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      2. 校本培訓(xùn)方案

        時間:2024-11-20 08:41:47 偲穎 培訓(xùn)方案 我要投稿

        校本培訓(xùn)方案(精選17篇)

          為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的校本培訓(xùn)方案,歡迎大家分享。

          校本培訓(xùn)方案 1

          一、指導(dǎo)思想

          為提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓(xùn)方案。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          為學(xué)�!鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專項培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

          三、培訓(xùn)安排

          培訓(xùn)對象:學(xué)校各學(xué)科教師

          培訓(xùn)時間:20xx年xx月xx日(xx)下午xx和20xx年xx月xx日(xx)下午xx

          培訓(xùn)地點(diǎn):

          中學(xué)部:xx小學(xué)部xx

          培訓(xùn)輔導(dǎo)教師:

          中學(xué)部:xx小學(xué)部:xx

          領(lǐng)導(dǎo)到場安排:

          中學(xué)部:xx

          小學(xué)部:xx

          點(diǎn)名負(fù)責(zé)人:

          中學(xué)部:xx小學(xué)部:xx

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、班班通工程知識培訓(xùn),設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專項培訓(xùn);

          2、班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的使用。

          五、培訓(xùn)要求

          1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時間,帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時參加培訓(xùn);

          2、培訓(xùn)的'點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù),并記入教師個人的質(zhì)量年度考核中;

          3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測試,對未合格的教師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

          4、教育局的視頻抽測與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

          校本培訓(xùn)方案 2

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的教育方針為指導(dǎo),立足我校實際,側(cè)重我校班主任工作實踐,注重反思,促成前瞻性思考,努力創(chuàng)新并做實培訓(xùn)工作,從而促使受訓(xùn)人員更新觀念,把握班主任工作規(guī)律,提高個人教育、管理能力,為學(xué)校德育工作培養(yǎng)一支合格的班主任隊伍。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、幫助受訓(xùn)老師了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的主動性。

          2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。

          3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。

          4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。

          三、培訓(xùn)對象

          學(xué)校全體班主任(含見習(xí)班主任)。

          四、培訓(xùn)原則

          1、針對性原則:從學(xué)校實際、班主任隊伍和學(xué)生實際出發(fā),研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,制定和實施培訓(xùn)方案,有針對性地加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提高學(xué)校的德育水平。

          2、實效性原則:以滿足班主任的實際需求與促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展為核心,運(yùn)用各種資源,設(shè)計理論學(xué)習(xí),經(jīng)驗介紹和實踐操作為一體的培訓(xùn)方案,根據(jù)班主任年齡和經(jīng)歷的實際狀況,提出符合實際的培訓(xùn)要求。

          3、開放性原則:充分運(yùn)用各種社會資源和學(xué)校資源,依托現(xiàn)代信息技術(shù),探索形成符合學(xué)校校情的培訓(xùn)特色。

          五、培訓(xùn)形式

          1、專家講座。以理念與專業(yè)學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。

          2、骨干教師講座。理論如何與本校的實際相結(jié)合,以及日常教育中的一些實際的、共同性的問題,以骨干教師講座的方式集中授課。

          3、教學(xué)示范研討。教師展示班會、活動等,組織全體班主任觀摩,并進(jìn)行有針對性的討論。

          4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來,供教師研究、交流。

          5、課題研討。問題即課題,開展以校本為主的'課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力。

          6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開針對性的探究。

          六、培訓(xùn)內(nèi)容

          班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班團(tuán)活動的設(shè)計、組織能力;主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力;后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力;學(xué)生個案的觀察教育分析能力;課題開發(fā)與研究能力;偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力及與家長溝通的方法和技巧等。

          七、培訓(xùn)保障

          1、成立以校長、書記任組長,分管德育的副校長任副組長,政教處、團(tuán)隊、教研室、教導(dǎo)處為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

          2、政教處為受訓(xùn)教師提供班主任工作的有關(guān)書目、書籍,要求他們認(rèn)真閱讀,并做好讀書筆記。期末上交讀書筆記,由政教處組織檢查,對做得好的老師予以表彰。

          3、進(jìn)一步完善新老班主任結(jié)隊拜師學(xué)藝制度和副班主任工作制度。

          4、建立班主任反思制度。每一位參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)束時必須上交一篇文章,可以是教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉,或者直面困惑,為自己留下成長的軌跡。政教處把這些反思、案例、論文裝訂成冊,形成德育工作校本教程。

          校本培訓(xùn)方案 3

          為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20xx]6號),根據(jù)《省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見》和《區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案》等文件精神要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際,圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專題,特制訂xx小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案。

          一、培訓(xùn)目標(biāo):

          以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以提高培訓(xùn)實效性為重點(diǎn),以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師。

          二、培訓(xùn)對象

          xx小學(xué)全體在崗教師。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          第一板塊:研修專業(yè)

          目的:分別通過舞蹈、合唱、素描、色彩、隊列、田徑相關(guān)項目和閱讀策略的培訓(xùn),提升音樂、美術(shù)、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng)。

          內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

          第二板塊:研讀專著

          目的:以讀書分享的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

          內(nèi)容:教師專業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、拓展教師視野。

          要求:結(jié)合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思,不斷更新育人觀念,樹立現(xiàn)代知識觀、教育觀、學(xué)生觀,提升自身的綜合素養(yǎng)。

          第三板塊:研學(xué)課標(biāo)

          目的:以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

          內(nèi)容:各校區(qū)分學(xué)科教研組,研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

          要求:幫助我校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。

          第四板塊:研究教學(xué)

          目的:各教研組研讀教材,撰寫教案。

          內(nèi)容:

         �。�1)學(xué)科教材研讀,熟悉教材;

         �。�2)撰寫教案,選取典型案例,研討課堂教學(xué)技能。

          第五版快:信息技術(shù)

          目的:幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力(12學(xué)時)

          內(nèi)容:

          一是教學(xué)資源的獲取,掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。

          二是簡單多媒體課件的制作,掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。

          三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué),熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法。

          四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

          要求:

          一、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的.班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)方法,采用“邊示范,邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式,確保教師“人人會”。

          二、充分調(diào)動教師的積極性,認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。

          四、具體安排:

         �。ㄒ唬⿲I(yè)研修

          1、參加人員:全體音樂、美術(shù)、體育教師和部分語文教師。

          2、內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

          3、培訓(xùn)時間地點(diǎn):音樂:8月15—16日,師范附小一��; 美術(shù):8月17—18日,陽光中學(xué);

          體育:8月19—20日,xx實驗學(xué)校;

          語文:8月24—26日,xx小學(xué)。

         �。ǘ┘信嘤�(xùn)(8月20—29日;作息時間:上午8:30—11:30,下午2:30—5:30)

         �。裕�

          備注:

          1、請每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容,針對每一項活動提前做好準(zhǔn)備,提高校本培訓(xùn)的實效性。

          2、在校本研修活動中,各位老師要積極參與,主動投入,及時反思、總結(jié),并按要求填寫“培訓(xùn)參與錄”。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長處。

          3、各備課組和教研組做好活動的組織工作,于8月29日下班前將各活動記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處。

          4、請每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級組長(或辦公室長)處,各組長同時交至校區(qū)教導(dǎo)處。

          校本培訓(xùn)方案 4

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案》的各項工作任務(wù),把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,面向全體教師,以提高教師的整體素質(zhì)為目的,以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),按需施教,學(xué)用結(jié)合,注重質(zhì)量與實效,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、逐步完善校本培訓(xùn)制度,形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。

          2、繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn),通過培訓(xùn),使全體教師具有新課程教學(xué)理念,具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力,掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。

          3、繼續(xù)實施名師工程,積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評比,使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%,做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理,使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。

          4、全校教師普遍接受計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開展計算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),提升自己。

          5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究,把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去,探索發(fā)展性評價模式。

          6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐,使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識,既是課程的實施者也是開發(fā)者。

          7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。

          三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

          1、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。

          2、結(jié)合學(xué)校實際,較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。

          3、及時進(jìn)行新課程培訓(xùn),解決實踐中的問題。

          4、與時俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)

          5、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn),研究學(xué)科課程整合問題。

          6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。

          7、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。

          四、培訓(xùn)方式

          1、以學(xué)代培

          大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,通過自學(xué)不斷更新觀念,強(qiáng)化內(nèi)在,更新自己的教育教學(xué)方法,自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

          2、以課代培

          學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐,鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的`。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長。

          3、以結(jié)對代培

          充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn),達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結(jié)對,學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求,要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程,年終進(jìn)行檢查評估驗收和獎勵。

          4、以研代培

          組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究,人人有奮斗的目標(biāo)。

          5、以會代培

          要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)觀摩展示會等,促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會等,讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。

          6、以考察代培

          學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察,使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變,并制定了外出學(xué)習(xí)制度。通過學(xué)習(xí)、比較,在各個方面為教師提供可借鑒的東西,激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、研究及實踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實際,提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。

          五、校本培訓(xùn)管理辦法

          1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,按照上級有關(guān)文件的相關(guān)要求,規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于60學(xué)時,將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上,根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況,按照《徒丹高中繼續(xù)教育管理規(guī)定》進(jìn)行考核。

          2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。(由教務(wù)處專門負(fù)責(zé))

          3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括:各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材(錄像、軟件等)、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

          4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案,內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等。

          5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末教務(wù)處對教師進(jìn)行考核。

          具體考核辦法如下:

         �。�1)檢查繼續(xù)教育證書登記情況,內(nèi)容不全或不符要求扣2-5分。

          (2)各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。每少一次扣2分。

         �。�3)教齡5年內(nèi)的青年教師每學(xué)期上兩次公開課,其他教師每學(xué)期上一次公開課,教務(wù)處進(jìn)行評估。計入期末考核。

         �。�4)每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于60學(xué)時,每少一學(xué)時扣2分。

          (5)對區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不遲到,不缺勤,培訓(xùn)成績優(yōu)秀者加2分,不合格者扣5分。

          (6)對學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校按每次會議的具體要求以及“超支不補(bǔ)、違章則罰”的原則,報銷參加科研活動必需的費(fèi)用(包括車費(fèi)、住宿費(fèi)、會議材料費(fèi))。外出學(xué)習(xí)的教師回校當(dāng)天及時上報。

         �。�7)嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報,交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料,有必要將在全體教師會上進(jìn)行交流(或講課)。

         �。�8)完善校本培訓(xùn)評價機(jī)制。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會,由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)專家對教師的科研或?qū)嶒灣晒M(jìn)行評審,并頒發(fā)證書。以此促使教師抓住機(jī)會充分展示自身價值和職業(yè)價值,最大限度的滿足教師的成就感,提高其教研意識。

          六、校本培訓(xùn)的保障措施

         �。�1)校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位,保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

          (2)校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本學(xué)科實際,制定計劃和實施意見,認(rèn)真抓好學(xué)科典型,確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

         �。�3)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案,建立行之有效的培訓(xùn)模式,并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。

         �。�4)要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度,校本培訓(xùn)實行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展“校本培訓(xùn)先進(jìn)個人評選活動”。期末在所有教師中評選出先進(jìn)個人。對評選出的先進(jìn)個人,期末予以表彰、獎勵。

         �。�5)對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視,尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,確保實效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項目,確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實。

          校本培訓(xùn)方案 5

          根據(jù)區(qū)教育局暑期工作安排,為做好本校今年暑期教師培訓(xùn)工作,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,以提高教師的素養(yǎng)為宗旨,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

          二、培訓(xùn)時間

          20xx年7月8日——20xx年7月10日

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、師德師風(fēng)培訓(xùn)

          2、計算機(jī)培訓(xùn)

          3、教育教學(xué)主題研討

          4、教師讀書分享交流

          四、組織機(jī)構(gòu)

          學(xué)校成立寒假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)寒假校本培訓(xùn)的`規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

          組長:XX

          副組長:XX

          組員:XX

          五、具體活動安排

          時間 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點(diǎn) 資料收集

          7.8上午教師總結(jié)大會肖校長會議室會議記錄

          下午教學(xué)質(zhì)量檢測分析各教研組長辦公室教學(xué)質(zhì)量分析表

          7.9上午1、師德培訓(xùn)

          2、教師個人總結(jié)和反思交流文校長

          會議室培訓(xùn)記錄、

          個人總結(jié)反思表

          下午好書好文推薦與學(xué)習(xí)z校長會議室讀書筆記

          7.10上午計算機(jī)培訓(xùn)(新聞發(fā)布)z電腦室培訓(xùn)記錄

          下午自學(xué)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》z辦公室自學(xué)筆記

          注:如教育局有安排,則另行調(diào)整。

          六、暑假學(xué)習(xí)安排

          1、教師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議:蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》),并做好2次讀書筆記或心得體會。

          2、教師在家整理好教師成長記錄袋,不斷完善更新。

          3、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于9月1日上交至教研室。

          校本培訓(xùn)方案 6

          1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作,通過開展理論學(xué)習(xí),使教師的教學(xué)水平有所提高。

          開展理論學(xué)習(xí)活動采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1萬字,并每學(xué)期寫出自己的.教學(xué)體會與心得。

          2、大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),認(rèn)真開展以探索構(gòu)建“務(wù)實、高效“主題的培訓(xùn)和研討活動。學(xué)校將建立相應(yīng)教學(xué)教研制度,詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計劃。加強(qiáng)對各學(xué)科教師的培訓(xùn),使他們在實施新課程前,對新課標(biāo)有所了解,有所認(rèn)識。另外根據(jù)學(xué)校實際,通過參加全鎮(zhèn)小學(xué)開展的“構(gòu)建務(wù)實、高效課堂”活動,選拔評比業(yè)務(wù)水平高,教改意識強(qiáng),具有創(chuàng)新精神的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,讓他們通過上研究課,參加評比活動,成為各學(xué)科帶頭人。

          3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,扎實有效地開展各項教研活動。

          (1)繼續(xù)實行“四個一”工程,即:每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,寫一篇優(yōu)秀教案,上一次優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)秀教案。

          (2)繼續(xù)實行“集體備課制度”,間周舉行一次,分學(xué)科實行單元備課首席制,每位教師輪流做主講。

          (3)圍繞新課程改革舉行一系列活動,旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。

         �。�4)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

          安排好本學(xué)期“師徒活動周”的內(nèi)容,啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

          校本培訓(xùn)方案 7

          一、指導(dǎo)思想

          為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,貫徹落實《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理、教師心理等教育熱點(diǎn)問題,開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),通過全員、分項、分類,線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,提高教師的課程、課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、通過《對接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實踐》的專題報告,讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,提升對教師職業(yè)的'認(rèn)同感與責(zé)任感。

          2、通過學(xué)科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

          3、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理、慧雅閱讀燈項目的培訓(xùn),建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理、課程建設(shè)等方面的發(fā)展。

          4、通過聯(lián)盟與校本研修,加強(qiáng)集團(tuán)、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團(tuán)、學(xué)區(qū)、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅能力。

          三、培訓(xùn)時間及內(nèi)容

          四、培訓(xùn)對象

          20xx年全體在編教師

          五、組織保障

          1、建立推進(jìn)機(jī)制

          校長室暑期教師培訓(xùn)實施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組,組織落實好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作。

          (1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:

          副組長:

          組員:

          (2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組

          組 長:

          副組長:

          組員:

          2、完善運(yùn)行機(jī)制

          為了確保培訓(xùn)工作順利實施,各部門要加強(qiáng)溝通與合作,共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

          3、嚴(yán)格培訓(xùn)要求

          參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參與培訓(xùn),完成各項培訓(xùn)作業(yè)。

          4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

          教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項目學(xué)校,執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

          5、建立考評機(jī)制

          暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時計算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,校本培訓(xùn)開展情況、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核。

          6、做好后勤工作

          安排好車輛,組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,培訓(xùn)好攝影師,對培訓(xùn)進(jìn)行整理、對資料進(jìn)行統(tǒng)計。

          校本培訓(xùn)方案 8

          一、培訓(xùn)目的 :

          教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校初二年級班班通已安裝完成。因此,教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,并且將這些技能在平時教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生的素質(zhì),而提供有利的條件。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平,在新的一年里再創(chuàng)新的佳績。

          二、培訓(xùn)基本原則和措施

          1、平時自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。我們學(xué)校根據(jù)教師的實際情況,提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,教師根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇,以便教師平時進(jìn)行自學(xué),我校積極鼓勵教師擁有個人電腦。在一學(xué)期中,學(xué)校還組織集中培訓(xùn),以提高教師學(xué)習(xí)的效果。

          2、提高認(rèn)識、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識,認(rèn)識到其重要新、緊迫性、必要性;其次是提高廣大教師的認(rèn)識,通過各種教育和宣傳,充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力,在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣,從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界。另外,要加大宣傳教育力度,把教師的優(yōu)秀成果加以展覽,本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個人網(wǎng)頁的展示活動,獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。

          3、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄,規(guī)范管理,并加以考核,從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實施。

          4、運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站,將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項技能的培訓(xùn)。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、英特爾未來教育校本培訓(xùn);

          了解英特爾未來教育理念;掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能;以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計;

          2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,會查找、下載課程資源;并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實踐中。

          3、開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能,掌握電子白板的基本操作技能;在電子白板下開展課程設(shè)計,會制作基于電子白板的教學(xué)課件。開展電子白板下的賽課活動。

          4、班班通的運(yùn)用與考核開展班班通運(yùn)用培訓(xùn),了解班班通的'組成及功能,熟悉班班通的操作技能,熟練使用班班通,并且要嚴(yán)格考核,要求人人過關(guān)。開展基于班班通平臺的賽課活動。

          5、課件制作與收集培訓(xùn)

          班班通建成后,為了給老師們提供豐富的課件資源,我校將建成校內(nèi)課程資源庫,將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中,定期考核。

          面對教育信息化的大環(huán)境,我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對現(xiàn)實、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時機(jī),在加大硬件投入的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,扎扎實實的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng),努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究,加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展,最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。

          校本培訓(xùn)方案 9

          一、指導(dǎo)思想

          隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展,校本研修已成為教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結(jié)合自身實際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排,本學(xué)年我校自定培訓(xùn)項目是文本解讀及教學(xué)目標(biāo)的落實。

          二、培訓(xùn)對象:

          全體教師

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、文本解讀。

          2、教學(xué)目標(biāo)的確定。

          3、教學(xué)目標(biāo)的落實。

          四、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.通過對教師應(yīng)掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識的培訓(xùn)、層層考核與展示,使我校教師在課程標(biāo)準(zhǔn),考試說明等方面,人人過關(guān),全面提高。

          2.通過對教師教學(xué)能力的培訓(xùn)、考核和展示活動,使教師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。

          3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。

          4.提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

          五、培訓(xùn)原則

          專業(yè)教師全員參與;注重過程,突出實效;整體提升,打造精品。

          六、培訓(xùn)方式

          采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合;專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,努力提高培訓(xùn)的'質(zhì)量。

          七、培訓(xùn)要求

          1.培訓(xùn)工作要扎實有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實際出發(fā)。

          2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),促教師專業(yè)發(fā)展。

          八、考核評估

          1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案,同時將培訓(xùn)考核結(jié)果(2學(xué)分)納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

          2.學(xué)校將頒發(fā)校級教師培訓(xùn)證書,是否具有校級教師培訓(xùn)合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

          校本培訓(xùn)方案 10

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步凝聚“德藝雙馨”的教師發(fā)展文化,豐富教師暑假專業(yè)生活,貫徹落實學(xué)校第二個五年規(guī)劃精神,促進(jìn)教師的專業(yè)提升,提高建校10周年活動的品味,學(xué)校決定繼續(xù)開展暑期校本教研活動。

          二、內(nèi)容措施

          1、暑期安排部分教師參加上級教育主管部門和學(xué)校組織的班主任、學(xué)科教師培訓(xùn)活動,請全體教師保持通訊暢通,便于及時聯(lián)絡(luò)和安排。各受訓(xùn)教師準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并撰寫心得體會材料于下學(xué)期初上交校教研室。

          2、全校在編在崗教師參加專業(yè)技術(shù)人員公共科目《網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)》繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試活動,報名補(bǔ)學(xué)的教師按照報名科目按時完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)校承擔(dān)所需報名費(fèi)用,個人必須在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考核任務(wù),并將自行打印的合格成績單交到學(xué)校教研室,集中辦理人社部門證書驗章手續(xù)。

          3、在編在崗教師參加暑期全員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)賬號、安排及教材領(lǐng)取等候QQ群通知。

          4、各班級班主任建設(shè)好安徽基礎(chǔ)教育資源平臺“班級主頁”欄目,完善班級成員、班級通知、課堂微課、班級聊吧、班級共享、班級作業(yè)等子欄目建設(shè)。如班級成員要有姓名有照片,班級通知可發(fā)布涉及閱讀、征文、作業(yè)等2條以上的通知,班級聊吧可組織學(xué)生開展幾次互動活動,班級共享可發(fā)布一些關(guān)于本班學(xué)生暑期旅游、做家務(wù)、讀書、參賽等資訊信息、見聞心得等資料。

          5、各備課組在各市級學(xué)科帶頭人工作室指導(dǎo)下,實施集體電子備課。工作室主持人通知相關(guān)備課組長在7月10日之前做好分工安排,提出具體要求,擬定方案下發(fā)給工作室成員,(備前兩到三單元內(nèi)容的.老師在返校日要完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計任務(wù)),并報校教研室存檔。

          6、積極參加20xx年市級課題申報、全省教育教學(xué)信息化大賽,按照文件要求及時提交參賽作品;按照時間積極上傳20xx年“一師一優(yōu)課”視頻,45周歲以下的老師每人必須上傳一節(jié)優(yōu)課。(體育組由于條件限制,暫時未做安排)。積極參加安徽省第二屆微課大賽活動(7月31日截止)。

          7、學(xué)校將安排暑期教師“返校日”活動。返校日除上交審核備課材料,參加學(xué)校召集的會議外,各工作室要牽頭開展交流活動,并將相關(guān)活動材料提交給胡進(jìn)華老師,由胡老師發(fā)布到校園網(wǎng)站。學(xué)校推薦以下活動主題:

          (1)讀書沙龍:交流暑期讀書收獲,暢談讀書心得。提交材料:發(fā)言稿。

          (2)美文誦讀:開展誦讀藝術(shù)交流,練習(xí)誦讀技巧。提交材料:誦讀錄音。

          (3)微課研討:設(shè)計錄制微課,輔助課堂教學(xué)。 提交材料:微課。

          (4)導(dǎo)學(xué)案二次備課研討:針對導(dǎo)學(xué)案二次備課中出現(xiàn)的問題,集中研討。提交材料:發(fā)言稿。

          (5)課題交流:分享課題成果,學(xué)習(xí)課題經(jīng)驗。工作室主持人提前確定分享課題,交工作室成員思考,活動中集體交流。提交材料:發(fā)言稿。

          (6)硬筆書法:分享教師作品,練習(xí)硬筆書法。提交材料:硬筆書法作品。

          以上六個主題,各工作室征求成員意見,選擇兩項開展。

          返校日具體時間安排如下:

          8月15日上午8:30語文三個工作室牽頭相應(yīng)備課組教師集體返校,8月15日下午3:00數(shù)學(xué)三個工作室牽頭相應(yīng)備課組教師集體返校(會議地點(diǎn):一、二、三室分別在少年宮四樓會議室、明德樓四樓檔案室和會議室),8月16日8:30綜合組教師(含英語組教師)集體返校(會議地點(diǎn)在明德樓四樓會議室)。

          各教師參加活動材料需8月20日之前傳于胡進(jìn)華老師電子信66304876@qq.com,由胡老師及時發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)站。各教師也可同時發(fā)布個人博客或投稿于報刊。凡活動材料真實有效,有一定質(zhì)量的,獎勵100元。發(fā)現(xiàn)稿件涉嫌下載或抄襲的,各學(xué)科組長應(yīng)立即通知胡老師撤稿,并及時反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不發(fā)放該項獎金。

          8、召開校慶開放周專題研討會。具體安排見學(xué)校微信群、QQ群通知。

          校本培訓(xùn)方案 11

          根據(jù)xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案,結(jié)合我校實際,特制訂我校暑期校本培訓(xùn)方案。

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師快樂成長”為目標(biāo),以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)和教學(xué)研究能力、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實效性為重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,為提升xx教學(xué)品質(zhì)提供師資保障。

          二、培訓(xùn)對象

          我校全體在職教師

          三、培訓(xùn)方式

          專題學(xué)習(xí)、自主研修、專家引領(lǐng)、主題沙龍、分組研討、特色工作坊

          四、時間安排

          自主研修:7月3日至8月21日

          集中培訓(xùn):8月22日至25日

          五、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、師德和法制教育培訓(xùn)、教師課題研究能力提升培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)、推動閱讀、提高教師信息化能力和校園新聞采寫技巧培訓(xùn)采取專家講座形式集中培訓(xùn)。

          2、教師“悅讀”專題。分教研組共讀指定書籍,結(jié)合自己的實際工作,撰寫讀書心得。在8月30日前,將讀書心得或者參與讀書交流的感受,記錄在博客中,字?jǐn)?shù)不限,不能抄襲。學(xué)校會將優(yōu)秀博客展示在校園網(wǎng)首頁。

          集中培訓(xùn)分享交流后郭菁負(fù)責(zé)將讀書心得于20xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

          3、研讀本學(xué)科《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,對照去年制定的三年發(fā)展目標(biāo),自我分析第一年達(dá)成情況、后期努力方向,修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。于8月30日前上傳至個人博客。

          4、自主研讀課標(biāo),分組進(jìn)行展示。

          u備課組長提前準(zhǔn)備學(xué)段(或整本書)知識樹,有教材分析,有對應(yīng)的重難點(diǎn),有對應(yīng)的教學(xué)策略。

          u組員做單元知識樹梳理(備課組長需根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,將知識樹梳理工作合理分布在下學(xué)期的`備課組活動內(nèi))

          u備課組長將“學(xué)科知識樹”于8月30日之前傳至備課組群,文件統(tǒng)一命名為“20xx——20xx學(xué)年某年級某學(xué)科知識樹”。

          5、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專題。每位老師回看上學(xué)期的“白板培訓(xùn)”視頻,結(jié)合本學(xué)期的新課文,教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇;或設(shè)計制作一個白板課件。以備課組為單位于8月30日之前上傳至xx郵箱。

          6、學(xué)生核心素養(yǎng)培訓(xùn)。聽專家做有關(guān)“學(xué)生核心素養(yǎng)”講座,以學(xué)科為單位觀看名師教學(xué)案例,教師思考建立基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),處于不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求是什么?怎樣將學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求有效結(jié)合起來,推動核心素養(yǎng)的落實?在組內(nèi)進(jìn)行交流。每位老師需完成學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章:一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例。

          7、“禮儀”研討專題。結(jié)合學(xué)校新開展的禮射文化課題,由德育處組織討論沙龍,就如何確立我校的學(xué)生禮儀教育內(nèi)容、何種形式進(jìn)行學(xué)生禮儀教育進(jìn)行討論,形成初稿。

          8、“快樂成長”工作坊。為了提升xx教師的專業(yè)素養(yǎng),特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設(shè)工作坊,每位教師可選擇一個方面進(jìn)坊學(xué)習(xí),每個工作坊有名額限制,報名時間另行通知。

          六、培訓(xùn)學(xué)時

          總計60學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,分散自學(xué)研修30學(xué)時。

          七、培訓(xùn)考核

          培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下“六個一”培訓(xùn)成果:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄、一件白板作品、一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例、一份讀書心得(或讀書交流心得)、一個“學(xué)科知識樹”課件。

          校本培訓(xùn)方案 12

          隨著新課改工作的深入推進(jìn),要想取得教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,教學(xué)研究的重心必須下移,以課程實施過程中遇到的具體問題為對象,以教師作為研究的主體,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我校努力加大校本培訓(xùn)的力度,開展以教學(xué)案例培訓(xùn)為載體,來推進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。具體方案實施如下:

          一、制度保障

          完善了校本培訓(xùn)工作的管理辦法、實施意見、獎勵政策,為校本培訓(xùn)工作提供了有力的政策保障,保證了校本培訓(xùn)工作的順利實施,推動了我校教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展。努力探索教師的發(fā)展性評價,對通過校本培訓(xùn)在教育教學(xué)工作中扎實肯干、開拓進(jìn)取、做出成績的教師在評職、評先中給予政策上的傾斜。

          二、培訓(xùn)方式

          我校以教學(xué)案例為主題,對教師進(jìn)行案例化校本培訓(xùn),采用聽講式培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)相結(jié)合,使原來被動式培訓(xùn)變?yōu)橹鲃邮脚嘤?xùn)。

          1、學(xué)校組織骨干教師開設(shè)講座:《關(guān)于教學(xué)案例的撰寫》、《重視案例分析 推進(jìn)課堂教學(xué)(一)》、《重視案例分析 推進(jìn)課堂教學(xué)(二)》,以提升教師的理論水平。

          2、要求教師通過翻閱教育教學(xué)書刊、上網(wǎng)搜尋等自學(xué)方式方法,收集經(jīng)典教學(xué)案例,給教師以指導(dǎo)、借鑒;

          3、學(xué)校開展校級教學(xué)案例評比,然后選取優(yōu)秀案例參加市級評比,利用參與式以提高教學(xué)實踐能力,促進(jìn)教師更快的成長。

          三、培訓(xùn)要求

          1.培訓(xùn)工作要扎實有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實際出發(fā)。

          2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí)、交流與研討的'平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),促教師專業(yè)發(fā)展。

          我校將以學(xué)校實際為出發(fā)點(diǎn),以校本特色培訓(xùn)為抓手,以“提質(zhì)量、育人才、出名師、創(chuàng)名�!睘槟繕�(biāo),以學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革為平臺,開展富有特色的校本培訓(xùn),爭取成效。從而使教師專業(yè)化水平不斷提高,學(xué)校實現(xiàn)快速、可持續(xù)發(fā)展。展望明天,學(xué)校今后將在校本培訓(xùn)的道路上不斷探索,努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

          校本培訓(xùn)方案 13

          一、指導(dǎo)思想:

          以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)行教科書為藍(lán)本,根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比較學(xué)”工作相關(guān)精神,以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。大力實踐高效課堂,深化名師打造工程,強(qiáng)化師德師能提升,繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果,升華教師職業(yè)境界,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

          二、培訓(xùn)目標(biāo):

          本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展:

          ①現(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng):學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論,法律、教育教學(xué)法規(guī)。

          ②現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式:努力打造高效課堂;做好青年教師的成長的.培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn);

          ③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究:

         �、墁F(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗;完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。

          三、培訓(xùn)資源

          1、教材資源:(1)學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻(xiàn);(2)校本培訓(xùn)材料;(3)新課程校本教研與課堂教學(xué)(實錄)

          2、教師資源:(1)本校各科骨干教師;(2)特邀來校的專家、學(xué)者;(3)與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。

          3、設(shè)備資源:(1)多功能教室;(2)圖書室;(3)電子備課室。

          4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源:學(xué)校教育信息網(wǎng)、育新教育網(wǎng)……

          四、校本教研形式

          以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

          以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

          我校校本培訓(xùn)分國培、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)四個層次進(jìn)行。

          1、國培:具體工作由教育局安排部署,學(xué)校具體組織實施。

          2、校級培訓(xùn)形式:

         �。�1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

         �。�2)組織教師參加相關(guān)課題研究。

         �。�3)組織各項教學(xué)大比武。

          3、教研組培訓(xùn)形式:

         �。�1)集體備課、聽課、評課。

         �。�2)以教研組(學(xué)科組)為單位,開展專題行動研究。各教研組(學(xué)科組)每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

          (3)開展校本課程開發(fā)的研究。

          4、個人自學(xué)主要包括:

         �。�1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

         �。�2)撰寫教學(xué)總結(jié)(手寫稿)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)不少于800字。

          五、培訓(xùn)對象:

          全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。

          六、組織機(jī)構(gòu)與保障措施:

          1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

          組長執(zhí)行組長

          組員:全體校行政人員

          2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào):列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式;

          3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,自主培訓(xùn)活動材料,教師個人檔案認(rèn)定材料等。

          4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等;

          七、具體安排:

          見學(xué)校日程安排表

          校本培訓(xùn)方案 14

          一、指導(dǎo)思想

          為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要在教育局及學(xué)院的關(guān)心支持下,在大力改善辦學(xué)條件的同時,把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍作為素質(zhì)教育工作的一次基礎(chǔ)工程來抓,以“穩(wěn)定、充實、提高、優(yōu)化”為方針,以學(xué)習(xí)教育教研相結(jié)合為模式,融“師德、文化、業(yè)務(wù)”為一體,努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)好,基本功扎實,適應(yīng)21世紀(jì)需要的教師隊伍。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          一年轉(zhuǎn)正合格,三年出徒提高,五年骨干優(yōu)化。

          三、具體措施

         �。ㄒ唬┣嗄杲處煹呐囵B(yǎng)措施

          1、組織好新教師入校教育活動,由校長向新教師介紹學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),老教師的先進(jìn)事跡及優(yōu)秀品質(zhì),青年教師要以校榮為榮,人人立足崗位,比成績,比貢獻(xiàn),牢固樹立安心從教的思想。

          2、加強(qiáng)政治理論、師德理論學(xué)習(xí),教育青年教師愛學(xué)生,特別要愛后進(jìn)生,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率與教師工作業(yè)績掛鉤。

          3、教研組內(nèi)新老教師結(jié)對子,老師要言傳身教指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及教學(xué)經(jīng)驗,共同進(jìn)行教材教法研究,指導(dǎo)備課,追蹤聽課等;新教師要在三個月內(nèi)掌握最基本的教學(xué)技能。

          4、定期開展“競賽” “一節(jié)好課”等崗位練兵活動,為青年教師提供展示自己的機(jī)會。

          5、組織教師參加進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn),支持教師參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進(jìn)修等活動,要求青年教師要不斷充電,博采眾長,勇于實踐,厚積薄發(fā)。

          6、推行“行者上、平者讓、庸者下”的用人制度,“逼”著青年教師往上走,往前闖。

          7、要善于看到青年教師身上的長處,要善于發(fā)揮青年教師身上的潛能,讓他們揚(yáng)長避短,從最佳的角度來展示自己的才華,從而提高自信心,發(fā)揚(yáng)積極性。

          (二)骨干教師的'培養(yǎng)措施

          1、支持骨干教師外出學(xué)習(xí)考察,學(xué)校為其提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。外出教師要把學(xué)習(xí)心得或觀后感整理成匯報材料與全校交流。

          2、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,骨干教師必須進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,三年內(nèi)達(dá)到本科以上學(xué)歷水平。

          3、堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,每人每學(xué)期要有5000字的學(xué)習(xí)筆記和心得,2篇教育教學(xué)案例分析,骨干教師要不斷增強(qiáng)科研意識,能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,不斷提高科研能力每學(xué)期至少上交一篇論文。

          4、骨干教師要與青年教師結(jié)對子,要對青年教師進(jìn)行傳幫帶:傳優(yōu)良傳統(tǒng),幫備課、教課和班主任工作,帶出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),骨干教師要甘當(dāng)人梯。

          5、領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學(xué)第一線,與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究共同商定帶有指導(dǎo)性的教改專題,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗展示課堂教學(xué)特色,每學(xué)期至少拿一堂示范課,使他們的成果為大家共享,使他們的知名度在校內(nèi)外不斷擴(kuò)大。

          6、要積極參加計算機(jī)培訓(xùn),要求達(dá)到中級以上水平。要建立個人網(wǎng),網(wǎng)上內(nèi)容有特色,可供交流。

          校本培訓(xùn)方案 15

          今年我校13個教學(xué)班全部配備了班班通,現(xiàn)已全面投入使用,為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高 ,我們在基礎(chǔ)和經(jīng)驗的較差情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的'水平再上一個新臺階,推動遠(yuǎn)程教育工作的深入開展,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益,為實施遠(yuǎn)程教育“班班通”工程打下堅實基礎(chǔ)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校教師開展“班班通”工程的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合相關(guān)要求及學(xué)校實際情況,制定了《雷官鎮(zhèn)中心學(xué)校“班班通”培訓(xùn)方案》。

          一、目標(biāo)和任務(wù)

         �、逋ㄟ^培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)校教學(xué)資源在學(xué)校局域網(wǎng)中的訪問方法,遠(yuǎn)教分類資源的使用,具備獲取、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù),能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展課堂教育教學(xué)。

         �、�、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握因特網(wǎng)初步知識,能夠訪問其他學(xué)校接收的“遠(yuǎn)教資源”在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接;具備下載所需素材的基本技能。

          ㈢、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint”和“Frontpage”在教學(xué)中的應(yīng)用。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

          1、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專用教室(網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室)設(shè)備使用的培訓(xùn),重點(diǎn)是對投影機(jī)的使用,要強(qiáng)調(diào)教師正確進(jìn)行開關(guān)機(jī)操作,確保投影儀能充分散熱,以延長其使用壽命。

          2、培訓(xùn)老師如何利用局域網(wǎng)訪問遠(yuǎn)程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫,及在互聯(lián)網(wǎng)上訪問其他學(xué)校接收的“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育接收資源”。重點(diǎn)是對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的訪問策略。

          3、培訓(xùn)教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint” 修改、制作出適合自己教學(xué)的演示文稿。重點(diǎn)是利用“Powerpoint”修改演示文稿。

          三、培訓(xùn)對象:

          雷官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師。

          四、具體安排表

          略。

          校本培訓(xùn)方案 16

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校教育教學(xué)工作實際及教師個人學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn),以《思明區(qū)第三期“教師繼續(xù)教育工程”方案》為依據(jù),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),著眼于學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)水平的提長、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,造就一支師德高尚,素質(zhì)精良,教學(xué)技能全面,具有一定教育科研能力,能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。

          二、現(xiàn)狀分析:

         �。裕�

          三、培訓(xùn)目標(biāo):

          通過培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。使教師自主更新教學(xué)理念,樹立現(xiàn)代教育思想觀念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),掌握新課程教育教學(xué)的基本策略,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          四、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

          1、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

         �。�1)新課程培訓(xùn)。組織教師以集中培訓(xùn)或分散學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)課標(biāo),撰寫課標(biāo)解讀體會,參加市、區(qū)、校、教研組的新課程教材培訓(xùn);

         �。�2)以學(xué)科或教研組為單位,根據(jù)自己的研究課題舉行公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討活動,積極參與賽課、說課、評課,要求執(zhí)教要有教案及課件,課后要有課堂實錄,聽課要有聽課記錄;

         �。�3)開展主題教研活動。以學(xué)科教研組為單位,由教研組長主持,開展有主題的教研活動,每一次主題教研要有中心發(fā)言人,討論問題要有針對性,注重實效性,要有較詳細(xì)的教研活動記錄;

         �。�4)自我研修。認(rèn)真撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教學(xué)反思及讀書筆記,字?jǐn)?shù)要求在2000字以上;

         �。�5)各級教育行政、業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的各項培訓(xùn)。如教師崗位培訓(xùn)、學(xué)科基本功培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、學(xué)科教材教法培訓(xùn)、學(xué)校中層干部培訓(xùn)等;

          (6)參加送教下鄉(xiāng)、教學(xué)基本功競賽、編寫校本課程、教育科研等活動。要求每一位教師至少有一個校級以上課題,并以課題為載體開展有關(guān)培訓(xùn),把教育科研工作融入新課程的實施過程中,促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、班主任培訓(xùn)。

         �。�1)集中培訓(xùn)。本學(xué)年將安排4場講座,聘請專家學(xué)者來校講課,進(jìn)行集中培訓(xùn);

          (2)自主研修活動。組織教師自學(xué),寫讀書隨筆或心得;

          (3)學(xué)習(xí)交流活動,教師在自主研修的基礎(chǔ)上,學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,撰寫班主任工作經(jīng)驗總結(jié),或結(jié)合理論進(jìn)行理性思考、撰寫德育論文。每個月進(jìn)行一次主題研討活動,結(jié)合我校班主任工作中的熱點(diǎn)和突出問題確定研討專題,組織全體教師深入研究,形成書面材料,以學(xué)校或?qū)W段為單位進(jìn)行研討活動,或在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行交流討論。

          五、培訓(xùn)形式。

          1、 集中培訓(xùn)。

         �。�1)專題報告、講座等。

          (2)指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)課例研討活動。

          2、 教研組培訓(xùn):

         �。�1)集體備課、聽課、評課;

         �。�2)開展教育教學(xué)研究;

         �。�3)開展科研課題研究。

          3、 專項培訓(xùn)形式。

         �。�1)學(xué)習(xí)相關(guān)資料、文件、法規(guī);

          (2)組織教學(xué)基本功訓(xùn)練。

          4、 自我研修。

         �。�1)根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)安排及個人需求,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念、教育法規(guī),精讀一本教育專著,撰寫學(xué)習(xí)心得。

         �。�2)撰寫教育教學(xué)反思。

         �。�3)撰寫研究論文或報告。

          六、培訓(xùn)策略。

          校本培訓(xùn)的最佳策略是實現(xiàn)由“外培”向“內(nèi)培”的自我轉(zhuǎn)化,以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為激發(fā)教師自我提高的意識,充分調(diào)動參與培訓(xùn)的自覺性,本學(xué)年的校本培訓(xùn)在策略上著力于研究課堂教學(xué)出現(xiàn)的具體問題,開展各項培訓(xùn)活動。

          1、 反思教學(xué)實踐。

          反思教學(xué)實踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的反思。第一學(xué)期,學(xué)校將圍繞新課程的深入實施,以教研組或課題組為單位,組織主題性反思教學(xué)實踐活動。引導(dǎo)教師用新理念反思自己的教學(xué),及時記錄自己的反思所得,如“精彩瞬間”、“遺憾的`一刻”、“新穎的設(shè)想”等,從中捕捉典型,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時撰寫成案例、設(shè)計、論文,指導(dǎo)教育教學(xué)。

          2、 開展行動研究。

          行動研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在教學(xué)實踐中研究和解決問題,從而保證研究工作的實際意義。本學(xué)年,學(xué)校重點(diǎn)圍繞市級重點(diǎn)課題的研究,把行動研究引向深入。

         �。�1)充分發(fā)揮我校名師在培訓(xùn)工作中的骨干作用,鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),以點(diǎn)促面,讓骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

         �。�2)以課題研究為突破口,各教研組認(rèn)真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程,扎實推進(jìn)課題研究。做好個人課題申報工作,找準(zhǔn)課題研究的核心問題,認(rèn)真進(jìn)行課題方案設(shè)計,開展課題研究。

          (3)邀請上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué),零距離指導(dǎo)教師,提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識,了解學(xué)科前沿信息,明確教學(xué)研究方向。

          3、實施分層培訓(xùn)。

          由于教師群體的差異性,學(xué)校在組織培訓(xùn)時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)。見習(xí)期新教師著重學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法和技能,促使其盡快在教學(xué)上入門;五年教齡以上的青年教師著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,圍繞學(xué)科建設(shè)開展短平快的課題研究,不斷提高教學(xué)和科研能力。學(xué)校分類組織考核和評價,提高培訓(xùn)實效性。

          4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)。

          充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行校本培訓(xùn),促進(jìn)課題組成員之間、教研組成員之間、全校教師之間的溝通交流,實現(xiàn)資源共享。提高學(xué)習(xí)效率。每位教師必須在有關(guān)專題學(xué)習(xí)后及時跟帖。

          5、課題研究與研討課相結(jié)合的培訓(xùn)。

          為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,教師的公開課教學(xué)必須與研究課題結(jié)合,在教學(xué)中落實課題研究的措施,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地作用。

          七、組織機(jī)構(gòu)與管理措施。

          1、成立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:(校長擔(dān)任)

          副組長:(略)

          辦公室成員:(略)

          2、學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調(diào),要做好各類各項培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、時間、地點(diǎn)等組織和管理工作。

          3、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),確保每個專題有專人負(fù)責(zé)。

          4、參訓(xùn)人員要制定培訓(xùn)計劃,計劃應(yīng)有培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等,并于學(xué)期初交學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

          5、在校本培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)活動負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、主持人等,并填寫考勤考核表。

          6、每學(xué)年教師全程參加校本培訓(xùn)并考核合格,發(fā)放54學(xué)時。

          7、建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,自主研修活動材料等。并把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

          8、建立考核和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性,實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。每學(xué)年重點(diǎn)考核教師校本培訓(xùn)“六個一”(上一節(jié)課題研究課、撰寫一篇課后反思、主持或參與一個課題研究、撰寫一篇論文或研究報告、精讀一本專業(yè)書籍并撰寫學(xué)習(xí)心得、完成每一次交流活動的上網(wǎng)跟貼。)

          9、學(xué)校為校本培訓(xùn)設(shè)立專項資金,校本培訓(xùn)各種支出由專項資金支付,不向教師收取任何費(fèi)用。

          校本培訓(xùn)方案 17

          師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,現(xiàn)將20xx年我校暑期師德培訓(xùn)做以下計劃:

          一、指導(dǎo)思想

          緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵,樹立一批新的師德典型,引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。造就一支師讓人民滿意的教師隊伍。

          二、培訓(xùn)主題

          踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。

          三、培訓(xùn)對象:

          全體在職教師

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神等。

          學(xué)習(xí) “全國教書育人楷模”事跡,組織師德專題動員報告。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實“育人為本、德育為先”的要求,努力提高教職工思想政治和政策理論水平,把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。

          2、結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“全國教書育人楷�!毕冗M(jìn)事跡等形式。

          以踐行為人師表,爭做人民滿意好教師為目標(biāo),針對學(xué)生、家長及社會各界反映的師德熱點(diǎn)問題,結(jié)合師德建設(shè)主題教育活動主題和本地本校教師隊伍建設(shè)的實際,結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例,組織學(xué)習(xí)討論,教育和警示教師,促使廣大教師進(jìn)一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。

          緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,推動我校教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡,大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡,樹立正確的人生觀、享受觀和發(fā)展觀,提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時通過自學(xué)剖析反面典型案例,認(rèn)真進(jìn)行警示教育。

          3、開展“師德師風(fēng)大討論” 活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動中做到有筆記、有心得,并寫出體會文章。

          五、培訓(xùn)時間

          8月27日~8月29日。培訓(xùn)期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,具體日期安排:

          第一階段:

          第二階段:(9月)先進(jìn)教師,學(xué)校計劃學(xué)習(xí),教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會或總結(jié)等。

          六、培訓(xùn)要求

          1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念,增強(qiáng)求真務(wù)實的`自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

          2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,要結(jié)合教師師德實際,創(chuàng)造性地開展此項工作,既要有針對性,又要有理論性,更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性,能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,特別是集中輔導(dǎo)要合理安排,妥善組織,確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。

          3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

          4、結(jié)合“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為主題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn),提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

          5、根據(jù)教育局文件要求,做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。

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          2. 校本培訓(xùn)方案(精選17篇)

              為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的校本培訓(xùn)方案,歡迎大家分享。

              校本培訓(xùn)方案 1

              一、指導(dǎo)思想

              為提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓(xùn)方案。

              二、培訓(xùn)目標(biāo)

              為學(xué)�!鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專項培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

              三、培訓(xùn)安排

              培訓(xùn)對象:學(xué)校各學(xué)科教師

              培訓(xùn)時間:20xx年xx月xx日(xx)下午xx和20xx年xx月xx日(xx)下午xx

              培訓(xùn)地點(diǎn):

              中學(xué)部:xx小學(xué)部xx

              培訓(xùn)輔導(dǎo)教師:

              中學(xué)部:xx小學(xué)部:xx

              領(lǐng)導(dǎo)到場安排:

              中學(xué)部:xx

              小學(xué)部:xx

              點(diǎn)名負(fù)責(zé)人:

              中學(xué)部:xx小學(xué)部:xx

              四、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、班班通工程知識培訓(xùn),設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專項培訓(xùn);

              2、班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的使用。

              五、培訓(xùn)要求

              1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時間,帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時參加培訓(xùn);

              2、培訓(xùn)的'點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù),并記入教師個人的質(zhì)量年度考核中;

              3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測試,對未合格的教師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

              4、教育局的視頻抽測與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

              校本培訓(xùn)方案 2

              一、指導(dǎo)思想

              以黨的教育方針為指導(dǎo),立足我校實際,側(cè)重我校班主任工作實踐,注重反思,促成前瞻性思考,努力創(chuàng)新并做實培訓(xùn)工作,從而促使受訓(xùn)人員更新觀念,把握班主任工作規(guī)律,提高個人教育、管理能力,為學(xué)校德育工作培養(yǎng)一支合格的班主任隊伍。

              二、培訓(xùn)目標(biāo)

              1、幫助受訓(xùn)老師了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的主動性。

              2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。

              3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。

              4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。

              三、培訓(xùn)對象

              學(xué)校全體班主任(含見習(xí)班主任)。

              四、培訓(xùn)原則

              1、針對性原則:從學(xué)校實際、班主任隊伍和學(xué)生實際出發(fā),研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,制定和實施培訓(xùn)方案,有針對性地加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提高學(xué)校的德育水平。

              2、實效性原則:以滿足班主任的實際需求與促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展為核心,運(yùn)用各種資源,設(shè)計理論學(xué)習(xí),經(jīng)驗介紹和實踐操作為一體的培訓(xùn)方案,根據(jù)班主任年齡和經(jīng)歷的實際狀況,提出符合實際的培訓(xùn)要求。

              3、開放性原則:充分運(yùn)用各種社會資源和學(xué)校資源,依托現(xiàn)代信息技術(shù),探索形成符合學(xué)校校情的培訓(xùn)特色。

              五、培訓(xùn)形式

              1、專家講座。以理念與專業(yè)學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。

              2、骨干教師講座。理論如何與本校的實際相結(jié)合,以及日常教育中的一些實際的、共同性的問題,以骨干教師講座的方式集中授課。

              3、教學(xué)示范研討。教師展示班會、活動等,組織全體班主任觀摩,并進(jìn)行有針對性的討論。

              4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來,供教師研究、交流。

              5、課題研討。問題即課題,開展以校本為主的'課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力。

              6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開針對性的探究。

              六、培訓(xùn)內(nèi)容

              班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班團(tuán)活動的設(shè)計、組織能力;主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力;后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力;學(xué)生個案的觀察教育分析能力;課題開發(fā)與研究能力;偶發(fā)事件的應(yīng)急處理能力及與家長溝通的方法和技巧等。

              七、培訓(xùn)保障

              1、成立以校長、書記任組長,分管德育的副校長任副組長,政教處、團(tuán)隊、教研室、教導(dǎo)處為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

              2、政教處為受訓(xùn)教師提供班主任工作的有關(guān)書目、書籍,要求他們認(rèn)真閱讀,并做好讀書筆記。期末上交讀書筆記,由政教處組織檢查,對做得好的老師予以表彰。

              3、進(jìn)一步完善新老班主任結(jié)隊拜師學(xué)藝制度和副班主任工作制度。

              4、建立班主任反思制度。每一位參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)束時必須上交一篇文章,可以是教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉,或者直面困惑,為自己留下成長的軌跡。政教處把這些反思、案例、論文裝訂成冊,形成德育工作校本教程。

              校本培訓(xùn)方案 3

              為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20xx]6號),根據(jù)《省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見》和《區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案》等文件精神要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際,圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專題,特制訂xx小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案。

              一、培訓(xùn)目標(biāo):

              以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以提高培訓(xùn)實效性為重點(diǎn),以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師。

              二、培訓(xùn)對象

              xx小學(xué)全體在崗教師。

              三、培訓(xùn)內(nèi)容

              第一板塊:研修專業(yè)

              目的:分別通過舞蹈、合唱、素描、色彩、隊列、田徑相關(guān)項目和閱讀策略的培訓(xùn),提升音樂、美術(shù)、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng)。

              內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

              第二板塊:研讀專著

              目的:以讀書分享的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

              內(nèi)容:教師專業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、拓展教師視野。

              要求:結(jié)合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思,不斷更新育人觀念,樹立現(xiàn)代知識觀、教育觀、學(xué)生觀,提升自身的綜合素養(yǎng)。

              第三板塊:研學(xué)課標(biāo)

              目的:以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

              內(nèi)容:各校區(qū)分學(xué)科教研組,研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

              要求:幫助我校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。

              第四板塊:研究教學(xué)

              目的:各教研組研讀教材,撰寫教案。

              內(nèi)容:

             �。�1)學(xué)科教材研讀,熟悉教材;

             �。�2)撰寫教案,選取典型案例,研討課堂教學(xué)技能。

              第五版快:信息技術(shù)

              目的:幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力(12學(xué)時)

              內(nèi)容:

              一是教學(xué)資源的獲取,掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。

              二是簡單多媒體課件的制作,掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。

              三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué),熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法。

              四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

              要求:

              一、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的.班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)方法,采用“邊示范,邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式,確保教師“人人會”。

              二、充分調(diào)動教師的積極性,認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。

              四、具體安排:

             �。ㄒ唬⿲I(yè)研修

              1、參加人員:全體音樂、美術(shù)、體育教師和部分語文教師。

              2、內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

              3、培訓(xùn)時間地點(diǎn):音樂:8月15—16日,師范附小一��; 美術(shù):8月17—18日,陽光中學(xué);

              體育:8月19—20日,xx實驗學(xué)校;

              語文:8月24—26日,xx小學(xué)。

             �。ǘ┘信嘤�(xùn)(8月20—29日;作息時間:上午8:30—11:30,下午2:30—5:30)

             �。裕�

              備注:

              1、請每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容,針對每一項活動提前做好準(zhǔn)備,提高校本培訓(xùn)的實效性。

              2、在校本研修活動中,各位老師要積極參與,主動投入,及時反思、總結(jié),并按要求填寫“培訓(xùn)參與錄”。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長處。

              3、各備課組和教研組做好活動的組織工作,于8月29日下班前將各活動記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處。

              4、請每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級組長(或辦公室長)處,各組長同時交至校區(qū)教導(dǎo)處。

              校本培訓(xùn)方案 4

              一、指導(dǎo)思想

              全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案》的各項工作任務(wù),把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,面向全體教師,以提高教師的整體素質(zhì)為目的,以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),按需施教,學(xué)用結(jié)合,注重質(zhì)量與實效,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

              二、培訓(xùn)目標(biāo)

              1、逐步完善校本培訓(xùn)制度,形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。

              2、繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn),通過培訓(xùn),使全體教師具有新課程教學(xué)理念,具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力,掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。

              3、繼續(xù)實施名師工程,積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評比,使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%,做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理,使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。

              4、全校教師普遍接受計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開展計算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),提升自己。

              5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究,把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去,探索發(fā)展性評價模式。

              6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐,使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識,既是課程的實施者也是開發(fā)者。

              7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。

              三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

              1、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。

              2、結(jié)合學(xué)校實際,較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。

              3、及時進(jìn)行新課程培訓(xùn),解決實踐中的問題。

              4、與時俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)

              5、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn),研究學(xué)科課程整合問題。

              6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。

              7、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。

              四、培訓(xùn)方式

              1、以學(xué)代培

              大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,通過自學(xué)不斷更新觀念,強(qiáng)化內(nèi)在,更新自己的教育教學(xué)方法,自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

              2、以課代培

              學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐,鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的`。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長。

              3、以結(jié)對代培

              充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn),達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結(jié)對,學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求,要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程,年終進(jìn)行檢查評估驗收和獎勵。

              4、以研代培

              組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究,人人有奮斗的目標(biāo)。

              5、以會代培

              要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)觀摩展示會等,促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會等,讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。

              6、以考察代培

              學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察,使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變,并制定了外出學(xué)習(xí)制度。通過學(xué)習(xí)、比較,在各個方面為教師提供可借鑒的東西,激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、研究及實踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實際,提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。

              五、校本培訓(xùn)管理辦法

              1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,按照上級有關(guān)文件的相關(guān)要求,規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于60學(xué)時,將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上,根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況,按照《徒丹高中繼續(xù)教育管理規(guī)定》進(jìn)行考核。

              2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。(由教務(wù)處專門負(fù)責(zé))

              3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括:各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材(錄像、軟件等)、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

              4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案,內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等。

              5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末教務(wù)處對教師進(jìn)行考核。

              具體考核辦法如下:

             �。�1)檢查繼續(xù)教育證書登記情況,內(nèi)容不全或不符要求扣2-5分。

              (2)各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。每少一次扣2分。

             �。�3)教齡5年內(nèi)的青年教師每學(xué)期上兩次公開課,其他教師每學(xué)期上一次公開課,教務(wù)處進(jìn)行評估。計入期末考核。

             �。�4)每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于60學(xué)時,每少一學(xué)時扣2分。

              (5)對區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不遲到,不缺勤,培訓(xùn)成績優(yōu)秀者加2分,不合格者扣5分。

              (6)對學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校按每次會議的具體要求以及“超支不補(bǔ)、違章則罰”的原則,報銷參加科研活動必需的費(fèi)用(包括車費(fèi)、住宿費(fèi)、會議材料費(fèi))。外出學(xué)習(xí)的教師回校當(dāng)天及時上報。

             �。�7)嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報,交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料,有必要將在全體教師會上進(jìn)行交流(或講課)。

             �。�8)完善校本培訓(xùn)評價機(jī)制。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會,由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)專家對教師的科研或?qū)嶒灣晒M(jìn)行評審,并頒發(fā)證書。以此促使教師抓住機(jī)會充分展示自身價值和職業(yè)價值,最大限度的滿足教師的成就感,提高其教研意識。

              六、校本培訓(xùn)的保障措施

             �。�1)校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位,保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

              (2)校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本學(xué)科實際,制定計劃和實施意見,認(rèn)真抓好學(xué)科典型,確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

             �。�3)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案,建立行之有效的培訓(xùn)模式,并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。

             �。�4)要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度,校本培訓(xùn)實行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展“校本培訓(xùn)先進(jìn)個人評選活動”。期末在所有教師中評選出先進(jìn)個人。對評選出的先進(jìn)個人,期末予以表彰、獎勵。

             �。�5)對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視,尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,確保實效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項目,確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實。

              校本培訓(xùn)方案 5

              根據(jù)區(qū)教育局暑期工作安排,為做好本校今年暑期教師培訓(xùn)工作,特制定本方案。

              一、指導(dǎo)思想

              以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,以提高教師的素養(yǎng)為宗旨,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

              二、培訓(xùn)時間

              20xx年7月8日——20xx年7月10日

              三、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、師德師風(fēng)培訓(xùn)

              2、計算機(jī)培訓(xùn)

              3、教育教學(xué)主題研討

              4、教師讀書分享交流

              四、組織機(jī)構(gòu)

              學(xué)校成立寒假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)寒假校本培訓(xùn)的`規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

              組長:XX

              副組長:XX

              組員:XX

              五、具體活動安排

              時間 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點(diǎn) 資料收集

              7.8上午教師總結(jié)大會肖校長會議室會議記錄

              下午教學(xué)質(zhì)量檢測分析各教研組長辦公室教學(xué)質(zhì)量分析表

              7.9上午1、師德培訓(xùn)

              2、教師個人總結(jié)和反思交流文校長

              會議室培訓(xùn)記錄、

              個人總結(jié)反思表

              下午好書好文推薦與學(xué)習(xí)z校長會議室讀書筆記

              7.10上午計算機(jī)培訓(xùn)(新聞發(fā)布)z電腦室培訓(xùn)記錄

              下午自學(xué)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》z辦公室自學(xué)筆記

              注:如教育局有安排,則另行調(diào)整。

              六、暑假學(xué)習(xí)安排

              1、教師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議:蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》),并做好2次讀書筆記或心得體會。

              2、教師在家整理好教師成長記錄袋,不斷完善更新。

              3、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于9月1日上交至教研室。

              校本培訓(xùn)方案 6

              1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作,通過開展理論學(xué)習(xí),使教師的教學(xué)水平有所提高。

              開展理論學(xué)習(xí)活動采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1萬字,并每學(xué)期寫出自己的.教學(xué)體會與心得。

              2、大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),認(rèn)真開展以探索構(gòu)建“務(wù)實、高效“主題的培訓(xùn)和研討活動。學(xué)校將建立相應(yīng)教學(xué)教研制度,詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計劃。加強(qiáng)對各學(xué)科教師的培訓(xùn),使他們在實施新課程前,對新課標(biāo)有所了解,有所認(rèn)識。另外根據(jù)學(xué)校實際,通過參加全鎮(zhèn)小學(xué)開展的“構(gòu)建務(wù)實、高效課堂”活動,選拔評比業(yè)務(wù)水平高,教改意識強(qiáng),具有創(chuàng)新精神的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,讓他們通過上研究課,參加評比活動,成為各學(xué)科帶頭人。

              3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,扎實有效地開展各項教研活動。

              (1)繼續(xù)實行“四個一”工程,即:每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,寫一篇優(yōu)秀教案,上一次優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)秀教案。

              (2)繼續(xù)實行“集體備課制度”,間周舉行一次,分學(xué)科實行單元備課首席制,每位教師輪流做主講。

              (3)圍繞新課程改革舉行一系列活動,旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。

             �。�4)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

              安排好本學(xué)期“師徒活動周”的內(nèi)容,啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

              校本培訓(xùn)方案 7

              一、指導(dǎo)思想

              為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,貫徹落實《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理、教師心理等教育熱點(diǎn)問題,開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),通過全員、分項、分類,線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,提高教師的課程、課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

              二、培訓(xùn)目標(biāo)

              1、通過《對接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實踐》的專題報告,讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,提升對教師職業(yè)的'認(rèn)同感與責(zé)任感。

              2、通過學(xué)科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

              3、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理、慧雅閱讀燈項目的培訓(xùn),建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理、課程建設(shè)等方面的發(fā)展。

              4、通過聯(lián)盟與校本研修,加強(qiáng)集團(tuán)、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團(tuán)、學(xué)區(qū)、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅能力。

              三、培訓(xùn)時間及內(nèi)容

              四、培訓(xùn)對象

              20xx年全體在編教師

              五、組織保障

              1、建立推進(jìn)機(jī)制

              校長室暑期教師培訓(xùn)實施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組,組織落實好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作。

              (1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

              組 長:

              副組長:

              組員:

              (2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組

              組 長:

              副組長:

              組員:

              2、完善運(yùn)行機(jī)制

              為了確保培訓(xùn)工作順利實施,各部門要加強(qiáng)溝通與合作,共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

              3、嚴(yán)格培訓(xùn)要求

              參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參與培訓(xùn),完成各項培訓(xùn)作業(yè)。

              4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

              教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項目學(xué)校,執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

              5、建立考評機(jī)制

              暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時計算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,校本培訓(xùn)開展情況、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核。

              6、做好后勤工作

              安排好車輛,組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,培訓(xùn)好攝影師,對培訓(xùn)進(jìn)行整理、對資料進(jìn)行統(tǒng)計。

              校本培訓(xùn)方案 8

              一、培訓(xùn)目的 :

              教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校初二年級班班通已安裝完成。因此,教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,并且將這些技能在平時教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生的素質(zhì),而提供有利的條件。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平,在新的一年里再創(chuàng)新的佳績。

              二、培訓(xùn)基本原則和措施

              1、平時自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。我們學(xué)校根據(jù)教師的實際情況,提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,教師根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇,以便教師平時進(jìn)行自學(xué),我校積極鼓勵教師擁有個人電腦。在一學(xué)期中,學(xué)校還組織集中培訓(xùn),以提高教師學(xué)習(xí)的效果。

              2、提高認(rèn)識、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識,認(rèn)識到其重要新、緊迫性、必要性;其次是提高廣大教師的認(rèn)識,通過各種教育和宣傳,充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力,在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣,從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界。另外,要加大宣傳教育力度,把教師的優(yōu)秀成果加以展覽,本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個人網(wǎng)頁的展示活動,獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。

              3、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄,規(guī)范管理,并加以考核,從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實施。

              4、運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站,將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項技能的培訓(xùn)。

              三、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、英特爾未來教育校本培訓(xùn);

              了解英特爾未來教育理念;掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能;以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計;

              2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,會查找、下載課程資源;并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實踐中。

              3、開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能,掌握電子白板的基本操作技能;在電子白板下開展課程設(shè)計,會制作基于電子白板的教學(xué)課件。開展電子白板下的賽課活動。

              4、班班通的運(yùn)用與考核開展班班通運(yùn)用培訓(xùn),了解班班通的'組成及功能,熟悉班班通的操作技能,熟練使用班班通,并且要嚴(yán)格考核,要求人人過關(guān)。開展基于班班通平臺的賽課活動。

              5、課件制作與收集培訓(xùn)

              班班通建成后,為了給老師們提供豐富的課件資源,我校將建成校內(nèi)課程資源庫,將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中,定期考核。

              面對教育信息化的大環(huán)境,我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對現(xiàn)實、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時機(jī),在加大硬件投入的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,扎扎實實的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng),努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究,加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展,最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。

              校本培訓(xùn)方案 9

              一、指導(dǎo)思想

              隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展,校本研修已成為教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結(jié)合自身實際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排,本學(xué)年我校自定培訓(xùn)項目是文本解讀及教學(xué)目標(biāo)的落實。

              二、培訓(xùn)對象:

              全體教師

              三、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、文本解讀。

              2、教學(xué)目標(biāo)的確定。

              3、教學(xué)目標(biāo)的落實。

              四、培訓(xùn)目標(biāo)

              1.通過對教師應(yīng)掌握的教育教學(xué)相關(guān)知識的培訓(xùn)、層層考核與展示,使我校教師在課程標(biāo)準(zhǔn),考試說明等方面,人人過關(guān),全面提高。

              2.通過對教師教學(xué)能力的培訓(xùn)、考核和展示活動,使教師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。

              3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。

              4.提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

              五、培訓(xùn)原則

              專業(yè)教師全員參與;注重過程,突出實效;整體提升,打造精品。

              六、培訓(xùn)方式

              采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合;專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,努力提高培訓(xùn)的'質(zhì)量。

              七、培訓(xùn)要求

              1.培訓(xùn)工作要扎實有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實際出發(fā)。

              2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),促教師專業(yè)發(fā)展。

              八、考核評估

              1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案,同時將培訓(xùn)考核結(jié)果(2學(xué)分)納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

              2.學(xué)校將頒發(fā)校級教師培訓(xùn)證書,是否具有校級教師培訓(xùn)合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

              校本培訓(xùn)方案 10

              一、指導(dǎo)思想

              為進(jìn)一步凝聚“德藝雙馨”的教師發(fā)展文化,豐富教師暑假專業(yè)生活,貫徹落實學(xué)校第二個五年規(guī)劃精神,促進(jìn)教師的專業(yè)提升,提高建校10周年活動的品味,學(xué)校決定繼續(xù)開展暑期校本教研活動。

              二、內(nèi)容措施

              1、暑期安排部分教師參加上級教育主管部門和學(xué)校組織的班主任、學(xué)科教師培訓(xùn)活動,請全體教師保持通訊暢通,便于及時聯(lián)絡(luò)和安排。各受訓(xùn)教師準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并撰寫心得體會材料于下學(xué)期初上交校教研室。

              2、全校在編在崗教師參加專業(yè)技術(shù)人員公共科目《網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)》繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試活動,報名補(bǔ)學(xué)的教師按照報名科目按時完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)校承擔(dān)所需報名費(fèi)用,個人必須在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考核任務(wù),并將自行打印的合格成績單交到學(xué)校教研室,集中辦理人社部門證書驗章手續(xù)。

              3、在編在崗教師參加暑期全員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)賬號、安排及教材領(lǐng)取等候QQ群通知。

              4、各班級班主任建設(shè)好安徽基礎(chǔ)教育資源平臺“班級主頁”欄目,完善班級成員、班級通知、課堂微課、班級聊吧、班級共享、班級作業(yè)等子欄目建設(shè)。如班級成員要有姓名有照片,班級通知可發(fā)布涉及閱讀、征文、作業(yè)等2條以上的通知,班級聊吧可組織學(xué)生開展幾次互動活動,班級共享可發(fā)布一些關(guān)于本班學(xué)生暑期旅游、做家務(wù)、讀書、參賽等資訊信息、見聞心得等資料。

              5、各備課組在各市級學(xué)科帶頭人工作室指導(dǎo)下,實施集體電子備課。工作室主持人通知相關(guān)備課組長在7月10日之前做好分工安排,提出具體要求,擬定方案下發(fā)給工作室成員,(備前兩到三單元內(nèi)容的.老師在返校日要完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計任務(wù)),并報校教研室存檔。

              6、積極參加20xx年市級課題申報、全省教育教學(xué)信息化大賽,按照文件要求及時提交參賽作品;按照時間積極上傳20xx年“一師一優(yōu)課”視頻,45周歲以下的老師每人必須上傳一節(jié)優(yōu)課。(體育組由于條件限制,暫時未做安排)。積極參加安徽省第二屆微課大賽活動(7月31日截止)。

              7、學(xué)校將安排暑期教師“返校日”活動。返校日除上交審核備課材料,參加學(xué)校召集的會議外,各工作室要牽頭開展交流活動,并將相關(guān)活動材料提交給胡進(jìn)華老師,由胡老師發(fā)布到校園網(wǎng)站。學(xué)校推薦以下活動主題:

              (1)讀書沙龍:交流暑期讀書收獲,暢談讀書心得。提交材料:發(fā)言稿。

              (2)美文誦讀:開展誦讀藝術(shù)交流,練習(xí)誦讀技巧。提交材料:誦讀錄音。

              (3)微課研討:設(shè)計錄制微課,輔助課堂教學(xué)。 提交材料:微課。

              (4)導(dǎo)學(xué)案二次備課研討:針對導(dǎo)學(xué)案二次備課中出現(xiàn)的問題,集中研討。提交材料:發(fā)言稿。

              (5)課題交流:分享課題成果,學(xué)習(xí)課題經(jīng)驗。工作室主持人提前確定分享課題,交工作室成員思考,活動中集體交流。提交材料:發(fā)言稿。

              (6)硬筆書法:分享教師作品,練習(xí)硬筆書法。提交材料:硬筆書法作品。

              以上六個主題,各工作室征求成員意見,選擇兩項開展。

              返校日具體時間安排如下:

              8月15日上午8:30語文三個工作室牽頭相應(yīng)備課組教師集體返校,8月15日下午3:00數(shù)學(xué)三個工作室牽頭相應(yīng)備課組教師集體返校(會議地點(diǎn):一、二、三室分別在少年宮四樓會議室、明德樓四樓檔案室和會議室),8月16日8:30綜合組教師(含英語組教師)集體返校(會議地點(diǎn)在明德樓四樓會議室)。

              各教師參加活動材料需8月20日之前傳于胡進(jìn)華老師電子信66304876@qq.com,由胡老師及時發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)站。各教師也可同時發(fā)布個人博客或投稿于報刊。凡活動材料真實有效,有一定質(zhì)量的,獎勵100元。發(fā)現(xiàn)稿件涉嫌下載或抄襲的,各學(xué)科組長應(yīng)立即通知胡老師撤稿,并及時反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不發(fā)放該項獎金。

              8、召開校慶開放周專題研討會。具體安排見學(xué)校微信群、QQ群通知。

              校本培訓(xùn)方案 11

              根據(jù)xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案,結(jié)合我校實際,特制訂我校暑期校本培訓(xùn)方案。

              一、培訓(xùn)目標(biāo)

              以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師快樂成長”為目標(biāo),以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)和教學(xué)研究能力、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實效性為重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,為提升xx教學(xué)品質(zhì)提供師資保障。

              二、培訓(xùn)對象

              我校全體在職教師

              三、培訓(xùn)方式

              專題學(xué)習(xí)、自主研修、專家引領(lǐng)、主題沙龍、分組研討、特色工作坊

              四、時間安排

              自主研修:7月3日至8月21日

              集中培訓(xùn):8月22日至25日

              五、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、師德和法制教育培訓(xùn)、教師課題研究能力提升培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)、推動閱讀、提高教師信息化能力和校園新聞采寫技巧培訓(xùn)采取專家講座形式集中培訓(xùn)。

              2、教師“悅讀”專題。分教研組共讀指定書籍,結(jié)合自己的實際工作,撰寫讀書心得。在8月30日前,將讀書心得或者參與讀書交流的感受,記錄在博客中,字?jǐn)?shù)不限,不能抄襲。學(xué)校會將優(yōu)秀博客展示在校園網(wǎng)首頁。

              集中培訓(xùn)分享交流后郭菁負(fù)責(zé)將讀書心得于20xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

              3、研讀本學(xué)科《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,對照去年制定的三年發(fā)展目標(biāo),自我分析第一年達(dá)成情況、后期努力方向,修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。于8月30日前上傳至個人博客。

              4、自主研讀課標(biāo),分組進(jìn)行展示。

              u備課組長提前準(zhǔn)備學(xué)段(或整本書)知識樹,有教材分析,有對應(yīng)的重難點(diǎn),有對應(yīng)的教學(xué)策略。

              u組員做單元知識樹梳理(備課組長需根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,將知識樹梳理工作合理分布在下學(xué)期的`備課組活動內(nèi))

              u備課組長將“學(xué)科知識樹”于8月30日之前傳至備課組群,文件統(tǒng)一命名為“20xx——20xx學(xué)年某年級某學(xué)科知識樹”。

              5、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專題。每位老師回看上學(xué)期的“白板培訓(xùn)”視頻,結(jié)合本學(xué)期的新課文,教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇;或設(shè)計制作一個白板課件。以備課組為單位于8月30日之前上傳至xx郵箱。

              6、學(xué)生核心素養(yǎng)培訓(xùn)。聽專家做有關(guān)“學(xué)生核心素養(yǎng)”講座,以學(xué)科為單位觀看名師教學(xué)案例,教師思考建立基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),處于不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求是什么?怎樣將學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求有效結(jié)合起來,推動核心素養(yǎng)的落實?在組內(nèi)進(jìn)行交流。每位老師需完成學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章:一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例。

              7、“禮儀”研討專題。結(jié)合學(xué)校新開展的禮射文化課題,由德育處組織討論沙龍,就如何確立我校的學(xué)生禮儀教育內(nèi)容、何種形式進(jìn)行學(xué)生禮儀教育進(jìn)行討論,形成初稿。

              8、“快樂成長”工作坊。為了提升xx教師的專業(yè)素養(yǎng),特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設(shè)工作坊,每位教師可選擇一個方面進(jìn)坊學(xué)習(xí),每個工作坊有名額限制,報名時間另行通知。

              六、培訓(xùn)學(xué)時

              總計60學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,分散自學(xué)研修30學(xué)時。

              七、培訓(xùn)考核

              培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下“六個一”培訓(xùn)成果:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄、一件白板作品、一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例、一份讀書心得(或讀書交流心得)、一個“學(xué)科知識樹”課件。

              校本培訓(xùn)方案 12

              隨著新課改工作的深入推進(jìn),要想取得教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,教學(xué)研究的重心必須下移,以課程實施過程中遇到的具體問題為對象,以教師作為研究的主體,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我校努力加大校本培訓(xùn)的力度,開展以教學(xué)案例培訓(xùn)為載體,來推進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。具體方案實施如下:

              一、制度保障

              完善了校本培訓(xùn)工作的管理辦法、實施意見、獎勵政策,為校本培訓(xùn)工作提供了有力的政策保障,保證了校本培訓(xùn)工作的順利實施,推動了我校教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展。努力探索教師的發(fā)展性評價,對通過校本培訓(xùn)在教育教學(xué)工作中扎實肯干、開拓進(jìn)取、做出成績的教師在評職、評先中給予政策上的傾斜。

              二、培訓(xùn)方式

              我校以教學(xué)案例為主題,對教師進(jìn)行案例化校本培訓(xùn),采用聽講式培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)相結(jié)合,使原來被動式培訓(xùn)變?yōu)橹鲃邮脚嘤?xùn)。

              1、學(xué)校組織骨干教師開設(shè)講座:《關(guān)于教學(xué)案例的撰寫》、《重視案例分析 推進(jìn)課堂教學(xué)(一)》、《重視案例分析 推進(jìn)課堂教學(xué)(二)》,以提升教師的理論水平。

              2、要求教師通過翻閱教育教學(xué)書刊、上網(wǎng)搜尋等自學(xué)方式方法,收集經(jīng)典教學(xué)案例,給教師以指導(dǎo)、借鑒;

              3、學(xué)校開展校級教學(xué)案例評比,然后選取優(yōu)秀案例參加市級評比,利用參與式以提高教學(xué)實踐能力,促進(jìn)教師更快的成長。

              三、培訓(xùn)要求

              1.培訓(xùn)工作要扎實有效、循序漸進(jìn),要從教師教學(xué)工作的實際出發(fā)。

              2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí)、交流與研討的'平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),促教師專業(yè)發(fā)展。

              我校將以學(xué)校實際為出發(fā)點(diǎn),以校本特色培訓(xùn)為抓手,以“提質(zhì)量、育人才、出名師、創(chuàng)名�!睘槟繕�(biāo),以學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革為平臺,開展富有特色的校本培訓(xùn),爭取成效。從而使教師專業(yè)化水平不斷提高,學(xué)校實現(xiàn)快速、可持續(xù)發(fā)展。展望明天,學(xué)校今后將在校本培訓(xùn)的道路上不斷探索,努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

              校本培訓(xùn)方案 13

              一、指導(dǎo)思想:

              以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)行教科書為藍(lán)本,根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比較學(xué)”工作相關(guān)精神,以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。大力實踐高效課堂,深化名師打造工程,強(qiáng)化師德師能提升,繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果,升華教師職業(yè)境界,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

              二、培訓(xùn)目標(biāo):

              本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展:

              ①現(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng):學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論,法律、教育教學(xué)法規(guī)。

              ②現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式:努力打造高效課堂;做好青年教師的成長的.培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn);

              ③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究:

             �、墁F(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗;完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。

              三、培訓(xùn)資源

              1、教材資源:(1)學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻(xiàn);(2)校本培訓(xùn)材料;(3)新課程校本教研與課堂教學(xué)(實錄)

              2、教師資源:(1)本校各科骨干教師;(2)特邀來校的專家、學(xué)者;(3)與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。

              3、設(shè)備資源:(1)多功能教室;(2)圖書室;(3)電子備課室。

              4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源:學(xué)校教育信息網(wǎng)、育新教育網(wǎng)……

              四、校本教研形式

              以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

              以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

              我校校本培訓(xùn)分國培、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)四個層次進(jìn)行。

              1、國培:具體工作由教育局安排部署,學(xué)校具體組織實施。

              2、校級培訓(xùn)形式:

             �。�1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

             �。�2)組織教師參加相關(guān)課題研究。

             �。�3)組織各項教學(xué)大比武。

              3、教研組培訓(xùn)形式:

             �。�1)集體備課、聽課、評課。

             �。�2)以教研組(學(xué)科組)為單位,開展專題行動研究。各教研組(學(xué)科組)每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

              (3)開展校本課程開發(fā)的研究。

              4、個人自學(xué)主要包括:

             �。�1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

             �。�2)撰寫教學(xué)總結(jié)(手寫稿)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)不少于800字。

              五、培訓(xùn)對象:

              全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。

              六、組織機(jī)構(gòu)與保障措施:

              1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

              組長執(zhí)行組長

              組員:全體校行政人員

              2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào):列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式;

              3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,自主培訓(xùn)活動材料,教師個人檔案認(rèn)定材料等。

              4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等;

              七、具體安排:

              見學(xué)校日程安排表

              校本培訓(xùn)方案 14

              一、指導(dǎo)思想

              為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要在教育局及學(xué)院的關(guān)心支持下,在大力改善辦學(xué)條件的同時,把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍作為素質(zhì)教育工作的一次基礎(chǔ)工程來抓,以“穩(wěn)定、充實、提高、優(yōu)化”為方針,以學(xué)習(xí)教育教研相結(jié)合為模式,融“師德、文化、業(yè)務(wù)”為一體,努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)好,基本功扎實,適應(yīng)21世紀(jì)需要的教師隊伍。

              二、培養(yǎng)目標(biāo)

              一年轉(zhuǎn)正合格,三年出徒提高,五年骨干優(yōu)化。

              三、具體措施

             �。ㄒ唬┣嗄杲處煹呐囵B(yǎng)措施

              1、組織好新教師入校教育活動,由校長向新教師介紹學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),老教師的先進(jìn)事跡及優(yōu)秀品質(zhì),青年教師要以校榮為榮,人人立足崗位,比成績,比貢獻(xiàn),牢固樹立安心從教的思想。

              2、加強(qiáng)政治理論、師德理論學(xué)習(xí),教育青年教師愛學(xué)生,特別要愛后進(jìn)生,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率與教師工作業(yè)績掛鉤。

              3、教研組內(nèi)新老教師結(jié)對子,老師要言傳身教指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及教學(xué)經(jīng)驗,共同進(jìn)行教材教法研究,指導(dǎo)備課,追蹤聽課等;新教師要在三個月內(nèi)掌握最基本的教學(xué)技能。

              4、定期開展“競賽” “一節(jié)好課”等崗位練兵活動,為青年教師提供展示自己的機(jī)會。

              5、組織教師參加進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn),支持教師參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進(jìn)修等活動,要求青年教師要不斷充電,博采眾長,勇于實踐,厚積薄發(fā)。

              6、推行“行者上、平者讓、庸者下”的用人制度,“逼”著青年教師往上走,往前闖。

              7、要善于看到青年教師身上的長處,要善于發(fā)揮青年教師身上的潛能,讓他們揚(yáng)長避短,從最佳的角度來展示自己的才華,從而提高自信心,發(fā)揚(yáng)積極性。

              (二)骨干教師的'培養(yǎng)措施

              1、支持骨干教師外出學(xué)習(xí)考察,學(xué)校為其提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。外出教師要把學(xué)習(xí)心得或觀后感整理成匯報材料與全校交流。

              2、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,骨干教師必須進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,三年內(nèi)達(dá)到本科以上學(xué)歷水平。

              3、堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,每人每學(xué)期要有5000字的學(xué)習(xí)筆記和心得,2篇教育教學(xué)案例分析,骨干教師要不斷增強(qiáng)科研意識,能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,不斷提高科研能力每學(xué)期至少上交一篇論文。

              4、骨干教師要與青年教師結(jié)對子,要對青年教師進(jìn)行傳幫帶:傳優(yōu)良傳統(tǒng),幫備課、教課和班主任工作,帶出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),骨干教師要甘當(dāng)人梯。

              5、領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學(xué)第一線,與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究共同商定帶有指導(dǎo)性的教改專題,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗展示課堂教學(xué)特色,每學(xué)期至少拿一堂示范課,使他們的成果為大家共享,使他們的知名度在校內(nèi)外不斷擴(kuò)大。

              6、要積極參加計算機(jī)培訓(xùn),要求達(dá)到中級以上水平。要建立個人網(wǎng),網(wǎng)上內(nèi)容有特色,可供交流。

              校本培訓(xùn)方案 15

              今年我校13個教學(xué)班全部配備了班班通,現(xiàn)已全面投入使用,為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高 ,我們在基礎(chǔ)和經(jīng)驗的較差情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的'水平再上一個新臺階,推動遠(yuǎn)程教育工作的深入開展,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益,為實施遠(yuǎn)程教育“班班通”工程打下堅實基礎(chǔ)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校教師開展“班班通”工程的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合相關(guān)要求及學(xué)校實際情況,制定了《雷官鎮(zhèn)中心學(xué)校“班班通”培訓(xùn)方案》。

              一、目標(biāo)和任務(wù)

             �、逋ㄟ^培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)校教學(xué)資源在學(xué)校局域網(wǎng)中的訪問方法,遠(yuǎn)教分類資源的使用,具備獲取、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù),能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展課堂教育教學(xué)。

             �、�、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握因特網(wǎng)初步知識,能夠訪問其他學(xué)校接收的“遠(yuǎn)教資源”在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接;具備下載所需素材的基本技能。

              ㈢、通過培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint”和“Frontpage”在教學(xué)中的應(yīng)用。

              二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

              1、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專用教室(網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室)設(shè)備使用的培訓(xùn),重點(diǎn)是對投影機(jī)的使用,要強(qiáng)調(diào)教師正確進(jìn)行開關(guān)機(jī)操作,確保投影儀能充分散熱,以延長其使用壽命。

              2、培訓(xùn)老師如何利用局域網(wǎng)訪問遠(yuǎn)程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫,及在互聯(lián)網(wǎng)上訪問其他學(xué)校接收的“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育接收資源”。重點(diǎn)是對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的訪問策略。

              3、培訓(xùn)教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint” 修改、制作出適合自己教學(xué)的演示文稿。重點(diǎn)是利用“Powerpoint”修改演示文稿。

              三、培訓(xùn)對象:

              雷官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師。

              四、具體安排表

              略。

              校本培訓(xùn)方案 16

              一、指導(dǎo)思想:

              以學(xué)校教育教學(xué)工作實際及教師個人學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn),以《思明區(qū)第三期“教師繼續(xù)教育工程”方案》為依據(jù),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),著眼于學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)水平的提長、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,造就一支師德高尚,素質(zhì)精良,教學(xué)技能全面,具有一定教育科研能力,能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。

              二、現(xiàn)狀分析:

             �。裕�

              三、培訓(xùn)目標(biāo):

              通過培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。使教師自主更新教學(xué)理念,樹立現(xiàn)代教育思想觀念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),掌握新課程教育教學(xué)的基本策略,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              四、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

              1、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

             �。�1)新課程培訓(xùn)。組織教師以集中培訓(xùn)或分散學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)課標(biāo),撰寫課標(biāo)解讀體會,參加市、區(qū)、校、教研組的新課程教材培訓(xùn);

             �。�2)以學(xué)科或教研組為單位,根據(jù)自己的研究課題舉行公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討活動,積極參與賽課、說課、評課,要求執(zhí)教要有教案及課件,課后要有課堂實錄,聽課要有聽課記錄;

             �。�3)開展主題教研活動。以學(xué)科教研組為單位,由教研組長主持,開展有主題的教研活動,每一次主題教研要有中心發(fā)言人,討論問題要有針對性,注重實效性,要有較詳細(xì)的教研活動記錄;

             �。�4)自我研修。認(rèn)真撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教學(xué)反思及讀書筆記,字?jǐn)?shù)要求在2000字以上;

             �。�5)各級教育行政、業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的各項培訓(xùn)。如教師崗位培訓(xùn)、學(xué)科基本功培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、學(xué)科教材教法培訓(xùn)、學(xué)校中層干部培訓(xùn)等;

              (6)參加送教下鄉(xiāng)、教學(xué)基本功競賽、編寫校本課程、教育科研等活動。要求每一位教師至少有一個校級以上課題,并以課題為載體開展有關(guān)培訓(xùn),把教育科研工作融入新課程的實施過程中,促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              2、班主任培訓(xùn)。

             �。�1)集中培訓(xùn)。本學(xué)年將安排4場講座,聘請專家學(xué)者來校講課,進(jìn)行集中培訓(xùn);

              (2)自主研修活動。組織教師自學(xué),寫讀書隨筆或心得;

              (3)學(xué)習(xí)交流活動,教師在自主研修的基礎(chǔ)上,學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,撰寫班主任工作經(jīng)驗總結(jié),或結(jié)合理論進(jìn)行理性思考、撰寫德育論文。每個月進(jìn)行一次主題研討活動,結(jié)合我校班主任工作中的熱點(diǎn)和突出問題確定研討專題,組織全體教師深入研究,形成書面材料,以學(xué)校或?qū)W段為單位進(jìn)行研討活動,或在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行交流討論。

              五、培訓(xùn)形式。

              1、 集中培訓(xùn)。

             �。�1)專題報告、講座等。

              (2)指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)課例研討活動。

              2、 教研組培訓(xùn):

             �。�1)集體備課、聽課、評課;

             �。�2)開展教育教學(xué)研究;

             �。�3)開展科研課題研究。

              3、 專項培訓(xùn)形式。

             �。�1)學(xué)習(xí)相關(guān)資料、文件、法規(guī);

              (2)組織教學(xué)基本功訓(xùn)練。

              4、 自我研修。

             �。�1)根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)安排及個人需求,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念、教育法規(guī),精讀一本教育專著,撰寫學(xué)習(xí)心得。

             �。�2)撰寫教育教學(xué)反思。

             �。�3)撰寫研究論文或報告。

              六、培訓(xùn)策略。

              校本培訓(xùn)的最佳策略是實現(xiàn)由“外培”向“內(nèi)培”的自我轉(zhuǎn)化,以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為激發(fā)教師自我提高的意識,充分調(diào)動參與培訓(xùn)的自覺性,本學(xué)年的校本培訓(xùn)在策略上著力于研究課堂教學(xué)出現(xiàn)的具體問題,開展各項培訓(xùn)活動。

              1、 反思教學(xué)實踐。

              反思教學(xué)實踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的反思。第一學(xué)期,學(xué)校將圍繞新課程的深入實施,以教研組或課題組為單位,組織主題性反思教學(xué)實踐活動。引導(dǎo)教師用新理念反思自己的教學(xué),及時記錄自己的反思所得,如“精彩瞬間”、“遺憾的`一刻”、“新穎的設(shè)想”等,從中捕捉典型,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時撰寫成案例、設(shè)計、論文,指導(dǎo)教育教學(xué)。

              2、 開展行動研究。

              行動研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在教學(xué)實踐中研究和解決問題,從而保證研究工作的實際意義。本學(xué)年,學(xué)校重點(diǎn)圍繞市級重點(diǎn)課題的研究,把行動研究引向深入。

             �。�1)充分發(fā)揮我校名師在培訓(xùn)工作中的骨干作用,鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),以點(diǎn)促面,讓骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

             �。�2)以課題研究為突破口,各教研組認(rèn)真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程,扎實推進(jìn)課題研究。做好個人課題申報工作,找準(zhǔn)課題研究的核心問題,認(rèn)真進(jìn)行課題方案設(shè)計,開展課題研究。

              (3)邀請上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué),零距離指導(dǎo)教師,提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識,了解學(xué)科前沿信息,明確教學(xué)研究方向。

              3、實施分層培訓(xùn)。

              由于教師群體的差異性,學(xué)校在組織培訓(xùn)時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)。見習(xí)期新教師著重學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法和技能,促使其盡快在教學(xué)上入門;五年教齡以上的青年教師著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,圍繞學(xué)科建設(shè)開展短平快的課題研究,不斷提高教學(xué)和科研能力。學(xué)校分類組織考核和評價,提高培訓(xùn)實效性。

              4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)。

              充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行校本培訓(xùn),促進(jìn)課題組成員之間、教研組成員之間、全校教師之間的溝通交流,實現(xiàn)資源共享。提高學(xué)習(xí)效率。每位教師必須在有關(guān)專題學(xué)習(xí)后及時跟帖。

              5、課題研究與研討課相結(jié)合的培訓(xùn)。

              為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,教師的公開課教學(xué)必須與研究課題結(jié)合,在教學(xué)中落實課題研究的措施,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地作用。

              七、組織機(jī)構(gòu)與管理措施。

              1、成立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

              組長:(校長擔(dān)任)

              副組長:(略)

              辦公室成員:(略)

              2、學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調(diào),要做好各類各項培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、時間、地點(diǎn)等組織和管理工作。

              3、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),確保每個專題有專人負(fù)責(zé)。

              4、參訓(xùn)人員要制定培訓(xùn)計劃,計劃應(yīng)有培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等,并于學(xué)期初交學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

              5、在校本培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)活動負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、主持人等,并填寫考勤考核表。

              6、每學(xué)年教師全程參加校本培訓(xùn)并考核合格,發(fā)放54學(xué)時。

              7、建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,自主研修活動材料等。并把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

              8、建立考核和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性,實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。每學(xué)年重點(diǎn)考核教師校本培訓(xùn)“六個一”(上一節(jié)課題研究課、撰寫一篇課后反思、主持或參與一個課題研究、撰寫一篇論文或研究報告、精讀一本專業(yè)書籍并撰寫學(xué)習(xí)心得、完成每一次交流活動的上網(wǎng)跟貼。)

              9、學(xué)校為校本培訓(xùn)設(shè)立專項資金,校本培訓(xùn)各種支出由專項資金支付,不向教師收取任何費(fèi)用。

              校本培訓(xùn)方案 17

              師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,現(xiàn)將20xx年我校暑期師德培訓(xùn)做以下計劃:

              一、指導(dǎo)思想

              緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵,樹立一批新的師德典型,引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。造就一支師讓人民滿意的教師隊伍。

              二、培訓(xùn)主題

              踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。

              三、培訓(xùn)對象:

              全體在職教師

              四、培訓(xùn)內(nèi)容

              1、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神等。

              學(xué)習(xí) “全國教書育人楷模”事跡,組織師德專題動員報告。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實“育人為本、德育為先”的要求,努力提高教職工思想政治和政策理論水平,把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。

              2、結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“全國教書育人楷�!毕冗M(jìn)事跡等形式。

              以踐行為人師表,爭做人民滿意好教師為目標(biāo),針對學(xué)生、家長及社會各界反映的師德熱點(diǎn)問題,結(jié)合師德建設(shè)主題教育活動主題和本地本校教師隊伍建設(shè)的實際,結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例,組織學(xué)習(xí)討論,教育和警示教師,促使廣大教師進(jìn)一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。

              緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,推動我校教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡,大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡,樹立正確的人生觀、享受觀和發(fā)展觀,提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時通過自學(xué)剖析反面典型案例,認(rèn)真進(jìn)行警示教育。

              3、開展“師德師風(fēng)大討論” 活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動中做到有筆記、有心得,并寫出體會文章。

              五、培訓(xùn)時間

              8月27日~8月29日。培訓(xùn)期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,具體日期安排:

              第一階段:

              第二階段:(9月)先進(jìn)教師,學(xué)校計劃學(xué)習(xí),教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會或總結(jié)等。

              六、培訓(xùn)要求

              1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念,增強(qiáng)求真務(wù)實的`自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

              2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,要結(jié)合教師師德實際,創(chuàng)造性地開展此項工作,既要有針對性,又要有理論性,更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性,能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,特別是集中輔導(dǎo)要合理安排,妥善組織,確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。

              3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

              4、結(jié)合“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為主題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn),提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

              5、根據(jù)教育局文件要求,做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。