培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)計劃[必備5篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想及意義

　　為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校實施班主任工作導(dǎo)師制。班主任導(dǎo)師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強(qiáng)、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，為二中更快更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　目前，我們學(xué)校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗，教育能力與教育藝術(shù)參差不齊，一部分班主任缺乏責(zé)任心和工作熱情，缺少創(chuàng)新能力，理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力有待提高。為加強(qiáng)對班主任隊伍的培養(yǎng)，促進(jìn)一部分班主任教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

　　二、工作流程

　　1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會議室)

　　2、舉行20xx――20xx學(xué)年班主任導(dǎo)師制啟動儀式并頒發(fā)導(dǎo)師證書。

　　3、成立海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組，任命年級導(dǎo)師小組組長及導(dǎo)師。

　　4、確定各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題及每個課題研討次數(shù)、研討時間。

　　5、明確導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求。規(guī)定徒弟的義務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6、制定考核辦法。

　　7、優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

　　三、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)時間及方式

　　1、對象：我�，F(xiàn)任班主任全員參加。

　　2、培養(yǎng)時間：三年。

　　3、方式：采取同一年段結(jié)對子的方式，實行班主任導(dǎo)師制。每名導(dǎo)師帶3――4名徒弟。

　　四、海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

　　五、海城二中各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題

　　七年級：如何進(jìn)行養(yǎng)成教育；如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

　　八年級：如何進(jìn)行青春期教育；“初二現(xiàn)象”及教育對策。

　　九年級：如何進(jìn)行理想前途教育；如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　各年級共同那個研討的課題為：危機(jī)事件如何處理。

　　每個課題集體研討5次即每名導(dǎo)師做一次報告，時間為每星期三15：10――16：10（間周一次研討會）。

　　六、徒弟班主任的要求：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的'理論、方法、藝術(shù)書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得。

　　2、向?qū)�師班主任學(xué)習(xí)，虛心請教、誠懇接受導(dǎo)師指導(dǎo)，定期與導(dǎo)師交流，記好交流記錄 。

　　3、自覺履行班主任工作職責(zé)，對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記錄自己的心得體會。工作中要有日、周、學(xué)期計劃。

　　4、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，建立學(xué)生檔案，有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習(xí)有困難，行為習(xí)慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

　　5、組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等。真誠與家長交流，必要時主動進(jìn)行家訪。（家訪要有記錄）

　　6、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、工作研討并記好筆記。

　　七、導(dǎo)師班主任的要求：

　　1、導(dǎo)師要本著對徒弟的成長和學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好指導(dǎo)工作。做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫教與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一。

　　2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書籍，指導(dǎo)徒弟做好讀書筆記。

　　3、指導(dǎo)徒弟召開主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等；指導(dǎo)徒弟家訪；指導(dǎo)徒弟做好日、周、學(xué)期計劃。

　　4、指導(dǎo)徒弟建立學(xué)生檔案，指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習(xí)有困難，行為習(xí)慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

　　5、善于維護(hù)徒弟的地位，善于“搭臺”、“壓擔(dān)子”。

　　6、經(jīng)常與徒弟交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。

　　7、及時協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對徒弟進(jìn)行考核與評價。

　　八、考核與評價

　　1、建立檔海城二中班主任導(dǎo)師制案，收錄相關(guān)內(nèi)容。

　　2、每學(xué)期考核一次。

　　3、考核內(nèi)容：學(xué)習(xí)心得、班級計劃、總結(jié)、主題班會教案、班主任工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、班級管理績效。（班級管理績效等由年段長負(fù)責(zé)考核）

　　4、每學(xué)期評選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書。學(xué)校組織優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

　　實施班主任導(dǎo)師制，是給導(dǎo)師以壓力，給徒弟以動力，為班級建設(shè)鑄成一種推力，為學(xué)校建設(shè)形成一種合力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，大力促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)計劃 篇2

各高等院校:

　　日前，教育部高等教育司下發(fā)了《關(guān)于公布20xx年上半年全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃的通知》(教高司函〔20xx〕8號)，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各校高度重視，按照要求做好教師遴選及培訓(xùn)組織工作�，F(xiàn)將有關(guān)事項具體通知如下:

　　一、參加培訓(xùn)的教師為開設(shè)有相同或相近課程的在職教師，重點是中青年教師，每門課程參加培訓(xùn)的教師不得少于2名。

　　二、培訓(xùn)主要通過教育部全國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行，分為集中培訓(xùn)和在線培訓(xùn)，由各省分中心組織管理。

　　參加集中培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中心網(wǎng)站)注冊報名并到xx分中心集中參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加在線培訓(xùn)的教師，應(yīng)到xx分中心購買在線學(xué)習(xí)卡，并在培訓(xùn)中心網(wǎng)站進(jìn)行注冊學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)直播講座和沙龍是面向高校教師的.公益活動，由各高校自設(shè)分會場組織本校教師參加。

　　三、集中培訓(xùn)每人每門課程收費600元，培訓(xùn)期間住宿統(tǒng)一安排，費用自理;在線培訓(xùn)每人每門課程收費450元。

　　四、對參加培訓(xùn)并獲得證書的教師，所在學(xué)校應(yīng)承認(rèn)其接受繼續(xù)教育的經(jīng)歷，記入檔案，并作為教師職稱(職務(wù))評聘的參考依據(jù)之一。

　　我省高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，由省教育廳管理指導(dǎo)，教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)xx分中心(設(shè)在xx師范大學(xué)教師干部教育學(xué)院)具體組織實施。

　　聯(lián)系人:張科浦(省教育廳教師處)0xx—8866xx92

　　周淼(省教育廳高教處)029—88668917

　　戴正華(高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)xx分中心)029—853xx120 139919xx288

　　傳真:0xx9—8530xx57

　　電子郵箱:sxzx@163.com

　　xx省教育廳辦公室

　　20xx年3月13日

培訓(xùn)計劃 篇3

　　根據(jù)國家教育部及省市關(guān)于中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，為使招聘的小學(xué)新教師能盡快適應(yīng)實際教育教學(xué)工作，按照縣教育局和人事局的安排，對20xx年招聘的'小學(xué)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制訂本實施方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、初步理解職業(yè)內(nèi)涵，正確理解教育教學(xué)工作的社會意義；

　　2、了解班主任、學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，掌握相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，提高教育教學(xué)工作的實際能力。

　　二、培訓(xùn)原則

　　1、從實際出發(fā)原則：培訓(xùn)內(nèi)容從新教師的特點和需要出發(fā)，突出針對性，強(qiáng)調(diào)實用性。

　　2、學(xué)員為主體的原則：培訓(xùn)內(nèi)容便于新教師的自主學(xué)習(xí)，自我提高，以利于調(diào)動新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重實效性。

　　3.適當(dāng)超前原則：新教師的培訓(xùn)需要適應(yīng)新課程改革的要求，注重新教師創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，面對現(xiàn)實，適當(dāng)超前，逐步形成與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用相協(xié)調(diào)的新教師培訓(xùn)體系。

　　三、培訓(xùn)對象

　　20xx年考試招聘的小學(xué)新教師41名。

　　四、培訓(xùn)時間

　　20xx年1月12日——1月16日。

　　五、培訓(xùn)課程及安排

　　六、培訓(xùn)要求及考核辦法

　　1、要求參加培訓(xùn)的學(xué)員按時上課，不遲到，不早退，不得無故缺席，特殊情況請假必須由教育局政工股批準(zhǔn)。培訓(xùn)期間，每天上、下午分別簽到一次。認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參加討論，完成老師布置的課后練習(xí)。

　　2、培訓(xùn)考核由兩部分組成：

　　上課出勤率（50分）：每遲到或早退一次扣3分，無故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分為止；

　　卷面考試成績（50分）：所有課程為一張綜合試卷，滿分100分，所得成績乘以50%計入總分。

　　考核合格，由我校報縣教育局和縣人事局備案，填寫轉(zhuǎn)正定級表，以此做為一年后轉(zhuǎn)正定級、聘用聘任的重要依據(jù)。成績低于70分者為培訓(xùn)不合格，不填轉(zhuǎn)正定級表，下期重學(xué)。

培訓(xùn)計劃 篇4

　　xxx公司自成立之始，就相當(dāng)重視新員工的入職培訓(xùn)，一直把它作為公司培訓(xùn)體系中的重點，給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注。公司在多年的新員工培訓(xùn)實踐中，總結(jié)了一套具有本公司特色的培訓(xùn)體系。通過這套培訓(xùn)能夠讓新員工適應(yīng)本公司的文化，熟悉工作流程，建立良好的人際關(guān)系，企業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在XX年依始，人力資源部根據(jù)本年度公司的人才需求計劃，在各大型人才市場招聘到了基本上適合公司用人標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)屆大學(xué)生。當(dāng)這些大學(xué)生走上工作崗位之后，公司各用人部門反映這批新入職員工對工作沒有興趣，對工作不熟悉，不安心工作，有不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。公司人力資源部經(jīng)理認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，決定讓人力資源培訓(xùn)主管負(fù)責(zé)這次新員工的入職培訓(xùn)，及時的解決新進(jìn)人員上述方面存在的問題。因此，培訓(xùn)主管按照領(lǐng)導(dǎo)的指示和新進(jìn)員工的實際情況，制定了一個詳細(xì)的《新進(jìn)員工入職培訓(xùn)項目設(shè)計書》。

　�、媾嘤�(xùn)項目設(shè)計

　�、排嘤�(xùn)目標(biāo)

　�、边^培訓(xùn)讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣；消除他們初進(jìn)企業(yè)時的緊張焦慮情緒，很快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

　�、策^培訓(xùn)讓新員工了解

　　和掌握所在崗位應(yīng)具備的基本知識，工作程序，工作要求和操作要領(lǐng)，使他們盡快的進(jìn)入角色。另外還應(yīng)該提高新員工解決問題的能力，提供尋求幫助的方法，提供討論的平臺，幫助他更快地勝任本職工作；

　�、彻ち私馄髽I(yè)的歷史、現(xiàn)狀，讓他們?nèi)谌肫髽I(yè)文化。盡快容入到企業(yè)這個大家庭中來，建立主人翁意識，為企業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　�、磁嘤�(xùn)讓新員工在組織的幫助下建立職業(yè)生涯管理意識。

　�、婆嘤�(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)上述的分析的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，可以從以下三個方面展開對新進(jìn)員工的培訓(xùn)：

　�、惫�司概況和企業(yè)文化的培訓(xùn)

　　在這個層面上通常是讓員工了解公司的基本背景，成長過程，產(chǎn)品，戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)文化和價值觀，并希望員工能夠把自己放在公司這個環(huán)境中衡量自己的價值，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，將來的奮斗方向，以及自己在公司所處的位置。

　�、补�司制度的培訓(xùn)

　　這個層面主要是向員工介紹公司的保障制度，政策，安全法規(guī)，工作時間，薪酬和考核制度等激烈機(jī)制和壓力機(jī)制，讓員工明白，只要他們努力的'盡自己的力量為企業(yè)做了貢獻(xiàn)，企業(yè)是不會虧待他們的，也就是讓他們與企業(yè)共榮辱，共進(jìn)退。

　�、臣寄芘嘤�(xùn)

　　主要讓新員工了解所在部門和崗位所需的工作標(biāo)準(zhǔn)，操作要求，質(zhì)量保證，上下流程關(guān)系，對于專業(yè)性特別強(qiáng)的崗位，還要有針對性的展開實際操作培訓(xùn)，讓員工熟練的掌握操作技能后在上崗操作。

　�、绰殬I(yè)生涯管理培訓(xùn)

　　主要是讓員工掌握一些基本的職業(yè)生涯管理的知識，然后能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯做一個詳細(xì)的規(guī)劃。

　�、桥嘤�(xùn)資源

　　企業(yè)概況和企業(yè)文化主要是由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)

　　公司制度層面的培訓(xùn)主要是由人力資源經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)

　　技能培訓(xùn)主要是由部門主管或者是在本部門中工作業(yè)績突出的員工負(fù)責(zé)培訓(xùn)

　　職業(yè)生涯管理培訓(xùn)主要是由知名的培訓(xùn)公司的職業(yè)生涯管理專家負(fù)責(zé)培訓(xùn)

　�、扰嘤�(xùn)方法

　　培訓(xùn)方法的新異，是培訓(xùn)效果的催化劑。培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種方法都有不同的特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)企業(yè)的需要和可能，合理地選擇采用。

培訓(xùn)計劃 篇5

　　培訓(xùn)的目的：

　　培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以改變，從而使他們能在現(xiàn)在或未來的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

　　1、 可以提高員工整體素質(zhì);

　　2、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

　　3、 可以降低損耗;

　　4、 可以改善工作質(zhì)量;

　　5、 可以減少事故的'發(fā)生;

　　6、 可以改善管理內(nèi)容;

　　7、 增強(qiáng)就業(yè)能力;

　　8、 獲得除收入以外的其它報酬;

　　9、 增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

　　培訓(xùn)的內(nèi)容：

　　1、 知識培訓(xùn) 知的問題（商品知識、服務(wù)知識、顧客消費知識）;

　　2、 技能培訓(xùn) 會的問題;

　　3、 思維培訓(xùn) 創(chuàng)的問題;

　　4、 觀念培訓(xùn) 適的問題;

　　5、 心理培訓(xùn) 悟的問題;

　　培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求：

　　1、 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

　　2、 確定員工的知識技能需求;

　　3、 明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

　　4、 提供培訓(xùn)材料;

　　5、 了解員工對培訓(xùn)的態(tài)度;

　　6、 獲取管理者的支持;

　　7、 估算培訓(xùn)成本;

　　8、 對受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評估;

　　培訓(xùn)效果的評價

　　1、層次 類型 目的

　　1 反映 學(xué)員反應(yīng)如何？ 每次課程后給學(xué)員反饋評價表，特別是外聘教師工作如何？是否合適？

　　2 知識/技能 學(xué)員的知識與技能通過學(xué)習(xí)之后如何？通過小測驗可獲得

　　3 應(yīng)用 學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到（包括在教學(xué)過程中的應(yīng)用）知識

　　4 經(jīng)營效果 從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果

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