【精品】培訓(xùn)計(jì)劃集錦5篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、以《教育法》、《義務(wù)教育法》為依據(jù),以貫徹黨的教育方針為前提,以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為目的。
2、不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、深化教育改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),重視學(xué)生的能力培養(yǎng),面向全體學(xué)生,堅(jiān)持因材施教,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)活動(dòng)必須遵循如下原則:①學(xué)生的主體參與;②分層指導(dǎo);③知識(shí)、智力與學(xué)法同步性。
二、主要目標(biāo)
本年度,教研工作,著力于以下四大目標(biāo):
1、深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究;
2、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究;
3、規(guī)范教育科研過(guò)程,注重成果物化;
4、狠抓教研隊(duì)伍水平的提高。
三、工作安排:
1、本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍為根本出發(fā)點(diǎn),以新理念、新課程、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為依托,深入開(kāi)展教師全員培訓(xùn),造就一支綜合素質(zhì)較好,專(zhuān)業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍,為我校教育改革和發(fā)展提供保障。
2、通過(guò)校本培訓(xùn),更新教師觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,逐步構(gòu)建校本教研和培訓(xùn)模式,形成校本教研和培訓(xùn)體系,建立校本教研和培訓(xùn)機(jī)制,使校本教研和培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化和系列化。
4、重點(diǎn)抓好提高教師現(xiàn)代教育素養(yǎng),使教師基本達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的中級(jí)水平,提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,逐步養(yǎng)成在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上查找教育資料的習(xí)慣,具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。學(xué)校定期和不定期的對(duì)各校校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行這方面培訓(xùn),以帶動(dòng)各校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
5、加強(qiáng)以本校培訓(xùn)為基地,以教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)制,逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,提高校本培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效;
7、依托校園網(wǎng),形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特色,各校要利用多媒體教室,為全體教師的學(xué)習(xí)研究,改革教學(xué)手段創(chuàng)造條件。利用遠(yuǎn)程教育資源,隨時(shí)對(duì)教師遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)教師會(huì)使用并運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,提高課堂教學(xué)效率。
8、結(jié)合實(shí)際,突出培訓(xùn)重點(diǎn),新課程培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn),學(xué)校要進(jìn)一步圍繞實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),一月一個(gè)專(zhuān)題抓好新教材和教學(xué)研究的培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際抓好專(zhuān)題培訓(xùn)工作,以學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)講座為主,解決教師課改教學(xué)中的理念問(wèn)題;學(xué)校重點(diǎn)以圍繞教學(xué)實(shí)際解決教師在課堂教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題,切實(shí)提高教師駕馭課堂的能力,逐步提升教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施
1、認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度、校本培訓(xùn)年度考核等級(jí)評(píng)定制度、結(jié)對(duì)互助幫輔制度、外出學(xué)習(xí)返校匯報(bào)制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等,促進(jìn)校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、以考促學(xué),組織好教師基本功理論測(cè)試;以研促學(xué),認(rèn)真落實(shí)三課活動(dòng);以賽促學(xué),開(kāi)展教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)和教師教學(xué)能手賽。引導(dǎo)全體教師牢固樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最終是為了學(xué)生發(fā)展的理念,引導(dǎo)全體教師面向?qū)W生,扎根教育教學(xué),全力提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng),打造與維護(hù)楊小教育質(zhì)量品牌優(yōu)勢(shì)。
3、黨、政、工齊抓共管,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),錘煉一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。依托黨支部、工會(huì)開(kāi)展好黨員教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和全體教師師德教育活動(dòng)以及政治業(yè)務(wù)自學(xué)筆記檢查,使全體教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教、敬業(yè)勤教。依托學(xué)校德育主管部門(mén)開(kāi)展好班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,不斷提高班主任的專(zhuān)業(yè)水平。
4、依托知名專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座培訓(xùn)、聽(tīng)課指導(dǎo),進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。繼續(xù)推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對(duì)制度,加強(qiáng)老師之間互相學(xué)習(xí)交流,充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,促進(jìn)新進(jìn)教師、轉(zhuǎn)任學(xué)科教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,業(yè)務(wù)水平有較大提高。
5、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,借助公共科目培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺(tái),促進(jìn)個(gè)人自學(xué)與小組研討相結(jié)合,推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
目前我校專(zhuān)任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,專(zhuān)科學(xué)歷 人,中青年教師中省級(jí)骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級(jí)骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn),100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
三、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí) 施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,研修書(shū)目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
。2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng),搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,做好“傳、幫、帶”工作。
。3)以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----(備課說(shuō)課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動(dòng)。
。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作,做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施,做好《小 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動(dòng)的.正常開(kāi)展。
(5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),解決低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
。6)認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點(diǎn)的作用,組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
6、新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教 育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
。2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
四、保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
1、培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。
。2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: A、聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì)。 B、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn)。C、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。D、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇。
。病⑴嘤(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),
四、培訓(xùn)工作的組織和管理
2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來(lái)源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。
3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽(tīng)課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開(kāi)課、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況的。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽(tīng)、看、輔、幫一條龍。
4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課),并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。
5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料,
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排
1、20xx年11月---08年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。
2、20xx年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。
3、20xx年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況的。
4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo):
以《平陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指針,以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí),使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)育人的實(shí)際工作能力等方面都有提升,培養(yǎng)一批有較高理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師。
培訓(xùn)重點(diǎn):
結(jié)合我園實(shí)際情況以及教師教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的差異,繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)常規(guī)教研活動(dòng)。切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用;
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)加強(qiáng)思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位
。ǘ┙逃虒W(xué)培訓(xùn),全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1、創(chuàng)新教研模式,提升教師教育教學(xué)理論與團(tuán)隊(duì)精神
2、開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn),提高教師實(shí)際工作能力
3、拓展視野,調(diào)節(jié)壓力,做幸福的教師。
(三)安全、保健知識(shí)的學(xué)習(xí)
主要形式:
每月的集體備課;教研課活動(dòng);教師學(xué)習(xí)會(huì)。
三、保障措施和預(yù)期效果
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)平陽(yáng)縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神,將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中;
2、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,要求每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí),其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí);
3、堅(jiān)持“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機(jī)制,積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊(cè)的內(nèi)容;
4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí);
5、建立健全校本培訓(xùn)管理制度,把校本培訓(xùn)和教師年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升掛鉤,無(wú)正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校的教學(xué)研修工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo):以 “求真、務(wù)實(shí)”的工作理念做后盾,以提高專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,老師處于指導(dǎo)地位。參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),配合新課標(biāo)的具體要求,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、在名師工作坊省培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論,及時(shí)完成作業(yè)、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等活動(dòng)。
三、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次的聽(tīng)課記錄,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解,還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。
3、認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個(gè)人的主觀顏色,要相信學(xué)生具有巨大的潛能,發(fā)揮主體精神,促進(jìn)主體發(fā)展,因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線研討。
6、及時(shí)撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
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