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      2. 培訓(xùn)實(shí)施方案

        時(shí)間:2024-03-30 09:44:40 培訓(xùn)方案 我要投稿

        (精華)培訓(xùn)實(shí)施方案6篇

          為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)實(shí)施方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (精華)培訓(xùn)實(shí)施方案6篇

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1

          培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過(guò)硬,結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,青年教師富有朝氣和活力,是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)全體青年教師不斷成長(zhǎng),提高學(xué)校的整體水平。

          一、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作,鼓勵(lì)青年教師在政治上爭(zhēng)取進(jìn)步,教育他們堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

          支部要加強(qiáng)對(duì)青年教職工的師德教育,大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神。

          二、青年教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,教書育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

          三、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:一年熟悉,二年獨(dú)立,三年達(dá)標(biāo),五年成骨干,十年出成果。

          四、學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新教師見(jiàn)面會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人都參加會(huì)議,將德育工作條例、教學(xué)常規(guī)、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹,向新教師提出相關(guān)的要求,使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備,邁好走上講臺(tái)的第一步。

          五、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)

          1、學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師,實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。

          2、每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。

          3、青年教師每學(xué)期至少要聽(tīng)?zhēng)煾刀?jié)課。師傅每學(xué)期至少要聽(tīng)徒弟十二節(jié)課,并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導(dǎo),青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí),請(qǐng)教。

          4、每學(xué)期新教師要開(kāi)一節(jié)公開(kāi)匯報(bào)課,指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。

          5、帶教一年期滿,開(kāi)出出師匯報(bào)課,若不合要求的`,結(jié)對(duì)活動(dòng)要適當(dāng)延長(zhǎng),最長(zhǎng)不能超過(guò)一年,否則作待聘處理。

          六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。

          一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫,五年以內(nèi)的青年教師,課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次。

          七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規(guī)定

          1、高等院校分配來(lái)校的新教師,以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)為主。工作期滿兩年方可申請(qǐng)參加進(jìn)修。

          2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請(qǐng),由校長(zhǎng)室安排,分期分批進(jìn)行。

          3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜,面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。

          4、進(jìn)修教師的一切費(fèi)用須自行先墊付,至進(jìn)修期滿,憑畢業(yè)證書一次性按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。

          5、進(jìn)修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對(duì)口。

          6、進(jìn)修畢業(yè)后,有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年,方可提出調(diào)離申請(qǐng)。

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          為了進(jìn)一步落實(shí)縣局有關(guān)精神,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),充分發(fā)揮電子備課平臺(tái)的作用,促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。

          二、組織安排:

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):周華東

          副組長(zhǎng):賈輝 李亞

          成員:劉德明 劉必祥 金建明

          2、具體組織實(shí)施

          由劉德明負(fù)責(zé),信息技術(shù)教研組組織實(shí)施

          三、培訓(xùn)方法:

          采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo),45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件,并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

          Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格; PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

          具體要求:

          Windows基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對(duì)話框、文件、文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的`設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。

          文字處理(word):學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開(kāi)、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件:Word20xx/wps 20xx。

          電子表格(exce):電子表格的基本知識(shí);建立、編輯工作表,設(shè)置工作表格式,制作的操作;使用公式和函數(shù),用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),Excel與Word的綜合運(yùn)用。軟件:Excel20xx/wps 20xx。

          課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件:Powerpoint20xx/wps 20xx。

          六、培訓(xùn)考核:

          1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn), 期末以培訓(xùn)登記冊(cè)量化考核。

          2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估。

          3.凡參見(jiàn)培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué),期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估中上課一項(xiàng)評(píng)分的參照。

          4.除上述課件以50%計(jì)入總分,再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核,以50%計(jì)入總分。

          5.對(duì)總分排在全校區(qū)前15%的教師進(jìn)行表彰,對(duì)總分不合格進(jìn)行勤勉談話,并再進(jìn)行培訓(xùn),直到合格為止。

          七、培訓(xùn)時(shí)間及考核時(shí)間

          項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間負(fù)責(zé)人

          訓(xùn)Windows基礎(chǔ)4月上旬

          文字處理4月中下

          電子表格5月上中旬

          課件制作5月下旬,6月上旬

          考核理論與操作6月中旬

          二0xx年三月

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3

          根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》(瓊教師【XX】23號(hào))的文件精神,為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高,按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的通知要求,結(jié)合我校的具體情況,特制定本方案。

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.通過(guò)校本班主任培訓(xùn),建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試

          2.通過(guò)專題講座和典型案例分析,提高全體受訓(xùn)者的綜合素質(zhì),掌握班主任工作的.基本理論和要求,提高班級(jí)管理水平和工作能力。

          3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個(gè)人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí),初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實(shí)效性。

          二、培訓(xùn)對(duì)象

          男50歲以下,女45歲以下的全體教師。

          三、培訓(xùn)與內(nèi)容

          1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)

          2.班級(jí)管理

          3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

          4.學(xué)生心理健康教育

          5.未成年人思想道德教育

          6.教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

          7.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

          8.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)

          9.個(gè)人咨詢技術(shù)

          四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

          1.時(shí)間:

          2.地點(diǎn):本校

          五、評(píng)估考核

          參加培訓(xùn)的老師要按國(guó)家與省有關(guān)規(guī)定完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程培訓(xùn),并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4

          各村、鎮(zhèn)屬各部門:

          根據(jù)縣扶貧辦文件精神,為進(jìn)一步加大對(duì)木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度,提高改造戶的居住環(huán)境,建設(shè)具有布依民族元素,融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的.房屋外觀,加大改造力度,提高居民居住水平,改善旅游條件,調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè),提高旅游質(zhì)量,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,結(jié)合實(shí)際特制定本實(shí)施方案:

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)精神,根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和民居改造培訓(xùn)需要,圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè),以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容,開(kāi)展民居改造培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),為提高我鎮(zhèn)農(nóng)

          業(yè)綜合生產(chǎn)能力,促進(jìn)農(nóng)民增收,為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障,從而推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、培訓(xùn)農(nóng)村民居改造實(shí)用技術(shù);

          2、培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用科學(xué)技術(shù)。

          三、組織實(shí)施

          1、斷橋鎮(zhèn)聘請(qǐng)縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)教師,確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

          2、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓(xùn),其余各村安排4

          人參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)50人。

          3、印發(fā)技術(shù)資料,人手一份。

          四、培訓(xùn)時(shí)間安排。

          20xx年12月29日至30日,兩天培訓(xùn)。

          五、經(jīng)費(fèi)使用

          項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。根據(jù)項(xiàng)目要求和實(shí)際需要,經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃如下。

          1、安排1人到青島學(xué)習(xí)和實(shí)地考察費(fèi)5000元。

          2、培訓(xùn)技術(shù)資料復(fù)印費(fèi)500元。

          3、接送人員燃油費(fèi)500元。

          4、組織培訓(xùn)人員就餐兩天及其其他費(fèi)用4000元。

          六、保障措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

          鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng),農(nóng)技站、財(cái)政所和各

          項(xiàng)目實(shí)施村負(fù)責(zé)同志任成員的民居改造培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室,農(nóng)技站站長(zhǎng)兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的計(jì)劃制定和組織落實(shí)。

          (二)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)、注重實(shí)效

          從實(shí)際出發(fā),結(jié)合各村實(shí)際出發(fā),體現(xiàn)布依民族元素,融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。

         。ㄈ┘訌(qiáng)部門協(xié)作。

          圍繞培訓(xùn)工作,鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展工作,按照分工職責(zé),充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),密切配合,加強(qiáng)協(xié)作,有效開(kāi)展工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

          斷橋鎮(zhèn)人民政府

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5

          一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

          (一)培訓(xùn)目標(biāo):

          1.樹立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

          2.提高教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

         。ǘ┡嘤(xùn)內(nèi)容:

          1.開(kāi)展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。

          2.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

          3.開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

          二、主要內(nèi)容和基本形式

          我校校本教研以建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

          培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。

          1.指導(dǎo)提高式

          聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專題講座,推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。

          2.師徒互進(jìn)式

          將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒,每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高,共同發(fā)展。

          3.專題討論式

          圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo),圍繞某些專題,組織研究,老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識(shí),使每個(gè)教師水平都得到提高。

          4.“骨干”輻射式

          學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái),使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。

          5.以“課”促思式

          各教研組開(kāi)展研討課、示范課等上課活動(dòng),要求新教師上好過(guò)關(guān)課,骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開(kāi)課,新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽(tīng)15節(jié)課)。

          6.以“寫”促進(jìn)式

          要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過(guò)撰寫課題、論文、心得、反思等,使眾多教師既能說(shuō)又能寫。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章,學(xué)校按“績(jī)效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          三、保障措施和預(yù)期效果

          我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度,加強(qiáng)平時(shí)督查,確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議,研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。

        培訓(xùn)實(shí)施方案 篇6

          為貫徹落實(shí)上級(jí)精神和工作要求,確保校本培訓(xùn)有序、規(guī)范開(kāi)展,提升校本培訓(xùn)的水平和層次,使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想:

          著眼素質(zhì)教育全面實(shí)施和課改全面推進(jìn)的要求和需要,針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,充分挖掘、發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源,著力青年教師的培養(yǎng),堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,注重校本培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性,理論引導(dǎo),行為跟進(jìn),總體提升教師的綜合素質(zhì),以適應(yīng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。

          二、工作目標(biāo):

          1. 面向全體教師,突出青年教師、骨干教師的培訓(xùn),力爭(zhēng)使教師具有以下素質(zhì):

          ①不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;

         、诟轮R(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;

         、圻M(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;

         、苓M(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干。

          2. 在促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上,推動(dòng)教師群體的發(fā)展,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,滿足學(xué)校自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要。

          3.逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體有機(jī)融合的'校本研訓(xùn)體系。

          三、培訓(xùn)方式:

          根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合。通過(guò)教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

          1. 整體性培訓(xùn):由學(xué)校層面組織為主,主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)論壇、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等方法提升教師的理論素質(zhì)。

          2. 群體性培訓(xùn):以教研組為依托,側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決,通過(guò)課(案)例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問(wèn)題的研究、參加福建省名師網(wǎng)上授課(教研)活動(dòng)等方法進(jìn)行。

          3. 個(gè)體性培訓(xùn):包括骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教師工作培訓(xùn)等,以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、老教師帶教、導(dǎo)師指導(dǎo)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,完成內(nèi)化。學(xué)校還鼓勵(lì)教師多利用課余時(shí)間讀書、看報(bào),豐富自身專業(yè)知識(shí),提高自身內(nèi)在修養(yǎng),進(jìn)而最大程度掌握教書育人的本領(lǐng)。為給教師提供方便,學(xué)校專門訂閱大量相關(guān)書刊雜志,教研室還定期出版《師語(yǔ)》供教師學(xué)習(xí)參考。為鼓勵(lì)教師讀書學(xué)習(xí),學(xué)校補(bǔ)貼每位教師每學(xué)年200元訂閱相關(guān)書籍資料。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

          1. 教師職業(yè)道德修養(yǎng):教師職業(yè)道德修養(yǎng)校本培訓(xùn)著重從以下三方面入手:

          ①以黨的重要思想為核心內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)系學(xué)校教育實(shí)際,使每個(gè)教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,確立正確的教育觀念,愛(ài)崗敬業(yè),勇于改革創(chuàng)新,具有良好的心理素養(yǎng)和自我心理調(diào)節(jié)能力。

         、谡J(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《青少年保護(hù)條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法規(guī),使教師自覺(jué)遵循教育法規(guī),依法施教,忠實(shí)履行教師職責(zé),養(yǎng)成知行統(tǒng)一的行為規(guī)范。

         、奂訌(qiáng)教師科學(xué)精神和思維方法以及健康心理的培訓(xùn),使每個(gè)教師處處為人師表,形成關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生身心健康和獲取成功的人格魅力。此項(xiàng)專題培訓(xùn)分系列采用集中學(xué)習(xí)、專題講座、自主學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、領(lǐng)略名家教學(xué)風(fēng)格、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。

          ③加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的培養(yǎng)力度,堅(jiān)持做好以下工作:首先,給青年教師創(chuàng)造條件,給他們壓擔(dān)子、鋪路子,使他們盡快承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān);充分挖掘自身潛力,發(fā)揮骨干教師的示范作用,以老帶新,簽訂教師教學(xué)教研工作“互幫互學(xué)”人員掛鉤責(zé)任書;對(duì)新畢業(yè)的老師實(shí)行“一年三段式”的培養(yǎng),通過(guò)“亮相課”、“過(guò)關(guān)課”、“比武課”的考驗(yàn),達(dá)到學(xué)校預(yù)定的要求;對(duì)某些教學(xué)上有困難的老師實(shí)行“一徒多師”的模式,加強(qiáng)對(duì)他們的人文關(guān)懷、專業(yè)幫扶。

          7. 骨干教師:骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)綜合能力和教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師的培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重中之重,可以帶動(dòng)面上全體教師的校本培訓(xùn),著重從以下方面入手:提高學(xué)歷或?qū)I(yè)培訓(xùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)研究的學(xué)術(shù)水平、提高課堂教育教學(xué)能力、提高教育研究能力、指導(dǎo)青年教師的培訓(xùn)等。此項(xiàng)培訓(xùn)以實(shí)踐為主,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、帶教工作、教學(xué)示范課、舉辦學(xué)科專題講座、“濤中講壇”等方式進(jìn)行,提高學(xué)校各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量。

          8. 班主任:班主任校本培訓(xùn)主要包括:班主任的職責(zé)和素質(zhì)要求、如何制定班級(jí)計(jì)劃、如何培養(yǎng)和使用學(xué)生干部、德育工作原理、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的內(nèi)容和方法、評(píng)定學(xué)生的方法和實(shí)例、如何做學(xué)校和家庭及社區(qū)的教育協(xié)調(diào)工作等。此項(xiàng)培訓(xùn)以老教師帶教、班會(huì)活動(dòng)觀摩、實(shí)踐反思、課(案)例研究等方法進(jìn)行。

          五、保障機(jī)制:

          1. 組織保障:

          ①學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng): 校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):書記、副校級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員

          組員:教務(wù)處、教研室、政教處的正副主任、各教研組長(zhǎng)

          ②學(xué)校成立校本培訓(xùn)實(shí)施小組:

          組長(zhǎng):分管教學(xué)校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):教務(wù)處、教研室、政教處的正副主任

          組員:各教研組組長(zhǎng)、學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師

          2. 制度保障:

          ①建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)制度,明確職責(zé):

          校長(zhǎng):校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,校本培訓(xùn)的主要策劃者、組織者,具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,并制定相關(guān)政策和制度。

          教研室、教務(wù)處、政教處:校本培訓(xùn)主要管理部門,根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃分專題制定分期分階段的實(shí)施計(jì)劃,具體負(fù)責(zé)對(duì)教研組層面的校本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo),并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo),對(duì)各教研組的實(shí)施情況作出考核與評(píng)價(jià)。

          教研組長(zhǎng):校本培訓(xùn)的具體組織者和培訓(xùn)者,根據(jù)教研組的具體情況,有目的、有系統(tǒng)的確定每次校本培訓(xùn)的主題、內(nèi)容、形式等要素,整合力量提供專業(yè)引領(lǐng),并進(jìn)行量化的考核評(píng)估。

          學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師:開(kāi)設(shè)專題講座、示范課等形式指導(dǎo)青年教師、新教師的培訓(xùn)。

          ②健全各項(xiàng)常規(guī)制度:安溪xx中學(xué)校本教研制度、新教師“一年三段制”培養(yǎng)方案、青年教師培養(yǎng)方案、xx中學(xué)教育科研工作三年規(guī)劃、xx中學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案、年段聯(lián)席會(huì)議制度、安溪xx中學(xué)教研室工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、xx中學(xué)教師聽(tīng)課暫行規(guī)定、關(guān)于加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的落實(shí)與管理的規(guī)定等。

          3. 經(jīng)費(fèi)保障:提供必要的的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保校本培訓(xùn)正常進(jìn)行。

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