小學生期末自我評價19篇
無論在學習、工作或是生活中，我們都有過寫自我評價的經(jīng)歷吧，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。你知道自我評價怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學生期末自我評價，歡迎閱讀與收藏。
小學生期末自我評價1
這個學期過的真快，又到了學期末了，快要考試了，現(xiàn)在要總結一下這個學期的總結。
在這個學期里，我大膽了許多，不過回答問題的時候，聲音還是太少。這學期里，我有時沒有完成作業(yè)，所以老師要我補回來，我也及時補回來。
做作業(yè)的時候，遇到了困難或不會做的題目，我都不太問人那踢是怎么做的。所以作業(yè)有時候太馬馬虎虎了。在這學期我認識了更多的朋友，和他們經(jīng)常一起玩，經(jīng)常一起聊天，說說心里話。遇到了許多快樂的時候和傷心的時候都有。
從軍訓、大隊部的各種活動中，我懂得了許多書本上學不到的人生哲理。軍訓讓我們擺脫了公主王子般的.生活，一轉眼就變成了一個個合格的小軍人，做什么事都要親力親為，自己動手去做;心手相連，公育民族團結之花這個活動，讓我們重新去認識滿族。跟兩位來自黑龍江省的滿族小同學進行“五同”。分別是：同吃，同睡，同住，同學習和同玩耍這五同。
這個學期，說長不長，說短不短。但卻蘊藏了一些我們開心或悲傷的事，就像一個儲蓄罐似的，陪伴我們度過了一個了開心的學期。
我希望在以后的日子里，能夠和我們這些好同學一起友好相處，取得更好底成績來回報社會給我們幸福的一切。
小學生期末自我評價2
時光流逝，轉眼間，豐富多彩的二年級生活就已經(jīng)畫上了句號。經(jīng)過一年來的鍛煉，我對自己做出如下評價：
學習上，我有較強的自學能力，逐漸在克服畏難情緒，但還不夠細心，也能慢慢在學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。
作為一個班干部和大隊委，我也能較好地做到尊敬師長，團結同學，樂于助人，經(jīng)常參加班級學校組織的.各種課內外活動。有較強的實踐能力和組織能力，是老師的好幫手，同學的好朋友。
二年級一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
但是，我也有不少缺點，有時候做事情會只有三分鐘熱情，在做決策是會孩子氣，不夠果斷，對待學習態(tài)度還不夠認真。但我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我在學習之余，也會走出校門，參加一些社會實踐活動，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在二年級一年時間里，我成長了許多。
小學生期末自我評價3
家里：可以自覺獨立完成家庭作業(yè)，但是前半學期晚上做家庭作業(yè)時，拉拉扯扯，經(jīng)常磨蹭到很晚才能寫完，后半學期經(jīng)過老師的批評，速度快了很多，作業(yè)沒有做得很晚過。
學校：今年的`學習成績明顯下降，但是積極發(fā)言比上學期好了許多，得的朋友比上學期多了，體質也增加了不少，家人希望我找出不足之處，掌握學習班方法，提高學習成績。
小學生期末自我評價4
一個學前轉眼即逝，以下是一個學期來的自評。
該肯定的：
1、本學期，我榮登物理課代表的職位，當比去年做數(shù)學課代表顯得更加穩(wěn)重，當?shù)靡查L了許多——，不過當?shù)靡泊_實相當不容易，還差點被篡位，幸好那次以成績回擊了對手，保住自己位置，一個學期的物理課代表，絕對是我本學期最大收獲。
2、電鈴，是我在我們班管的一個小小的角落，也是相當重要的`一角，大家聽上課鈴后立刻要課前朗讀，這時鈴如果沒響，那就是我的錯了，這活相當不好干，一個學期下來或多或少也總結了一些經(jīng)驗。
3、宿舍里，和一些初一不怎么接觸的同學也能更敞開心扉，和諧相處了。
4、班級里，不會常惡作劇，下課時和同學很合得來。
5、教室外，有時會幫著做做包干區(qū)衛(wèi)生，見到老師也會主動打招呼。
6、副課時，也很配合老師，不會插嘴搗亂。
不足之處：
1、狀態(tài)不穩(wěn)定，我這人最大，也最麻煩的毛病，就是起伏不定的狀態(tài)，一段時間突飛猛進，一段又平平淡淡，初一上半學期甚至會跌 出30名，我這根弦的質量太差，老松。
2、英語成績上不去，每次考試，英語都是我的病項，題目對我來時似乎不難，但成績差強人意卻是事實。
3、考試心態(tài)不好，估計是我英語上不去的主要原因，遇到考試就緊張已成我的習慣。
小學生期末自我評價5
這個學期，我的成績語文下降很多，嚴重的偏科，但是回家后我會努力完成作業(yè)。我能做到尊敬師長，團結同學們，和同學們互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時到校，沒有曠課遲到的現(xiàn)象。
但是我的書寫不夠認真，上課愛說小話，態(tài)度不夠端正，但是我是一個自尊心很強的人，也許在有的同學們面前我不是個好的男孩，但從下學期開始，我會努力的改變學習態(tài)度，找到適合的學習方法。假期加強練字，提高書寫能力。在新學期我會努力完成學業(yè)，提高自己的自覺性，爭取改掉平時的.壞毛病。
平時我與同學們能和睦相處，互相幫助�？梢苑e極參加學校、班級的一些活動。另因為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。
最后我希望以后能做一個身體健康，有理想，有抱負，有文化的人。當然我也認識到自己的不足，學習上有些粗心，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
小學生期末自我評價6
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的`各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
小學生期末自我評價7
我這一學期的態(tài)度很不好，成績忽高忽低，語文練習冊、數(shù)學練習冊上有很多錯，字也寫得很不規(guī)范，書桌上總是亂得沒法看，但這一學期的收獲也很多!跟同學的`關系好了，問題少了。也知道怎樣寫日記了，內容也不像以前那樣枯燥。我?guī)椭撕芏嗤瑢W，但并不是很成功。做事不像以前手忙腳亂，但還是很馬虎，錯題錯得太不應該了!思考還不夠深入，體育鍛煉，更是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能堅持到底。畫畫才長進，可英語卻退步了，很不應該，數(shù)學有王一帆和爸爸幫忙，問題不大。
小學生期末自我評價8
時間可過的真快啊，快到六年級了�；仡欉@五年的小學生活，通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成為一名比較優(yōu)秀的學生。課堂上的`我，認真聽講、積極發(fā)言;學習時的我，一絲不茍、深入其境;生活里的我，不拘小節(jié)、大大方方;同學眼中的我，樂于助人、憨厚老實……就像老師所說，我贏得的不僅是掌聲，還有老師的信任、同學的擁戴。趕上六年級的步伐，我希望我能做得更好，成為同學們的好榜樣!
小學生期末自我評價9
今個學期是五年級的'第二學期末，再過一個月就升六年級。這個學期我的總體成績不錯，現(xiàn)在我不會在操場跑步，午休時我都準時休息。這個學期我的各科成績都不錯，只是作業(yè)質量有待提高，我希望在下一學期各科成績都要加強，還要多鍛練身體，多吃蔬菜，讓體育成績提高。今個學期我還參加了去四會市的軍訓，在那里我學會了做事要團結，生活要獨立不要只依靠父母，我還和朋友增進了友誼。我在這個學期當了值日生，我非常喜歡這份工作。我要努力學習，升上理想的中學。
小學生期末自我評價10
這個學期在我爸爸、媽媽和老師的幫助下，我的學習有了很大的`提高，但是還有很多缺點。這個學期我的測驗成績有了很大的提高，特別是英語，從原來的60分一下子升到了84分;數(shù)學的測驗成績也有了很大的提高，最高得到了98分;語文也有了一定的提高。媽媽都稱贊我是個聰明的孩子。但這還遠遠不夠，我還要更加努力做到更好。
小學生期末自我評價11
一、小學生期末自我評價語
我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、小學生期末自我評價語
在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
三、小學生期末自我評價語
自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空�？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分�？蓮亩昙壠�，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了
四年級的.成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
四、小學生期末自我評價語
一學期過去了，對自己要有一個評價啊?
態(tài)度方面，這學期我的態(tài)度不太端正，造成了我的作業(yè)質量十分差，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶，如作業(yè)不好好做，上課不認真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。 成績方面，這學期我的數(shù)學成績不錯，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績一直在后面，原因是我不注意復習，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。 人緣方面：以前我不善于和同學交往，愛打同學，現(xiàn)在我腳扭了，上課有好多同學來問候我，現(xiàn)在我和同學相處的很好。再沒有打誰，尤其是和王一帆相處得最好。
以上是我個人對我自己這一學期的一點總結，爭取在下學期做得更好。
五、小學生期末自我評價語
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。
在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規(guī)，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學從來不遲到。
平時我與同學能和睦相處，互相幫助。可以積極參加學校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現(xiàn)在我基本改正了。因為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。
六、小學生期末自我評價語
四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。
語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當?shù)奈恢谩?/p>
學習方面比較輕松。
體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。
以上就是我對本學期中的自己的評價。
七、小學生期末自我評價語
自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空�？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分�？蓮亩昙壠�，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
八、小學生期末自我評價語
在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。
但是，在學習態(tài)度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。
學習態(tài)度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執(zhí)著，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。
小學生期末自我評價12
我尊敬老師見面問好，團結同學熱愛班集體 ，努力為班級作貢獻積極參加學校組織的課內外活動與同學相處非常融洽，上課認真聽講，努力做好每位老師布置的各科作業(yè)，樂于助人，遵守校規(guī)校紀，合理安排時間，我是一個誠懇，聽話，質樸質識的學生。熱愛自己的祖國，盡自己的努力，為祖國做貢獻。努力改正自己的不足之處。
團結同學、樂觀向上是我上一個學期的支柱，我能夠與同學相處融洽，保持積極樂觀的心態(tài)，見到老師可以主動打招呼，尊敬師長，對班級管理上，我盡職盡責，可以讓老師放心，盡我自己的職責，盡我自己最大的努力，在學習上，我也積極進取，不恥下問，可以認真完成老師交給的`各項工作，獨立、自主。每天合理安排自己的作息時間，早起早睡，不熬夜，不早退，不遲到，不曠課。下個學期我一定更加努力學習，讓成績突出，彌補自己不足。 11我不是一個多么優(yōu)秀的學生，但是我積極樂觀、團結同學、尊重老師、勤奮努力、刻苦學習。我也有一些不好的習慣，不過我相信這只是以前，以后它會成為我的動力，把缺點化為優(yōu)點。
小學生期末自我評價13
在這一學期中，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學校里不愛與同學一起玩了。
有時，在學校里，上課時偶爾會不注意。
在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復習等，我都變的`不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點橫。
小學生期末自我評價14
我對本學期以來，對我自己有許多的不滿，但也有許多的欣慰之處。
在這一學期中，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學校里不愛與同學一起玩了。 有時，在學校里，上課時偶爾會不注意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復習等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上，樂于進取的品質可一點兒都沒有變。
在學校里，我認為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認為我并沒有百分之百的`集中精神在看，有點精神不集中。但我學會了更多的知識，開拓了視野，學會了頑強拼搏，永不服輸?shù)木�，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必�?
小學生期末自我評價15
本學期以來，能遵守小學生行為準則和學校各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。尊敬師長，團結同學，愛護公物，熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己，上課有時愛講小話，學習上粗心大意。在以后的學習中，我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，做一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學生。
在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的.各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。小學里我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
小學生期末自我評價16
本人對本學期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心，不認真聽講。由于上課有時沒有認真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的我除了一次86以外，似乎剩下的.全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認為沒有什么事可以寫。可最近，我認為現(xiàn)在有很多事值得我去寫，即使得B+、B、B-，心里也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。 在學習態(tài)度方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正。
小學生期末自我評價17
我認為本學期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。
在三年級的時候，我的.數(shù)學作業(yè)時常記不對，總寫錯作業(yè)，英語作業(yè)由于上課沒有認真聽講，所以英語作業(yè)總是做不對，問同學，一天的英語作業(yè)難以及時完成，做語練時我粗心大意極不認真，導致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒有面子。
從這學期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學時常得A，我上課認真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個笑臉。做語練時我仔細讀題，認真思考，終于功夫不負有心人，我得到了二十二個星星，我好自豪。
在本學期，我跟同學相處的并不好，因為各種原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級我要努力爭取更上一層樓。
小學生期末自我評價18
在家中有一種硬生生的`感覺，變得不勤快、愛玩了。
但我那積極向上，樂于進取的品質可一點兒都沒有變。
在學校里，我認為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認為我并沒有百分之百的集中精神在看，有點精神不集中。
但我學會了更多的知識，開拓了視野，學會了頑強拼搏，永不服輸?shù)木�，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必�?
小學生期末自我評價19
自我評價 在這一學期里，我的學習狀態(tài)不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期并不認真，幸好后半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎么好，以后應該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。 希望下學期我會更棒!
我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。
記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的.學生。
在校尊敬我，團結同學，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點�？吹轿矣眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。
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