國語培訓(xùn)計劃

國語培訓(xùn)計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的國語培訓(xùn)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國語培訓(xùn)計劃1

　　一、生輔教師隊伍建設(shè)

　　我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中，男教師 6 名，女教師 37 名。這支教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大，老師們對孩子都有一種本能的喜愛。

　　這是一支個體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊伍，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作，他們知道做什么，為什么做，怎樣做效果更好，還可以怎樣做，涉獵不多。

　　基于以上分析，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點確定為三個方面：

　　第一，提高生輔教師的工作技能。

　　第二，提升生輔教師的整體素質(zhì)。

　　第三，加強生輔教師的服務(wù)意識。

　　二、生輔教師培訓(xùn)中面臨的問題

　　生輔教師的培訓(xùn)工作，相對于班主任來說，要困難得多。首先，教材問題。在全國的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn)。要培訓(xùn)生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問題。

　　其次，序列問題。針對我校生輔教師的實際，亟待解決的第一個問題就是規(guī)范做好本職工作問題。因此，基本的.常規(guī)要求必須明確，另外，針對生輔教師自身的特點揚長避短也很重要。其次，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識也是非常必要的。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要。

　　通過與生輔教師交談，愿意提高自己、主動參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一，三分之一的老師有畏難情緒，極個別教師有抵觸情緒。

　　再次，培養(yǎng)生輔教師的動筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事，達到表達與行動結(jié)合的水平。

　　三、生輔教師培訓(xùn)內(nèi)容安排

　　三月：

　　1.召開四次例會。

　　2.提出本期培訓(xùn)要求。

　　3.落實培訓(xùn)方案。

　　4.分組討論，印證培訓(xùn)方案的可行性。

　　5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題。

　　四月：

　　1.召開四次例會。

　　2.圍繞“怎樣關(guān)注細節(jié)”進行組內(nèi)小故事競賽。

　　3.以“關(guān)注孩子生活細節(jié)，實現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者，參加學(xué)校的競賽。

　　4.整頓女生晚睡時在房間的地板上翻滾的問題。

　　五月：

　　1.召開四次例會。

　　2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進行專題學(xué)習(xí)。

　　3.以“小干部培養(yǎng)點滴談”為主題，進行演講比賽。

　　4.整頓學(xué)生晚上洗漱時的紀律問題。

　　六月：

　　1.召開三次例會。

　　2.收集“我的成功教育案例”。

　　3.進行生輔教師期終總結(jié)和考核。

　　4.進行期末物品的整理和歸檔。

國語培訓(xùn)計劃2

　　一、培訓(xùn)目標、要求：

　　通過培訓(xùn)要求多數(shù)學(xué)員能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話的發(fā)音比較，難點音的訓(xùn)練

　　2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點音的訓(xùn)練

　　3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語音錯誤，讀音訓(xùn)練

　　4.常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練

　　5.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求

　　6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧

　　7.測試的程序及評分要點

　　三、學(xué)時安排：

　　計劃培訓(xùn)時間：30學(xué)時（即5個全天）

　　其中：

　　1.國家法規(guī)及對各類人員普通話要求：0.5學(xué)時

　　2.普通話的聲調(diào)：2.5學(xué)時

　　3.普通話的聲母、韻母：6學(xué)時

　　4.常見的音變現(xiàn)象：6學(xué)時

　　5.作品朗讀指導(dǎo)：3學(xué)時（除重點指導(dǎo)部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）

　　6.說話及應(yīng)試技巧：3學(xué)時

　　7.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求：1學(xué)時

　　8.測試的'程序及評分要點：2學(xué)時、

　　9.測試綜合訓(xùn)練：3學(xué)時

　　10模擬測試：3學(xué)時

　　四、教材：

　　省語委《普通話水平測試訓(xùn)練教程》（20xx年版）

　　五、教具：

　　自制課件

　　六、考核：

　　由成都市語委普通話水平測試中心測試考核

　　七、具體安排：

　　第一次培訓(xùn)：三學(xué)時。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　1.國家法規(guī)及對各類人員普通話要求

　　2.普通話的聲調(diào)

　�。ǘ�）重點：陽平、上聲、古入聲字

　�。ㄈ�）練習(xí)：p109p324(一)朗讀作品1號

　　（四）課后練習(xí)：p109p324(一)朗讀作品4號、5號

　　第二次培訓(xùn)：三學(xué)時

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　1.普通話的聲母

　　2.單韻母

　�。ǘ�）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓(xùn)練聲母辨正

　�。ㄈ�）練習(xí)：p26_p55相關(guān)內(nèi)容p325(二)（三）朗讀作品2號

　　（四）課后練習(xí)：p26_p55相關(guān)內(nèi)容朗讀作品4號、11號

　　第三次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　（一）內(nèi)容：普通話的復(fù)韻母和鼻韻母

　�。ǘ�）重點：復(fù)韻母動程、前后鼻韻母訓(xùn)練韻母辨正

　�。ㄈ�）練習(xí)：p72_p79相關(guān)內(nèi)容補充單音節(jié)字詞訓(xùn)練朗讀作品7號、15號

　�。ㄋ模┱n后練習(xí)：p72_p79相關(guān)內(nèi)容p325(二)（三）朗讀作品14號、17號

　　第四次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　（一）內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象〔1〕

　�。ǘ�）重點：上聲及一、不的音變輕聲

　�。ㄈ�）練習(xí)：p167_p175相關(guān)內(nèi)容多音節(jié)詞語訓(xùn)練p326(一)朗讀作品6號

　�。ㄋ模┱n后練習(xí)：p167_p175相關(guān)內(nèi)容朗讀作品25號、28號

　　第五次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　（一）內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象〔2〕

　�。ǘ�）重點：常見雙音節(jié)輕聲詞、圓唇元音的兒化

　�。ㄈ�）練習(xí)：p187_p190及p194_p198相關(guān)內(nèi)容朗讀作品3號、26號

　　（四）課后練習(xí)：p187_p190相關(guān)內(nèi)容p194_p198相關(guān)內(nèi)容朗讀作品8號、19號

　　第六次培訓(xùn)：三學(xué)時

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：朗讀技巧

　�。ǘ�）重點：朗讀指導(dǎo)：停連、重音、節(jié)奏、語調(diào)

　�。ㄈ�）練習(xí)：p194_p198圓唇元音兒化內(nèi)容補充多音節(jié)詞語訓(xùn)練朗讀作品24號、29號

　�。ㄋ模┱n后練習(xí)：p194_p198圓唇元音兒化內(nèi)容朗讀作品10號、12號

　　第七次培訓(xùn)：三學(xué)時

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：說話的基本要求及一般技巧

　　（二）重點：說話技巧

　�。ㄈ�）練習(xí)：說話訓(xùn)練

　　（四）課后練習(xí)：朗讀作品21號、23號

　　第八次培訓(xùn)：三學(xué)時

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　1.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求

　　2.測試的程序及評分要點及應(yīng)試技巧

　　（二）練習(xí)：補充雙音節(jié)詞語訓(xùn)練朗讀作品16號、20號

　　（三）課后練習(xí)：朗讀作品13號、22號

　　第九次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　（一）內(nèi)容：綜合訓(xùn)練

　�。ǘ�）重點：缺陷音的克服朗讀和說話針對性訓(xùn)練

　�。ㄈ�）練習(xí)：補充單音節(jié)字詞訓(xùn)練和多音節(jié)詞語訓(xùn)練朗讀作品18號、27號

　　（四）課后練習(xí)：朗讀作品17號、30號

　　第十次培訓(xùn)：三學(xué)時

　　（一）內(nèi)容：模擬測試

　�。ǘ�）重點：點評

　�。ㄈ�）課后練習(xí)：針對自己薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練

國語培訓(xùn)計劃3

　　通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達到規(guī)定要求，學(xué)校將有計劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。

　　一、提高普及普通話的認識

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子。

　　二、普通話等級標準介紹

　　普通話水平分三級六等

　　一級甲等：測試總失分率不超過3%

　　一級乙等：測試總失分率不超過8%

　　二級甲等：測試總失分率不超過13%

　　二級乙等：測試總失分率不超過20%

　　三級甲等：測試總失分率不超過30%

　　三級乙等：測試總失分率不超過40%

　　三、我校培訓(xùn)計劃

　　根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，語文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀，并結(jié)合我校教學(xué)工作實際，普通話培訓(xùn)工作將采取分步走的做法。

　　第一階段：

　　67年1月(含67年1月)以后出生的`教師分為兩批在03年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。若有測試不能達標的，必須在20xx年上半年補測通過。

　　第二階段：

　　57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教師將在20xx年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測試。但最遲應(yīng)在20xx年完成測試工作，取得合格證書。

　　第三階段：

　　從20xx年起，開始對57年以前出生的教師進行普通話培訓(xùn)工作，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。

　　今后從外校調(diào)入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。

　　在進行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。

國語培訓(xùn)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我局推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全局職工語言規(guī)范意識和“推普”意識，提高普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，制定20xx年普通話培訓(xùn)計劃。

　　二、工作目標

　　通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進一步提高全局職工對推廣普通話重要意義的認識，提高普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

　�。ㄒ唬┩晟茩C構(gòu)、提高認識進一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

　　語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認真部署和落實具體工作，制訂普通話培訓(xùn)工作計劃，提高學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平。

　�。ǘ�）加強學(xué)習(xí)

　　三、主要工作、注重實踐。

　　1、繼續(xù)組織全體職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。

　　2、普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。要按照發(fā)準聲韻調(diào)、讀準語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

　　3、突出“練口”與精通理論相結(jié)合口語是聲音傳遞的，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴格訓(xùn)練，突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好普通話培訓(xùn)工作。

　　4、把普通話日常培訓(xùn)與日常工作相結(jié)合學(xué)習(xí)的目的全在于運用，要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習(xí) ——實踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己，機關(guān)內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“機關(guān)語言”。

　　5、抓好人員培訓(xùn)，提高干部職工講普通話水平。抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行,鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學(xué)習(xí)與提高，參加一級乙等的普通話水平測試，并對通過一級乙等水平測試的人員給予一定的物質(zhì)獎勵。

　�。ㄈ�）加大宣傳力度加大使用普通話的宣傳力度。

　　在機關(guān)內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標語。開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，引導(dǎo)關(guān)注社會文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的.社會應(yīng)用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要

　　充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣普通話，實現(xiàn)語言文字規(guī)范化對促進經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我局語言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧社會，促進社會發(fā)展服務(wù)。

　　（四）加強檢查評估，注重資料收集。

　　加強機關(guān)普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。

　　一是將這項工作納入年度評估指標體系和文明創(chuàng)建活動；

　　二是進一步規(guī)范推廣普通話工作，成立單位的監(jiān)督小組。

　　監(jiān)督小組的任務(wù)是抽查本機關(guān)職工說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。

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