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      2. 信息技術(shù)能力提升培訓計劃

        時間:2022-11-12 18:35:49 培訓計劃 我要投稿

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃集合7篇

          日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的信息技術(shù)能力提升培訓計劃,歡迎閱讀與收藏。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃集合7篇

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃1

          為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果,真正讓自己取得一定的進步,我在研修期間指導專家教授的授課精髓,制定了自我研修方案。

          一、培訓目標。

          1、轉(zhuǎn)變固有的教學觀念,與新時代的教學觀念保持一致。

          2、提升自身對信息技術(shù)應用在教學中應用的了解能力和操作能力。

          3、結(jié)合信息技術(shù)的應用能力,不斷反省和總結(jié)教育,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

          二、培訓方式和內(nèi)容。

          1、積極學習。

          珍惜這次訓練的提高機會,認真遵守訓練能力提高工程的要求,每天抽出時間在網(wǎng)上學習,專心聽講,認真聽專家報告,做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專業(yè)人士解釋思路,內(nèi)化成自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、傾聽咨詢。

          在說明中不理解問題和教育中的困惑,立即在網(wǎng)上查詢,向同行咨詢,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓班的各項研討活動,與大家的學生交流學習,提出自己的問題,與大家的學生商量。

          3、反省提高。

          每天結(jié)合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日志,在班級研修平臺上發(fā)表,與大家交流,探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應用能力。

          4、使用所學的東西。

          爭取通過學習,在培訓結(jié)束后寫出培訓學習的心得和收獲。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學員能力,激發(fā)學員興趣愛好,促進學員自主學習。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。

          一位老師說,只有好好學習才能博學,博學才能使教育生感動。教師的認知背景如何,他的學生能力如何。作為教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜愛。俗話說,給學生一碗水,老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學習的觀念,創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領(lǐng)導的指導,幫助我成長!

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃2

          通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。

          研修目標

          1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

          2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

          3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

          學習內(nèi)容

          1、學習信息技術(shù)知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

          2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

          3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

          實施計劃

          1、每天按要求學習網(wǎng)絡國培課程

          2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

          3、按時記錄自主學習心得做好積累。

          4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果

          預期成果

          1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

          2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

          3、寫一篇研修成果論文。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃3

          我在這次教師信息技術(shù)的應用能力提高工程訓練期間,認真學習專家教授的授課精髓,作為數(shù)學教師,為了在這次訓練中學習更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,真正進步自己,滿足現(xiàn)在形勢的需要,現(xiàn)在制定個人的訓練計劃如下:

          自我分析:

          通過這次信息技術(shù)能力的評價,我在信息技術(shù)能力方面都不及格,自己還沒有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段,自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用,數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)的應用,網(wǎng)絡環(huán)境支持的中學數(shù)學探索式教育,多媒體圖像素材的加工和處理等

          研修目標:

          通過本次培訓前的評價結(jié)果,我應著重學習交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用,把學習的信息技術(shù)應用于教育,提高自己的'教育能力,把握先進的教育理念和教育思想,把握學習課程標準,通過教育改革,改變教育觀念,為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時,通過學習word和excel的相關(guān)知識,科學地管理學生的基本情況,科學地分析學生的學習成績,從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,根據(jù)學生的具體情況改變學生的學習方式,提高學生的學習能力,促進學生的全面發(fā)展,使教育成長。

          培訓計劃:

          1、完成培訓課程規(guī)劃中規(guī)定的學習要求,立即登錄在線學習視頻講座,參加在線積極參加互動研討、學習反省、問答等活動,按要求完成作業(yè)。

          2、學習多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學科軟件的功能和特點,掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應用于教育和管理,減輕教師學生的負擔,提高自己的能力。

          3、學習word和excel、PPT和多媒體素材加工,將學到的知識和技術(shù)應用于課程準備、課程教學和課程練習,利用技術(shù)支持,改善教學方式,使課程氛圍更加活躍,充分調(diào)動學生的積極性和主導性,有效提高自己的組織和管理課程方法。

          4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用案例評析等知識,在后期自身的課堂教學中充分運用,使自身的課堂教學從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學模式,徹底改變自身的教學方法,適應當代人才的培養(yǎng),提升學生人文素養(yǎng),培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力。

          5、學習計算機網(wǎng)絡教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等,了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,熟練操作常用設(shè)備。通過在課堂教學中運用這些設(shè)備,改變學生的學習方式,使用支持學生自主、合作、探索學習的在線教學平臺等技術(shù)資源,調(diào)動學生的積極性和積極性

          6、通過此次培訓學習,了解信息技術(shù)對提高課堂教學的作用,具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的知識運用到課堂教學中,讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水有所提升,促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

          7、本次教師信息技術(shù)應用能力提高工程訓練結(jié)束后,我繼續(xù)學習相關(guān)知識,提高自己適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

          總之,通過這次學習,培養(yǎng)各方面的能力,改變自己的觀念,真正提高自己的教育教育水平,促進自己的專業(yè)發(fā)展,成為真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃4

          “十二五”期間,要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手,也就是“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”,建設(shè)教育資源公共服務平臺和教育管理公共平臺。這是當前教育信息化建設(shè)的核心目標和標志工程。

          根據(jù)“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結(jié)果,反思個人信息技術(shù)應用存在的問題特制定如下計劃:

          1.電子白板的普及與教學資源匱乏的矛盾日益突出。很多教師由于缺乏相應的教學資源或者對應的教學設(shè)計,在教學活動中還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時代。需要勤于專研這方面的使用。

          2.在新媒體時代,教學活動需要采用更多的媒體資源,并通過更加合理的教學設(shè)計實現(xiàn)以多種媒體信息作用于學生,以達到最優(yōu)化的教學效果。然而對比傳統(tǒng)的教學方式,這種采用新式媒體進行教學模式必然會帶給教師更大的工作壓力。因此多鉆研這方面知識,減輕教師壓力。多媒體教學的關(guān)鍵就是要以多種媒體信息作用于學生,那么這些媒體資源怎么獲取、怎么設(shè)計是將是教學設(shè)計活動中的一個關(guān)鍵。

          3.把日常的教研討論搬到網(wǎng)絡平臺,可以提供更多的交流時間、更多的思考時間、更多的討論方式?梢允轻槍δ骋粋課程進行,也可能是針對某一章節(jié)進行,更加注重討論過程。

          4.按照網(wǎng)絡研修要求完成任務,提升自己。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃5

          這次參加云南省臨滄市中小學幼兒園信息技術(shù)應用能力提升工程培訓,收獲頗大。

          此次培訓學習了《技術(shù)支持的講授為主的教學》、《簡易多媒體環(huán)境的教學功能》、《解析簡易多媒體環(huán)境下的學前教育教學案例》、校本研修等研修培訓活動,使我自身的信息技術(shù)應用能力得到了較大提升。

          一、更新了教學理念

          這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓,我能夠?qū)鹘y(tǒng)的講授教學與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合,樹立了“教育信息技術(shù)為學校教育教學服務”的理念;我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵,能提高教學效率和效果,有利于教師專業(yè)發(fā)展,改變教師的教和學生的學的方式,使我們的課堂更具活力,使我們的教學更具實效。

          二、提高了運用信息技術(shù)的能力

          通過培訓,對我而言,提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力,學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術(shù)與幼兒園教學的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。

          三.學用結(jié)合運用于教育教學活動中

          參加培訓后我能夠運用電視+電腦的簡易多媒體,在我們幼兒園的活動中,能夠利用各種幼教資源,如:可以下載相關(guān)活動資源用于我們的教學活動,我們都是從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作的教師不知道幼兒園這樣開展教學活動,培訓后我下載了幼兒園活動教案,手指操、戶外游戲等資源豐富了幼兒園的活動,教育技術(shù)的運用,能夠讓我們盡快能夠適應幼兒園的工作。

          通過這次學習,使我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進,必須時時檢視自己,不斷完善,才能更好的為學生服務,為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃6

          一、培訓目的

          1、使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

          2、使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

          3、使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學及教學管理服務。

          二、培訓對象

          1、在校的所有教職員工。

          2、學校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓計劃將來產(chǎn)生的后果自己負責。

          3、對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師,也必須參加學校組織的計算機實用技術(shù)考核。

          4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

          三、培訓的內(nèi)容與要求

          1、基本操作部分

         、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存、

          ②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

          ③文件內(nèi)容的復制、剪切、修改和刪除、

         、懿檎。

          2、了解word的最基本操作,會建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

          ①文字輸入(速度、準確率)、

          ②排版、

         、郾緦W科試卷排版打印。

          3、表格的制作部分

          ①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

          ②設(shè)計表格、

          ③教案設(shè)計。

          4、會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

          5、網(wǎng)絡知識部分:

          (1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

          (2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

          四、培訓方式:

          學校集中培訓,加以自學。

          五、考核的方法和形式

          1、考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細則,由學校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

          2、本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓,一律靠個人自學。

          3、本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

          4、對取得《教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

        信息技術(shù)能力提升培訓計劃7

          隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會,作為教師,應該與時俱進,要適應新時代教育發(fā)展的要求,否則我們會成為社會的淘汰品,所以我必須自覺參加中小學(幼兒園)教師信息技術(shù)應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了如下研修方案。

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。

          二、研修目標

          1、提高自己對信息技術(shù)應用在及各科教學中應用的理解能力和操作能力。

          2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對語文及各科教學不斷和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          三、研修方式

          1、認真聆聽專家們的教授,虛心向?qū)<壹巴姓埥淘趯W習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          2、在學習中總結(jié)、反思,在總結(jié)、反思中提升加強業(yè)務學習與進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平,如各種信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。⑵在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          3、積極學習

          俗話說“長到老,學到老”,我決心珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,并擬寫質(zhì)量較高的教學反思、教學或者教學設(shè)計與同事交流,把問題作為課題研究,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

          三、具體

          1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺(假期可以每天適當延長3至4小時),認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

          2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

          4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

          5、多實踐,多反思,多總結(jié),積極把學習遇到的共性問題上升為課題,并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享。

          總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

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