（集合）幼兒園教師的培訓(xùn)計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師的培訓(xùn)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃1
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，是推進(jìn)幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本動力，而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為此，我們根據(jù)教師化專業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我園教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定本培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持"隊伍強園""以園本促教研"的方針，以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨?xì)w，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：
造就一支"師德高尚，具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)術(shù)功底厚實，文化視野廣闊，教育、教學(xué)和科研能力上乘，掌握信息技術(shù)，可持續(xù)、自主發(fā)展"的教師隊伍。
2、近期目標(biāo)：
�。�1）以增強師德高尚為核心，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養(yǎng)和教育能力。
�。�2）以自主游戲為重點，著力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下自主游戲的開展，提升戶外活動品質(zhì)。
（3）逐步形成一支師德師風(fēng)好，教育、教學(xué)和科研基礎(chǔ)扎實、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中，1-3名教師成為縣教學(xué)能手，2—3名教師成為縣級骨干教師。
三、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng)：
（1）教書育人，為人師表；
�。�2）樹立敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神；
�。�3）以幼兒為本，尊重、理解和關(guān)心幼兒
（4）具有民主作風(fēng)，協(xié)作意識和全局觀念；
2、教學(xué)能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能：
�。�1）制定教學(xué)計劃和安排；
�。�2）理解和處理教材；
�。�3）設(shè)計和組織教學(xué)；
（4）戶外活動組織；
�。�5）區(qū)域活動組織；
�。�6）生活活動組織；
3、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：
�。�1）班級常規(guī)教育和管理；
�。�2）集體活動組織和實施；
�。�3）個別學(xué)生的教育和談話；
4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：
（1）教育教學(xué)工作總結(jié)的能力；
�。�2）撰寫教育教學(xué)個案、反思的能力；
�。�3）開展課題研究的能力。
四、實施措施：
1、以"崗位成才"為目標(biāo)，開展自主發(fā)展設(shè)計和實施活動。
我園認(rèn)為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。為此幼兒園加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進(jìn)行自主發(fā)展設(shè)計規(guī)劃，要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進(jìn)行的設(shè)想、展望和自覺的追求，包括教師對職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的`設(shè)想，對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計，以及所采取的策略、措施等。
2、以"師徒結(jié)對"為載體，幫助青年教師更好磨合適應(yīng)，加快成熟提升。促進(jìn)老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
我園認(rèn)為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應(yīng)，成熟提升這兩個時期，處于這兩個時期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握，對學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)價值的認(rèn)識和取向是不同的。實施分層"師徒結(jié)對"，能夠幫助青年教師在原有基礎(chǔ)上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì)，即加快磨合適應(yīng)，更好成熟提升。同時促進(jìn)老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
3、以各年級組為組織，發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用。
幼兒園組織每周一次的教研活動，提高專業(yè)能力的開課、聽課、議課的研討活動，突現(xiàn)個人才華的展示活動，外出學(xué)習(xí)參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動，形成一支團結(jié)一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。
4、以人為本，全面關(guān)愛教師。
我園將教師的成長發(fā)展作為重點工作，納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)的整體中。為教師的成長搭建舞臺、提供資源；幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難，開導(dǎo)并排解思想上的困擾。通過這些"以人為本"關(guān)愛教師的實踐活動，將學(xué)校共同價值取向引領(lǐng)教師個體的價值取向，并逐漸為教師所認(rèn)可，最終促進(jìn)教師個體與學(xué)校整體的同步發(fā)展，形成良好的學(xué)校文化。
五、階段目標(biāo)
第一年（20xx、1——20xx、12）
1.完善師德標(biāo)兵的評選標(biāo)準(zhǔn)通過“三八節(jié)”開展感恩師德主題活動。
2、組織教工、家長開展師德小故事征集活動。
3、召開優(yōu)秀教師座談會，總結(jié)優(yōu)秀教師成長的經(jīng)驗，通過教師節(jié)展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
4、注重教師的實踐反思過程，對實踐后的反思進(jìn)行研究。
5、開展教師聽評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)活動水平的提高。
第二年（20xx、1——20xx、12）
1、梳理師德培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建師德項目培訓(xùn)課程。
2、對個人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行階段總結(jié)，
3、進(jìn)行帶教階段性匯報。
4、收集整理骨干教師成長經(jīng)驗。
5、組織教師不斷學(xué)習(xí)，提高自主游戲、學(xué)習(xí)故事撰寫水平。
第三年（20xx、1——20xx、12）
1、建立師德評價機制，實行自評、她評共同參與的評價體系。
2、對發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行全面總結(jié)。
3、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
4、業(yè)務(wù)能力不斷提高，能夠帶動新教師發(fā)展。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃2
教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)、提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。尤其是今年我園全是新崗教師，雖然教中小學(xué)生都得心應(yīng)手、游刃有余，但是面對幼兒他們將會舉足無措，很多問題將是他們無法預(yù)計的，針對這一情況，我們準(zhǔn)備從原點做起，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實感受主動學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的積極氛圍。
同時為了讓教師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“新星”。
一、指導(dǎo)思想：
改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園都是新崗教師的實際情況，特制訂本年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)目的
通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。
四、培訓(xùn)的層次
教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。
五、具體措施：
1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。 2、定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每位員工的行動中去。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作一日常規(guī)》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。
5、組織教師參觀市直和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。 6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學(xué)方法。
7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
8、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。
9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的'教育教學(xué)活動;
11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。
12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。
14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
15、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。
16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
六、培訓(xùn)管理幼教
1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo)。
6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
七、具體安排培訓(xùn)計劃方案
九月份月份
1、組織安排好本學(xué)年年第一期培訓(xùn)、匯報工作和新崗老師來我園的教學(xué)工作以及園本培訓(xùn)。
2、選派園內(nèi)3名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助。
十月份
1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。
2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。
十一月份
1、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“CCPP-ERTT”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。 2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
十二月份
1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。
三月份
1、參加20xx年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。
2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。
3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。
四月份
1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。
2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
五月份
1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。 3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。
六月份
1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動
2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。
1、組織安排好CCPP項目xx年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。
2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。
1、總結(jié) 20xx年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。
2、組織安排好上級對本園的年度考核工作
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃3
一、指導(dǎo)思想
加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育能力水平，我國把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，拓開新的教育基礎(chǔ)理論，擴大學(xué)科領(lǐng)域知識面，增強專業(yè)技能。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實際實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育理念，加強對教育理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來，通過一年培訓(xùn)，使老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到一定水平。
三、培養(yǎng)對象
幼兒園全體教師，重點指教齡35歲以下青年教師，我國具有一支充滿活力生機、樂于進(jìn)取、奮發(fā)向上教師隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件。
四、具體工作措施
（一）加強全體教師思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
�。ǘ┩ㄟ^以老帶新結(jié)隊子，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，在培訓(xùn)中，我國將以“以老帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”等方式，開展“師徒結(jié)對”試點工作，用互幫互助、共同成長的方式發(fā)展教師隊伍，我們將通過骨干教師對青年教師跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的.業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�(xùn)，提高青年教師隊伍。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓(xùn)工作附：教師培訓(xùn)活動安排
3月：多媒體課件制作、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（請計算機專業(yè)人員輔導(dǎo)）
4月：1、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動備課、上課、評課。
2、走出去，請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。5月：選派教師到名園跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6月：“師徒結(jié)對子”成果匯報（舞蹈）。師徒結(jié)對名單：
米克熱衣（師）；（徒）張興瓊、陳玲鳳迪力塔爾（師）；（徒）牟琳琳、張茹娟于覃（師）；（徒）王玲、馮雪茹夏提古力（師）；（徒）丁努爾〃阿不都8月：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核（個人技能計劃檢查考核）9月：農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)（牟琳琳、陳玲鳳、何娟）
10月：幼兒早期閱讀講座。
11月：語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
12月：青年教師教學(xué)心得交流。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃4
一、課程主題：認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
課程簡介：在幼兒園教育中，重點發(fā)展和培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。本課程旨在通過如何設(shè)計刺激幼兒認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的任務(wù)、玩具和游戲來提高幼兒園教育質(zhì)量。
課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠了解如何設(shè)計迎合幼兒需求的任務(wù)和游戲，以提高幼兒認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何安排時間和教學(xué)方法，以更好地滿足幼兒的需求，并在幼兒園教育中取得更好的成果。
時間安排：
本課程為期4周，每周3小時，共12小時。
課程內(nèi)容：
第一周：
本周學(xué)習(xí)如何設(shè)計任務(wù)和游戲以提高幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.了解幼兒在線生活、平面設(shè)計和學(xué)術(shù)學(xué)科方面的認(rèn)知發(fā)展
2.研究認(rèn)知與創(chuàng)造力之間的`關(guān)系
3.學(xué)習(xí)如何利用任務(wù)和游戲來發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力
4.設(shè)計一個能夠提高幼兒認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的任務(wù)或游戲，并進(jìn)行討論
第二周：
本周學(xué)習(xí)如何調(diào)整任務(wù)和游戲，以滿足幼兒的需求，提高幼兒園教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.學(xué)習(xí)如何調(diào)整任務(wù)和游戲，以迎合幼兒的需求
2.探討如何幫助幼兒更好地理解任務(wù)和游戲
3.學(xué)習(xí)如何給予幼兒正確的反饋
4.研究如何評估幼兒任務(wù)和游戲表現(xiàn)，并幫助孩子們提高他們的表現(xiàn)
第三周：
本周學(xué)習(xí)如何利用時間和教學(xué)方法，幫助幼兒發(fā)展認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.學(xué)習(xí)如何借助日�；顒雍徒虒W(xué)方法來提高幼兒的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力
2.探討如何利用思維導(dǎo)圖和其他工具來組織任務(wù)和游戲
3.學(xué)習(xí)如何利用比較鮮明的思路和概念來引導(dǎo)幼兒思考
第四周：
本周學(xué)習(xí)如何評估任務(wù)和游戲，并提高幼兒園教育的成效。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.探討如何利用測評工具來評估任務(wù)和游戲，以判斷其有效性
2.分享如何組織任務(wù)和游戲，以幫助幼兒更好地發(fā)展認(rèn)知能力和創(chuàng)造力
3.考慮如何利用幼兒園教育資源，提高任務(wù)和游戲的效果
總結(jié)：
本課程旨在給予幼兒園培訓(xùn)老師對幼兒認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)及其實踐方案的全面了解，幫助學(xué)員擁有一系列教學(xué)策略，以開發(fā)和引導(dǎo)幼兒潛力，提高幼兒園教育質(zhì)量。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃5
一、指導(dǎo)思想：
堅持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程，努力造就一個樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新于一體的教師團隊，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。
二、主要目標(biāo)：
1、加強教師的政治思想、職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)理論的培訓(xùn)。
2、明確規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)，注重提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
3、開展分層培訓(xùn)，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展。
4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實踐能力。
5、鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修。
三、主要內(nèi)容和要求：
立足本園實際，結(jié)合不同層面教師的發(fā)展需求，多通道、多形式地開展相應(yīng)的活動，以促使每位教師在政治思想和常規(guī)管理和教科研能力上都能有不同程度的提高。
1、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以打造幼兒園特色與品牌、個性教師為目標(biāo)，對照計劃，確保、趕超目標(biāo)的落實。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、為人師表。通過開展各類師德教育活動，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)；并通過家校網(wǎng)絡(luò)平臺，接受家長、社會對師德承諾的踐行監(jiān)督。
2、鼓勵教師廣泛閱讀，不斷提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專著，不少于5本教育教學(xué)雜志，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，建立教育目標(biāo)長效機制，理論指導(dǎo)實踐，將目標(biāo)合理地落實到幼兒的日常教學(xué)行為中，努力做到“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時有教育”。
3、依據(jù)《錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理手冊》，修訂、落實本園常規(guī)管理細(xì)則，并通過日常檢查、行政巡查與書面檢查相結(jié)合的方式，進(jìn)一步內(nèi)化要求，提高教師教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行效率。
4、繼續(xù)有重點地開展好雙休日活動，為教師提供鍛煉和展示的舞臺，努力提高園本教研的實效。本學(xué)期人，將重點開展“環(huán)境與幼兒游戲”的實踐性研討，重視為幼兒創(chuàng)設(shè)支持、幫助、尊重、關(guān)愛的心理環(huán)境，提供豐富的、能有效激發(fā)其探索與操作的材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能，讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的`主要方式。
5、進(jìn)一步加強對不同發(fā)展層面教師的培養(yǎng)與管理，多渠道地促進(jìn)教師專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責(zé)任感和進(jìn)取心，促進(jìn)自主發(fā)展。特別教師開展是“中國象棋”、“早期閱讀”、“民間游戲”等特色活動的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。
6、進(jìn)一步提高師徒結(jié)對的效能，通過指導(dǎo)與考查相結(jié)合的方式，增強師徒雙方的目標(biāo)和責(zé)任意識，力求師徒同發(fā)展。
7、通過與幼兒園的考核獎懲掛鉤，增強每位教師的職業(yè)危機感，教師督促教師積極參與教師繼續(xù)教育與全員培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、教師達(dá)標(biāo)與資格證考核，幫助每一位教師樹立終身教育的學(xué)習(xí)理念。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃6
為提高我園新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握幼兒園教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師，特制定新教師線上崗前培訓(xùn)計劃。
通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程目錄，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力。
具體目標(biāo):
1、鞏固專業(yè)思想，增強教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的`師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。
3、熟悉幼兒園保教工作全過程，初步掌握教育教學(xué)工作的常規(guī)。
4、掌握教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)
2、依據(jù)新教師初入職共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性和有效性
3、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗性學(xué)習(xí)，強調(diào)實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
4、利用線上培訓(xùn)，強調(diào)個人積極主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本次培訓(xùn)在新教師成長中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長。
培訓(xùn)時間：2月11日一2月16日
培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)、教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則(師德師風(fēng))
(2)、幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)重點
(3)、新教師如何有效管理班級幼兒
(4)、新教師如何與家長有效溝通
(5)、幼兒園安全事故防范與處理
(6)、培新幼兒園教職工考核細(xì)則
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃7
為進(jìn)一步提高我園教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全園教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在幼兒園的應(yīng)用，初步掌握計算機基本知識及操作，提高我園教師運用多媒體技術(shù)開展幼兒園教育活動的能力。結(jié)合本園實際，特制定如下計算機培訓(xùn)計劃：
一、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、了解計算機基本知識，能正確操作計算機。
WINDOWS.XP的基本使用常識；WORD20xx的文字輸入排版與打��；WORD20xx表格的制作；文件的`保存與另存；文件的查找與重命名及刪除；幼兒個案輸入、上網(wǎng)查找幼教相關(guān)資料、Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；理解網(wǎng)絡(luò)病毒
概念等內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)使用FLASH，掌握制作課件的基本方法。
認(rèn)識并逐步熟悉FLASH軟件，了解FLASH基本知識，能從網(wǎng)上下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的FLASH課件，不斷學(xué)習(xí)運用FLASH進(jìn)行基本課件制作的方法，能根據(jù)自己的活動內(nèi)容制作出相應(yīng)的課件內(nèi)容，積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學(xué)等，不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)活動效益。
二、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)形式
1、培訓(xùn)對象：全體在職教職工
2、培訓(xùn)教師：進(jìn)修校教師或其他中小學(xué)電腦教師
3、培訓(xùn)地點：幼兒園多媒體教室
4、培訓(xùn)形式：采取以集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。包括專題培訓(xùn)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。
三、組織與考核
成立以園長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，全園教師為成員的計算機培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)計算機培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作，保障計算機培訓(xùn)工作落到實處、富有成效。加強培訓(xùn)過程的檢查和督促，記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，定期檢查教師的計算機學(xué)習(xí)筆記、課間制作能力，并將參加培訓(xùn)出勤情況和檢查結(jié)果，作為教師個人工作年度考核的一個方面。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃8
為進(jìn)一步貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實施意見》的文件精神，落實我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計劃，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對幼兒園主題活動的.實施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計、制作幼兒園主題書,促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動扎實有效的開展。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)，具體安排如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：
1、幼兒園主題活動開展的現(xiàn)狀分析。
2、幼兒園開展主題活動的特征和價值。
3、主題活動應(yīng)如何開展。
4、主題活動教學(xué)組織的方法、技能和技巧。
5、主題書的制作。
培訓(xùn)時間為兩天，合計16學(xué)時，原則上分成四個階段：
第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)。 (4學(xué)時)
第二階段聽課、互動反思、交流研討。 (4學(xué)時)
第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗展示交流。(4學(xué)時)
第四階段動手制作電子版主題書，通過作業(yè)等形式進(jìn)行考核。(4學(xué)時)
二、培訓(xùn)時間、地點
1、培訓(xùn)時間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00)
2、培訓(xùn)地點：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)。
三、參培人員
區(qū)屬各幼兒園、學(xué)前班教師全員參加
四、培訓(xùn)要求
1、參培教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)時間，不得無故缺席。
2、參培教師要認(rèn)真聽講，做好記錄，并積極進(jìn)行研討互動。
3、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請假證明。
4、進(jìn)修學(xué)校將對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報。
五、報名時間及聯(lián)系方式
各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話：xxxxxxxx
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃9
無論是新手還是資深的幼兒園培訓(xùn)老師，為了在教學(xué)中獲得成功，都需要制定和實施一個全面的教學(xué)計劃。一個好的教學(xué)計劃應(yīng)該覆蓋幼兒教育的各個方面，包括語言發(fā)展、數(shù)學(xué)概念、科學(xué)與探索、社會學(xué)習(xí)等等。在這篇文章中，我將會提出一些相關(guān)的主題，以便更好地為幼兒園培訓(xùn)老師制定教學(xué)計劃。本文旨在對幼兒園培訓(xùn)老師教學(xué)計劃的設(shè)計及實施討論提供一些有益的信息和建議。
第一部分：教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是制定教學(xué)計劃的第一步，因為它指導(dǎo)了整個教學(xué)過程。在第一部分，我們將重點介紹教育目標(biāo)的制定。
1.認(rèn)知目標(biāo)
在幼兒園培訓(xùn)的課堂中，教師應(yīng)致力于提高幼兒的'認(rèn)知能力。例如，幼兒應(yīng)該能夠識別和理解字母、數(shù)字、形狀和顏色，能夠使用各種工具進(jìn)行探索和觀察。
2.社交目標(biāo)
幼兒在這個關(guān)鍵時期應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與他人建立聯(lián)系和友誼。教育目標(biāo)應(yīng)該加強幼兒的溝通和合作技能，以及讓幼兒從中受益。此外，教師可以通過搜尋各種機會來加強幼兒的社交技能，3.動手能力目標(biāo)
幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)如何動手制作，包括塑造、繪畫和剪貼等。教育目標(biāo)應(yīng)該包括讓幼兒體驗到這些藝術(shù)實踐，從而在動手能力方面取得更多進(jìn)步。
第二部分:教學(xué)計劃
在制定教學(xué)計劃時，幼兒園培訓(xùn)老師應(yīng)該注意每個學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)水平，以確保課堂上每個人都獲得應(yīng)有的關(guān)注。
1.記錄學(xué)生的進(jìn)展
針對不同孩子，設(shè)立不同的任務(wù)要求，進(jìn)行統(tǒng)計和記錄他們的進(jìn)展。教師應(yīng)意識到每個孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便定期調(diào)整教學(xué)策略和實施計劃。
2.開展豐富多彩的課堂活動
為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)推出各種有趣的活動，如團體游戲、音樂、舞蹈以及戲劇,等等。這些活動激發(fā)幼兒的興趣，增強他們的動手能力和視力技能。
第三部分：教學(xué)評估
教學(xué)效果評估是教育計劃最后一步。幼兒園培訓(xùn)旨在提供綜合性的教學(xué)評估，這樣可以測量教學(xué)效果。評估的過程應(yīng)該包括標(biāo)準(zhǔn)測試和集中討論，以查看孩子的進(jìn)展和確定下一步行動的計劃。
1.標(biāo)準(zhǔn)測試
標(biāo)準(zhǔn)測試是評估教學(xué)進(jìn)展的一個重要方面。該測試的結(jié)果提供了幼兒園教育的指導(dǎo)，以及為家長提供了孩子在特定領(lǐng)域需要更多幫助的信息。
2.集中討論
集中討論是教育評估的另一方面。這種評估的目的是讓教師能夠了解幼兒在教學(xué)成果方面的強勢和弱勢。教師可以嘗試不同的教學(xué)策略來改進(jìn)教學(xué)效果，以期提高幼兒的綜合素質(zhì)。
總結(jié)
制定幼兒園培訓(xùn)教學(xué)計劃的過程，應(yīng)當(dāng)考慮到教育目標(biāo)的相關(guān)性和實際應(yīng)用，以及在考慮每個學(xué)生的不同需求的同時盡力開展豐富多彩的課堂活動。教學(xué)計劃應(yīng)該借助標(biāo)準(zhǔn)測試和集中討論的形式，將教學(xué)進(jìn)展與教育目標(biāo)更加接近，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃10
隨著春天的腳步，我來到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，有幸成為三期三班的學(xué)員。我一定珍惜這個難得的`機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收營養(yǎng)，充電加油，學(xué)以致用。這是我的學(xué)習(xí)計劃：
1、認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。把讀書作為促進(jìn)自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，厚實自己的理論知識，指導(dǎo)教育實踐。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2、認(rèn)真聆聽專家講座，更新教育觀念，充實專業(yè)知識。做好記錄，及時反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極主動學(xué)習(xí)，提升教育實踐能力。
3、在小組學(xué)習(xí)研修中，積極參與，主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，多與大家交流，多向同伴學(xué)習(xí)，在與大家的互動學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)實踐與研究能力。
4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究，收集相關(guān)研究資料，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過程的扎實、有效，促業(yè)教科研能力的提高。
5、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會，及時反思總結(jié)，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究中發(fā)展進(jìn)步。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃11
據(jù)據(jù)臺教安〔20〕8號文件精神，結(jié)合《區(qū)教育系統(tǒng)20年消防安全工作計劃》，為全面提升我園消防安全教育能力，大力消除校園火災(zāi)隱患，確保幼兒園消防安全形勢穩(wěn)定，現(xiàn)將園消防工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以消防法律法規(guī)為準(zhǔn)則，深入開展“消除火災(zāi)隱患、構(gòu)建和諧社會”活動，實行標(biāo)本兼治，全面排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患，認(rèn)真落實消防安全責(zé)任制和各項消防安全措施，防止和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，為我園營造良好的消防安全環(huán)境。
二、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：、、、
三、消防安全工作目標(biāo)
1。人人重視消防、人人參與消防、人人學(xué)會消防、把安全工作落到實處。
2。消除火災(zāi)隱患，杜絕事故發(fā)生，確保園所、活動室、食堂等重點部位的消防安全。
3�；痣U隱患整改率達(dá)100%。
4。消防安全宣傳教育面達(dá)100%。要利用校園QQ群、宣傳專欄、安全教育課、“國旗下講話”等多種形式向全體師生員工進(jìn)行消防安全知識的教育培訓(xùn)。
5、消防設(shè)施、器材完好率達(dá)100%。
四、消防安全工作措施
1。加強對師生員工進(jìn)行《消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《園消防安全應(yīng)急預(yù)案》等消防安全法律法規(guī)知識的教育，提高師生員工對消防安全工作的思想認(rèn)識，使他們初步掌握消防基本常識和消防技能。
2。定期召開消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，布置消防工作，學(xué)習(xí)貫徹落實上級有關(guān)消防安全工作會議精神，把消防安全工作貫徹落實到每位成員、每個部門，充分調(diào)動全體成員的積極性，共同做好消防安全工作。
3。每月中旬召開消防安全工作例會、培訓(xùn)會。主要對教職員工進(jìn)行消防知識的.教育宣傳，提高消防知識水平，懂得火災(zāi)的起因、火險的預(yù)防、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器材的使用方法、火場自救逃生方法等。
4。利用每周的教師例會，對教職員工進(jìn)行消防安全教育，期末對消防安全工作進(jìn)行總結(jié)。班級教師開展相關(guān)主題活動對幼兒進(jìn)行消防知識教育。幼兒園利用校園QQ群、宣傳欄等多種途徑擴大消防安全知識的宣傳面。
5。每月不定期地派專人對消防器材進(jìn)行檢查，對不合格的器材及時更換處理。各部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常性的對本管轄區(qū)的消防器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題
要及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要及時派人解決處理。
6。加強幼兒園的消防工作管理，包括消防設(shè)施器材管理、宣傳教育，杜絕家長、幼兒帶火種進(jìn)園，完善消防標(biāo)示設(shè)置。每學(xué)期組織全體教職工、幼兒進(jìn)行一至兩次火險疏散演練，讓全體人員掌握逃生的正確方法，保證演練的順利成功。
7。食堂負(fù)責(zé)人要加強對本食堂的消防管理，包括消防設(shè)施器材檢查、員工安全規(guī)范操作檢查，特別是用火、油炸食品時的嚴(yán)格監(jiān)控檢查。
8。電工維修人員要加強對校園內(nèi)用電設(shè)施、設(shè)備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設(shè)備、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險。
9。健全各項規(guī)章制度，完善各種警示標(biāo)志，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃12
近幾年來，由于教師隊伍人數(shù)緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo)，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的練習(xí)，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導(dǎo)。
本學(xué)年度，隨著分園的投入使用，我園的教師隊伍越來越壯大，越來越年輕化，同時專業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專業(yè)化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展，特制定以下教師培訓(xùn)計劃：
一、全面培訓(xùn)
當(dāng)前形勢下，幼教發(fā)展迅猛。隨著省教育廳有關(guān)課程游戲化建設(shè)的通知下發(fā)，以及本市教育局學(xué)前辦對課程游戲化建設(shè)的高度重視，教師們更新觀念，學(xué)習(xí)課程游戲化建設(shè)的相關(guān)理論與方法，并將它應(yīng)用于實際教育教學(xué)中，是幼兒園教師最為重要的任務(wù)。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設(shè)中，本園將以“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設(shè)。
1、走出去
與兄弟園所結(jié)對，浸潤式學(xué)習(xí)了解各園的課程游戲化建設(shè)。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量，安排教師進(jìn)入各組學(xué)習(xí)，并為老師們多方聯(lián)系，讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設(shè)，不定期的安排教師到各園現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級跟崗學(xué)習(xí)，以確保分園保教質(zhì)量無縫連接。
2、請進(jìn)來
盡可能的挖掘?qū)＜屹Y源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓(xùn)工作給予專業(yè)指導(dǎo)。
二、分層培訓(xùn)
1、分層閱讀
我們給剛?cè)雸@的新教師，成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書籍，在本園及分部，同時開展間周一次的'專業(yè)閱讀活動。老師們可以根據(jù)自己的需要，通過閱讀共享，實現(xiàn)一人閱讀，全園教師共同學(xué)習(xí)，充實幼教理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、分層鍛煉
骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅力量。我們借助本園骨干的力量，以骨干先行一步的思路，激勵骨干開展班本微課程的研究，從主題的選擇，網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)，幼兒的問題調(diào)查與游戲的開展，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各方面，都為大家作出榜樣和引領(lǐng)，發(fā)揮骨干的示范輻射作用。
成熟型教師也是一群必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現(xiàn)的亮點和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過大家的相互觀摩和學(xué)習(xí)，幫助大家共同提升班級管理能力。
對于三年內(nèi)的新教師，我們開展新教師觀摩匯報課的活動。通過師徒結(jié)對，師傅指導(dǎo)徒弟上好每一次的教學(xué)活動，在共同研究中，實現(xiàn)師徒同思考、共成長。在匯報中表現(xiàn)出色的，則給予新教師展示的機會，并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎勵。
三、特需特供
近幾年來，由于教師隊伍人數(shù)緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo)，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能的練習(xí)，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導(dǎo)。
教師培訓(xùn)十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作，它需要我們持續(xù)穩(wěn)定地并且有針對性的有創(chuàng)造性的不斷推進(jìn)。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃13
一、總目標(biāo)
加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
二、具體措施
1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。
3、開展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。
4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時的合理建議，在實踐中明白很多，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了很多的.彎路，從中很受益。
5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話題。因為孩子不光是在學(xué)校受到教育，在家中更是一個學(xué)習(xí)的開始。
6、有針對性的讓老師在實踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識，加強了珠心算、音樂、美術(shù)的技能培訓(xùn)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實到實處。
7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通過不斷地寫教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問題，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時，寫的過程是一個思想條理化的過程，是研究逐步深入的過程。
8、服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。教師的服務(wù)意識也是很重要的，所以我們把教師的服務(wù)意識也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來檢驗實踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。
9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。所以教師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個地方。
10、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，其實施者是教師，而教師自身創(chuàng)造素質(zhì)如何，對開展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義。
11、開展青年教師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容。
三、具體安排
九月份
1、對教師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。
2、布置活動室內(nèi)外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。
3、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
十月份
1、對教材的案例進(jìn)行分析討論。
2、創(chuàng)編集體韻律操。
3、請專家來園指導(dǎo)。
十一月份
1、聽骨干教師示范課。
2、小小運動會活動。
3、全園教師教學(xué)活動展示及家長開放日。
十二月份
1、開展教學(xué)筆記交流活動。
2、開展教師技能技巧比賽活動。
一月份
1、教師研討課活動。
2、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
本次幼兒園培訓(xùn)教學(xué)的主要目標(biāo)是提高幼兒園老師的教學(xué)能力和素質(zhì)，讓他們能夠更好地教育培養(yǎng)各年齡層的兒童，為幼兒的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：
1.學(xué)習(xí)掌握少兒心理學(xué)的基本理論，了解兒童發(fā)展與形成的影響因素。
2.了解幼兒園教育的現(xiàn)狀與未來趨勢，明確幼兒教育的任務(wù)、目標(biāo)和原則。
3.學(xué)習(xí)幼兒教育的教學(xué)原則與方法，了解幼兒園教學(xué)的組織與方法。
4.掌握一定的教育技能，如幼兒游戲教育、幼兒繪畫教育等。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.少兒心理學(xué)基本理論
教學(xué)大綱：
1.1少兒心理學(xué)的基本定義、對象和研究方法。
1.2兒童發(fā)展中的關(guān)鍵期和能力階段。
1.3兒童發(fā)展的主要影響因素：遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗、教育等。
1.4兒童情感、意志、智力、性格等基本心理特征的形成和發(fā)展。
1.5幼兒園教師應(yīng)如何進(jìn)行幼兒情感教育、經(jīng)驗教育、情景教育等。
2.幼兒教育的現(xiàn)狀與未來趨勢
教學(xué)大綱：
2.1幼兒教育在國內(nèi)外的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
2.2幼兒教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則和方法。
2.3全面發(fā)展的教育理念下，幼兒園教師應(yīng)重點關(guān)注哪些方面。
2.4探討影響幼兒園教育的各種因素以及應(yīng)對策略。
3.幼兒教育的教學(xué)原則與方法
教學(xué)大綱：
3.1啟發(fā)式教學(xué)法、體驗式教育法等。這里要特別注意幼兒教育的幼性特征，將幼兒的特點融入到教學(xué)中。
3.2創(chuàng)設(shè)情境、運用游戲等幼兒教育的手段。
3.3對幼兒進(jìn)行評估，錯誤指導(dǎo)方式，給孩子適當(dāng)?shù)募睢?/p>
4.幼兒園教育的組織與方法
教學(xué)大綱：
4.1如何做好班級管理，如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系，如何與家長溝通等問題。
4.2托班、小班、中班、大班的日/周/月的主題教育組織，幼兒教育教案編寫的方法。
4.3講述幼兒園長、老師、家長三方合作，如何提高教學(xué)效果，幫助孩子健康成長。
5.幼兒學(xué)習(xí)方法
教學(xué)大綱：
5.1如何正確的讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字、畫畫、數(shù)學(xué)等，和如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
5.2講述幼兒游戲教育、幼兒音樂教育、幼兒舞蹈教育、幼兒戲劇教育，幼兒美術(shù)教育等方面的.教學(xué)。
三、教學(xué)方法
本次幼兒園培訓(xùn)課程將采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：
1.理論講授：通過PPT等形式，對教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識進(jìn)行講解。
2.案例分析：選取具有代表性的案例進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)員更好地理解和掌握教育教學(xué)的原則和方法。
3.演示操作：圍繞幼兒園常用的教育教學(xué)器材或場景，進(jìn)行操作演示，輔助學(xué)員理解教學(xué)方法和技能。
4.小組討論：采用小組討論方式，讓學(xué)員分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)方法和心得體會。
5.實踐練習(xí)：通過實際操作和互動，讓學(xué)員練習(xí)教育教學(xué)技能，提升教育教學(xué)實踐水平。
四、教學(xué)時長
本次幼兒園培訓(xùn)課程的時長為3天，每天8小時，共24小時。
五、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
本次幼兒園培訓(xùn)課程的教師均為具有豐富經(jīng)驗和理論素養(yǎng)的專家，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，教學(xué)方法豐富、合理，教學(xué)效果顯著。
六、總結(jié)
通過本次幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠全面提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育教學(xué)技能水平和幼兒情感教育、體驗教育等方面的能力，從而更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，打造更美好的未來。
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃15
一、總目標(biāo)：
加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
二、具體措施：
1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。
2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。
3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。
4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。
5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會
6、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。
9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
10、加強對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的'能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
13、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度” 的研究工作。按照計劃扎實有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
三、具體安排
九月份
1、請學(xué)校微機老師對全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。
2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。
3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫20xx0字的自學(xué)筆記。
4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
十月份
1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。
2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。
3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。
十一月份
1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。
2、聽骨干教師講示范課。
十二月份
1、 為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學(xué)習(xí)普通話。開展講故事比賽，演講比賽等活動。
2、 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。
【幼兒園教師的培訓(xùn)計劃】相關(guān)文章：
幼兒園教師培訓(xùn)計劃07-21
幼兒園教師的培訓(xùn)計劃06-27
2022幼兒園教師培訓(xùn)計劃10-27
幼兒園英語教師培訓(xùn)計劃07-25
幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃07-27
幼兒園新崗教師培訓(xùn)計劃02-02
【熱】幼兒園教師培訓(xùn)計劃12-29
【薦】幼兒園教師培訓(xùn)計劃01-10
幼兒園教師培訓(xùn)計劃[精華]07-04