小學音樂教師自我評價

小學音樂教師自我評價（精選10篇）

　　在日常生活或是工作學習中，我們經常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？以下是小編整理的小學音樂教師自我評價，歡迎閱讀與收藏。

　　小學音樂教師自我評價 1

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

　　二、教學方面

　　本學年期，我擔任三、四年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的'表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、個人學習

　　為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

　　俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

　　四、努力目標

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

　　小學音樂教師自我評價 2

　　一、 師德表現(xiàn)

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得教研組長趙老師曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的.工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同趙老師的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　二、 教育、教學工作

　　在課堂教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，今年為屠小之春做了一堂公開課，在公開課的準備過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格，課后受到很多教師的一致好評，為我的教學工作添上了一個美麗的音符。 我還經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加音樂教研活動；

　　練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網與教育工作站及各地的中小學教師進行交流。

　　小學音樂教師自我評價 3

　　在課堂教學中，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的'設計抓住學生的注意力；但對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　xx年來，我堅持收集各種音樂文化資料與素材，以便能多聽、多看，多接觸優(yōu)秀的作品。此外，我還比較注重自身的學習與提高，如參加市里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂教育、文化等方面的資料，經常與同行進行溝通和交流。

　　本人經過長期的努力，也取得了一些成績和收獲。

　　在xx年中，我選送學生參加xx市高中藝術特長生才藝比賽，并多次獲得一、二等獎。

　　我雖然沒有機會教畢業(yè)班，但xx年來，我輔導多名學生考取音樂專業(yè)本科，為學校的發(fā)展付出了自己的努力。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本。只要是對學校、對大家有好處的工作，我都會不計個人得失，把它完成好。

　　在xx中，我付出著、收獲著、進步著，xx年來，我是幸福的、快樂的；在今后的工作中，我同樣會用心面對，用我全部的熱情來澆灌我深愛的事業(yè)。

　　小學音樂教師自我評價 4

　　忙碌而又快樂的一學期即將結束，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學期的教學工作。

　　一、師德表現(xiàn)

　　關心集體。積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的良師益友。

　　二、課堂教學

　　初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的.。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時可以很好地引導學生，圓滿教學任務并提高教學效率。

　　三、教學工作

　　為提高自己的教學認識水平，領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。

　　四、課外活動

　　在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

　　五、考試。

　　采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線：要求學生在一節(jié)課的時間內完成所有的旋律線；歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

　　最后經常收集各種音樂，以便于讓學生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課。

　　小學音樂教師自我評價 5

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的'準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

　　二、教育工作

　　本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

　　小學音樂教師自我評價 6

　　這一個學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下，我自身也不斷地在努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。

　　在音樂的教學工作中，首先教學態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。

　　遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對于初二年級和初三年級采取不同的教學方法，在初二年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為初三年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內容，為初三年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

　　除了完成音樂課堂教學外，積極組織課外文藝活動。本學期，主要參與組織了“慶祝建國xx周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的.選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學生人手一份，督促學生練習，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質，使我校美育再上新臺階。

　　對待上級指定（督導檢查材料）的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

　　積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內容。

　　小學音樂教師自我評價 7

　　我是一名小學音樂教師，自從踏入教育行業(yè)以來，我始終堅守在音樂教育的崗位上，用心去感受每一個音符的跳動，用情去傳遞每一首歌曲的情感。以下是我對自己教育工作的自我評價。

　　一、教學能力與效果

　　我深知音樂教育不僅僅是教會學生唱歌，更重要的是培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。因此，我在教學過程中，注重理論與實踐相結合，讓學生在欣賞、演唱、演奏等多種活動中感受到音樂的魅力。通過我的教學，學生們不僅能夠熟練掌握基本的音樂知識，還能在音樂中表達自我，感受生活的美好。

　　二、課堂管理與學生互動

　　在課堂管理上，我始終堅持“以學生為中心”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。我善于引導學生參與課堂討論，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，讓他們在互動中學習和成長。同時，我也注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。

　　三、教學方法與手段

　　我不斷探索新的教學方法和手段，以適應不同學生的需求和特點。我善于利用多媒體教學資源，將音樂與圖像、文字等相結合，讓學生在視聽上得到更全面的感受。同時，我也注重學生的個性化教學，針對不同學生的特點和興趣，制定個性化的教學方案，讓他們在音樂學習中找到自己的興趣點。

　　四、自我學習與提升

　　我深知教育是一項不斷學習和提升的事業(yè)。因此，我始終保持對音樂教育領域的關注和研究，積極參加各種教育培訓和學術研討會，不斷更新自己的教育理念和教學方法。同時，我也注重自我反思和總結，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。

　　五、師德師風

　　作為一名教師，我深知師德師風的重要性。我始終堅守教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，以身作則，為學生樹立良好的.榜樣。我注重與學生的溝通和交流，關心他們的成長和進步，積極幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。

　　綜上所述，我作為一名小學音樂教師，始終堅守在教育的崗位上，用心去感受每一個音符的跳動，用情去傳遞每一首歌曲的情感。我深知自己還有很多不足之處需要改進和提高，但我相信只要不斷努力和追求進步，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的音樂教師。

　　小學音樂教師自我評價 8

　　作為一名小學音樂教師，我深感自己的職責重大，不僅要傳授學生音樂知識，更要激發(fā)他們對音樂的熱愛和創(chuàng)造力。在過去的幾年中，我始終秉持著“寓教于樂，因材施教”的教育理念，為學生的音樂成長付出了大量的心血和努力。

　　一、專業(yè)能力與教學技能

　　在音樂專業(yè)領域，我擁有扎實的音樂基礎知識和豐富的演奏經驗。我能夠靈活運用各種教學方法，將抽象的音樂理論轉化為生動的'課堂實踐，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。同時，我也注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，通過音樂欣賞、合唱、樂器演奏等多種活動，讓學生在音樂中感受美、創(chuàng)造美。

　　二、工作態(tài)度與責任心

　　我深知音樂教育對學生全面發(fā)展的重要性，因此始終保持著高度的工作熱情和責任心。我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。同時，我也關注學生的個體差異，注重因材施教，為不同水平的學生提供個性化的教學指導。

　　三、師生互動與溝通

　　我注重與學生建立良好的師生關系，通過課堂互動和課后交流，了解學生的需求和困惑，及時給予指導和幫助。我鼓勵學生勇敢表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。同時，我也與同事保持密切的合作與交流，共同提高教學水平。

　　四、自我反思與成長

　　在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和效果，努力發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，學習先進的教學理念和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也關注學生的反饋和評價，及時調整教學策略，以滿足學生的需求。

　　回顧過去的工作經歷，我深感自己在音樂教育領域取得了一定的成績，但也存在許多不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為學生的音樂成長貢獻更多的力量。同時，我也希望與各位同行共同交流和學習，共同推動小學音樂教育事業(yè)的發(fā)展。

　　小學音樂教師自我評價 9

　　自從我成為一名小學音樂教師以來，我始終秉持著對音樂的熱愛和對教育的執(zhí)著。在這份工作中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，力求為學生提供最優(yōu)質的音樂教育。

　　在教學方面，我深知音樂不僅僅是旋律和節(jié)奏的組合，更是情感的表達和文化的傳承。因此，我注重培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，讓他們在學習中感受音樂的魅力，體驗音樂的情感。我嘗試運用多種教學方法，如游戲化教學、情景模擬等，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也注重因材施教，根據(jù)每個學生的特點和需求，制定個性化的教學方案，讓每個學生都能在音樂學習中找到自信和快樂。

　　在專業(yè)技能方面，我始終保持對音樂的熱愛和追求。我定期參加各種音樂培訓和研討會，學習最新的教學理念和教學方法，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和教學能力。我深知，作為一名音樂教師，只有不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導學生，讓他們在音樂的道路上走得更遠。

　　在師德師風方面，我始終堅守教師的'職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立榜樣。我尊重每一個學生，關注他們的成長和發(fā)展，努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境。我與學生建立良好的師生關系，用心傾聽他們的聲音，關注他們的需求，為他們提供及時的幫助和支持。

　　然而，我也深知自己在工作中還存在一些不足。例如，在課堂管理方面，我有時過于注重教學內容的傳授，而忽略了對學生的課堂行為管理。這導致一些學生在課堂上分心或搗亂，影響了課堂的教學效果。為了改進這一點，我將更加注重課堂管理，制定更加嚴格的課堂紀律，確保每個學生都能全身心地投入到音樂學習中。

　　此外，在教學方法上，我也需要更加創(chuàng)新和多樣化。雖然我已經嘗試運用了一些新的教學方法，但仍有很大的提升空間。我將繼續(xù)探索和研究新的教學方法和策略，使我的課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

　　總之，作為一名小學音樂教師，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的音樂學習和成長貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思和總結自己的工作經驗和不足，爭取在未來的工作中取得更好的成績。

　　小學音樂教師自我評價 10

　　作為一名小學音樂教師，我始終堅守著對學生音樂教育的熱愛與執(zhí)著。在過去的教學實踐中，我不斷地反思、學習和成長，力求為學生提供最優(yōu)質的音樂教育。

　　首先，在專業(yè)能力方面，我具備扎實的音樂理論基礎和豐富的實踐經驗。我深知音樂教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。因此，我在教學中注重理論與實踐相結合，通過音樂欣賞、歌曲演唱、樂器演奏等多種形式，讓學生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂興趣和愛好。

　　其次，在教學方法上，我注重創(chuàng)新與實踐。我善于運用多媒體教學工具，將抽象的音樂知識轉化為生動有趣的課堂內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。同時，我也注重因材施教，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化的教學方案，讓每個學生都能在音樂學習中找到屬于自己的位置。

　　在與學生相處的過程中，我始終保持著耐心和關愛。我尊重每個學生的個性和差異，鼓勵他們勇敢表達自己的想法和感受。我與學生建立了良好的師生關系，他們愿意與我分享他們的快樂和困惑，我也樂于為他們提供指導和幫助。這種互動和溝通不僅讓我更好地了解了學生的需求，也讓我更加熱愛我的教學工作。

　　在自我成長方面，我始終保持著學習的.熱情和動力。我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我善于反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，不斷調整教學策略，以更好地適應學生的需求。

　　回顧過去的教學經歷，我深感自己在音樂教育領域取得了一定的成績，但我也深知自己還有許多需要改進和提高的地方。我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為學生的音樂成長貢獻更多的力量。同時，我也期待與更多的同行交流和學習，共同推動小學音樂教育事業(yè)的發(fā)展。

【小學音樂教師自我評價】相關文章：

音樂教師轉正自我評價04-29

音樂教師簡歷自我評價11-28

音樂老師的自我評價03-09

音樂教師簡歷求職自我評價12-16

音樂教師轉正自我評價4篇04-30

音樂教學自我評價11-03

音樂老師的自我評價5篇03-10

音樂老師自我評價范文通用04-10

音樂教師師德師風自我評價（精選10篇）06-09