xùn),我還潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在一年的教學(xué)中,我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的.可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。
總之,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)8
過了幾天的培訓(xùn),從行業(yè)的專業(yè)知識(shí)到對(duì)未來的展望,從溝通的技巧到團(tuán)隊(duì)的融合,無疑都將會(huì)成為xx這個(gè)大家庭里永遠(yuǎn)的精神財(cái)富,我將我從他們的課程里銘記下那些閃光的點(diǎn)與自已的一些感悟,給大家分享一下。
1、常懷感恩的心。
為什么要把感恩心放在那里講,因?yàn)閮H有懂得感恩的人,才能懂得回報(bào)和進(jìn)取,常懷感恩心,多思他人苦,富足不浪費(fèi),貧賤不志移。我們感恩親人,因?yàn)橛醒}之情,感恩朋友,因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`的窗口,我們感恩社會(huì),因?yàn)樗o我們活著的資源,當(dāng)我們來到xx,我們感恩xx,因?yàn)槟抢锝o我們供給了成長(zhǎng)和成功的平臺(tái),我們?nèi)ジ兄奈幕,去展望他的未來,是那里,讓我們站的更高,看得更遠(yuǎn),走的更加靠前。
2、遵守規(guī)矩
古人云:無規(guī)矩不成方圓,規(guī)是用來畫圓形的,矩是用來造方形的,規(guī)矩是用來定型的,大家看看,車輪子,房子,我們生活中事物幾乎都在用著方圓,其實(shí)這暗含了一個(gè)道理的,“規(guī)矩立人間,方圓成天下!
聽劉主任講過金鑼的一個(gè)故事:說什么是規(guī)矩,有一個(gè)籠子,里面有一群猴子,籠子上頭掛著香蕉,香蕉上有個(gè)機(jī)關(guān),只要香蕉被動(dòng)了籠子上頭就會(huì)噴熱水,所有的猴子都會(huì)被燙到,一開始有猴子去碰香蕉,結(jié)果大伙都跟著挨燙,于是大家都揍他,之后進(jìn)來的新猴子,只要是想碰的,都會(huì)挨揍,久而久之,上頭的香蕉都爛了,大家也不明白里面還有沒有熱水,但就是沒人去碰它,這就是制度,規(guī)矩,往下延伸叫做企業(yè)的文化。
我們講亮劍,講軍魂,其實(shí)軍魂的塑造根基在于軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律性,這是所有的基礎(chǔ),無組織無紀(jì)律,打仗時(shí)那里團(tuán)長(zhǎng)喊著上了,那邊還玩著呢,僅有等死。這邊團(tuán)長(zhǎng)沒喊上,一大群就沖了,那也是死。土匪被稱為土匪,就是因?yàn)樗麄兪菦]有規(guī)矩可言的團(tuán)伙。
我們看講座,說團(tuán)這個(gè)字是有口才的人,其實(shí)它還有一種解釋,我們能夠看一下,這個(gè)字是才華外面有一個(gè)框,很形象的說明力量的團(tuán)隊(duì)化實(shí)現(xiàn),是需要有所約束的。我們不否認(rèn)每個(gè)人的才華,問題的關(guān)鍵是,怎樣樣讓眾人之才華合聚,這就是邊界,就是規(guī)矩和制度。
3、融入團(tuán)隊(duì),通力協(xié)作。
講座上說,團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)有口才的人說給一群人聽,其實(shí)這只是他的一個(gè)思想統(tǒng)一的層面,團(tuán)隊(duì)是一群有著一致思想、能積聚最大力量、完成統(tǒng)一目標(biāo)的人,所以團(tuán)隊(duì)延伸到實(shí)際的事務(wù)層面,就需要“做”和“執(zhí)行”。一個(gè)人的力量是有限的,可是,當(dāng)一群人在一齊的時(shí)候,我們就能產(chǎn)生無限的合力,我們都明白一根筷子和一把筷子的例子,大千世界,物以量變而成質(zhì)變,量變的實(shí)質(zhì)含義是什么就是合力。
阿里巴巴馬云有這樣一段話,說阿里巴巴在面臨“一流的想法三流的實(shí)施和三流的想法一流的實(shí)施”這兩種模式的時(shí)候,他們毫不猶豫的選擇第二種,執(zhí)行是一個(gè)統(tǒng)一融合的過程,它會(huì)使完美更加完美,一流的實(shí)施,會(huì)使三流的想法到達(dá)超越的效果,這種推動(dòng)力和良性循環(huán)的力量要比三流實(shí)施的可改觀性更加促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展。
在培訓(xùn)的時(shí)候,當(dāng)我們進(jìn)行一些互動(dòng)的時(shí)候,游戲也好,敬業(yè)時(shí)間也好,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練也好,其實(shí)都在鍛煉大家的這種融合執(zhí)行力,有些人覺得是形式,有些人覺得不好意思,可是你想過沒有,如果連形式和你熟悉的人你都不愿意去理解,那到了真正應(yīng)對(duì)問題和解決問題的時(shí)候,你怎樣辦所以,認(rèn)真的對(duì)待每一次互動(dòng),這是對(duì)大家的尊重,更重要的是對(duì)自我的提升。
4、不斷的學(xué)習(xí)與提高。
學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)詞,是兩個(gè)動(dòng)作的統(tǒng)一,一是學(xué),學(xué)未知之識(shí),把自我不明白的知識(shí)掌握住,二是習(xí),習(xí)他人之長(zhǎng)。學(xué)是增加自我的基礎(chǔ),習(xí)是增加自我的方法。這個(gè)時(shí)代的變化大不大,人類智慧的無限擴(kuò)展,每時(shí)每刻在天翻地覆的改變我們的生活。
給大家舉幾個(gè)例子,我記得上小學(xué)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候的手機(jī)叫做大哥大,很霸氣,跟磚頭似的,只限于通話,我上了高中的時(shí)候,手機(jī)有了和弦鈴聲,有了真彩色的屏幕,你在看看此刻,蘋果手機(jī),安卓系統(tǒng)的智能機(jī),從功能的延伸到操作的復(fù)雜化,我們被這些事物無聲無息的改變著。我xx年第一次使用電腦,到此刻略懂皮毛,感覺永遠(yuǎn)跟不上硬件和軟件的變化。我們以前講學(xué)習(xí)是為了生存,其實(shí),到了今日,當(dāng)這些改變切切實(shí)實(shí)走進(jìn)我們身邊的時(shí)候,我們說學(xué)習(xí)其實(shí)是為了能正常的生活。
拿我們屠宰行業(yè)來說,從冷鮮肉市場(chǎng)的興起,到貼合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)體系驗(yàn)證,從作坊式的生豬屠宰,到全自動(dòng)化的屠宰分割設(shè)備,從單一的肉類產(chǎn)品到各種特色、滿足于世界各地需求的肉制品分類,這種變化是巨大的,人要活著,企業(yè)要活著,就必須跟進(jìn)時(shí)代,時(shí)刻學(xué)習(xí)。
5、我們的態(tài)度決定自我的成功。
我們要有什么樣的態(tài)度呢?
①不多言是非。古人云,靜坐常思己過,閑談莫論人非,從心理學(xué)的角度來講,人有一種功能叫做“移情于己”,什么意思呢,就是你在把一件事說給他聽的時(shí)候,他會(huì)在潛意識(shí)把自我替換成其中的主角,這個(gè)其實(shí)很嚇人的,你想想看,當(dāng)你在說著其他人的不是,聽的人必然回想,你是不是有一天會(huì)這么說我呢所以最終的最終,是越來越多的人不信任你,背離你。古人云,吾日三省吾身,要自省,才能修涵養(yǎng),才能成大道。
、诟矣诔袚(dān)職責(zé)“錯(cuò)了不找理由”,人們?cè)谧鲥e(cuò)了事的時(shí)候,一個(gè)常態(tài)化的反應(yīng)是找理由,先說因?yàn)槭裁词裁,所以造就了一句話,只問結(jié)果不問原因,有些事情,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,改就是了,沒必要再去辯解,因?yàn)楣闯,我們(cè)阱e(cuò)了的時(shí)候,不妨退一步,先把自我疏忽的地方寫下來,久而久之,我們會(huì)有很大的改善。
③“從想到說,從說到做”,勇于邁出你的腳步,記得在大學(xué)的'一節(jié)思想政治課上,教師讓我們討論現(xiàn)代人道德缺失的問題,有人說,此刻的人都變了,首先是私念,無善心,我當(dāng)時(shí)舉了個(gè)例子,我問他們,如果你們坐在公交車上,看到有個(gè)老人上了車,有沒有一種想給他讓座的沖動(dòng),很多人都說有,我說那么,這就是善念,你們已經(jīng)想到了,可是迫于那個(gè)環(huán)境下的壓力,你沒有勇氣站起來。其實(shí)善未缺失,只是你不敢做。
在工作中,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,當(dāng)你看到?jīng)]有關(guān)的電燈,當(dāng)你看到還在流水的水龍頭,你是不是想著做點(diǎn)什么,可是你又怕別人說你做作,說你裝,大家是不是有這種感受,所以你不去處理他們,有很多時(shí)候,是我們太在乎別人怎樣去看怎樣去說,所以放棄了前進(jìn)的腳步,勇敢的往前走一步,久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)落下別人一大截。
6、路雖遠(yuǎn),行則將至,事雖難,做則必成。
有句古話:千里之行,始于足下,任何事物的做成都是一步步走過來的,農(nóng)村蓋房子,要先打地基,再一層層加磚,起來墻之后,再去做頂,最終才是完整的能夠住人的房子,堅(jiān)實(shí)的走好每一步,才能達(dá)成心理的那個(gè)目標(biāo)。讓我們看看那些行業(yè)的巨頭們“雙匯、金鑼、得利斯、龍大”,他們不是空降企業(yè),他們的路都走得異常艱辛,只是到了此刻,人們只是看到了光華,忘掉了他們痛苦的過去,可就是這樣的一步步艱辛,讓他們走到此刻,豎立了品牌,割據(jù)市場(chǎng),在任何一個(gè)行業(yè)里,都演繹著大自然優(yōu)勝劣汰的法則,最終的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是那些強(qiáng)勢(shì)企業(yè)來定的。
xx的路還有很長(zhǎng),我們不愿意過多的描述艱辛和長(zhǎng)度,因?yàn)槲覀冇星斑M(jìn)的信念和不懈的堅(jiān)持,因?yàn)檫@一次次的培訓(xùn)和更深的xx大家庭融合,讓我們更加有力的拓步前行,xx是一個(gè)品牌,也是一種祈愿,祈愿它承載的每一個(gè)xx家人的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),等過了十年,二十年,三十年或者更長(zhǎng)的時(shí)間,我們回過頭,會(huì)慶幸路上有自我,會(huì)慶幸我們的相聚相識(shí)和共同的奮斗。
我之前這樣說過,與所有的同事們一齊,是緣分,是力量,是溫暖,是期望,走在一齊,匯聚力量,我們才能開拓屬于這個(gè)品牌的未來,才能開拓每個(gè)人所期望的未來。
下頭我邀請(qǐng)所有的xx家人站起來,明白為什么站起來嗎,站起來,是你神經(jīng)開始緊張的時(shí)候,我此刻告訴大家八個(gè)字“xx未來,未來xx”,我請(qǐng)大家和我一齊,把這八個(gè)字用盡所有的力量喊出來。
多謝大家的配合,剛才的呼喊過后,大家有沒有感到力量的迸發(fā),你們有沒有感覺到匯聚的能量之大,那么好,我告訴大家,這種力量就是xx的期望之所在,因?yàn)橛心悖形,有我們大家的合聚,我們?jiān)信我們有著共同的xx未來。多謝大家。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)9
為期兩天的員工培訓(xùn)劃上了句點(diǎn),這也是我進(jìn)入公司以來的第一次培訓(xùn)。作為一名新員工能參加20xx年優(yōu)秀員工培訓(xùn)受益匪淺,培訓(xùn)班上來自公司各部門同事的熱烈討論和發(fā)言,都印證了——熱情氣質(zhì)。兩天的學(xué)習(xí)使我深刻的體會(huì)到:
當(dāng)應(yīng)對(duì)異議的時(shí)候,人都會(huì)煩躁不安,可是這樣不能解決問題,重要的是,進(jìn)取應(yīng)對(duì)并解決問題?蛻舻漠愖h是禮物——因?yàn)橛衅诖,?yīng)當(dāng)抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度去識(shí)別對(duì)方的真正用意,并且依照果斷、決斷的原則來處理。有了異議,說明某些問題還是有待提高和改善的`,那為何不能取其精華去其糟粕呢?
應(yīng)對(duì)客戶,只要記。骸拔⑿β兑稽c(diǎn),腦筋活一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn);說話輕一點(diǎn),理由少一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn);做事多一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),效率高一點(diǎn),肚量大一點(diǎn)!
高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是如此,應(yīng)對(duì)不一樣的對(duì)象,溝通的方式自然而然也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。首先要明白自我在團(tuán)隊(duì)中扮演的主角是什么,才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終到達(dá)雙贏。因?yàn)槭且粋(gè)團(tuán)隊(duì),所以我們有共同的目標(biāo),更為了這個(gè)目標(biāo)而共同的努力。茫茫人海中,我們只是其中的一顆小小的沙子,所以團(tuán)隊(duì)存在的意義就是聚沙成塔。
我們追求卓越,力求完美。雖然絕對(duì)的完美是不存在的,但要以追求完美的精神去做事,爭(zhēng)取今日比昨日做的更好,明天比今日做的更好。作為蘇嘉杭的一名員工,企業(yè)的使命也就是我們努力的方向——路暢人和,以道達(dá)遠(yuǎn)。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)10
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際本事的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而高速收費(fèi)站作為一個(gè)服務(wù)性窗口單位,收費(fèi)人員的一顰一笑都受到廣大司乘人員的監(jiān)督,所以如何做好收費(fèi)站禮貌禮儀就顯得尤為重要。
為了提高我站禮貌禮儀的整體水平,20xx年4月19日,我站特邀收費(fèi)部孫婷同志對(duì)我站全體收費(fèi)人員進(jìn)行禮貌禮儀培訓(xùn)。
早上,天空下起了蒙蒙細(xì)雨,本以為會(huì)推遲的禮貌禮儀培訓(xùn)卻如期開展。才9點(diǎn)30分,孫婷同志已到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),我們?nèi)w人員對(duì)她的到來表示歡迎。緊之后培訓(xùn)就分上午和午時(shí)有序的開展起來。
上午主要是培訓(xùn)坐姿,具體有三種坐姿,入口的候車、迎車、停車、遞卡、送車手勢(shì)及問候,出口的候車、迎車、停車、接卡、收錢、找零遞發(fā)票、送車手勢(shì)及問候。午時(shí)主要是站姿、蹲姿、點(diǎn)頭問候、走姿等。而貫穿始終的便是精神面貌、是微笑,八顆牙微笑,發(fā)自內(nèi)心的微笑。
我天生就愛笑,可我又害怕在正式場(chǎng)合微笑,因?yàn)槲业难例X實(shí)在不太整齊。當(dāng)孫婷教師開始教我們微笑的時(shí)候,我不太敢笑,只是嘴角微微上揚(yáng)了。她過來了,她跟我說,能夠笑的再多一點(diǎn),眼睛也要笑,并且要發(fā)自內(nèi)心的笑。心里有點(diǎn)小小的尷尬,心想拼了,笑吧,總不能老也被說。于是,嘴角又向上揚(yáng)了那么一下下,比剛才稍微好點(diǎn)。但始終感覺自我沒有發(fā)自內(nèi)心的在笑。想著想著,我腦子開了一下小差,想起小侄子侄女做鬼臉時(shí)的樣貌,這下我笑了,發(fā)自內(nèi)心的在笑。我沒有再去顧忌牙好不好看、尷尬不尷尬。我想懂得好好微笑的女人才能更優(yōu)雅吧。所以我微笑著問候、微笑著做手勢(shì)、微笑著走路,微笑著學(xué)習(xí)所有的禮貌禮儀,同時(shí)也得到了孫婷教師的好評(píng)。
其實(shí),有時(shí)候我們顧忌太多,顧忌的甚至于忘了我們的.初衷。我們是一名收費(fèi)員,我們的目的就是讓司乘人員歡樂出行、滿意而歸。正是因?yàn)檫@樣,我們才要更好地向司乘人員展示我們的一個(gè)手勢(shì)、一句問候、一個(gè)微笑,讓標(biāo)準(zhǔn)的禮貌禮儀在司乘人員的心中扎根、發(fā)芽。
總之,一天的培訓(xùn)讓我感觸很多,也收獲很多。在今后的工作中,我會(huì)多加練習(xí),爭(zhēng)取把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)11
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,在全體教師的大力支持和配合下,我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn),以校本研修為基礎(chǔ),遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教”一體化的原則,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,F(xiàn)結(jié)合工作具體評(píng)價(jià)如下:
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修
培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的,而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng):利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),組織討論,談感想、談體會(huì);組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動(dòng)。
二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,而要充分發(fā)揮其功能,關(guān)鍵在于教師,在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念,否則,用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)會(huì)給教育帶來重大損失。為此,我們組織教師進(jìn)行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn),幫忙教師懂得信息技術(shù)對(duì)課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)
由教導(dǎo)處牽頭,細(xì)化落實(shí),重點(diǎn)開展“青年教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)、班主任”四支隊(duì)伍的培訓(xùn)工程,并進(jìn)取挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強(qiáng)課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課,開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正做到減負(fù)增效”為主題的講座。
三、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)
實(shí)踐——反思——評(píng)價(jià)進(jìn)行教學(xué)案例研究,是教師教學(xué)成長(zhǎng)的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的.教學(xué)行為,必須在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題,開展了系列教學(xué)研討活動(dòng),由骨干教師在校級(jí)層面上開課,起到一個(gè)引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為教師們開設(shè)講座,從理論的高度幫忙教師們認(rèn)識(shí)提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等;最終全體教師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示,落實(shí)這一主題,并能在課后進(jìn)行組內(nèi)研討活動(dòng),聽課教師針對(duì)課堂都做詳盡的評(píng)課,進(jìn)一步提升了教師的聽課、評(píng)課的本事。
四、“派出”“請(qǐng)進(jìn)”擴(kuò)大視野、“沖電”雙管齊下。
組織教師參加了各級(jí)教育行政部門組織的課改培訓(xùn),并針對(duì)本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),邀請(qǐng)了有關(guān)專家來校作報(bào)告,使教師們及時(shí)得到充電。
教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索“考、教、研、訓(xùn)”機(jī)制,讓師訓(xùn)工作更扎實(shí)地融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,實(shí)現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)12
近日,有幸參加了寶鋼安全生產(chǎn)體感培訓(xùn)中心組織的安全體感訓(xùn)練,這種訓(xùn)練果然和它的名字一樣,讓人訓(xùn)練時(shí)有身臨其境的感覺,效果也不是講課或是看書所能比擬的。英國(guó)有句諺語“我聽,我忘記;我看,我記得;我做,我學(xué)到;我教,我掌握”說的就是體感訓(xùn)練的效果。
它不同于一般的以書本講解的灌輸式培訓(xùn),而是通過系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn),形象的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、巧妙的安排技巧,令人身臨其境感受事故的后果。它能讓受訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過程中,有效地把“聽、看、思”思維與行動(dòng)結(jié)合在一起,使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果有更深入的了解,促使學(xué)習(xí)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換,成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體,從而獲得了效果持久的'知識(shí)。
兩相向旋轉(zhuǎn)的輥?zhàn)涌雌饋砗芷匠#w驗(yàn)過才發(fā)現(xiàn)“危機(jī)四伏”。訓(xùn)練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗(yàn)軋輥擠壓時(shí)的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉(zhuǎn)的棍子,一下就被卷入,人也被拉得踉蹌,就算是兩個(gè)人也拉不動(dòng)?梢韵胂笕绻侨说闹w一旦被卷入肯定無法自行解脫的,棍子繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的話,必將導(dǎo)致肢體受擠壓而致殘,甚至死亡。
體驗(yàn)煤氣作業(yè)安全時(shí),我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里,煤氣通入后,它慢慢站不穩(wěn),呼吸也開始急促。馬上鴿子被拿到另一個(gè)充滿氧氣的柜子里,一分鐘左右又活蹦亂跳。通過這組實(shí)驗(yàn),我們既感受到煤氣中毒的嚴(yán)重后果,也明白了煤氣中毒后急救的重要性,印象深刻。起重傷害、物體打擊、高處墜落、觸電等項(xiàng)目也都通過精彩的體驗(yàn),讓我們都對(duì)安全有了更深的理解。
最早開展安全體感培訓(xùn)的是日本住友金屬在鹿島制鐵所,該所于1997年設(shè)置了1號(hào)安全體驗(yàn)教育訓(xùn)練設(shè)施,對(duì)員工進(jìn)行訓(xùn)練,教育效果得到了廣泛認(rèn)可。20xx年,日本新日鐵在幾乎所有生產(chǎn)單元內(nèi)建設(shè)事故模擬體驗(yàn)培訓(xùn)設(shè)施。目前,寶鋼人才開發(fā)院?jiǎn)⒂冒踩a(chǎn)體感培訓(xùn)中心是目前國(guó)內(nèi)冶金行業(yè)首個(gè)采用體驗(yàn)式進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)的基地。
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)13
十二天的xx暑期高中新課程教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)今日結(jié)束了。十二天里我們一齊看視頻,一齊網(wǎng)上完成作業(yè)。此刻依然有幾萬人在線。而我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,我的心都久久不能平靜。素質(zhì)教育的春風(fēng)已經(jīng)吹綠了齊xx大地,吹綠了黃河兩岸,今年我們又和xx的各位教師坐在了一齊研討我們的新課程。經(jīng)過專家的講解,指導(dǎo)教師的在線點(diǎn)評(píng)及各位同仁的在線不斷的交流,我們的收獲是十分豐富的。
在思想方面,我進(jìn)一步加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不僅僅要使學(xué)生掌握必須量的知識(shí),并且要經(jīng)過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。此刻的.教學(xué)不僅僅是看教師“教”的水平,更重要的是看學(xué)生“學(xué)”的水平。時(shí)刻記著“教師始終是為學(xué)生服務(wù)的”。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷探索的本事,以適應(yīng)不斷變化的世界。
再知識(shí)方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)視頻課程,完成每一天的作業(yè)以及對(duì)其他教師的作業(yè)和文章的瀏覽和點(diǎn)評(píng),對(duì)課本資料的理解更加深刻了。從創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性到教學(xué)方法的靈活選擇再到作業(yè)的布置、批改、試卷的講評(píng)都有了新的認(rèn)識(shí),受益匪淺。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了。我們前進(jìn)的腳步一刻也沒有放松,前面的路還很漫長(zhǎng),還有很多事情需要我們?nèi)プ,去努力。讓我們攜起手來,去開創(chuàng)教育更加完美的明天!
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)14
新員工培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)一以前的公司也有類似的培訓(xùn),但這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同,卻讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中我時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕,工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,所以他們的職業(yè)化意識(shí)比較淡保而這些對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)(培訓(xùn)行業(yè))是非常重要的。鑒于此我通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練:
1、團(tuán)隊(duì)意識(shí):認(rèn)知團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)配合等;
2、有效溝通:溝通原則、內(nèi)部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等;
3、目標(biāo)計(jì)劃:理解目標(biāo)、制定計(jì)劃、效率意識(shí)、時(shí)間管理。
4、商務(wù)禮儀:著裝、出行、拜訪、面談等。
公司以后的發(fā)展方向是要進(jìn)行整合營(yíng)銷。而進(jìn)行整合營(yíng)銷是需要公司有相當(dāng)大的實(shí)力,所以公司的每一位員工都應(yīng)該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步,不斷的提高自身的專業(yè)素質(zhì)。因此,公司在擴(kuò)大的同時(shí),就需要正規(guī)有效的管理方式,就談到了“職業(yè)化”。職來化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明,個(gè)人也罷,公司也罷,要想成功而不去策劃,僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
對(duì)于中小型企業(yè)來說新員培訓(xùn)通常安排在4天—5天,在這段時(shí)間中通過培訓(xùn)中的互動(dòng)、觀察、測(cè)評(píng)、考核,使新員比面試的時(shí)候?qū)ζ髽I(yè)了解得更透徹更全面,同時(shí)企業(yè)也對(duì)這些新員進(jìn)行了一個(gè)完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進(jìn)一步慎重的選擇。
選拔的工作結(jié)束后,培訓(xùn)部對(duì)入職的新員將要進(jìn)行為期一個(gè)月的走動(dòng)式強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)對(duì)口訓(xùn)練。通常一個(gè)銷售人員在其成長(zhǎng)的道路上,其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過四個(gè)階段,即興奮期、黑暗期、成長(zhǎng)期、徘徊期。銷售新人剛進(jìn)入公司工作時(shí),初期沖勁非常足。因?yàn)榇藭r(shí)新員一心要站穩(wěn)腳跟,
以上就是我工作中的一些評(píng)定,相信我們的'團(tuán)隊(duì)的宏偉目標(biāo)必將有我的培訓(xùn)成功相伴!
這次的培訓(xùn),是為了讓我們新來的員工能更快了解公司、適應(yīng)工作,公司特地在上個(gè)星期進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì),早早地就來到公司,為培訓(xùn)做準(zhǔn)備。
這一次培訓(xùn)的主要是介紹公司的基本情況,xx經(jīng)理還特地講了整個(gè)銷售的內(nèi)容,使我們?cè)谧疃套羁斓臅r(shí)間里,了解到公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整個(gè)銷售傳播方面的專業(yè)知識(shí),這次的培訓(xùn),讓我們受益匪淺、頗有體會(huì)。
通過這次培訓(xùn),讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源,有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,在做好自己的本職工作的同時(shí),充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源,最大效果的為公司創(chuàng)造效益,公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。
在職業(yè)的態(tài)度方面,每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心,首先我們要明確的是,我們不是為公司打工、不是為老板打工,我們是為自己打工,要相信自己能做好,要有一顆很熱的心,一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西,要善于突破、有創(chuàng)意的想法,同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重,不能太過于個(gè)性。然后就是以后在做事的過程當(dāng)中要注意方法,這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班,事情也會(huì)做的更好。
在專業(yè)方面,我們要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng),我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對(duì)產(chǎn)品的銷售和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。
初入社會(huì)的我,帶著滿懷的熱情和極高的理想主義,來看待我的工作。但是,我知道,在這條職場(chǎng)道路上必然會(huì)遇到很多的挫折。也許我在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的意見并沒有被采納,也許我在工作中會(huì)有很多的不如意,但是種種的不滿并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅(jiān)信,只要經(jīng)過自己的努力,就會(huì)有閃亮的一幕出現(xiàn)!
培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)15
為了更好的適應(yīng)新課改的要求,提升我校的教育教學(xué)水平,我校于本學(xué)期開學(xué)初就制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃,
并且嚴(yán)格按照計(jì)劃有組織、有步驟的認(rèn)真落實(shí)。使得廣大教師的教學(xué)理念、知識(shí)修養(yǎng)、師德修養(yǎng)能得到切實(shí)的提高,F(xiàn)將校本培訓(xùn)作評(píng)價(jià)
一、結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
根據(jù)慣例,此次校本培訓(xùn)活動(dòng)成立了學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會(huì)議,討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案,確保培訓(xùn)順利有效地開展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。 同時(shí)考慮到校本培訓(xùn)立足于工作崗位,針對(duì)性是培訓(xùn)的生命。所以在實(shí)際落實(shí)中又根據(jù)學(xué)校教師的教學(xué)等多方面及時(shí)總結(jié),微調(diào)各個(gè)階段的目標(biāo)。學(xué)習(xí)前,教管中心領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議,采用了宣講與討論相結(jié)合,自學(xué)與交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò),書籍,報(bào)刊,雜志等多方面資源來幫助學(xué)習(xí),提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
二、積極實(shí)踐培訓(xùn)所得,提升教學(xué)技能素養(yǎng)。
理念方法聽聽只能是停留在紙面上的別人的東西,要通過實(shí)踐琢磨才能變成自己的。作為新教師的我,如何快速熟悉教材和形成自己的教學(xué)模式迫在眉睫。學(xué)校為我提供了各種幫助,通過師徒結(jié)對(duì)的方式讓我能及時(shí)解決教學(xué)和備課等過程中的問題,同時(shí)通過多聽其他老師的上課,讓我對(duì)課堂用語,課堂結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)方式,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)把握等方面都有巨大進(jìn)步。同時(shí)在平時(shí)通過對(duì)單詞表單詞歸類等方式來熟悉教材。
而在教學(xué)呈現(xiàn)上,學(xué)校鼓勵(lì)充分利用現(xiàn)有的資源,進(jìn)行信息化教學(xué),多媒體的出現(xiàn)讓干巴巴的說教演變成具體的色彩斑斕的呈現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官來提高學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)小組在全體教師中開展以“現(xiàn)在教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn);一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)(如excel,powerpoint,flash等),全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作。通過計(jì)算機(jī)培訓(xùn)提高教師教育技術(shù)水平和能力,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)?偨Y(jié),宣講,督促激勵(lì)著我前行。通過校本培訓(xùn),我相信不僅我,各位老師都不管從思想上還是實(shí)際行動(dòng)上都有了個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但對(duì)各教師的影響卻是持久的。
三、及時(shí)反思實(shí)踐,記錄心得。理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。本次校本培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我們安排了撰寫心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)。正所謂“學(xué)而不思則罔”,思考總結(jié)是我們理解與提升的一個(gè)重要的方式。及時(shí)是在以后的.教學(xué)等各方面活動(dòng)中,我們也應(yīng)當(dāng)善于思考,時(shí)?偨Y(jié)。
接受校本培訓(xùn)后我明白自己有許多不足,對(duì)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)新課標(biāo)的要求和素質(zhì)教育的理念有了更深入的了解。在今后工作中會(huì)努力形成自己的教學(xué)智慧,做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善總結(jié)的教育工作者。我相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只要努力定能在教育的路上走的更好。
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