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      2. 年度培訓(xùn)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-10-26 14:28:02 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

        精選年度培訓(xùn)計(jì)劃模板合集8篇

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的年度培訓(xùn)計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選年度培訓(xùn)計(jì)劃模板合集8篇

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

          為扎實(shí)開展xxx年行政執(zhí)法工作,不斷提升隊(duì)伍依法行政的能力,突出法制培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,分局法制科積極制定《延慶分局xxx年法制培訓(xùn)工作計(jì)劃》。

          通過下發(fā)《關(guān)于報(bào)送行政執(zhí)法工作培訓(xùn)需求的通知》,深入了解培訓(xùn)需求,廣泛征集意見和建議,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,分需求、分層次、因地制宜開展靈活多樣的培訓(xùn)。xxx法制培訓(xùn)內(nèi)容包括“常用法律法規(guī)強(qiáng)學(xué)習(xí)、案件辦理流程全掌握、案件管理系統(tǒng)多練習(xí)、重大疑難案件再培訓(xùn)、案卷評(píng)查機(jī)制常態(tài)化、典型案例講評(píng)促提升”等多個(gè)方面。培訓(xùn)方式包括法制流動(dòng)小課堂、一對(duì)一講解、執(zhí)法人員進(jìn)法制科等。在此基礎(chǔ)上,更是積極探索新的培訓(xùn)模式,“執(zhí)法研究和案件查辦學(xué)習(xí)小組”的即將成立和《案件核審要點(diǎn)清單》的規(guī)范化要求也為xxx年培訓(xùn)工作增添亮點(diǎn)。

          xxx年是貫徹落實(shí)依法治國的開局之年,分局法制科將加強(qiáng)法制宣傳教育培訓(xùn),多層次、多渠道開展執(zhí)法培訓(xùn)工作,勇于發(fā)現(xiàn)新問題、實(shí)踐新舉措,不斷提高隊(duì)伍素質(zhì),提升依法行政能力水平,促進(jìn)“合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一”的行政執(zhí)法基本原則在工商執(zhí)法過程中得到全面落實(shí)。

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

          又過了一個(gè)學(xué)期,不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,有苦、有甜,而更多的是思考!在數(shù)學(xué)組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究》,我進(jìn)行了子課題《數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》的研究,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,個(gè)人校本研修總結(jié)。

          一、在讀書中提高認(rèn)識(shí)

          在教學(xué)上,我始終將做一個(gè)優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,在《新課程下小學(xué)語文教學(xué)的問題與對(duì)策》這本書中,讓我進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問題,對(duì)自己的語文教學(xué)有了更高的認(rèn)識(shí),這本書讓我受益匪淺!蹲灾鲗W(xué)習(xí)》提高了我對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),書中的案例使我深受啟發(fā)。雖然后兩本書是出于考試才拜讀的,但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感覺,在書中我努力更新自己的教學(xué)理念,并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

          二、精心施教,落實(shí)研修內(nèi)容

          學(xué)期初,我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,深入了解教材的特點(diǎn)和年段教學(xué)的重點(diǎn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向。從而確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。每節(jié)課前,我都會(huì)認(rèn)真的讀透教材,把握教材的內(nèi)容,理清文章的條理,如果弄不準(zhǔn)的地方,會(huì)主動(dòng)和組里的教師交換想法再進(jìn)行備課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我對(duì)教材有了較深的理解,課上,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性,采用靈活多樣的教學(xué)方法,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解體會(huì)文章,學(xué)生的感悟能力有了明顯的提高,工作總結(jié)《個(gè)人校本研修總結(jié)》。注重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,將自己的課題和研修緊密結(jié)合,落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中我認(rèn)為,教師有效的方法講解,學(xué)生才能有效的朗讀、理解、體會(huì),才會(huì)有效的進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。因此在我的課上,學(xué)生都會(huì)井井有條的講,有聲有色的朗讀,認(rèn)認(rèn)真真的寫。課堂教學(xué),此外,我還以 “倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的嘗試,也稍有效果。課后,我認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),針對(duì)學(xué)生的缺漏及時(shí)反饋改正,努力提高自己的教學(xué)成績。

          三、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問題

          這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來說是一個(gè)比較忙碌的學(xué)期,雖然累些,但其中的收獲和有時(shí)的豁然開朗讓自己成熟了不少,但在多次的活動(dòng)中,自己也發(fā)現(xiàn)很多問題,有的是教學(xué)思路的欠考慮,有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握,有時(shí)是教學(xué)小環(huán)節(jié)的不恰當(dāng)處理……不同的活動(dòng),總帶給我不同的認(rèn)識(shí)。在反思中我體會(huì)到勞累中的真正快樂,而這種快樂只有我自己能夠享受,那并不是成功的興奮,而是失敗的的蛻變。

          四、總結(jié)不足,努力提高。

          雖然取得了一些小小的進(jìn)步,但是還是有很多問題值得我深思。首先,不愛學(xué)習(xí),不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次,不愛積累和動(dòng)筆。對(duì)自己的要求不高。針對(duì)以下問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到:

          (一)堅(jiān)持讀書,讀好書。

          (二)多花心思在教學(xué)上,做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并學(xué)以致用。

          (三)積極改革課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          (四)多反思,堅(jiān)持寫隨筆,堅(jiān)持寫博客。

          教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,常研究理論信息,推陳出新! 這句話銘記在心,努力工作。

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

          A、年度營銷人員能力評(píng)估和培訓(xùn)目標(biāo)

          為了更好地滿足培訓(xùn)需求,人力資源科引入《營銷人員能力評(píng)估》和培訓(xùn)需求評(píng)估體系。該系統(tǒng)通過設(shè)立各類職能員工的各級(jí)能力標(biāo)準(zhǔn),藉以評(píng)估員工的實(shí)際能力并找出差距,從而發(fā)現(xiàn)員工潛在的培訓(xùn)需求。根據(jù)該體系評(píng)估結(jié)果而提供的培訓(xùn)課程將更有針對(duì)性、更有效。

          B、年度營銷人員能力評(píng)估和主要培訓(xùn)對(duì)象

          B1各條線分部部長、各營銷中心經(jīng)理、客戶經(jīng)理、推廣員和終端經(jīng)理

          B2 總部及其它銷售輔助職能機(jī)構(gòu)

          C、年度營銷人員工作能力評(píng)估體系

          C1 營銷人員能力評(píng)估與培訓(xùn)計(jì)劃流程

          C1.1 全年培訓(xùn)需求調(diào)研

          a. 培訓(xùn)需求調(diào)研定量調(diào)研

          b. 培訓(xùn)需求調(diào)研定性調(diào)研

          c. 現(xiàn)狀與差距分析

          d. 可執(zhí)行方案分析

          C1.2 全年培訓(xùn)計(jì)劃確定

          a. 全年培訓(xùn)策略、內(nèi)容、人員、時(shí)間、跟蹤計(jì)劃確定

          C1.3 全年培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行

          a. 全年培訓(xùn)項(xiàng)目組成立

          b. 全年培訓(xùn)計(jì)劃測試

          c. 全年培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)

          d. 全年培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施

          C2 營銷十大核心工作能力評(píng)估系統(tǒng)

          營銷核心工作能力評(píng)估系統(tǒng)區(qū)別于傳統(tǒng)僅僅考慮營銷人員個(gè)人的級(jí)別職能系統(tǒng);而從人員發(fā)展,整體營銷組織工作有效性出發(fā),對(duì)營銷人員的實(shí)際技能、技巧進(jìn)行評(píng)估,從而制定出協(xié)助營銷人員發(fā)展的培訓(xùn)和人員發(fā)展系統(tǒng)。

          C2.1 營銷十大核心工作能力內(nèi)容

          營銷核心工作能力包括以下三大方面:

          第一方面:基本營銷知識(shí)、基本個(gè)人素質(zhì)

          1. 個(gè)人時(shí)間管理

          2. 制定計(jì)劃、執(zhí)行和回顧能力

          3. 信息上傳、下達(dá)的有效性-“如何寫一個(gè)好的備忘錄”

          4. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用

          第二方面:業(yè)務(wù)知識(shí)、技能

          1. 基本溝通、銷售技巧

          2. 傳統(tǒng)渠道管理和掌控的能力

          -“與客戶建立初步的合作關(guān)系”和“開發(fā)新的合作伙伴”

         。翱蛻艄芾怼保嚎蛻裟繕(biāo)管理、客戶人員管理、客戶費(fèi)用管理等

         。翱蛻舭l(fā)展”:客戶地區(qū)覆蓋管理

          3. 現(xiàn)代渠道(KA)管理和掌控的能力

         。芭c零售客戶建立基本的合作關(guān)系”

          -“零售管理的50個(gè)基本問題”

         。傲闶蹨贤ㄅc談判技巧”

          第三方面:管理技能

          1. 指導(dǎo)、發(fā)展和培訓(xùn)下屬的能力

          2. 團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)的能力

          3. 創(chuàng)新的能力

          C2.2 營銷十大核心工作能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

          同一職位由不同的員工擔(dān)任,往往會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)、能力等方面的差異而有不同的表現(xiàn)。因此,可以將員工表現(xiàn)以級(jí)別的形式表現(xiàn)出來,并界定相應(yīng)的能力標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)員工工作能力對(duì)本職工作的滿足程度,對(duì)于工作能力的評(píng)定考核基本上可以劃分為四個(gè)等級(jí):

          ? 入門級(jí)-“達(dá)到能夠進(jìn)入公司的基本要求”。達(dá)到能力水平最起碼要求,需要在指導(dǎo)和訓(xùn)練下工作。

          ? 實(shí)習(xí)級(jí)-“個(gè)人工作需要同事的幫助”。理解并達(dá)到工作要求,同時(shí)在某些方面的工作展現(xiàn)出一定的成果。對(duì)于技術(shù)能力方面還需要一定的幫助。

          ? 操作級(jí)-“個(gè)人能獨(dú)立地工作”。熟練并能以較高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工作各個(gè)方面進(jìn)行解釋及演示,工作靈活主動(dòng)、有責(zé)任心。

          ? 優(yōu)秀級(jí)-“能很好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作”。能指導(dǎo)其他員工的工作、為其進(jìn)行解釋和演示,積極主動(dòng)提供反饋信息,能放眼大局并解決重大業(yè)務(wù)/人員問題,樂于助人。

          C2.3 營銷十大核心工作能力評(píng)估方法

          在對(duì)每個(gè)職能崗位評(píng)估后,我們會(huì)制定出明確的“營銷核心工作能力評(píng)估卡”。樣本如下:

          樣本-“客戶經(jīng)理”營銷核心工作能力評(píng)估卡:

          核心工作能力 權(quán)重 優(yōu)秀級(jí) 操作級(jí) 實(shí)習(xí)級(jí) 入門級(jí) 分?jǐn)?shù)

          100 80 60 40

          個(gè)人時(shí)間管理 10 % ? 8

          制定計(jì)劃、執(zhí)行和回顧能力 10 % ? 8

          信息上傳、下達(dá)的有效性 10 % ? 10

          計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用 5 % ? 3

          基本溝通、銷售技巧 15 % ? 15

          傳統(tǒng)渠道管理和掌控的能力 10 % ? 8

          現(xiàn)代渠道(KA)管理和掌控的能力 20 % ? 16

          指導(dǎo)、發(fā)展和培訓(xùn)下屬的能力 10 % ? 8

          團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)的能力 5 % ? 3

          創(chuàng)新的能力 5 % ? 3

          評(píng)分 100 % 82

          C2.4 營銷十大核心工作能力培訓(xùn)需求

          通過上面設(shè)定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估各職位人員的實(shí)際表現(xiàn)是否滿足要求。根據(jù)雙方前期合作以及健力寶公司內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果顯示,銷售及相關(guān)職能對(duì)于上述能力表現(xiàn)的滿足尚存在缺口,提高員工在這些能力上的表現(xiàn)是提高員工以及整體生意表現(xiàn)的重要一步。

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

          根據(jù)《東遼縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》精神,按照東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校的具體安排計(jì)劃,結(jié)合我校教師新課程培訓(xùn)的實(shí)際,對(duì)我校XX年下半年工作做如下安排:

          一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立機(jī)構(gòu),設(shè)專人負(fù)責(zé)。

         。1)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:憲軍

          副組長:高 波

          成 員:教革 麗娜 永濤 高遠(yuǎn)

         。2)學(xué)科負(fù)責(zé)人

          語文組:德巍

          數(shù)學(xué)組:佳琦

          英語組:毅 力

          政史地組:永濤

          理化生組:純輝

          體音美勞微:鳳波

          二、培訓(xùn)內(nèi)容

         。ㄒ唬⿲W(xué)歷升級(jí)培訓(xùn)

          為完成“十五”計(jì)劃中對(duì)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的要求。我們決定對(duì)全校教師學(xué)歷情況進(jìn)行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施,加大學(xué)歷升級(jí)的力度,提?和鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí),達(dá)到中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時(shí)鼓勵(lì)參加研究生課程班學(xué)習(xí),確保我校教師隊(duì)伍學(xué)歷再上一個(gè)新檔次。

         。ǘ┙處熅C合素質(zhì)提高培訓(xùn)

          1、 培訓(xùn)對(duì)象:全體教師

          2、 培訓(xùn)形式:

         。1)積極參加市縣兩級(jí)培訓(xùn);

          (2)組織開展校本培訓(xùn);

          3、培訓(xùn)課程安排:

         。1) 教師全員培訓(xùn)教材(四個(gè)模塊):師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。

          (2) 三類課程管理層次(A、B、C三類)

          各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分計(jì)劃表:

          模塊 課程管理層次 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí) 學(xué)分

          師德 A 新時(shí)期師德精神頌歌 3 0.5

          B 教師職業(yè)與發(fā)展 2 0.2

          C 教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng) 3 0.3

          新理念 A 推進(jìn)新課程——問題與案例分析 10 1

          B 新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策 8 0.8

          C 自選 20 2

          新課程 A 中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱對(duì)比研究 8 0.8

          B 中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指南 5 0.5

          C 自選 30 3

          新技術(shù) B 信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)教材 15 1.5

          4、組織形式

         。1)AB類課程培訓(xùn)參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。然后由骨干教師在校內(nèi)進(jìn)行分散培訓(xùn)。XX年底完成以上全部課程。

         。2)C類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)實(shí)施完成。

          課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實(shí)際進(jìn)行選定(見縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄,學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與發(fā)展》,新理念和新課程,由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。

          (1) B類課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》,以市培訓(xùn)骨干教師為輻射,以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。

         。2) 《新課程實(shí)施難點(diǎn)與對(duì)策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指 南》兩部分內(nèi)容(13課時(shí))配合教研部門具體計(jì)劃實(shí)施。新技術(shù)培訓(xùn),配合電教部具體實(shí)施。

         。3) A類課程:師德部分《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念部分:《推進(jìn)新課程——問題與案例分析》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱對(duì)比研究》18課時(shí),骨干教師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余教師由縣里具體安排培訓(xùn)。

          三、加強(qiáng)管理、保證質(zhì)量

          按著縣全員培訓(xùn)實(shí)施方案要求,我校將加大力度,加強(qiáng)管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān),保證質(zhì)量。

          1、 保證時(shí)間,保證地點(diǎn)

          2、 注重過程性材料積累,各類記錄齊全保證按時(shí)整理、歸檔。筆記勤檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

          3、 做好繼續(xù)教育證書登記管理,保證各類課程學(xué)時(shí)到位、考核到位、考試到位。

          四、具體活動(dòng)落實(shí)安排

          1、 縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)(總負(fù)責(zé):吳 波)

          學(xué)科 時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 帶隊(duì)組長

          語文 9月3日 局一樓會(huì)議室 任課教師 德巍

          數(shù)學(xué) 9月4日 局一樓會(huì)議室 任課教師 立民

          物理 9月17日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 純輝

          化學(xué) 9月18日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 云剛

          歷史 10月16 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 鄭 剛

          地理 9月24日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 走 健

          生物 10月15日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 艷鳳

          英語 9月24日 局一樓會(huì)議室 任課教師 毅力

          音樂 9月23日 局一樓會(huì)議室 任課教師 振閣

          美術(shù) 9月2 4日 局一樓會(huì)議室 任課教師 春平

          體育 10月15日 局一樓會(huì)議室 任課教師 鳳波

          2、 校本培訓(xùn)具體安排(總負(fù)責(zé):田永濤)

          時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 負(fù)責(zé)人

          周三7、8節(jié) 校電教室 全體教師 高 波教革

          周一6節(jié) 校長室 數(shù)學(xué)教師 憲軍莉岷

          周一8節(jié) 校長室 體音美勞教師 高遠(yuǎn)鳳波

          周二5節(jié) 校長室 語文教師 麗娜德巍

          周四1節(jié) 校長室 理化生教師 教革純輝

          周四1、2節(jié) 校長室 英語教師 高 波毅 力

          周五1節(jié) 校長室 政史地教師 永濤

          周三9節(jié) 微機(jī)室 全校教師 韓華書海

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

          第一部分前言

          20xx年11月中旬,人力資源部在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行了年度培訓(xùn)需求調(diào)查。該培訓(xùn)需求調(diào)查主要對(duì)公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求進(jìn)行了調(diào)查。(調(diào)查詳細(xì)內(nèi)容參見附件《20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)查分析報(bào)告》)

          通過這次調(diào)查明確了以下幾個(gè)20xx年度培訓(xùn)工作需要注意的方面:

          培訓(xùn)時(shí)間的安排。根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求分析,20xx年的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)盡量安排在一天以內(nèi),盡量少占用周日休息時(shí)間。

          培訓(xùn)對(duì)象的確定?s小培訓(xùn)范圍,明確培訓(xùn)對(duì)象有利于培訓(xùn)效果的提升。培訓(xùn)效果的評(píng)估。深入開展培訓(xùn)效果的評(píng)估,加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作,確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。

          培訓(xùn)的形式。減少枯燥的課堂講授,增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)

          等培訓(xùn)形式,以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。

          培訓(xùn)的內(nèi)容。職業(yè)化、專業(yè)化應(yīng)是20xx年度培訓(xùn)的主題。無論是普通員工還是中

          層管理人員,自我減壓、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20xx年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn),則必須和項(xiàng)目、工程緊密結(jié)合,從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。

          第二部分年度培訓(xùn)計(jì)劃概述

          在年度培訓(xùn)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,人力資源部結(jié)合公司20xx年培訓(xùn)工作的實(shí)際開展情況,確定了下列20xx年度的公司培訓(xùn)工作重點(diǎn):

          一、建立學(xué)習(xí)型組織——加快內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)

          建立學(xué)習(xí)型組織,加快公司內(nèi)部各種知識(shí)的積累與分享是打造XXX核心競爭力的必由之路。結(jié)合目前公司的實(shí)際情況,建立完善公司內(nèi)部培訓(xùn)師制度,逐步培養(yǎng)一只內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

          二、提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),打造團(tuán)體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能

          在實(shí)施公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)-“雄鷹”計(jì)劃的基礎(chǔ)上,對(duì)中高層管理人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),通過各種培訓(xùn)方式,全面提升其管理能力。

          三、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際,適度理論提升——切實(shí)提高技術(shù)人員專業(yè)水平

          為了擺脫專業(yè)培訓(xùn)單純理論講授,與公司實(shí)際結(jié)合不緊密的缺陷,20xx年度準(zhǔn)備采用新的培訓(xùn)方式,即根據(jù)各項(xiàng)目的實(shí)際需要,聘請(qǐng)行業(yè)專家深入公司2天(或1天),緊跟項(xiàng)目,以解決項(xiàng)目實(shí)際問題,然后用1天時(shí)間有重點(diǎn)的進(jìn)行理論提升。

          四、逐步實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估管理辦法——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果

          對(duì)于公司的各種培訓(xùn)全面推行一級(jí)評(píng)估,大力推廣二級(jí)評(píng)估,逐步嘗試三級(jí)評(píng)估。

          第三部分年度培訓(xùn)內(nèi)容

          一、建立學(xué)習(xí)型組織——加快內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)

          針對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師要求掌握的技能的不同,對(duì)其進(jìn)行四個(gè)層次的逐級(jí)培養(yǎng):富有感染力的演講者、培訓(xùn)現(xiàn)場指揮家、專業(yè)課程設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)項(xiàng)目管理專家。

          對(duì)于不同層級(jí)的培訓(xùn)目標(biāo)的培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容核心產(chǎn)出和培訓(xùn)時(shí)間見下表:

          根據(jù)公司目前內(nèi)部培訓(xùn)師的師資情況,以培養(yǎng)15-20人的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍為宜。

          二、提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),打造團(tuán)體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能

          根據(jù)公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)方案,針對(duì)不同層次的戰(zhàn)略人才采用不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。

          (一)對(duì)于普通員工,鑒于公司處于高速發(fā)展期,新進(jìn)員工數(shù)量較多,所以對(duì)普通員工的培訓(xùn)重點(diǎn)主要放在入職培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)方面。

          1、新員工入職培訓(xùn)。每年舉辦2次。根據(jù)招聘的情況安排在春節(jié)后的4月和高校畢業(yè)后的9月份兩個(gè)招聘高潮的后期。

          2、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。每年舉辦1次。放在春節(jié)過后的3月,使各層次員工在職業(yè)發(fā)展方面有明確的目標(biāo)。

          3、員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。每年舉辦2次。上半年和下半年各一次。

          4、拓展訓(xùn)練。為了緩解員工工作壓力,提高員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),每年舉辦2個(gè)批次。5、自主知識(shí)積累。年中舉辦一次各部門自主積累展示會(huì),以達(dá)到知識(shí)共享的目的。

          (二)對(duì)于中高層管理人員則以“提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”為目標(biāo),采用

          下列三種方式提升其管理技能:

          1、引入管理技能理論提升系列課程:

          2、外部標(biāo)桿企業(yè)考察活動(dòng)。了解標(biāo)桿企業(yè)項(xiàng)目管理、流程運(yùn)作情況。

          3、研討會(huì)。內(nèi)部管理問題的專題研討會(huì)。

          (三)對(duì)于高層管理人員,在參加管理技能理論提升系列課程、外部考察和研討會(huì)外,還進(jìn)一步采用外派參加研修班、公開課來提高其管理水平。

          三、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際,適度理論提升——切實(shí)提高技術(shù)人員專業(yè)水平

          為了進(jìn)一步提高專業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性,進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容和和公司項(xiàng)目開展的緊密結(jié)合程度,20xx年度的專業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)主要對(duì)下列內(nèi)容采用新的培訓(xùn)方式進(jìn)行專業(yè)提升:

          1、房地產(chǎn)建筑節(jié)能與外墻保溫

          2、設(shè)計(jì)管理與產(chǎn)品創(chuàng)新

          3、中小戶型住宅產(chǎn)品設(shè)計(jì)

          4、PMP項(xiàng)目管理通用課程

          5、房地產(chǎn)工程項(xiàng)目管理體系的建立與實(shí)施

          6、景觀設(shè)計(jì)

          7、其它

          第四部分年度培訓(xùn)計(jì)劃表

          一、公司年度內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃

          根據(jù)上文對(duì)各個(gè)主題的培訓(xùn)安排,編制20xx年度公司級(jí)培訓(xùn)課程計(jì)劃表如下:

          說明:

          1、以上培訓(xùn)安排屆時(shí)有可能會(huì)根據(jù)公司實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整。2、每月詳細(xì)授課安排與方案會(huì)在每月5日之前予以公布。

          3、周六下午14:00-16:00為公司規(guī)定培訓(xùn)時(shí)間,公司沒有統(tǒng)一安排培訓(xùn)的,由各部門按部門年度培訓(xùn)計(jì)劃自行組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

          二、外出學(xué)習(xí)及外出考察

          1、研發(fā)、營銷、經(jīng)管區(qū)域每季度外出公開課不低于一次,外出考察不低于1次;

          2、高層人員每季度外出學(xué)習(xí)不低于一次;

          3、經(jīng)管中心每季度外出學(xué)習(xí)不低于一次;

          4、其它區(qū)域依據(jù)工作計(jì)劃和目標(biāo)參加公開課及外出考察。

          第五部分年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算

          單位:萬元

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

          近幾年來,由于教師隊(duì)伍人數(shù)緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺(tái)。為幫助年輕教師實(shí)現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo),我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗(yàn)的老師,形成一支專門的隊(duì)伍,對(duì)有這一方面需求的老師,進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo),從專業(yè)理論的學(xué)習(xí),專業(yè)技能的練習(xí),以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導(dǎo)。

          本學(xué)年度,隨著分園的投入使用,我園的教師隊(duì)伍越來越壯大,越來越年輕化,同時(shí)專業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專業(yè)化的教師隊(duì)伍,為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展,特制定以下教師培訓(xùn)計(jì)劃:

          一、全面培訓(xùn)

          當(dāng)前形勢(shì)下,幼教發(fā)展迅猛。隨著省教育廳有關(guān)課程游戲化建設(shè)的通知下發(fā),以及本市教育局學(xué)前辦對(duì)課程游戲化建設(shè)的高度重視,教師們更新觀念,學(xué)習(xí)課程游戲化建設(shè)的相關(guān)理論與方法,并將它應(yīng)用于實(shí)際教育教學(xué)中,是幼兒園教師最為重要的任務(wù)。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設(shè)中,本園將以“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式,讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設(shè)。

          1、走出去

          與兄弟園所結(jié)對(duì),浸潤式學(xué)習(xí)了解各園的'課程游戲化建設(shè)。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量,安排教師進(jìn)入各組學(xué)習(xí),并為老師們多方聯(lián)系,讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設(shè),不定期的安排教師到各園現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級(jí)跟崗學(xué)習(xí),以確保分園保教質(zhì)量無縫連接。

          2、請(qǐng)進(jìn)來

          盡可能的挖掘?qū)<屹Y源,邀請(qǐng)如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),與老師們零距離的研討,對(duì)我們的教師培訓(xùn)工作給予專業(yè)指導(dǎo)。

          二、分層培訓(xùn)

          1、分層閱讀

          我們給剛?cè)雸@的新教師,成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書籍,在本園及分部,同時(shí)開展間周一次的專業(yè)閱讀活動(dòng)。老師們可以根據(jù)自己的需要,通過閱讀共享,實(shí)現(xiàn)一人閱讀,全園教師共同學(xué)習(xí),充實(shí)幼教理論,提升專業(yè)素養(yǎng)。

          2、分層鍛煉

          骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅(jiān)力量。我們借助本園骨干的力量,以骨干先行一步的思路,激勵(lì)骨干開展班本微課程的研究,從主題的選擇,網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),幼兒的問題調(diào)查與游戲的開展,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各方面,都為大家作出榜樣和引領(lǐng),發(fā)揮骨干的示范輻射作用。

          成熟型教師也是一群必不可少的榜樣,我們將不斷挖掘成熟型教師在班級(jí)管理、活動(dòng)組織等各方面出現(xiàn)的亮點(diǎn)和特色,為他們搭建交流展示的平臺(tái),通過大家的相互觀摩和學(xué)習(xí),幫助大家共同提升班級(jí)管理能力。

          對(duì)于三年內(nèi)的新教師,我們開展新教師觀摩匯報(bào)課的活動(dòng)。通過師徒結(jié)對(duì),師傅指導(dǎo)徒弟上好每一次的教學(xué)活動(dòng),在共同研究中,實(shí)現(xiàn)師徒同思考、共成長。在匯報(bào)中表現(xiàn)出色的,則給予新教師展示的機(jī)會(huì),并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

          三、特需特供

          近幾年來,由于教師隊(duì)伍人數(shù)緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺(tái)。為幫助年輕教師實(shí)現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo),我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗(yàn)的老師,形成一支專門的隊(duì)伍,對(duì)有這一方面需求的老師,進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo),從專業(yè)理論的學(xué)習(xí),專業(yè)技能的練習(xí),以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導(dǎo)。

          教師培訓(xùn)十分必要,也非常重要,幫助教師提升理論增強(qiáng)能力,不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作,它需要我們持續(xù)穩(wěn)定地并且有針對(duì)性的有創(chuàng)造性的不斷推進(jìn)。

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          xx年培訓(xùn)工作,秉承全員參加、全面覆蓋、重點(diǎn)培訓(xùn),全面考核的原則,用三競賽、一建設(shè)、一調(diào)查貫穿全年培訓(xùn)工作,以公司內(nèi)部培訓(xùn)為主,外部培訓(xùn)為輔的方式進(jìn)行工作。力求在xx年建立起全面的培訓(xùn)制度,用先進(jìn)的培訓(xùn)方法、持續(xù)的培訓(xùn)時(shí)間建立起一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)的現(xiàn)代百貨隊(duì)伍,并達(dá)成以下培訓(xùn)目標(biāo):

          1.完善基層員工的培訓(xùn)課程,加強(qiáng)培訓(xùn),顯著提高基層員工的專業(yè)知識(shí)、服務(wù)技能;

          2.執(zhí)行人才開發(fā)計(jì)劃,培養(yǎng)一批公司急需的中層管理者;

          3. 提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能;

          4.為公司高層管理者提高自身管理技能提供條件;

          5. 進(jìn)行大規(guī)模的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn),加強(qiáng)部門、員工的溝通;

          6.積極宣傳企業(yè)文化,增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同,提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。

          二、培訓(xùn)體系運(yùn)作計(jì)劃

          xx年,在既有的《金地百貨員工培訓(xùn)課程》的基礎(chǔ)上,繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點(diǎn)開發(fā)一線員工(導(dǎo)購員、收銀員)的業(yè)務(wù)技能與服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程,同時(shí)引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有兩種,一是購買外部培訓(xùn)課程,進(jìn)行二次開發(fā),形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;一是直接聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師,形成外部培訓(xùn)課程及外部培訓(xùn)師團(tuán)。通過以上各種方式,最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。

          培訓(xùn)師資的培養(yǎng)是xx年行政總務(wù)部的工作重點(diǎn)之一。按照新的培訓(xùn)管理辦法,xx年2月1日后,行政總務(wù)部需要培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師,各部門需要培訓(xùn)一批擔(dān)負(fù)一線員工技能培訓(xùn)的培訓(xùn)師和一些公共課程培訓(xùn)師,在新的培訓(xùn)管理辦法生效后,至少保證每個(gè)片區(qū)有一名崗位技能培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi),人力資源開發(fā)中心為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高培訓(xùn)技能,提供開發(fā)課程便利,使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

          xx年,我們將繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施,力爭建立擁有光學(xué)投影儀、筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)等培訓(xùn)設(shè)施的現(xiàn)代化培訓(xùn)教室。

          xx年,繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度,根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度,增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個(gè)公司內(nèi)部建立培訓(xùn)管理員體系,年底前達(dá)到每片區(qū)有一至兩名素質(zhì)較高的培訓(xùn)管理員,有一個(gè)運(yùn)行良好的培訓(xùn)管理體系。

          三、建立金地百貨管理大講堂制度

          你可以拒絕學(xué)習(xí),但你的競爭對(duì)手不會(huì),當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段之后,要想在競爭激烈的市場中求得持續(xù)發(fā)展,企業(yè)必須有正確的戰(zhàn)略、良好的組織管理能力、富有職業(yè)道德的人才團(tuán)隊(duì),而人才無疑是整個(gè)公司發(fā)展的基礎(chǔ),為增強(qiáng)金地百貨的競爭力與企業(yè)活力,培養(yǎng)和建立穩(wěn)健的人才隊(duì)伍,為公司提供可持續(xù)的人力資源支持,為員工提供多路徑的職業(yè)發(fā)展通道,特制訂此制度。

          每個(gè)在職員工都應(yīng)該積極主動(dòng)的參與到全員培訓(xùn)的課程中,并能做到得當(dāng)一面,能獨(dú)立給下屬員工進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn)。我們將建立一套完整的管理大講堂制度,并將參訓(xùn)課時(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度,講師評(píng)價(jià)等方面參與到個(gè)人的績效考核之中。

          建立以總經(jīng)理為校長、各部門副總為副校長的金地百貨管理大講堂,各部門推薦人員作為教師,做到人人參與其中,個(gè)個(gè)獨(dú)擋一面,并將參訓(xùn)課時(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度,講師評(píng)價(jià)等方面參與到個(gè)人的績效考核之中,最終影響?yīng)劷鸬姆峙洹?/p>

          規(guī)定員工全年培訓(xùn)時(shí)間必須達(dá)到多少學(xué)時(shí),閱讀的書籍必須達(dá)到多少本,讀后感多少篇,并定期進(jìn)行檢查,對(duì)沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的員工進(jìn)行提醒和督促。

          四、培訓(xùn)需求調(diào)查

          xx年1月中旬,完成對(duì)全員培訓(xùn)需求調(diào)查工作。

          采用培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的方式進(jìn)行,并將最終結(jié)果進(jìn)行匯總分析,根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查,對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行完善和修改。

          培訓(xùn)需要調(diào)查預(yù)計(jì)需時(shí)一周,做到全員參與,要求有效問卷達(dá)到90%以上。 《金地百貨培訓(xùn)需求調(diào)查表》見附錄。

          五、員工技能競賽

          xx年度,我們將進(jìn)行三次員工內(nèi)部競賽,以提高員工業(yè)務(wù)水平為目的,達(dá)到比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。同時(shí),老員工要起到積極的傳、幫、帶作用,針對(duì)新員工工作中的薄弱點(diǎn)開展培訓(xùn)、練兵,并通過崗位培訓(xùn)與競賽相結(jié)合,激勵(lì)員工立足崗位學(xué)知識(shí)、練技能,提高自身素質(zhì),滿足集團(tuán)公司發(fā)展對(duì)人才的需求,使整體員工崗位業(yè)務(wù)技能水平得到提升。

          競賽秉承公平、公正、公開的原則進(jìn)行開展,并設(shè)仲裁席,以總經(jīng)理為總裁判長、各部門副總為副裁判長、各部門經(jīng)理為裁判員的方式進(jìn)行。

          三次競賽內(nèi)容如下:

          4月,開展經(jīng)理級(jí)員工專業(yè)、管理技能大賽,參加人員,為各部門經(jīng)理、主管級(jí)員工。9月,開展一線員工銷售技巧大賽,參加人員為各片區(qū)一線員工。11月,開展各片區(qū)銷售競賽,參加人員為各片區(qū)各柜組。

        年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

          1.目的

          通過定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行教育和培訓(xùn),持續(xù)保持工作人員的能力,確保實(shí)驗(yàn)室工作人員在能力、公正性、判斷力以及工作誠實(shí)性方面的可信度。保證本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量和技術(shù)活動(dòng)符合CNAS-CL01:20xx《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的要求。

          2.范圍

          適用于實(shí)驗(yàn)室人員教育、質(zhì)量體系培訓(xùn)和檢測技能培訓(xùn)等活動(dòng)。

          3.職責(zé)

          3.1各崗位人員必須保證結(jié)果的真實(shí)性,不受任何來自外界的壓力和影響。

          3.2總監(jiān)負(fù)責(zé)執(zhí)行本程序,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批。

          3.3經(jīng)理負(fù)責(zé)依據(jù)《實(shí)驗(yàn)室組織架構(gòu)圖》編制各職級(jí)的“崗位工作職責(zé)”, 實(shí)驗(yàn)室按“崗位工作職責(zé)”的要求進(jìn)行招聘人員。

          3.4技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織確定實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)需求和目標(biāo)、制定培訓(xùn)計(jì)劃,并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)組織檢測技術(shù)的培訓(xùn);

          3.5質(zhì)量負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織管理體系文件的培訓(xùn);

          4.程序

          4.1每年底,質(zhì)量負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人分別收集實(shí)驗(yàn)室人員在管理體系和檢測技術(shù)方面的培訓(xùn)需求,結(jié)合實(shí)際工作的情況,在年初制定“年度培訓(xùn)計(jì)劃”交實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理審核,實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理根據(jù)提出的培訓(xùn)需求、對(duì)照實(shí)驗(yàn)室當(dāng)前及將來業(yè)務(wù)開展的需要對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充,“實(shí)驗(yàn)室年度人員培訓(xùn)計(jì)劃”經(jīng)總監(jiān)審批后開始實(shí)施。

          4.2確定培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)應(yīng)從工作需要出發(fā),主要包括以下內(nèi)容:

          (1)有關(guān)檢測技術(shù)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)處理、測量不確定度評(píng)定和產(chǎn)品質(zhì)量方面的法律、法規(guī)和政策文件方面的內(nèi)容;

          (2)質(zhì)量手冊(cè)、程序文件等管理體系文件方面的內(nèi)容;

          (3)工作人員在能力、公正性、判斷力以及工作誠實(shí)性方面的內(nèi)容。

          (4)消防知識(shí)、機(jī)械操作安全、用電安全和防護(hù)、救護(hù)知識(shí)等方面的內(nèi)容;

          (5)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、專業(yè)外語等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。

          4.3培訓(xùn)方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容、人數(shù)、效果、培訓(xùn)成本等因素綜合考慮,包括實(shí)驗(yàn)室自行組織培訓(xùn)班或研討會(huì)、參加外單位培訓(xùn)班或研討會(huì)、參觀考察、個(gè)別輔導(dǎo)操作技能等。與檢測有關(guān)的培訓(xùn)工作由技術(shù)負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行、與實(shí)驗(yàn)室管理體系有關(guān)的由質(zhì)量負(fù)責(zé)組織進(jìn)行,對(duì)于來自糾正措施的人員培訓(xùn)任務(wù)可臨時(shí)安排。培訓(xùn)后將培訓(xùn)考核結(jié)果記錄于“培訓(xùn)考核登記表”中。

          4.4開展新的檢測項(xiàng)目或由于標(biāo)準(zhǔn)修訂增加新內(nèi)容時(shí),應(yīng)及時(shí)編制相應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)書,并對(duì)從事該檢測項(xiàng)目的人員進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)考核合格后方可開展檢測工作。

          4.5新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)接受上崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容按4.2要求進(jìn)行,經(jīng)考核合格后方可上崗;

          4.5.1對(duì)于公正行為的培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理要不定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行培訓(xùn),公正行為的詳細(xì)規(guī)定如下:

          4.5.1.1有關(guān)上級(jí)部門不得對(duì)實(shí)驗(yàn)室施加行政壓力,總監(jiān)嚴(yán)加審核后方可向客戶發(fā)結(jié)果報(bào)告。

          4.5.1.2總監(jiān)按公司總經(jīng)理簽發(fā)的授權(quán)令,要抵制并保證本實(shí)驗(yàn)室工作人員免受來自于上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的影響以及壓力而影響工作的質(zhì)量。工作人員如受到這些壓力而影響工作上的判斷時(shí),不要擅自作主,要逐級(jí)請(qǐng)示。最終決策人員要對(duì)后果負(fù)責(zé)。

          4.5.1.3實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理要經(jīng)常教育實(shí)驗(yàn)室全體工作人員,確保本實(shí)驗(yàn)室工作人員不參加與本實(shí)驗(yàn)室工作和服務(wù)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)商行為;確保實(shí)驗(yàn)室工作人員不因財(cái)經(jīng)問題影響工作的公正性和誠實(shí)性。如發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室工作人員有這些不良行為,實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理要立即報(bào)告總監(jiān),并馬上停止或調(diào)整其工作崗位,及時(shí)、盡量挽回對(duì)客戶造成的影響(如存在)。

          4.5.1.4實(shí)驗(yàn)室管理和工作人員要自覺遵守和執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量手冊(cè)的要求。總監(jiān)監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理的管理行為;實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督具體工作人員工作行為及技術(shù)操作能力和工作質(zhì)量;如發(fā)現(xiàn)違規(guī)人員,應(yīng)馬上逐級(jí)上報(bào)處理。

          4.5.1.5實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)工作人員不良行為的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)違規(guī)人員進(jìn)行停止工作、工作崗位調(diào)整等處理并上報(bào)總監(jiān)。由總監(jiān)對(duì)工作人員違規(guī)行為進(jìn)行最終行政處理。如發(fā)現(xiàn)由于實(shí)驗(yàn)室工作人員不良行為對(duì)客戶造成了影響,實(shí)驗(yàn)室總監(jiān)還要負(fù)責(zé)挽回對(duì)客戶所造成的影響。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理要記錄工作人員不良行為的處理結(jié)果。

          4.5.1.6培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施記錄由文件和資料管理員整理歸檔;與檢測有關(guān)的管理人員、技術(shù)人員和關(guān)鍵支持人員,由文件和資料管理員負(fù)責(zé)建立“人員檔案”,內(nèi)容包括培訓(xùn)與考核記錄、授權(quán)任職文件、學(xué)歷證書和任職資格證書等。

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