【優(yōu)秀】培訓計劃9篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
南京寶鼎汽車銷售服務(wù)有限公司是一個快速發(fā)展的企業(yè)，為了配合適應(yīng)公司的發(fā)展，需要提升現(xiàn)有團隊的各項素質(zhì)，故此對企業(yè)每位員工提出了新的、全面的標準及要求，同時公司還要不斷的注入新的血液，用新的思想去更好的完善公司的管理與經(jīng)營。20xx年公司將以一個嶄新的面貌去迎接更高的挑戰(zhàn)，為了突顯公司戰(zhàn)略目標，必須堅持外培內(nèi)訓的措施，從而造就一支高素質(zhì)、高標準的員工隊伍。20xx年將根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，全力以赴加強員工技能訓練，提高企業(yè)執(zhí)行力，建設(shè)高效團隊，加強培訓管理，增強培訓效果，提升公司員工隊伍素質(zhì)。根據(jù)員工調(diào)查表所反饋的信息以及公司的實際情況，人力資源部特制定了針對售前售后現(xiàn)狀而編撰的20xx年度培訓計劃。鞏固知識以及培養(yǎng)公司急需的人才。
二、培訓需求調(diào)查結(jié)果分析
1、需要進行企業(yè)文化、商務(wù)禮儀培訓的占6%
2、需要進行產(chǎn)品知識培訓的24%
3、需要進行溝通技巧與談判技巧的15%
4、需要進行產(chǎn)品車型維修培訓的30%
5、需要進行助理技師手冊培訓的10%
6、需要進行服務(wù)顧問的相關(guān)培訓15%
從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，基層員工對培訓是十分渴求的，也是我們急需
解決的`一個重要問題。同時中層管理者還提出要加強基層員工禮貌禮儀方面的培訓，從公司的每一個員工的服務(wù)表現(xiàn)來提升我們公司的整體形象。公司高層管理者認為：員工能夠積極主動的要求培訓以提高自身的業(yè)務(wù)水平為公司更好的服務(wù)是很值得鼓勵推行的公司愿意為員工提供這個平臺并且給予全部的費用支持，并且要對公司中層管理者進行更強的業(yè)務(wù)培訓以帶動基層員工的轉(zhuǎn)訓。
三、培訓目標
公司人力資源開發(fā)中心將在培訓方面為公司發(fā)展提供大力支持，力求達成以下培訓目標：
1、完善基層員工的培訓課程，加強培訓，顯著提高基層員工的專業(yè)知識、服務(wù)技能；
2、執(zhí)行人才開發(fā)計劃，培養(yǎng)一批公司急需的中層管理者。
3、提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能；
4、為公司高層管理者提高自身管理技能提供條件；
5、進行規(guī)模的團隊建設(shè)培訓，加強部門、員工的溝通；
6、積極宣傳企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的認同感，提高企業(yè)對員工的凝聚力。
四、1——12月度培訓內(nèi)容概要：
1、售后服務(wù)部業(yè)務(wù)前臺培訓內(nèi)容
每周進行至少一次流程演練；每周進行工作總結(jié)，提出問題、分析問題、解決問題；每個月召開一次滿意度會議，分析原因，提出整改方案；按時對售后服務(wù)網(wǎng)上的通知進行學習，按要求完成相應(yīng)的工
作內(nèi)容；每周進行附件學習、汽車知識普及、索賠維修技術(shù)學習培訓。
2、售后部車間培訓內(nèi)容
每周進行總結(jié)；每周進行一次技術(shù)內(nèi)訓，并及時上傳；每月和前臺一起開展?jié)M意度會議，總結(jié)分析，提出整改方案。
3、銷售部培訓內(nèi)容
每周進行銷售目標制定和完成情況分析會議，滿意度會議，禮儀和流程培訓。
五、培訓實施
1、行政部根據(jù)培訓需求調(diào)查問卷、員工興趣愛好及部門經(jīng)理意見形成培訓計劃。
2、各部門如有計劃外培訓需求，可隨時填寫《培訓需求申請表》，經(jīng)部門經(jīng)理同意簽字后方可培訓。
3、各部門與每月月底前上報下月的培訓后修訂計劃，行政部根據(jù)各部門修訂后的培訓計劃，組織、監(jiān)控各部門的培訓的落實情況。
4、各部門按計劃實施培訓，并于培訓前一日將培訓教案報行政部。
5、培訓結(jié)束七日內(nèi)將培訓簽到表、培訓記錄表、培訓課件、培訓總結(jié)、培訓照片、考試試卷等相關(guān)報表送交行政部。如培訓時間安排月底，各部門須在培訓考核結(jié)束之日起三日內(nèi)報送。
6、各部門對修訂后計劃如有變更或取消的，在培訓前一日填寫《培訓計劃變更或取消申請表》。
六、培訓要求
為把20xx年員工培訓計劃落到實處，特提出如下要求：
1、 各部門必須高度重視。xx年員工培訓計劃的基本要求，一是必須抓落實，二是由各部門具體組織實施。因此，要求各部門必須高度重視，把抓好員工培訓提高到四個作為上來，即作為強化員工管理教育的重要職責，作為人力資源建設(shè)的根本任務(wù)，作為各部門的首要工作，作為實現(xiàn)企業(yè)長遠目標的重要舉措。根據(jù)本部門的職責任務(wù)、員工的思想、工作實際，制定切實可行的詳細培訓計劃。認真組織好備課，研究每課的重點，需要解決的問題，確定培訓方式、時間、地點，搜集有關(guān)資料，充分做好培訓準備。
2、 強化責任，嚴密組織，認真抓落實。計劃一旦形成，就必須落到實處。各部門主要領(lǐng)導要親自抓，帶頭講課，帶頭培訓，帶頭討論定措施，建立備課、授課、考勤、補課、考試、考核等完整的培訓制度，選拔好培訓授課人員，并給予工作上的大力支持。明確分工，強化責任，著重抓好四個環(huán)節(jié)：一是備課，做到每課必備，備者充分。二是授課，授課認真，聽課也要認真，搞活形式，注重效果。三是補課，凡因故沒能及時參加的培訓人員，都須及時安排補課，保證到課率，強調(diào)培訓的完整性。四是及時調(diào)整培訓中不適應(yīng)的地方，解決好存在問題，達到時間、內(nèi)容、人員、效果四落實。
3、 處理好工學矛盾，把培訓貫穿全年始終。在培訓時間安排上，可根據(jù)本單位年度工作、任務(wù)情況，忙時少安排，閑時多安排。特殊情況下可集中安排。在培訓內(nèi)容安排上盡量與階段性工作、任務(wù)、崗位實際結(jié)合起來。在培訓組織上，以統(tǒng)一集中為主。便于營造學習
氛圍，掀起培訓熱潮，激發(fā)員工的學習興趣。當培訓與工作、營業(yè)旺季發(fā)生矛盾時，要以工作任務(wù)為主，絕不可因培訓耽誤工作和生產(chǎn)。但事后須安排補課。也不可因工作忙，任務(wù)重而有意取消或不安排培訓。要處理好工學矛盾，實現(xiàn)互相促進，二者不可偏廢。
4、 搞活培訓方式，提高培訓效果。全員全年培訓必須牢牢把握效果，即注重個人單項內(nèi)容效果，又要注重全體人員的整體效果，始終與員工的思想、工作實際與單位職能，任務(wù)相結(jié)合，力求每節(jié)培訓讓員工有所收獲，培訓領(lǐng)導要發(fā)揮帶頭和輔導作用，鼓勵和引導員工開展學習討論，學習研究，激發(fā)學習熱情，要把集中學習與個人學習，課下幫相結(jié)合；講道理與交心談心相結(jié)合；整體要求與解決好個別突出問題相結(jié)合；學知識學理論與找差距定措施相結(jié)合；做合格員工與爭當崗位技術(shù)能手相結(jié)合；以老帶新，以強幫弱，把培訓引向深入。促進員工之間上下之間，員工與企業(yè)之間的良好關(guān)系，促進企業(yè)和諧推動企業(yè)發(fā)展。
5、 注重總結(jié)經(jīng)驗，抓好培訓典型。培訓過程是培育典型、發(fā)現(xiàn)典型的過程，各部門要及時發(fā)現(xiàn)培訓中突出的典型事例，大力宣揚，搞好總結(jié)，及時反饋。要根據(jù)本單位工作性質(zhì)，特點抓出有自身特色的培訓模式。
七、培訓總結(jié)
綜上所述，制定合理、完善的年度培訓計劃要本著有利于企業(yè)經(jīng)營目標實現(xiàn)，從日常工作需求入手，提高員工專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，充分挖掘員工潛能，滿足員工個人發(fā)展規(guī)劃要求，提高企業(yè)整體競爭力等。
培訓計劃 篇2
我校教師全員培訓工作，以落實“十一五”省、市、縣關(guān)于全面開展新一輪中小學教師全員培訓為指導，落實新一輪教師培訓計劃，創(chuàng)新我校教師培訓工作模式，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，在校長培訓，骨干教師培訓、全員培訓中，以提高教師領(lǐng)導綜合素質(zhì)為重點，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供保證。
一、培訓目標
1、涌現(xiàn)一批在縣、學區(qū)里有影響的骨干教師。
2、通過各種形式的培訓，把我校教師打造成一支“學習型”和“研究型”的教師隊伍，逐步達到“三高”“六會”目標。
三高：“高尚的師德、高超的教學技能、高水平的教科研能力�！�
六會：“教學理論會運用、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)造、教學專題會研究�！�
二、培訓策略
讓校本培訓成為有效載體，關(guān)注教師的實際需求。在內(nèi)容上，根據(jù)教師在專業(yè)知識與技能方面的弱勢，將校本培訓與教師的實際需求相結(jié)合；在形式上，將校本培訓與建設(shè)教師梯隊的需要緊密結(jié)合，采取集中培訓和自我培訓相結(jié)合，傳統(tǒng)師資培訓方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓相結(jié)合，分層培訓，使不同層次的教師得到不同程度的提高。
三、培訓層次及途徑
�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻ㄔO(shè)，促進干部隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、繼續(xù)開展“三個一”活動（即：一節(jié)研討課、一個專題講座、一篇論文）。
2、組織全體教師，學習《新課程標準》〈走進新課程〉《中小學校長管理案例》每月寫一篇心得體會，并在月末學校檢查。跟蹤一本教育教學管理期刊，寫出相應(yīng)的學習筆記。通過各種學習途徑讓我們的領(lǐng)導參與到學習中來。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓模式，保證教師專業(yè)化成長步入快車道。
1、實施“青藍工程”構(gòu)建布局合理的教師梯隊。
繼續(xù)實施“青藍工程”，實現(xiàn)以老帶新、以老促新、師徒結(jié)對。召開青年教師拜師會，實行“一師一徒，一師多徒、一徒多師”的靈活方式，明確師徒結(jié)對的指導目標、指導內(nèi)容、學習形式及效果評價等工作環(huán)節(jié)，把師徒結(jié)對工作落到實處，完善師徒結(jié)對工作，作好35以下青年教師的拜師工作，構(gòu)建學校的布局合理的教師梯隊。35歲以下的青年教師每人每學期至少向《鎮(zhèn)原教育》投稿一篇。
2、實施讀書工程，構(gòu)建教師專業(yè)成長的培訓模式。
我校本年度教師培訓模式是：構(gòu)建“綠色閱讀＋綠色寫作＋綠色專業(yè)發(fā)展共同體”�；谶@樣的模式，我們準備進行這樣的操作：分三個層面進行，
骨干教師培訓，以課題研究為契機，有效發(fā)揮骨干教師在我看“綠色課堂”論壇中的示范、帶頭、輻射作用，讀寫結(jié)合，使之成為教師專業(yè)發(fā)展共同體的中堅力量。
全員培訓，綠色閱讀，實施教師三名工程（教育名人名言、教育名著、教育教學名期刊），開展五個一活動，每周寫一句名人名言，每月寫一篇教學隨筆，每學期讀一部教育名著，每人自編一句讀書格言，每人跟蹤一種教育、教學期刊。要求：時間要求，每周一下午教師學生讀書時間，每周一第七、八節(jié)課為全校師生讀書活動時間，全體科任教師集中在圖書室學習，班主任教師隨班與學生共同讀書，周二構(gòu)建綠色課堂培訓時間，學習〈新課標〉，周五七、八節(jié)課網(wǎng)絡(luò)論壇時間。教師到電子備課室參加互聯(lián)網(wǎng)培訓，把學習感悟隨筆案例分析發(fā)表到博客上。
教導主任負責點名，組織學習，輔導由主要研修人分專題進行。
每月檢查一次讀書筆記，學期末對教師的讀書筆記進行展評。評出優(yōu)秀的讀書筆記進行獎勵。并向教師推薦讀書篇目以及專家博客。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己的教育教學理論，不斷儲備知識，夯實文化底蘊。我們將采取教師個人學、集體學、同伴學的方式，在學習中共同成長。
互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，可以適時互動，給教師學習交流提供了便捷的渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)培訓，其實質(zhì)是教師自主學習，即教師通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，登錄教育論壇，了解最新的教育教學信息，與專家名師展開交流研討，亦可發(fā)表自己對教育教學問題的見解。
5、組織語文學科教師參加教學基本功測評。
四、培訓要點
1、全員、骨干教師培訓
培訓對象：中青年教師
培訓內(nèi)容：科研方法和創(chuàng)新能力
培訓方法：加強對骨干教師的管理工作，按時進行骨干教師的推薦、考核工作，并選擇優(yōu)秀的教師推薦參加班主任骨干教師培訓。
加強對中青年教師培養(yǎng)的重要性、緊迫性的認識，創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵中青年教師建功立業(yè)，采取專題講座、網(wǎng)絡(luò)論壇，互動交流，上示范課、上研究課，“請進來”和“走出去”等辦法。
�、拧⒔逃虒W能力培訓 以教師上研究課、觀摩課、聽課、評課為主要形式，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，通過培訓，提高教師的教學技能，過好教學能力關(guān)。學習綠色課堂的教學內(nèi)涵、及相關(guān)策略。
�、啤⒔逃蒲心芰ε嘤� 以申報立項課題、撰寫論文為主要形式，以解決學校教育教學工作中存在的`亟待解決的問題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識，普及教科研方法。
�、恰ⅰ罢堖M來”——準備邀請教研教育專家講座；“走出去”——派骨干教師外出學習觀摩，進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。通過培訓，使骨干教師，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。
�、取⒗^續(xù)進行青年教師綜合素質(zhì)大賽，最后決出學科明星。
⑸、建立和逐步完善激勵機制，對在培訓中表現(xiàn)突出的教師學期考評中適當給與表彰與獎勵。
2、新課程培訓
培訓方法：觀看錄像資料、聽專題講座 。學習《構(gòu)建綠色課堂的策略》《新課程標準》一書，采取學科培訓與專題培訓相結(jié)合，走出去和請進來相結(jié)合，自學與集體學習想結(jié)合。通過培訓讓教師們宏觀了解基礎(chǔ)教育新課程改革背景，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)以拓展與更新學科知識、完善知識結(jié)構(gòu)、探索研究性學習新模式，掌握學科新課程標準、，明確新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求等方面的特點和相應(yīng)教學策略、教學方法與手段，樹立新課程實施的共識，增強實施新課程的自覺性與責任感，讓教師能夠及時與新課程同行。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓
培訓內(nèi)容：多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓，學科整合綜合能力的培訓——電子教案。
培訓方法：以“在學習中用，在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式，輔以E-環(huán)境下的學科教學專題培訓，提高教師運用計算機進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。采取統(tǒng)一授課，分頭練習的方式。通過培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，學習計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作教學軟件，用計算機輔助教學、開展科研和處理信息等。主要活動安排：
�、倬W(wǎng)絡(luò)知識及應(yīng)用能力培訓
�、谡n件制作能力培訓
③參加有關(guān)部門組織的各類課件制作比賽
五、培訓措施
1、校級培訓：
�、拧⒔⒔M織機構(gòu)，提高認識。建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長任組長，把培訓工作擺到日程上來，提高學校教師的認識，自覺參加培訓。
�、啤⑼ㄟ^各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵廣大教師積極參與，提高培訓質(zhì)量。
⑶、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，不能走過場、玩花樣、搞形式、不加重教師負擔，確保學習效果和學習質(zhì)量。
�、�、加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學校的發(fā)展提供歷史材料。認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案。
2、各學科教研組培訓：
認真完成區(qū)教研室、校教科室布置的主題教育內(nèi)容，教研組長精心組織，各任課教師積極參與。。
3、 建立教師專業(yè)成長記錄袋，題目：行走在教育的路上
內(nèi)容包括：
1）、個人專業(yè)成長調(diào)查。
2）、教師個人專業(yè)發(fā)展目標。
3）、三名工程讀書之旅。
4）、青年教師拜師之路。
5）、有效教師有效教學報告冊。
6）、教育路上的收獲。
培訓是最好的福利，教師成才的基本途徑是“崗位成才”。學校通過以上形式的培訓，全面促進教師在教育教學工作環(huán)境中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
培訓計劃 篇3
一、指導思想：
以縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃為指導，在縣教師發(fā)展中心的全面指導下，以“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，以“有效學習”與“有效教學”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強教師培養(yǎng)，強化質(zhì)量管理，為全面提高本學校教育教學質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點：
�。ㄒ唬┡浜仙霞夐_展“有效學習”的課改實驗活動。
學校以“有效學習”課改實驗為依托，配合縣教師發(fā)展中心教研活動，有計劃、有重點的深入課堂，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務(wù)”的教學理念，力求改變學生學習方式與課堂教學模式，提高學生學習有效性，為全面開展落實“有效學習”課堂變革實驗奠定實踐基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作。
充分發(fā)揮學學校學科教研組的教學指導作用，積極開展學科主題教研活動，依托研討平臺，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力，逐步提高學科教師的課堂教學水平。有效開展教師技能培訓、研訓工作“三個一”工程活動、“啟航班”培訓活動等多種活動形式，不斷提升各類教師的'專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教師的課堂教學能力。
�。ㄈ┘訌妼W校校本培訓工作的督查與指導。
積極配合縣教師發(fā)展中心、永臨學區(qū)，深入班級，全面開展對各教研組校本培訓工作的督查與指導，總結(jié)工作經(jīng)驗，提出整改意見，做好后續(xù)跟進。
�。ㄋ模┓e極開展有效性課堂教學與學科教研組綜合教學的活動。
通過活動，對學科教師的課堂教學過程和學科教研組建設(shè)進行有效地觀察，并從專業(yè)角度進行剖析、點撥與指導，切實提高學科教師課堂教學的領(lǐng)悟能力與實踐能力，有效提升課堂教學水平，全面提升教研組發(fā)展水平。
（五）繼續(xù)重視教學常規(guī)管理工作。
定期與不定期相結(jié)合對教師教學常規(guī)工作落實情況進行過程性監(jiān)督與檢查，學校期末對每位教師教學常規(guī)完成情況進行檢查與定檔，并報學區(qū)備案，作為教師評先評優(yōu)評職依據(jù)。
�。┘訌妼W業(yè)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。
統(tǒng)一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地在全校范圍內(nèi)樹立起以提高教育教學質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，積極實施“教育質(zhì)量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”，認真做好上學期期末檢測的質(zhì)量分析工作。同時將質(zhì)量檢測、綜合素質(zhì)評價與教學常規(guī)工作整合起來，與教師的評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保教育教學質(zhì)量監(jiān)控工作順利實施。
培訓計劃 篇4
培訓目的：
鞏固和提高學校中獲得的??知識，使新同志能夠熟悉病區(qū)環(huán)境及各項規(guī)章制度和各班次的工作職責;熟練掌握心內(nèi)科常見疾病的基本理論、基本知識、基本技能，使理論知識進一步聯(lián)系實際;逐步掌握心內(nèi)科�？谱o理知識，能獨立完成心內(nèi)科常用的護理技術(shù)操作;具有護理書寫能力，適應(yīng)護士的角色，培養(yǎng)獨立工作能力。
培訓內(nèi)容：
第一月
1、熟悉病區(qū)環(huán)境，病房設(shè)置，了解病區(qū)一般工作狀況
2、了解本病區(qū)各種儀器、物品、藥品的放置。
3、了解病區(qū)各種規(guī)章制度，各項護理制度。
第二月
1、了解本病區(qū)各班次的`工作職責，能獨立完成輔班工作
2、了解心內(nèi)科疾病的臨床特點、護理要點
3、在老師指導下，學會系統(tǒng)的護理評估
第三月
1、在老師指導下能獨立完成新病人護理病歷的書寫
2、能主動與病人進行良好的護患溝通，獨立完成出入院病人的健康宣教
3、在老師指導下掌握心電圖機、心電監(jiān)護儀的操作，并能說出操作程序、注意事項。
第四月
1、掌握本�？瞥Ｒ娂膊�(如心功能不全，心絞痛，心肌梗塞)的病情觀察及護理要點。
2、在老師指導下對心功能不全，心絞痛，心肌梗塞列出護理問題、護理目標和措施，并完成護理措施的落實。
3、熟悉本�？瞥Ｓ脫尵人幦绨⒗�，多巴胺，西地蘭，異丙腎上腺素，利多卡因，腎上腺素的作用、副作用及搶救儀器(如除顫儀、負壓吸引器、簡易呼吸氣囊)的應(yīng)用。
4、在老師指導下熟悉并進行各種心內(nèi)科檢查前的準備和護理，包括心電圖、B超檢查、胃鏡檢查，人工心臟起搏器安裝術(shù)及心血管介入診療前后的護理。
5、熟練掌握吸氧、無菌技術(shù)、輸液等七項技能操作
6、熟悉本專科常見的應(yīng)急處理
第一季度
鞏固第一月要求內(nèi)容，講解常見心律失常及心電圖的基本知識
考核：�？谱o理常規(guī)、各項規(guī)章制度
第二季度
能正確運用護理程序開展整體護理，在責任組長的指導下完成責任護士的工作職責
考核：常見心律失常的急救、護理常規(guī)及健康宣教
第三季度
掌握�？茟�(yīng)急內(nèi)容及處理方法
考核：出入院病人的健康宣教、心血管介入診療前后的護理。
第四季度
能勝任并獨立完成責任護士的工作職責，熟悉其它各班次的工作職責(如主班、7-3班、夜班等)
考核：�？茟�(yīng)急內(nèi)容及處理方法、七項基本技能操作
每季度參加科室的�？评碚摵妥o理操作考試
培訓目標：
1、掌握護理核心制度、本科室相關(guān)制度及工作流程
2、掌握心內(nèi)科安全標識
3、能規(guī)范執(zhí)行科室�？萍寄懿僮鳎撼潈x、CCU監(jiān)護系統(tǒng)、低分子肝素注射技術(shù)
4、掌握CCU病房消毒隔離制度
5、掌握血管活性藥物劑量計算方法
6、能使用科室常用儀器：心電監(jiān)護儀、注射泵、呼吸氣囊、中心及電動負壓吸痰器、除顫儀及呼吸機。
7、掌握循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點
8、掌握心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病的治療原則、護理常規(guī)
9、心臟介入手術(shù)的圍手術(shù)期護理
10、熟悉心血管科常見病種的病情觀察要點
11、掌握心血管科常用藥物的主要作用、副作用、常用劑量、使用方法及用藥的注意事項
12、掌握急救技術(shù)：心肺復蘇、電除顫、各種方式吸氧等
13、能配合心血管科醫(yī)生的搶救：心肌梗塞、急性左心衰、各種心律失常等
14、掌握心內(nèi)科常用檢驗標本的采集方法
15、能完成心內(nèi)科護理文件的書寫
16、按照層級進行查房
17、及時準確的完成心血管科班種職責
18、能與患者及家屬有效溝通、健康教育
培訓計劃 篇5
1 培訓大綱
1.1 公共課
1.1.1 計算機基礎(chǔ)
1.1.1.1 主題：Windows, TCP/IP, Sharepoint&Office
1.1.1.2 課程簡介：學習Windows 操作系統(tǒng)基本知
識及操作指令；TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議概念、體系結(jié)
構(gòu)及運作機制；辦公軟件的基本操作，主要是
公司內(nèi)部使用的' Sharepoint 一套軟件的功能
和使用的學習。
1.1.1.3 前置課程：無
1.1.1.4 主講人/輔講人：未定
1.1.1.5 課時：40
1.1.1.6 實訓項目（課程練習）：Windows Server
20xx 操作系統(tǒng)隨堂操作，在域內(nèi)訪問公司內(nèi)
部提供的Sharepoint 網(wǎng)站及實際操作。
1.1.2 數(shù)據(jù)庫
1.1.2.1 主題：Oracle，基礎(chǔ)SQL
培訓計劃 篇6
一、指導思想
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。
二、預(yù)期目標
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。
三、培訓時間
20xx年9月--20xx年7月
四、重點工作
1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的`方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。
五、具體措施
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式
通過校內(nèi)師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓工作。
在學校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址
3、對學員要求
制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結(jié)。
每一課:充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。
每一天:檢查一天教學得失。
每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。
每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。
每學期:進行學期總結(jié)。上交聽課筆記、學習總結(jié)與考核表。
培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
培訓計劃 篇7
培訓目的：提高職員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)能力，提高企業(yè)整體競爭力，有計劃、有目的、系統(tǒng)地進行培訓。
培訓范圍：
具體分三部分展開系統(tǒng)培訓：
1、新職員上崗培訓，分為新開門店新職員培訓和零星招入新職員集中培訓，具體視新開門店數(shù)定，原則上為每1個月一次，每期人數(shù)約為50人左右。
2、在職有潛力的資深職員培訓。（儲干培訓）（具體定為每季一次。）
3、管理人員深造培訓：部門經(jīng)理以上管理人員深造培訓
店助理以上管理人員深造培訓
相關(guān)職能部門管理人員深造培訓
培訓職責：
1、各門店店長負責對未能及時參加統(tǒng)一培訓的零星新進職員的文件培訓及技能培訓。
2、人力資源部對培訓的組織、實施、管理負責。
培訓需求的確認
各部門、各門店根據(jù)實際需求向人力資源部提出對下屬職員進行培訓的需求，填寫“培訓需求表”由人力資源部審核后制定具體的“培訓計劃審批表”、報分管副總審批同意后組織具體實施。
培訓內(nèi)容：
1、新職員培訓內(nèi)容：時間5天
企業(yè)概況、規(guī)章制度、員工手冊、崗位職責、操作規(guī)范、服務(wù)理念。
2、有潛力的資深職員培訓“快速成長軌道培訓班”：時間7天
超市現(xiàn)場管理實戰(zhàn)、實戰(zhàn)案例分析、超市經(jīng)營管理要點、職場禮儀、現(xiàn)場操作演示、企業(yè)經(jīng)營理念、人力資源管理、公共關(guān)系管理、營銷管理、財務(wù)管理、門店信息系統(tǒng)、
3、管理人員深造培訓：時間：根據(jù)情況另定
職能部門和門店管理人員盡可能按實際需求設(shè)置課程：設(shè)置課程為： 企業(yè)經(jīng)營理念、人力資源管理、超市經(jīng)營管理要點、實戰(zhàn)案例分析、基本財務(wù)知識、門店信息系統(tǒng)、相關(guān)法律知識、營銷實戰(zhàn)、公共關(guān)系學。
部門經(jīng)理以上管理人員深造培訓盡可能采用化整為零的方法單獨送高級研修班或職業(yè)經(jīng)理人培訓班學習。
師資組成
1、新員工培訓
由人力資源部牽頭組織相關(guān)管理者、技術(shù)骨干擔任兼職培訓老師。
2、有潛力的資深員工培訓
由人力資源部牽頭組織相關(guān)管理者、技術(shù)骨干擔任兼職培訓老師或聘請1—2名有實戰(zhàn)經(jīng)驗的資深人員擔任。
3、管理人員深造培訓
一般委托****學校老師培訓或***經(jīng)濟研究會內(nèi)訓或送相關(guān)培訓班培訓。
4、被總部確認為兼職培訓老師的`相關(guān)管理人員、技術(shù)骨干應(yīng)以企業(yè)大局為重，樂于承擔。
培訓資料：
1、新員工培訓和資深員工培訓由人力資源部負責制訂培訓大綱，并收集相關(guān)各門店實戰(zhàn)案例整理成冊，每期發(fā)放并回收套用。
2、 一般管理人員深造培訓大綱由人力資源部收集各培訓老師培訓內(nèi)容整理。
3、 培訓的方式：
以集中開班、專題講座、下到片區(qū)培訓、例會培訓、門店實習等為主要方式。 培訓的組織與控制：
1、組織：整個培訓組織工作由人力資源部負責。
A、 每期培訓前必須有培訓計劃、培訓大綱、培訓效果反饋。
B、 新職員培訓人員的具體組織、地方的安排、其他教學設(shè)施的準備，原則上由所在片區(qū)經(jīng)理指派專人負責籌備、落實，其他培訓由總部指派專人負責籌備、落實。
2、控制：學的控制——課堂紀律、課堂氛圍由組織者選出每期培訓班的班長代為管理 。
教的控制——教學內(nèi)容、形式事先必須由人事副總審核通過，每期培
訓班必須有學員的教學效果評估表，以便不斷地總結(jié)提高。
3、考核：把培訓和考核結(jié)合起來（以2個月為期限對培訓人員〈特別是和新職員的轉(zhuǎn)正考核相結(jié)合〉進行效果跟蹤。）
方式：以考核表的方式下發(fā)所在門店征詢反饋，并由人力資源部統(tǒng)一收回統(tǒng)計考核結(jié)果，由總部對考核結(jié)果好的職員（每期3—5名）實施獎勵：
1、優(yōu)先納入管理者培養(yǎng)對象；
2、給予100元的物質(zhì)獎勵；
3、并在《**之聲》內(nèi)部刊物給予表揚。
培訓費用 ：
新員工的培訓費用根據(jù)實際情況定，事先人力資源部必須有計劃預(yù)算表報分管人事副總審批同意管理人員深造培訓培訓費用由總經(jīng)理室撥出一定的費用用于20xx年的培訓。
培訓計劃 篇8
一、指導思想
以解決我校教育教學中存在的問題為突破口，以學習研究新課程標準和高中教學藝術(shù)及班級管理藝術(shù)為重點，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓目標
1、提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
2、更新教育觀念，樹立自我發(fā)展目標，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力。
3、通過培訓，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，吃透課程標準、教學大綱和教材，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)高中教學的'需要，提高教學的有效性。
4、提高班級管理能力和班級工作藝術(shù)。
三、培訓對象：
全體教師(行政、教輔、工勤人員只參加開班式及師德師風培訓)
四、培訓內(nèi)容及形式：
1、教師的個人修養(yǎng)：講座
2、班主任工作方法與藝術(shù)：講座，分組討論。
3、新時期的高中教育：講座，分組討論。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用：講座、分別練習。
5、培訓形式：集中學習、專題講座、分學科學講座、研究、觀摩學習、或課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結(jié)對等。
五、培訓要求：
1、培訓期間要嚴格管理，嚴格考勤優(yōu)質(zhì)高效辦好這次培訓。
2、授課教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真輔導。
培訓計劃 篇9
一、培訓目標
1、使班主任老師對班會主題活動有新的認識，提高班主任老師對班會活動的重視程度。
2、提高班主任老師在班會主題活動設(shè)計方面的能力。
3、提高班主任老師組織班隊活動的實踐能力。
二、培訓時間安排
1、第一階段（XX.9.12）
班隊活動《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀摩和研討
2、第二階段（XX.9.20）
理論學習：1、如何有效的設(shè)計班隊活動
2、班隊活動的重要作用
3、第三階段（XX.9.24~11.20）
實踐操作階段：1、按低、中、高三個年段開展班隊活動觀摩和研討。（XX.9.25~10.15）
2、各班級實踐操作和研討。（XX.10.20~XX.11.20）
三、培訓對象
1、德育分管領(lǐng)導
2、全體班主任老師
3、部分班級學生代表
四、培訓內(nèi)容及方式
(一)、班隊活動觀摩（9.10）
活動目標：
1、引導學生了解感受父母之愛體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關(guān)心父母，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母。
3. 提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的'主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
活動參加對象
學校分管德育領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學生代表、學生家長代表
活動準備
每位學生自己親手疊一只千紙鶴
每位學生親手做一道感恩菜
活動過程：
1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動觀摩
�。�1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》
�。�2）、寫給爸爸（媽媽）的一封信。（3~5名學生讀信）
(3)、現(xiàn)場體驗：母親懷孕時的負重體驗，體驗?zāi)赣H懷孕時的辛苦,說自己的體驗感受。
(4)、親手制作感恩菜
�、�、每個學生介紹自己感恩菜的故事
�、凇迅卸鞑擞H手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。
�。�5）、放飛
每個學生在自己疊好的千紙鶴上寫上自己對父母的祝福語貼到許愿樹上。
�。�6）、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。
3、總結(jié)升華：對父母、老師和社會都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動的感受。
2、針對本次主題班會活動開展研討活動，討論觀摩此次活動的感受和建議。
�。ǘ�、沙龍（XX.9.20~9.300
培訓對象：德育分管領(lǐng)導
全體班主任老師
培訓形式：沙龍
主持人：徐燕
討論主題：
如何有效的設(shè)計班會活動(9.20)
討論提綱：
1、題材的選取
2、目標的確立
3、內(nèi)容的確定
�。ㄈ�、實踐操作階段（XX.10.8~12.30）
1、按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。（XX.9.25~10.15）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學生代表
培訓形式：
活動觀摩和沙龍
主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲
培訓主要內(nèi)容：命題式班會主題活動
低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）
中年級：《體驗合作的快樂》（竇金秋）
高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）
沙龍：討論本次命題式主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設(shè)計理念和初步方案。
2、各班級實踐操作和研討。（XX.10.20~XX.11.20）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學生代表
培訓形式：
活動觀摩和研討
主講教師：全體班主任老師
培訓主要內(nèi)容：自定主題策劃開展一次班隊活動
研討：討論每次不同主題的主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設(shè)計理念和初步方案。
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