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      2. 教育培訓(xùn)計劃書

        時間:2023-03-21 14:09:40 培訓(xùn)計劃 我要投稿

        教育培訓(xùn)計劃書(集錦13篇)

          時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的教育培訓(xùn)計劃書,歡迎大家分享。

        教育培訓(xùn)計劃書(集錦13篇)

        教育培訓(xùn)計劃書1

          一、培訓(xùn)目標(biāo):

          有針對性的開展校本培訓(xùn),開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究,開展好校本項目培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,促進教師均衡發(fā)展,使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象:

          領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:

          副組長:

          組員:

          培訓(xùn)對象:全體教師

          三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式:

          1、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

          2、結(jié)合“比教學(xué)”活動,開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究,開展好校本項目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn),提高教師課堂教學(xué)能力,在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。

          3、結(jié)合“訪萬家”活動,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動,開展師德師風(fēng)教育活動,提高教師的師德修養(yǎng)。

          4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運用,能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

          5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進全體教師共同提高。

          6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

          7、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動。

          8、建立好“學(xué)校資源庫”,指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,并充實自己的教育教學(xué)資源庫。

          四、組織與管理

          1、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的.方式。

          2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行,由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)

          落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。

          3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。

          五、培訓(xùn)效果的評價

          1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,記錄自己的心得感受,提出疑問。

          2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。

          3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,作為教師考核的重要依據(jù).

          一、指導(dǎo)思想

          以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的,以加強教師執(zhí)教能力為核心,以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點,利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。

          二、組織機構(gòu)

          成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。

          三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

          1.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細(xì)論述。

          2.開展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動。

          就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論。

          在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇

          教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討,追求課堂教學(xué)效果最大化。

          3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動,就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論,力求八大環(huán)節(jié),實現(xiàn)無痕跡銜接。

          4.組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,尋找命題規(guī)律,提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。

          5.各學(xué)科集中進行一次集體備課,熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

          四、培訓(xùn)時間和地點:

          時間:20x年x1月21日—2月4日

          地點:神林小學(xué)

          五、培訓(xùn)對象

          全校教師。

          六、培訓(xùn)安排:(見下表)

          20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

          七、培訓(xùn)要求

          1、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作,必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。

          2、培訓(xùn)期間要進行考勤。

          每天上午8:30—10:30、下午2:30—4:30進行學(xué)習(xí)簽到,做到有事請假。

          3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

          八.培訓(xùn)作業(yè):

          1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會。

          1500字以上,電子稿且不能雷同,上交時間20xx年2月4日。

          2.各學(xué)科集中進行集體備課,制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。

        教育培訓(xùn)計劃書2

          一:項目簡介

         。ㄒ唬 項目名稱:xx教育培訓(xùn)學(xué)校

          (二) 經(jīng)營范圍:中小學(xué)課程培訓(xùn)

         。ㄈ 項目投資:三萬元

         。ㄋ模 場地選擇:婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街

          二:產(chǎn)品與服務(wù)

          (一)產(chǎn)品與服務(wù)定位:人才,將是二十一世紀(jì)世界競爭中的核心力量,隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學(xué)習(xí),但社會上為其提供的場所相對太亂雜,質(zhì)量難以保證。因此,我們在針對富有人群開設(shè)一對一個性輔導(dǎo)課程的同時,還兼顧了那些處于家庭相對困難并且需要再次進行知識儲備的人群。開辦課外輔導(dǎo)機構(gòu)。

          (二)產(chǎn)品與服務(wù)內(nèi)容及方式:課外輔導(dǎo),就是在學(xué)員原有的知識基礎(chǔ)上,對學(xué)員進行知識的復(fù)習(xí)、補充以及對學(xué)員思維個性的興趣愛好拓展和延伸。我們將提供英語、數(shù)學(xué)、作文、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物以及音樂、美術(shù),書法,國學(xué)素養(yǎng)等多方面按需進行的課程設(shè)置,提供各方面?zhèn)性化進行輔導(dǎo)。

          (三)產(chǎn)品與服務(wù)特色:1.以學(xué)員所需的課程為主要的教學(xué)內(nèi)容。

          2.教師幽默、有章法進行教學(xué)活動的教學(xué)氛圍。

          3.授課目的明確,基礎(chǔ)與特色課程特色分明。例如,我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容,又根據(jù)其本人偏科現(xiàn)象同期選擇不同的特色課程。

          4.除此之外我們還將對即將面臨升學(xué)考試的學(xué)員進行考試經(jīng)驗、考場模擬、考場經(jīng)驗、考場心理、復(fù)習(xí)重點等多方面感同身受的輔導(dǎo)。

          三:行業(yè)與市場分析:全球的培訓(xùn)熱潮,我們國家也十分重視“家教”的發(fā)展,我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進步,才能不被市場所拋棄,才能在競爭激烈的培訓(xùn)大軍中占有一席之地。

          (一)市場現(xiàn)狀分析

          近幾年來,課外培訓(xùn)以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人,無數(shù)的學(xué)生加入其中;同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性。可見課外培訓(xùn)的發(fā)展是必然的,是順應(yīng)時代的潮流。

          (二)市場定位

          1、目標(biāo)市場定位:為了課外培訓(xùn)的長期推廣和機構(gòu)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,我們根據(jù)市場需求、消費水平、課外培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場定位分析,將立足當(dāng)?shù),然后根?jù)后期的辦學(xué)情況再周邊輻射,進行擴張,隨后我們將目標(biāo)定位為全國,達到全國辦學(xué)的最終目標(biāo)。

          2、目標(biāo)消費群定位:社會青年,中小學(xué)生及家長。

          (三)市場需求趨勢與機構(gòu)招生規(guī)劃

          我們對未來幾年的生源人數(shù)做了一定預(yù)測,見下表:

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          初期人員設(shè)置(根據(jù)實際運作再調(diào)整):1 總經(jīng)理1名;2 財務(wù)部經(jīng)理1名;3 采購部經(jīng)歷1名;4 信息收集員工2名;5 各種語言講師7—9名;另外選擇小組組長若干名(每門語言課設(shè)一名小組長)。

          5。培訓(xùn)過程

         。1)前期培訓(xùn)運作:

          對于培訓(xùn)的`這一階段,要注重細(xì)節(jié),做好每一步事情,否則必定影響招收學(xué)生的數(shù)量及培訓(xùn)的資金運作前期培訓(xùn)的運作可以進行免費試聽,教授學(xué)生們在外語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對技巧,讓同學(xué)樹立語言的的重要性及興趣。無論怎樣,前期培訓(xùn)都是必須注重教學(xué)效果的,對老師提出高的要求,優(yōu)秀的老師安排在合適的位置。

         。2)中期培訓(xùn)運作

          如果前期的工作做的較好,那么學(xué)生應(yīng)該正式步入學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),課時的安排由教師和我們根據(jù)各門考試時間進行詳細(xì)安排。同時應(yīng)該注意以下幾點:

          第一,如果學(xué)生未能按時上課,制定制度,給予另外的輔導(dǎo)或者讓同學(xué)自行學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握實質(zhì)的內(nèi)容。第二,要求老師充分備課,如果當(dāng)場課老師不能來,應(yīng)有可以替補的教課老師。第三,根據(jù)情況開課,可以由最開始的日語培訓(xùn)班逐漸增加到英語、韓語、阿語、法語等;班級可以由最開始的初中高級班到考級班、沖刺班、出國班、網(wǎng)絡(luò)班等;開課時間可以由日班、夜班、周末班到小時班及上門授課。

         。3)后期培訓(xùn)運作

          如果機構(gòu)經(jīng)營順利,后期應(yīng)考慮規(guī)模的擴大,注意不斷與老師進行協(xié)商,改進教學(xué)質(zhì)量,只有把握市場需求才能在培訓(xùn)教育這方面有所得。后期應(yīng)注重管理人員機制,合理的人力管理才是機構(gòu)做大做強的保障。同時建立自己的培訓(xùn)網(wǎng)站,擴大機構(gòu)的影響力,并不斷改善機構(gòu)作業(yè)方式,在學(xué)員的語言學(xué)習(xí)中起到作用。

          6。財政預(yù)算

          投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風(fēng)險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。按照一般語言機構(gòu)投資預(yù)算,在銀川舉辦一個教學(xué)點需投資約40—50萬元。其中辦公場所租金8萬/年,裝修費用1萬元/年,辦公用品1萬/年,水電費 1萬/年, 員工工資 15萬/年,宣傳費用4萬/年,流動資金10—20萬/年。(我自己估計的,具體情況還要考察)

          7。 合作融資方案

         、 面向教學(xué)機構(gòu)的合作模式:我方:提供培訓(xùn)項目、提供師資及教師教學(xué)計劃、提供教學(xué)計劃及培訓(xùn)教材;對方:在不影響正常教學(xué)秩序的前提下,提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場地、提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備、配合做好招生宣傳及咨詢工作。

         、 面向投資人的合作模式:投資人提供培訓(xùn)場地,以公司股份20%作為回報。

         、 直接融資:主要面向公司員工融資,且須控制融資數(shù)額。

         、 利潤來源

          盈利模式—— 學(xué)生培訓(xùn)收費、網(wǎng)站會員費、教材資料費。學(xué)費每年分為4期:暑假期、平時期、寒假期、平時期。每期輔導(dǎo)50小時,平均學(xué)費50元/小時,共計2500元/期,10000元/年,每名教師可帶10名學(xué)生,每名教師每年可獲得學(xué)費10萬元,工資、獎金及其他成本除去6萬元,公司凈利潤4萬元。

         、 風(fēng)險分析

          做為教育事業(yè),基本沒有風(fēng)險,只要有生源一切的問題都可以迎刃而解,由于我們是初次做教育方面的,難免經(jīng)驗不足,但只要我們同心努力,相信成功在不久的未來!

        教育培訓(xùn)計劃書11

          一、本計劃書以系統(tǒng)性為特征,目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。

          二、確定培訓(xùn)目標(biāo):

          1.是否希望改進在職員工的工作效率?

          2.是否希望通過培訓(xùn)改進員工的工作表現(xiàn)?

          3.是否需要為在職員工未來發(fā)展或變動工作做準(zhǔn)備?

          4.是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升?

          5.是否是為減少意外,加強安全工作的習(xí)慣?

          6.是否是為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是減少浪費的習(xí)慣?

          7.是否需要改善材料的處理、加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的`瓶頸現(xiàn)象?

          8.是否需要培訓(xùn)新進員工,以適應(yīng)其工作?

          9.是否需要教導(dǎo)新進員工,使其了解全部生產(chǎn)過程?

          10.是否需要培養(yǎng)在職員工的指導(dǎo)能力,以便在工廠擴充時,指導(dǎo)新進員工?

          三、確定培訓(xùn)手段

          1.是否可以用工作分析來配合培訓(xùn)?

          2.是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用?

          3.是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)?

          4.是否有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導(dǎo)?

          5.是否可建立一種方法使在職員工減少材料浪費?

          6.是否需要指導(dǎo)材料處理的方法?

          7.是否決定在學(xué)習(xí)時采用最佳機器設(shè)備操作方法?

          8.是否需要制定員工工作標(biāo)準(zhǔn)?

          9.是否期望改進或改變工作態(tài)度?

          10.是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進其工作成效?

          11.是否需開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項目?

          12.是否需教導(dǎo)業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)?

          四、確定培訓(xùn)形式

          1.是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)?

          2.是否需要一個教室和一個專職教師?

          3.是否采用實地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式?

          4.是否采用實地工作培訓(xùn)和函授課程以達成培訓(xùn)目標(biāo)?

          五、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范的方法。

          六、凡決定用授課方法時,須注意以下兩點:

          1.授課是傳授知識的最好方法。

          2.示范是教導(dǎo)技能的最好方法。

          七、計劃教學(xué)時,須注意下列各點:

          1.教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課?

          2.教學(xué)之后是否需要討論?

          3.教學(xué)主題是否需要示范?

          4.操作上的問題能否在教室中解說明白?

          5.能否在工作中直接進行指導(dǎo)?

          八、確定視聽教具:

          1.是否需要一本教導(dǎo)手冊?

          2.是否在培訓(xùn)時,發(fā)給一份計劃大綱?

          3.除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材?

          4.如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助,能否獲得此類所需資料?

          5.是否能利用機器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片,放大作為教學(xué)之用?

          6.是否能利用機器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范?

          九、確定培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。

          十、確定培訓(xùn)場所:

          1.培訓(xùn)如果不能在工作場地進行時,是否有適當(dāng)?shù)臅h室或餐廳可以利用?

          2.培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行?

          十一、施教地點的確定和培訓(xùn)設(shè)備的確定應(yīng)同時完成。

          十二、確定培訓(xùn)時間:

          應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要來決定,并依學(xué)習(xí)資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。確定培訓(xùn)時間應(yīng)注意以下幾點:

          1.是否必須在上班時間實施培訓(xùn)?

          2.應(yīng)確定每次講習(xí)時間和每周舉行次數(shù)?

          十三、確定師資條件:

          師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素,所以師資必須是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或有經(jīng)驗者。必須聘請兩位以上的專家來執(zhí)教。

          十四、聘用培訓(xùn)教師:

          1.受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時間和能力來執(zhí)行教學(xué)工作?

          2.是否可以由優(yōu)秀的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作?

          十五、選擇受訓(xùn)人員:

          1.對新進員工是否需施以培訓(xùn)?

          2.新進員工的培訓(xùn)是否可作為雇用的先決條件?

          3.是否希望受訓(xùn)者有一些工作經(jīng)驗?

          4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓(xùn)?

          5.是否為因工作受傷的人員特設(shè)培訓(xùn)來協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)?

          6.是否允許員工自動參加培訓(xùn)?

          十六、編制費用預(yù)算:

          1.是否在培訓(xùn)場地、器械、材料上花費費用?

          2.受訓(xùn)時,受訓(xùn)工資是否計在培訓(xùn)費用之內(nèi)?

          3.如若教師是本公司員工,其薪金是否列在培訓(xùn)費用之內(nèi)?

          4.籌備培訓(xùn)計劃階段的費用是否計算在培訓(xùn)費用之內(nèi)?

          5.由于培訓(xùn)而造成的次品及誤工費,是否應(yīng)計算在培訓(xùn)費用中?

          十七、檢測培訓(xùn)成果:

          必須核驗是否達到原定之目標(biāo)。核驗及檢討培訓(xùn)計劃必須注意以下幾點:

          1.培訓(xùn)成果是否達到原定目標(biāo)?

          2.是否有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時間,以供檢驗受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進度?

          3.能否備有學(xué)員在受訓(xùn)前、受訓(xùn)期間及受訓(xùn)后工作能力的記錄?

          4.學(xué)員進步情形是否需要做成記錄?

          5.是否需對受訓(xùn)者所獲知識與技能施以測定?

          6.是否應(yīng)由受訓(xùn)者的直接主管對受訓(xùn)者進行長時期的定期性觀察,判定其培訓(xùn)成效,并將結(jié)果反饋給培訓(xùn)部門?

          十八、公布培訓(xùn)計劃和結(jié)果:

          培訓(xùn)計劃完成后,須公開發(fā)布,以便引發(fā)員工的進取意識。計劃公布時,應(yīng)注意以下幾點:

          1.如果計劃需向員工公布,是否準(zhǔn)備在培訓(xùn)開始前或者是施行時宣布?

          2.培訓(xùn)時間、地點、方法是否形成制度性文件下發(fā)?

          3.培訓(xùn)結(jié)束后是否發(fā)給結(jié)業(yè)證書?

          十九、本教育培訓(xùn)計劃如有未盡事宜,應(yīng)隨時做出修改、補充。

        教育培訓(xùn)計劃書12

          一、培訓(xùn)目的

          1、消除新進員工陌生感,達成對公司文化、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的`認(rèn)知和認(rèn)同。

          2、了解公司的各項規(guī)章制度及提供的各種福利制度,幫助各位新進員工清楚了解自己的權(quán)益與責(zé)任。

          3、強化新進員工的責(zé)任意識和主人翁的精神。

          二、培訓(xùn)對象

          集團公司新入職員工

          三、培訓(xùn)方式

          由綜合部制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實施,采用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業(yè)文化、員工手冊、oa辦公平臺的使用等方面進行培訓(xùn)。

          四、培訓(xùn)地點

          集團會議室。需提前了解會議室使用情況,保證培訓(xùn)場地的使用不發(fā)生沖突。

          五、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、企業(yè)文化;

          2、員工手冊;

          3、 oa辦公平臺使用方法。

          六、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備

          新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、祥云集團公司企業(yè)文化宣傳單、員工手冊、oa平臺使用說明。

          七、培訓(xùn)實施

          1、綜合部分管領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞;

          2、培訓(xùn)主管自我介紹及新員工自我介紹;

          3、宣讀培訓(xùn)紀(jì)律;

          4、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進行逐步講解;

          5、培訓(xùn)評估與考核。

          八、培訓(xùn)后期跟進

          1、培訓(xùn)主管根據(jù)培訓(xùn)評估進行培訓(xùn)方案改進。

          2、培訓(xùn)主管根據(jù)新進員工培訓(xùn)考核成績進行匯總和存檔。

        教育培訓(xùn)計劃書13

          目 錄

          一、執(zhí)行總結(jié)

          二、公司概述

          2.1、企業(yè)的文化

          2.2、公司的組織結(jié)構(gòu)

          2.3、管理人員及職責(zé)

          三、服務(wù)

          3.1、服務(wù)特色

          3.2、服務(wù)優(yōu)勢

          四、市場分析

          4.1、市場現(xiàn)狀分析

          4.2、市場定位

          1、目標(biāo)市場定位

          2、目標(biāo)消費群定位

          4.3、市場需求趨勢與公司招生規(guī)劃

          4.4、市場優(yōu)勢

          4.5、競爭者分析

          五、市場營銷

          5.1、營銷策略

          5.2、營銷手段

          5.3、目標(biāo)人群

          5.4、價格定位

          六、人力資源管理

          6.1、教師的招聘

          6.2、對內(nèi)部工作人員的管理

          6.3、對學(xué)生的管理

          第一部分執(zhí)行總結(jié)

          人才,將是二十一世紀(jì)世界競爭中的核心力量,隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng),以補習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機構(gòu),既是一個很好的商機,也是一個參與國家現(xiàn)代化建設(shè)的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學(xué)習(xí),但社會上為其提供的場所門檻太高,學(xué)費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設(shè)補習(xí)課程的同時,還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。

          企業(yè)簡介

          1.公司名稱:主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司

          2.公司地址:

          3.經(jīng)營業(yè)務(wù):補習(xí)類培訓(xùn)機構(gòu)

          4.注冊資金:3萬元

          5. 公司目標(biāo):創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌

          6. 企業(yè)的消費人群為:中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學(xué)生和成年人。

          企業(yè)發(fā)展規(guī)劃

          在創(chuàng)辦這個培訓(xùn)機構(gòu)三到五年,我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以長沙為母公司,對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,推向全省,然后輻射全國乃至全世界。

          市場進入優(yōu)勢

          1、迎合消費者的市場需求,質(zhì)量、價格之比高

          2、在校大學(xué)生教學(xué)

          3、南寧有足夠的消費群

          4、本地還沒有一個在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機構(gòu)

          5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度

          6、兩會的召開,再次引起國家和政府對教育和大學(xué)生就業(yè)問題的重視,可以

          得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣䦶V大人士的支持和幫助

          營銷策略

          “要想效益高,還得宣傳好”。在人們對我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前,做好第一步的宣傳后,才能開始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益,所以我們在宣傳方面花了很大的心思,主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學(xué)推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、報紙、咨詢臺等。宣傳前期,即公司成立一到兩年間,影響有限時期,我們將組織進行高校和中小學(xué)的巡回演講,以擴大影響力;中期,即公司經(jīng)營了三到五年,具有一定影響力后,我們將以學(xué)府名義,與院校聯(lián)合舉辦市級的“挑戰(zhàn)杯”比賽,組織學(xué)員參加文化交流會及比賽等;后期,即五年以后,我們將以公司名義開展一場成果展示會,邀請全國各地其他教育培訓(xùn)機構(gòu)派代表來長沙進行一個交流會,以后每兩年舉辦一次,并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學(xué)活動,公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起,分時間段在湖南省然后向國內(nèi)各比較有名的教育培訓(xùn)

          機構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

          競爭分析

          雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很多,其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的.現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機構(gòu)多,但很繁雜,沒有幾個真正有品牌效益的機構(gòu),而我們的培訓(xùn)是以經(jīng)過高考的應(yīng)屆大學(xué)生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學(xué)員之間沒有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點;就同類培訓(xùn)機構(gòu)來說,周邊地區(qū)確有辦學(xué),但這些培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。說到“新東方”,我們的優(yōu)勢也是非常明顯的,我們擁有大學(xué)生師資力量,完備的教程內(nèi)容,多樣的教學(xué)模式,而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。 人力資源管理

          在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。

          采購管理

          采購費用是我們前期辦學(xué)花費最高的一塊,但是在我們精打細(xì)算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學(xué)帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下:

          1. 熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境 2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍 3.精打細(xì)算的房屋租賃和裝修設(shè)計制

          4.齊全的教學(xué)設(shè)備和后期采購管理機制

          投資與回報

          我們的啟動資金是3萬,這對于一個補習(xí)培訓(xùn)的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場,增加知名度,第二年到第三年,是企業(yè)資本回流的一個上升階段,憑借深入的宣傳方式,以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來作為我們資金回歸的手段,預(yù)計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài),這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報,在完善和擴大長沙本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時,

          將它定位為母公司,開始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張,最后實現(xiàn)全國、全世界辦學(xué),達到文化推廣和盈利的雙豐收。

          我們的社會效應(yīng)

          1.有利于加強學(xué)生的文化知識儲備。通過培訓(xùn)輔導(dǎo),使學(xué)員對接下來要學(xué)習(xí)的知識有一個系統(tǒng)全面的認(rèn)識,并且提前掌握,使得學(xué)員們在休閑的同時一樣有所學(xué),有所成。

          2.有助于解決一部分大學(xué)生就業(yè)問題。我們的師資力量首選為當(dāng)代大學(xué)生,因為這些人,有著豐富的親身考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,并且與學(xué)員的年齡相仿,形成一種無距離教學(xué)模式,使得學(xué)員們在愛學(xué)、想學(xué)中達到學(xué)習(xí)的目的。

          3.有助于教育和諧。本公司以性價比高的教學(xué)培訓(xùn)為主打力量,因為我們的師資團隊屬于在校大學(xué)生,成本較低,所以,我們的收費相當(dāng)合理,這樣,補習(xí)就不再是富人的專有權(quán)利,中產(chǎn)階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習(xí)班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。

          第二部分 公司概述

          2.1企業(yè)的文化

          企業(yè)使命:教育公平,和諧社會

          公司信條:更高追求,更高理想

          公司精神:自強、拼搏、發(fā)展、通達

          服務(wù)理念:用我質(zhì)量與真誠 換您進步與舒心

          經(jīng)營理念:以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ),以高質(zhì)教學(xué)創(chuàng)品牌

          管理理念:有效地發(fā)揮各工作人員的專長,提高工作效率,計劃與執(zhí)行分開,各部門職能明顯劃分,不受外部環(huán)境影響

          2.2公司的組織結(jié)構(gòu)

          公司成立初期,內(nèi)部實行直線職能的組織結(jié)構(gòu),全體合作伙伴均為公司的股

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