培訓計劃

有關培訓計劃范文錦集10篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局XX年工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

　　主要工作

　　（一）會同市教育學院切實制定好《xx市中小學校（幼兒園）、中等職業(yè)學校XX-XX年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

　　明確工作目標、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學校建設、名優(yōu)教師隊伍建設、精品課建設等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

　　（二）創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

　　加強校本培訓、著力崗位練兵，為全市廣大教師創(chuàng)建揚長的舞臺、提供揚名的機會，籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師，全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質(zhì)量水平。

　　（三）加強縣區(qū)進修學�！坝矊嵙Α苯ㄔO和“軟實力”發(fā)展，提升全市進修學校的整體水平。

　　1、協(xié)調(diào)有關部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進修學校的校舍建設和設施配備，力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進修學�！钡脑u選中，我市達標的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

　　2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進修學校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議，讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進修學校在各自區(qū)域的教學指導和質(zhì)量提高的核心價值和重要作用。（具體日程安排，詳見附表一）

　　3、全力開好“全市縣區(qū)進修學校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學校自選的工作主題，在理論研究和科學實踐中，各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學研究上有建樹，而且在工作實踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議，各縣區(qū)有所長、有所為、有所學。（具體工作主題，詳見附表二）

　　（四）依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學的測試機制和測試設施。

　　會同北華大學師范分院，創(chuàng)建“xx市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的'人工測試，實施現(xiàn)代化的計算機測試普通話的科學機制。

　　遵循“以測促訓、以訓保測”的原則，規(guī)范普通話培訓、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理，使常規(guī)工作進一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。

　　認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　（五）依法把好教師隊伍的“入口關”，認真做好教師資格認定工作。

　　嚴格審查教師資格認定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等）。

　　組成“xx市教師資格評審專家委員會”，嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。

　　同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作，讓服務對象滿意。

　　（六）高質(zhì)量地做好校長培訓工作，切實提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

　　啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓工程”，把名優(yōu)校長的培訓工作，納入科學化、制度化、規(guī)范化軌道。

　　舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓班”，著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊伍。

　　開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動，全面提升農(nóng)村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。

培訓計劃 篇2

　　當前信息技術飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，學習、掌握現(xiàn)代教育技術和現(xiàn)代教育理念，充分運用現(xiàn)代教育技術手段，改革課堂教學。因此，對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓迫在眉捷、意義重大。

　　一、目標

　　1、掌握電腦的基本使用方法。

　　2、熟悉網(wǎng)絡環(huán)境下查找教育教學資料的`方法，能在網(wǎng)絡上利用bbs，聊天室，電子信箱等工具進行交流。

　　3、會用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學。

　　二、時間安排：

　　語文組：每周二晚6：30——8：30、每周六上午8：00——10：00；

　　數(shù)學（兼其它）組：每周四晚6：30—8：30、每周六下午14：00——16：00。

　　三、參訓人員：

　　40周歲以下教師必須參加，40周歲及以上教師自愿參加

　　四、培訓內(nèi)容：

　　l查找資料（文字圖片軟件），文檔保存、格式轉(zhuǎn)換、下載、安裝

　　l申請、收發(fā)電子郵件郵件客戶端使用

　　l論壇使用（結(jié)合校園網(wǎng)）校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡使用

　　l常用網(wǎng)絡軟件使用（QQmsN下載上傳REALwinrar）

　　lAuthorware課件制作

　　lfirework圖形處理軟件

　　lswish動畫制作軟件

　　五、考核：

　　考核方式：考勤制與學分制相結(jié)合。培訓結(jié)束進行綜合考核，對于考核合格的教師，頒發(fā)相應的證書和獎勵。

　　考核等級為初級和中級，對于語數(shù)教師均通過中級考核的班級，優(yōu)先配備液晶投影和電腦。

　　考核標準：（得分60以上為初級，90分以上為中級）

　　考核內(nèi)容要求分數(shù)考勤

　　按時參加培訓，不遲到不早退。

　　20分電腦基礎知識

　　會用電腦進行一些基礎操作，能運用word等軟件進行文字輸入、排版、打印等操作

　　10分校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應用初級

　　能在校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，查找資源；能申請電子信箱，并能收發(fā)電子郵件；能利用論壇進行簡單交流。

　　20分中級

　　熟練運用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行各種操作。能熟練運用論壇進行多方交流；能積極使用校園網(wǎng)系統(tǒng)；熟練使用電子郵件及相關功能；熟悉相應網(wǎng)絡工具的使用。

　　制作多媒體課件

　　初級能利用Authorware制作簡單課件。

　　50分中級

　　能利用Authorware和相關圖形軟件、動畫軟件，制作具有一定技術水平、交互性，界面美觀、實用大方的課件。

培訓計劃 篇3

　　我鎮(zhèn)團委為大力開展農(nóng)村青年技能培訓工程，增強農(nóng)村青年學習交流、務工、務農(nóng)的能力素質(zhì)，基本實現(xiàn)每戶一名技能學員的目標，推動新農(nóng)村建設的快速發(fā)展，特別制定了農(nóng)村青年技能培訓計劃，活動計劃如下：

　　培訓時間：5月1日―5月30日

　　培訓地點：新源鎮(zhèn)中學教室、新源鎮(zhèn)大會議室

　　參加人員：各村青年農(nóng)民

　　一、強化措施保障。

　　青年技能培訓作為一項長期工程，全面保障，做到“五個有”：一是有計劃，根據(jù)學員的分班分組情況有針對性、分階段地制定培訓計劃，提出培訓目標并嚴格落實；二是有場地，依托基層組織陣地，本著“一室多用”的原則，掛牌成立各村農(nóng)民“技能”培訓學校。三是有教師，邀請未就業(yè)大中專畢業(yè)生和有“技能”基礎的農(nóng)民任義務教員，充分保障教學力量。四是有教材，《農(nóng)業(yè)實用技術》、《養(yǎng)殖技術》、《外出務工常識》等學習材料，免費贈送到各村青年農(nóng)民培訓學校。五是有考核，根據(jù)培訓計劃，每個階段培訓活動結(jié)束時均組織一次摸底考核，每半年評選出5名“技能”學習標兵，鼓勵青年農(nóng)民學“技能”的積極性。

　　二、科學設置內(nèi)容。

　　以青壯年勞動力普遍掌握求職務工、經(jīng)營管理、種植、養(yǎng)殖技術，將35歲以下的農(nóng)村青年全部納入培訓計劃。視學員的具體情況設置基礎班、加強班和提高班，視學員的實際需要設置興趣課、實用課和專業(yè)課。興趣課以自由“點菜”式的學習方式為主，根據(jù)學員的興趣安排內(nèi)容，實用課安排與農(nóng)村生產(chǎn)生活相關的日常種植、養(yǎng)殖技能學習，專業(yè)課安排與農(nóng)村專業(yè)技術有關的'專業(yè)技術，提高農(nóng)村技術人員的學習和溝通能力，確保農(nóng)村青年在學習過程中各取所需，各有所獲，對學習保持濃厚的興趣。

　　三是豐富培訓形式。

　　堅持“農(nóng)閑白天學、農(nóng)忙上夜校”的學習制度，做到天天有安排，常年不斷線。大力倡導群眾自學，發(fā)動回村高中生、大中專畢業(yè)生在家庭、親友中帶學，組織黨員、干部領學，安排駐村機關

　　干部督學。同時，利用村務公開欄制作“技能”學習園地、在公共場所設置“技能”學習小黑板等方式，營造出濃厚的“技能”學習氛圍，為群眾時時處處學“技能”創(chuàng)造條件。

培訓計劃 篇4

　　三年科研計劃(包括研究方向、研究重點、研究過程、預計達到的水平及突破、成果形式等)：

　　一、研究方向

　　本學期，我會根據(jù)萊州市教研室以及鎮(zhèn)科研工作部署，開展《發(fā)揮學生主觀能動性，創(chuàng)建和諧高效課堂》這一科研課題，探索教學方法，交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，在完成教材所規(guī)定的教學目標與任務的同時，發(fā)揮學生主觀能動性，教會學生自我學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，創(chuàng)建和諧高效課堂。

　　二、研究重點

　　我會重視對學生興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)。把學生自我言語學習能力的培養(yǎng)作為研究重點。摒棄“填鴨式”的教學模式，形成以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式;增強學生的自信心，增強學生自我價值和能力的認識，最大限度地實現(xiàn)學生的滿足感，從而更進一步激發(fā)學生的言語學習興趣，積極主動地參與課堂學習;一切活動立足于學生語文自我學習能力的培養(yǎng)，積極探索，創(chuàng)建“和諧高效，思維對話”的和諧課堂，以提高教學質(zhì)量。

　　三、研究過程

　　1、勤于學習，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng);向同組老師學習，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業(yè)水平。堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發(fā)展。

　　2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變自己的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高自己的教育教學水平，讓學生都喜歡學習語文知識。

　　3.堅持政治學習，業(yè)務學習，繼續(xù)教育學習，瀏覽網(wǎng)頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業(yè)知識的書刊，堅持寫讀書筆記。

　　4、善于反思。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。

　　5.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

　　6.學習寫博名師，建立和管理好自己的博客，學習寫教育博客。除了將自己的.一些原創(chuàng)論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。

　　7.積極參加學校組織的校“效率課堂”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

　　四、預計達到的水平

　　借本次萊州市教體局對青年教師進行培養(yǎng)的東風，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構和教學現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在名師的引領下，有所收獲。

　　(1)每學期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學年在全鎮(zhèn)執(zhí)教1節(jié)或指導青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。

　　(2)搭建“發(fā)揮學生主觀能動性，創(chuàng)建和諧高效課堂”的框架結(jié)構，并付之于實踐，主動承擔青年教師的培養(yǎng)和指導工作。

　　(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在萊州市和煙臺市教學刊物上發(fā)表。

　　(4)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。

　　五、成果形式

　　(1)每學年撰寫至少一篇教學論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

　　(2)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。

　　總之，我會倍加珍惜這樣長期有計劃的學習與培訓機會，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學習當作一種責任，提升精神追求，拓展學科知識，提高教育水平，善于思考，在實踐中探求，感悟，創(chuàng)造性地開展工作。努力使自己成為具有獨特教育教學風格和個性的現(xiàn)代教師。

培訓計劃 篇5

　　一、活動背景：

　　為了迎接四六級英語考試；提高我院學生英語學習能力和應試能力；營造我院濃厚的英語學習氛圍；特此舉辦此次英語講座，為我院學生的英語學習獻一點微薄之力！

　　二、活動目的意義：

　　通過這次講座，讓廣大學生了解到四六級考試的模式及相關政策的最近動態(tài)，清楚地認識到英語的有效學習方法，使所有非英語專業(yè)及英語專業(yè)的報考學生減輕過級壓力，使得師兄師姐的過級經(jīng)驗，從容過四六級。

　　三、活動的開展：

　　地點：3教205（待定）

　　主題：備戰(zhàn)四六級英語培訓講座

　　主講人： ***（由聯(lián)絡部負責通知邀請，應該提前與學校領導了解）

　　參與人員: 中山大學南方學院學生 （重點是4、6級考試在即的同學）

　　主辦單位： 中山大學南方學院英語協(xié)會

　　四、前期準備及各部門分工：

　　1 .講座前一星期，協(xié)會干事開會，明確講座時間并分配各部門任務（由策劃部負責），在協(xié)會內(nèi)部選拔有意愿且有能力的人擔任講座主持（各部長負責主持人的推選工作）。

　　2、時間確定后，由聯(lián)絡部負責申請教室（提前一周）和邀請主講老師及已過級學生代表（并要把時間地點告訴宣傳部，方便其出海報，）

　　3、由學術部負責協(xié)助主講老師和學生代表的講課資料，并為其提供幫助

　　4、宣傳部制作兩張大型海報，分別貼于超市門口及飯?zhí)瞄T口的宣傳欄上（海報內(nèi)容要與聯(lián)絡部聯(lián)系，確定時間地點，內(nèi)容要與策劃部協(xié)商），制作十二張小型海報貼于每棟宿舍樓的宣傳欄上，將與講座開展的相關情況告知于校園廣播進行宣傳（注意：所以海報要在講座開展前三天內(nèi)完成并張貼）（令外可以借助大英部的任課老師在課上幫忙宣傳）

　　5、將此次活動的大概流程和活動內(nèi)容傳到南方后院BBS上，另外，傳于校內(nèi)Q群中，以達到更好的宣傳效果（協(xié)會內(nèi)部成員各自也在自己所在的QQ群上作宣傳）

　　6、由學術部，秘書部在超市門口設立活動咨詢點，時間暫定于講座正式開展時間的前5天，以便于收集全院學生對于此次活動的建議與要求，然后整理歸納，與主講老師協(xié)商，針對同學們的難點疑點進行有側(cè)重地講解（咨詢當天上午由策劃部和學術部負責，下午由學術部和秘書部負責，隔天一起歸納整理）（咨詢現(xiàn)場布置文娛部負責）

　　7、網(wǎng)絡攝影部

　�、賲f(xié)助主講老師制作有關當天講座流程的PPT, 以及找一些關于學習英語的視頻或音樂，用于開講前放映給與會同學看或聽.力求生動形象，使同學們在較輕松的環(huán)境下得到感悟。

　�、诰W(wǎng)絡攝影部要提前三十分鐘排除指定的人員到會場調(diào)試麥克風，燈光等電器。并提前安排人員負責大會的攝影以留念、留檔。

　　8、講座當天晚上，文娛部要派出有關工作人員提前三十分鐘到講座會場進行布置，及禮儀工作。

　　9、策劃部負責屆時各部門工作的監(jiān)督與落實，重點是維持大會紀律。

　　10、秘書部負責大會的相關記錄以及相關到會人員的`通知工作（邀請嘉賓則由聯(lián)絡部負責）

　　五、講座流程：

　　入場：

　　1、禮儀隊在主要門口歡迎到場嘉賓及同學，并負責給領導嘉賓倒茶等禮儀性工作。

　　2、空左側(cè)一，二，三排給到場會長，部長，負責人及禮儀隊員，維持秩序的人員準時到位

　　3、開講之前由聯(lián)絡部人員必須要把電腦，麥克風等電器調(diào)試完畢。

　　會議開始

　　1、由主持人介紹自己（負責開場白）以及重點介紹主講老師及到場嘉賓，推動現(xiàn)場氣氛。

　　2、主持人配合著PPT簡單介紹今晚的講座流程，網(wǎng)絡部人員協(xié)助，然后帶動全場歡迎老師開講。

　　3、老師講完，主持人過渡，然后，請已過級學生代表講講自己的經(jīng)驗。

　　4、主持人宣布自由提問時間開始，由到場同學發(fā)問，請老師幫忙解決。

　　5、講座結(jié)束，主持人感謝到場嘉賓，請大家有序退場。

　　退場

　　1、仍由禮儀人員送主講老師離場。

　　2、策劃部維護同學離場秩序。

　　3、秘書人員留場整理會場。

　　六、注意事項

　　1、大型宣傳海報的粘貼位置要位于不易被遮擋撕破的地方。

　　2、在分工合作過程中，部長要注意協(xié)調(diào)部員之間的關系，更要維護好各部門之間的關系，避免矛盾的發(fā)生。

　　3、在講座的開始前，主持人提醒與會同學將手機調(diào)為無聲或關機，注意講課過程中不要大聲喧嘩。

　　4、講座過程中，干事要起帶頭作用，多鼓掌，避免冷場。

　　七行總結(jié)、活動后續(xù)

　　協(xié)會舉大會，對此次活動進行解析，揚長避短，為下次活動打下基礎（應注明由秘書部整理資料存檔，與網(wǎng)絡部獲取電腦資料和相應講座圖片）

　　八、活動經(jīng)費

　　水彩：40元

　　紙張：5元

　　紙杯：3元

　　總經(jīng)費：48元

培訓計劃 篇6

　　為全面貫徹落實“唱響學在城西，打造教育名縣”，根據(jù)《上饒縣教育局關于師資隊伍專業(yè)化的實施意見》（饒縣教發(fā)[200x]6號）和《上饒縣中小學教師繼續(xù)教育學分制管理暫行規(guī)定》（饒縣教字[200x]11號）精神，為了更好地適應教育現(xiàn)代化對教學提出的新要求，決定在全鄉(xiāng)教師范圍內(nèi)進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、電子備課，并能采用多媒體手段進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現(xiàn)將一些培訓事宜做如下計劃。

　　一、培訓時間和形式：

　　時間：本學期第九周周一至周四晚上6點30到8點30

　　形式：完小教師集中培訓

　　二、培訓地點：

　　多媒體教室、計算機教室

　　三、培訓對象

　　全鄉(xiāng)20xx年入職新老師，各幼兒園教師，以及有興趣的老師均可參加，要求每校指派一個計算機管理員參與培訓。

　　四、培訓要求：

　　1、學習期間不得無故缺席，并實行簽到制。

　　2、掌握計算機的`基本操作，能利用電教設備進行教學，制作簡單的課件、因特網(wǎng)的掌握及應用、教學素材的收集與處理；要求每一個老師都必須認真對待并掌握

　　3、培訓結(jié)束后，對每一個教師進行單獨考核，成績不合格者，繼續(xù)培訓，直至成績合格為止，補考費用由教師個人承擔。

　　五、教師及評委名單

　　教師： 葉暢 程順雷 黃時軍 馮榮進

　　評委： 吳金江 葉暢

　　六、考試時間：根據(jù)學習情況待定

　　七、培訓內(nèi)容和具體安排：

　　略

培訓計劃 篇7

　　為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結(jié)合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

　　2.通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

　　3.積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、 培訓內(nèi)容

　　1.專業(yè)理論：

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

　　2.專業(yè)素養(yǎng)：

　　班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的.組織領導藝術

　　班主任的關系協(xié)調(diào)能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專業(yè)化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長：王建忠

　　副組長：高惠娟、滕金花

　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

　　2.健全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期學習筆記不少于3000字。

培訓計劃 篇8

　　職業(yè)健康教育工作是職業(yè)病防治工作的一個重要組成部分，為了貫徹執(zhí)行

　　一、概況

　　項目名稱：職業(yè)健康教育專項工作

　　項目任務科室：辦公室人事辦

　　項目負責人：

　　項目承擔人員：

　　項目起止時間：年1月至年12月

　　二、工作目標與任務

　　(一) 項目背景

　　我公司共有駕駛員

　　(二)目的

　�、� 通過對相關人員進行培訓，普及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》認知度和提高其應用水平。

　�、� 在培訓過程中，開展互動教學，加強我中心對各單位的職業(yè)衛(wèi)生狀況的了解和掌握，便于更好地開展實際工作。

　�、� 通過該培訓工作，加強我中心與相關單位及其負責人的職業(yè)衛(wèi)生方面的溝通。 ⑷ 通過該培訓工作，增強我工作人員自身素質(zhì)和提高實際工作能力。

　�、� 通過被培訓人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動人群，促進我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

　　(三)項目內(nèi)容

　�、� 計劃開展宣傳活動≥2次。

　�、� 印發(fā)宣傳品≥3種。

　�、� 宣傳欄出刊數(shù)≥3次。

　�、� 舉辦對企業(yè)管理人員或職工培訓班≥2次。

　�、� 采用科普稿件的形式通過報紙、網(wǎng)絡等傳播媒體宣傳職業(yè)病防治知識，≥3篇。 ⑹ 工作過程中做好工作記錄，工作結(jié)束要及時做好總結(jié)分析。

　　(四)階段計劃及階段目標

　�、� 五一前后開展職業(yè)病防治法宣傳周活動，通過固定宣傳欄、工業(yè)區(qū)、社區(qū)設點宣傳、宣傳車流動宣傳等多種方式多方面宣傳職業(yè)病防治法。

　�、� 大運會前結(jié)合全市大運會安全保障的總體部署，會同監(jiān)督所對轄區(qū)重點職業(yè)病危害企業(yè)開展職業(yè)病防治宣傳活動，加強職業(yè)病防治宣傳和監(jiān)管。

　�、� 配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務工作，印制各種職業(yè)衛(wèi)生宣傳折頁，小物品等，免費發(fā)放給接觸職業(yè)危害的勞動者，提高他們防病治病的意識。

　�、� 每季度以轄區(qū)常見職業(yè)病為內(nèi)容做一期宣傳欄，宣傳內(nèi)容應通俗易懂，圖文并茂，以達到廣泛宣傳的目的。

　�、� 充分利用報紙、網(wǎng)絡媒體覆蓋面廣的特點，不定期的撰寫職業(yè)病防治科普稿件，多渠道宣傳職業(yè)病防治知識。

　　⑹ 為配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務的開展，擬定于下半年對轄區(qū)內(nèi)社康中心醫(yī)務人員舉辦一期職業(yè)衛(wèi)生培訓會議。

　　三、預期成果及考核指標

　　(一)預期成果

　　⑴通過職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的'企業(yè)負責人和勞動者知法、懂法、守法，不斷擴大我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生服務覆蓋面，切實保障勞動者健康權益，構建和諧社會。

　�、拼筮\前對重點企業(yè)負責人和管理人員進行職業(yè)健康教育培訓，可以使企業(yè)更加重視大運期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運會更加安全、平穩(wěn)的進行。

　�、峭ㄟ^對社康中心醫(yī)務人員的培訓，增加醫(yī)務人員的職業(yè)病防治知識，可以發(fā)現(xiàn)更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時救治職業(yè)病病人，提高醫(yī)療水平。

　�、� 進入社區(qū)進行職業(yè)健康教育宣傳，通過報紙、網(wǎng)絡等各種渠道宣傳職業(yè)病防治，讓更多的人了解職業(yè)衛(wèi)生，將可增加我區(qū)職業(yè)

　　病防治的社會支持度。

　　(二)考核指標

　　為保證本年度職業(yè)健康教育工作的切實實施，將依照XX市公共衛(wèi)生服務質(zhì)量整體評估操作手冊(職業(yè)病防治機構)中對健康教育的相關內(nèi)容和指標進行考核、評估。

　　健康教育培訓計劃4

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進行

　　日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行......

　　2、與其他學科結(jié)合進行

　　使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等......最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，

　　附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲

　　指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)工作計劃

　　會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

　　會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

　　三、自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

培訓計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　舉辦競賽活動可以展現(xiàn)當代大學生風采，增強學生之間的交流，提高學生英語口語能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有氣質(zhì)、有口才的新時代大學生。

　　二、參賽對象：全院大專班學生。

　　三、比賽內(nèi)容：比賽分即興演講與回答問題。即興演講每人3-4分鐘，回答問題2分鐘。即興演講題目由大賽組委在學院決賽前十五天公布（專業(yè)組八道題，非專業(yè)組五道題）。

　　四、比賽形式：比賽分英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組；比賽分為系初賽、系復賽、院決賽三個階段。

　　五、比賽時間：

　　2、各系復賽于11月10日舉行。

　　六、比賽地點：系初賽、復賽均安排在206多媒體教室舉行，學院決賽在大學生活動中心三樓舉行。

　　七、參賽人數(shù)：英語專業(yè)組8人，非英語專業(yè)組8人。

　　八、獎項設置：

　　非專業(yè)組：

　　專業(yè)組：

　　最佳風采獎、最佳口才獎、最高人氣獎各一名。

　　九、舉辦單位：

　　主辦單位：人文與藝術系、院學工處、團委、教務處

　　承辦單位：院團學會學習部及系學習部

培訓計劃 篇10

　　為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(XX－20xx年)》和《關于分期分批建立合肥市中小學學科教師培訓基地的通知》文件精神，制定XX年度工作計劃。

　　一、指導思想

　　以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建設意見為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，注重培訓實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構建教師專業(yè)成長共同體，實施導師引領、骨干帶動，示范輻射，開展培訓活動。

　　二、工作目標

　　通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領作用。具體目標如下：

　　1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。

　　2、更新學員的教育教學觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關注學生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的能力，開發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教育研究的基本方法和相關的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。

　　5、通過讀書交流、網(wǎng)絡研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，提煉自己獨特的教學風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。

　　三、培訓項目

　　本年度培訓項目，從小學數(shù)學骨干教師、學科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓工作。

　�。ㄒ唬┦屑壒歉山處煛�學科帶頭人培訓

　　市級骨干教師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學實踐、課題研究、網(wǎng)絡研修六個模塊，分五個階段（開學典禮暨集中培訓、異地培訓、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓活動，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學能力、教學見解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。

　�。ǘ�）培訓基地專家團隊的培訓

　　1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學者進行教學展示和專題報告。

　　2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進行異地培訓、教育考察。

　　3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，論壇活動。

　　（三）基地名師講學團“送培送教”活動

　　以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學水平的差異。活動的開展以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　四、培訓專題

　　結(jié)合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的研究。

　　《標準（XX年版）》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的基本目標，即使學生“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學生進行良好數(shù)學教育的'集中體現(xiàn)，關系到學生的當前學習和長遠發(fā)展。在不同學段和不同領域的教學活動的總體設計和具體方式的呈現(xiàn)都應當考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓將站在關注學生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學教育，圍繞“學生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。

　　五、培訓方式。

　　在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓的實效性和吸引力。

　　1.課程內(nèi)容: 以《義務教育段學科課程標準（XX年版））》《小學教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關注學生的學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學實踐的改進為抓手，設置培訓內(nèi)容。

　　2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、導師引領與自我研修相結(jié)合、集中培訓與網(wǎng)絡研修相結(jié)合的原則，運用以“案例為支撐的情境學習”、“以問題為驅(qū)動的行動學習”“以交流互動為基礎的合作學習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種培訓模式，將學思和知行相結(jié)合，強化學員的互動參與，增強培訓的針對性和時效性。

　　3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠程教育平臺設置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資源共建共享，將學員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資源。

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