【熱門】培訓計劃模板合集五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的培訓計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
一、培訓目的
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，了解學院行政和教學管理制度；熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握課堂管理的基本辦法，提高課堂教學應變能力和應對各項壓力的能力，正確處理與學生之間的問題，與學生家長建立良好的關系；在教書育人方面能形成自己的特點；能樹立正確的教育觀念，盡快適應崗位需求，勝任教育教學工作。
二、培訓對象
20xx年新引進教師崗位人員（20人 ）。
三、培訓時間地點
培訓時間：7月5日------7月9日（共計5天）。
培訓地點：七樓會議室
四、培訓內容
《江蘇省技工院校教學管理規(guī)范》、《江蘇省徐州技師學院教學管理規(guī)范》；教師禮儀、教學設計授課規(guī)范、教科研等內容。
五、培訓形式及計劃
為使新進教師盡快適應教學崗位要求，學院安排相關人員進行專題講座，新進教師記好聽課筆記并討論學習感受，培訓結束個人寫出培訓心得體會。
培訓計劃 篇2
1、積極參加上級各部門組織的有關院內感染知識的培訓，條件允許的情況下，聘請上級醫(yī)院院內感染專職人員來我院講課，或選派我院院內感染管理人員外出學習。主要學習院內感染的質量檢測標準，院內感染有關規(guī)章制度和抗生素的合理使用以及先進經(jīng)驗。
2、各科所院內感染領導小組成員要根據(jù)本科所的實際情況，利用業(yè)務學習的時間組織大家系統(tǒng)的學習，并定期考核。
3、對新入院的職工進行院內感染知識的崗前培訓不少于3小時，使其充分認識院內感染工作的重要性。掌握院內感染的有關知識和規(guī)章制度，考核合格后方可上崗。醫(yī)務人員每年院感培訓不少于6小時。
4、對重點科室進行重點培訓，特別是醫(yī)務人員，各科所要制定學習院內感染知識的學習計劃，爭取每個醫(yī)護人員都能全面掌握合理使用抗生素的原則和聯(lián)合用藥的原則。護士要掌握各種消毒液的配制方法、消毒時間、有效濃度和檢測方法。掌握六步洗手法。
5、根據(jù)季節(jié)安排適當?shù)臅r間請負責防疫的同事講常見傳染病的防治知識和疫情報告制度。
6、每月組織一次院內感染知識講座，每季度組織一次有關院內感染的理論考試和操作考核。合格率要達到100%。
培訓計劃 篇3
一、20xx學年培訓任務分析。
（一）學校教師隊伍基本情況。
20xx學年需培訓教師xx人，其中高級教師xx人。
�。ǘ├^續(xù)強化培養(yǎng)教書育人能力，加強師德師風建設工作。
1、繼續(xù)開展教師“重師德，塑品行，作表率”活動。
加強政治學習的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎，以進一步落實《培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維品質為導向的“新知行”課堂教學形態(tài)的研究》這一市級課題為契機，把“學陶”進一步推進，開展“學陶師陶”活動；學習陶知行教育思想，提高教師的職業(yè)境界。
2、做好市級共享課程“師德與素養(yǎng)課程”的學習工作，安排組織沒有完成規(guī)定課程的教師網(wǎng)上學習。
3、安排召開以“教師的幸福感”為主題的德育工作會議，總結學校德育工作，推動德育工作的改進和創(chuàng)新，把育人工作進一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。
4、以“班主任學習共同體”“青年教師教育教學研究會”“碩博沙龍”為載體，開展學習活動，進一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開展貼近班主任和青年教師生活的活動，進一步發(fā)揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學校德育工作的更廣闊的`平臺。
（三）堅持以“研”帶培，開展校本研修，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
以進一步落實“新知行”課堂教學形態(tài)研究為契機，開展課堂教學研修，進一步豐富其內涵。以課題實驗教師為引領，以各教研組為單位開設研究課，通過教師們集體備課、開課、觀課、研課，進一步提高教師教學技能和課堂教學質量。
注：每位教師及時把好聽課、評課記錄在《寶山區(qū)教師培訓手冊》上。
�。ㄋ模┻M一步發(fā)揮骨干教師資源，引領校本研修和專業(yè)發(fā)展。
1、xx月、xx月、xx月分別為高三、高二、高一校內教學展示月，xx月底開展學校向全市公開的教學“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。
2、開展以“教師專業(yè)發(fā)展與教師成長”研討會（見附頁方案），發(fā)揮名家引領，匯聚骨干教師智慧，呈現(xiàn)教師成長軌跡，解答青年教師成長困惑，促進青年教師在教育教學實踐、反思、研究和感悟中實現(xiàn)專業(yè)提升，
�。ㄎ澹┳ズ酶鞣N學習組織，夯實校本研修基礎。
抓好學習組織，進一步為“青研會”、“碩博沙龍”的建設，提供環(huán)境和搭建舞臺，量身給予任務，夯實校本研修基礎。
1、 由教科室牽頭，發(fā)揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實學校龍頭課題在教學實踐中的運用。
2、 發(fā)揮“碩博沙龍”優(yōu)勢，召開以“如何應對新高考方案實施下的教學”為主題的研討會，并將研討成果編輯出版《知行教育（碩博教師專輯）》。
3、 由黨總支牽頭，發(fā)揮“青研會”作用，開展多種形式的學習活動，促進青年教師活力，使他們成為教育教學的生力軍。
（六）繼續(xù)落實“十二五”市級課程學習，完成市區(qū)校三級培訓任務。
根據(jù)區(qū)教師進修學院的工作部署，認真細致的做好教師培訓的統(tǒng)計工作，安排教師完成市區(qū)級共享課程計劃，確保教師在本年度完成培訓。做好區(qū)教師進修學院有關師訓工作的統(tǒng)計報表
�。ㄆ撸┻M一步落實學校規(guī)劃及制度，保障師訓工作順利進行。
為了能順利保障教師“十二五”完成培訓，進一步按照《“十二五”教師培訓五年規(guī)劃》和由學校實施的校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見指導培訓，并在實踐中加強落實。
二、20xx學年培訓工作目標。
1、落實《知行中學“十二五”教師培訓五年規(guī)劃》以及校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見，將具體的師訓工作量化細化，做到可控易操作，不流于表面。
2、為確保教師本年度內完成培訓，做好未完成市區(qū)級共享課程教師的排查統(tǒng)計工作，在此基礎上完成市級共享課程（“”知識與技能“師德與素養(yǎng)”兩類）的團購工作，安排教師參加區(qū)級共享課程，以完成“十二五”市區(qū)級課程學習。
3、結合慶祝建校75周年的契機，進一步推動并開展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動。
4、繼續(xù)推進并完善“問究思達”高效課堂教學方法，落實“新知行課堂教學形態(tài)”的市級課題的實踐工作，使其在教學實踐中得以展開和實施。
5、進一步建設和完善“青研會”、“碩博沙龍”等學習組織，將師訓工作抓到實處，將師訓與教師的專業(yè)化成長緊密聯(lián)系起來。
三、20xx學年主要培訓模式。
1、在提升行政班子成員師德素養(yǎng)上發(fā)揮拓展行政會議的功能，主要采用“中心組學習與研討相結合”的模式。
2、在加強全體教師“師德與素養(yǎng)”上主要是在“他律與內化自律相結合”的原則下采用“以點帶面”、“網(wǎng)絡研討”、“教工政治學習和教師自主學習相結合”的模式。
3、在培養(yǎng)青年教師上主要采用“青年教師教育教學研究會”和“傳、幫、帶師徒結對”的模式，力促其快速成長。
4、在班主任培養(yǎng)上主要采用“德育工作會” 、“班主任工作會”“班主任例會”和“案例研討”等模式，提升班主任隊伍的實力。
5、在骨干教師的培養(yǎng)上主要依托區(qū)級以上骨干教師研究團隊，在區(qū)團隊領銜人的指導與帶領下，采用“崗位磨練”的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內、校內乃至區(qū)內起到很好的輻射作用。
6、以“碩博沙龍”的模式發(fā)揮高學歷教師的優(yōu)勢，進一步提升他們的各方面的素養(yǎng)，并將其作用進一步輻射。
7、全體教師實踐體驗類培訓以教導處布置工作和常規(guī)檢查為重點，在校課程編寫、校本訓練系統(tǒng)的構建、作業(yè)批改的精細化總結等方面突破。
培訓計劃 篇4
一、培養(yǎng)目標
通過三年的函授學習，培養(yǎng)具有良好的思想品德修養(yǎng)，掌握較扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，具備較熟練的英語語言運用能力，并能夠在此基礎上進行小學英語教學的優(yōu)秀教師。
二、教學形式及學制
1、教學形式
面授與自學相結合。集中面授每學年安排1次。 2、學制：3年
三、主要課程簡介
1、小學英語基本功訓練（１－８）
本課程以小學英語教材為藍本，通過聽說讀寫的綜合訓練使學員掌握小學英語教材所涉及的語音、詞匯、語法等主要內容，同時，通過教材分析使學員掌握各課教學的基本技巧，提高其業(yè)務素質和教學水平。
2、基礎英語（１－４）
本課程選用教材為《新概念英語》第一冊及第二冊部分內容。主要內容包括英語語言基礎訓練，通過大量的語言實踐，使學員打下扎實的語言基礎，掌握標準的語音語調，同時通過一定的閱讀掌握一定的詞匯量，具備一定的閱讀能力，服務于教學水平的進一步提高。
3、英語聽說（１－４）
本課程選用教材為《基礎英語聽力》（１－２）。主要內容為以聽促說，具體包括三方面內容：通過圍繞日常生活及語言交際中最常用的話題進行聽力技能的訓練，使學員能夠聽懂英語國家人士一般社交場合的交談；在聽的基礎上進行語音語調的模仿；在聽的基礎上進行日常會話的訓練，使學員能夠就一般日常生活話題進行簡單的交談，能夠比較準確地表達思想。
�。础⒂⒄Z語法（１－２）
通過本課程的學習，熟悉各種基礎語法概念，掌握英語基礎語法知識；提高在上下文中恰當運用語法的能力和運用英語的準確性；能夠把所學語法知識運用于小學高年級的英語教學中。
�。�、英語寫作
通過本課程的學習具備恰當?shù)倪x詞造句的能力；通過學習英文段落和篇章的寫作方法和技巧，并通過模仿練習，具備一定的布局謀篇的能力；在寫作訓練中提高英語思維能力和觀察分析問題的能力；在提高寫作能力的基礎上能夠開展簡單的寫作教學。
培訓計劃 篇5
醫(yī)院感染屬于一個多學科相互滲透的新領域，它的發(fā)生發(fā)展貫穿于診療的全過程，直接影響醫(yī)療質量，感染的專業(yè)知識培訓是醫(yī)務人員“充電”的一種好方式，通過培訓可以擴大知識面，了解院感發(fā)生的常見原因，主動配合參與院感的預防管理工作，院感管理的培訓：
一、全員培訓：
1、手衛(wèi)生規(guī)范
2、醫(yī)療廢物管理辦法
3、消毒隔離技術規(guī)范
4、多重耐藥菌醫(yī)院感染預防與控制
5、醫(yī)院感染職業(yè)防護
6、醫(yī)院感染暴發(fā)報告及處置管理規(guī)范
一、新上崗人員：
1、醫(yī)療廢物處理
2、多重耐藥菌防控
3、手衛(wèi)生規(guī)范
4、醫(yī)院感染暴發(fā)報告及處置管理規(guī)范
5、職業(yè)暴露與防護
二、醫(yī)務人員：
1、多重耐藥菌診斷與防控
2、醫(yī)院感染診斷標準
三、護理人員：
1、 無菌操作和消毒隔離技術
2、防護用品使用
四、后勤總務人員：
醫(yī)療廢物的處理
五、衛(wèi)生員：
重點進行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置；《醫(yī)療廢物管理條例》中醫(yī)療廢物分類處置方法;個人防護方法等的培訓。
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