信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃1
一、個人發(fā)展目標
1、通過集體培訓、個人研修等形式，繼續(xù)加強語文教育理論學習，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育教學思想，提高課堂教育教學藝術(shù)。
2、繼續(xù)更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)，進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身素質(zhì)，增強專業(yè)實力，促進個人專業(yè)成長。
3、在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。
4、深入研究課堂、教材、學生，積極探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、結(jié)合我校特色，探索微課教學的運用并深入完善語文自主學習卡，提高語文教學效率。
二、研修內(nèi)容及方式。
1、圍繞工作室的教育教學研究主題，每學期深入研讀2本以上教育教學專著，撰寫有質(zhì)量的研究論文不少于1篇。積極參加工作室的各項培訓，堅持學習培訓與課題研究相結(jié)合，理論學習與實踐操作相結(jié)合，自主學習與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思考與合作交流相結(jié)合，自我反省與不斷提升相結(jié)合。
2、每學期，自愿進入“雙循環(huán)式”聽課制，教學相長，互動提高。借助團隊力量不斷進取。作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學習，多聽課，多交流，多討論，多學習，多反思，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。
3、積極參加名師工作室負責的課題研究，并主動承擔一定的研究任務(wù)。根據(jù)自己承擔的工作室課題研究任務(wù)申報子課題，帶動其他教師進行子課題的研究。根據(jù)工作室的課題，結(jié)合我校的小組合作學習的實施情況，修改完善我們的“自主學習卡”，做好評價，提高語文教育教學效率。
4、積極參加工作室林老師組織的.圍繞各項主題的專家講座以及外出學習考察活動，開拓自己的視野，提升自己的素養(yǎng)。
5、結(jié)合教育教學課題研究實踐及時總結(jié)和捕捉創(chuàng)新行為，本學年內(nèi)至少要有一件成果獲區(qū)、市級以上獎勵，并能夠在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇。
總之，希望自己能夠抓住這次學習的契機，在林老師的指引下，在工作室各位教師的幫助下，通過自己的努力，能夠進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取自己的教育教學再上一個新臺階。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃2
為提高z區(qū)小學教師信息技術(shù)理論水平和應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效運用，根據(jù)市、區(qū)繼續(xù)教育工作會議精神，由進修學校對我區(qū)小學教師進行全員《信息技術(shù)實用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓。
一、指導思想
以實施《信息技術(shù)實用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓為契機，全面提高我區(qū)小學教師信息技術(shù)理論水平和實踐能力，努力造就一支教育技術(shù)能力較強的創(chuàng)新型教師隊伍，加快推進教育信息化，促進基礎(chǔ)教育課程改革，推動我區(qū)教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。
二、培訓目標
通過《小學教師信息技術(shù)實用手冊》網(wǎng)絡(luò)課程的培訓，幫助教師提高對信息技術(shù)設(shè)備使用的水平，掌握常用教學軟件的制作方法，學會利用互聯(lián)網(wǎng)搜集教育教學資源，從而達到全面提升教師信息素養(yǎng)的目標。
三、培訓對象
z區(qū)小學專任教師，男50周歲，女45周歲以下。
四、培訓時間
20xx年3月-6月。
五、培訓內(nèi)容
《小學教師信息技術(shù)實用手冊》學習模塊，網(wǎng)絡(luò)培訓共30學時。
序號模塊章節(jié)
1、基礎(chǔ)篇第一節(jié) 多媒體設(shè)備
第二節(jié) 計算機系統(tǒng)
第三節(jié) 計算機網(wǎng)絡(luò)
第四節(jié) 計算機安全
2、軟件篇第一節(jié) 課件制作
第二節(jié) 資源加工
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
3、技術(shù)篇第一節(jié) 交互式電子白板
第二節(jié) 思維導圖
第三節(jié) 博客
第四節(jié) 魔燈
第五節(jié) 主題站
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源獲取
六、培訓管理
1．由z市電化教育館負責該項目的協(xié)調(diào)管理和專業(yè)技術(shù)支持；z區(qū)教師進修學校具體負責該項目的組織實施，設(shè)一名班主任負責聯(lián)絡(luò)各校，安排學習活動，設(shè)一名專業(yè)指導人員對各校信息技術(shù)指導。
2．培訓學習采用集中培訓+網(wǎng)絡(luò)+校本培訓相結(jié)合的方式，注重實踐和應(yīng)用。培訓過程中集中培訓一天，其他時間全部采用網(wǎng)絡(luò)遠程和校本培訓，以學員自主學習為主，助學導師指導為輔。
3．學員通過“z教師培訓”網(wǎng)站進行模塊學習，并通過相應(yīng)的測試�；鶎訉W校的網(wǎng)絡(luò)成員負責管理組織、信息技術(shù)員負責該校參培教師的助學、促學工作。
七、考核與結(jié)業(yè)
對學員在培訓期間網(wǎng)上學習的時間、完成過關(guān)測試和作業(yè)等情況進行綜合考核，考核合格者，頒發(fā)培訓結(jié)業(yè)證書。同時根據(jù)學員完成學習任務(wù)的情況進行優(yōu)秀學員的評比。
設(shè)立優(yōu)秀組織獎，對培訓任務(wù)完成較好的單位進行表彰。
八、具體培訓安排：
序號 時間 培訓形式 培訓內(nèi)容 參訓人員 主講人 課時
1 3月28日下午1點半 集中培訓 學習平臺使用網(wǎng)絡(luò)成員及信息技術(shù)員 z 3
2 3月29日～4月15日 網(wǎng)絡(luò)培訓 與校本培訓基礎(chǔ)篇全體學員市電教館 7
3 4月16日下午2點 第一階段培訓 小結(jié)網(wǎng)絡(luò)成員及信息技術(shù)員進修學校領(lǐng)導3
4 4月17日～4月30日 網(wǎng)絡(luò)培訓 與校本培訓軟件篇全體學員市電教館11
5 4月30日下午2點 第二階段培訓小結(jié)及學情通報； 專題講座：信息技術(shù)在教學中的運用網(wǎng)絡(luò)成員及信息技術(shù)員進修學校、電教中心領(lǐng)導3
6 5月1日～5月15日 網(wǎng)絡(luò)培訓與校本培訓技術(shù)篇全體學員市電教館12
7 5月16日 第三階段培訓小結(jié)
8 5月17日～25日 第四階段網(wǎng)培+校本（補救階段，包含操作考核）全體學員市電教館6
9 6月10日 培訓活動總結(jié)、學情通報
10 6月15日 下午2點培訓班結(jié)業(yè)表彰3
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃3
有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想：
通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野。
二、研修目標：
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施：
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容：
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓計劃4
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。
二、學習目標：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；同時也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
4、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
三、具體措施：
1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，從而不斷反思進步。
2、認真聽課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會，學習提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。
3、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥�，解決教學中存在的問題和困惑，充分利用好每次學習機會。
4、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學習多交流來尋求教學的新起點。
5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習來提高教學實效。立足教學實際，解決當前教學難題，以研促教。
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