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      2. 教師培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2024-03-17 13:56:50 培訓(xùn)方案 我要投稿

        教師培訓(xùn)方案10篇(精品)

          為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)方案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        教師培訓(xùn)方案10篇(精品)

        教師培訓(xùn)方案 篇1

          培訓(xùn)目標(biāo):

          1、通過(guò)培訓(xùn),使全體教師掌握日常英語(yǔ)300~500句以及1000~1500左右的詞匯,在與英、美人士用英語(yǔ)交流時(shí)基本無(wú)障礙。

          2、該培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)內(nèi)容,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使各位教師具備聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力,為教師的教學(xué)及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù),為進(jìn)一步與世界交流打下基礎(chǔ),并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣。

          培訓(xùn)人員:

          有一定英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并有意提高自身英語(yǔ)水平的老師(英語(yǔ)教師除外)。學(xué)校將對(duì)參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行水平摸底,采取分層次教學(xué)的方法。

          培訓(xùn)內(nèi)容:

          側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)能力和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

          1、 語(yǔ)音教學(xué)

          2、 詞匯教學(xué)

          3、 句型使用

          4、 語(yǔ)言實(shí)踐(聽(tīng)、說(shuō))

          5、 西方文化及風(fēng)土人情介紹,培養(yǎng)跨文化交際能力。

          培訓(xùn)教材:

          1、 《英語(yǔ)900句》

          2、 情景對(duì)話(如:?jiǎn)柡颉⒆晕医榻B、打電話、問(wèn)路、購(gòu)物、組織課堂、如何提問(wèn)等)

          3、 自編教材

          培訓(xùn)安排:

          1、培訓(xùn)時(shí)間:初步定為每周一到兩次,每次40分鐘左右。

          2、培訓(xùn)地點(diǎn):暫定公開(kāi)課教室

          培訓(xùn)措施:

          1、嚴(yán)格培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果管理,做好每次的簽到工作,每位教師定期須到指定英語(yǔ)教師處過(guò)關(guān),階段培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)可作為教師進(jìn)行海外培訓(xùn)的'參考。

          2、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境

         。1)要求每位教師明確培訓(xùn)目的、要求和安排,積極參加學(xué)習(xí)。

         。2)建立自主合作學(xué)習(xí)小組。

         。3)要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語(yǔ)與學(xué)生、同事進(jìn)行交流。

        教師培訓(xùn)方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

          2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

          3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

          4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。

          5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

          三、培訓(xùn)原則

          1.堅(jiān)持以校為本的原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

          堅(jiān)持以人為本原則,從教師的實(shí)際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動(dòng)教師積極性,使他們主動(dòng)參與,自我創(chuàng)新。

          2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實(shí)處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

          1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

          以課題研究為抓手,培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長(zhǎng)春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”,通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

          根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并為老師創(chuàng)造必要的條件,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

          根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”活動(dòng),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

          2.自身提高

          充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,按計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng),特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,并要求教師在建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客,加入學(xué)校博客圈,及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享。

          3.骨干引領(lǐng)

          加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。希望通過(guò)給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,使他們得到鍛煉,同時(shí)通過(guò)各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,促進(jìn)更多的.年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,加入到骨干的行列。

          本年度,,對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí),其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí),實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí),內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說(shuō)課、骨干教師論壇。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過(guò)程管理,建立跟蹤考核檔案。

          4、新教師上崗培訓(xùn)

          開(kāi)學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,并為新教師配好師父,加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力,盡快適應(yīng)新的崗位工作。

          五、培訓(xùn)形式

          培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,以學(xué)校為主陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善。

          1.專(zhuān)家培訓(xùn)。聘請(qǐng)教育專(zhuān)家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座,幫助老師樹(shù)立正確教育觀念。

          2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,組織研究課,在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)研討、交流,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

          3.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

          4.通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

          六、考核與管理

          學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,折合學(xué)時(shí),按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載,認(rèn)真做好審核工作。

        教師培訓(xùn)方案 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》,中關(guān)于“建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍”的指示精神,大力提高我校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力,打造“高素質(zhì)、高水平、有特色”的師資隊(duì)伍要求,深化“強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力、增強(qiáng)特色”的思路,通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任,實(shí)現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格,兩年能稱(chēng)職,三年成骨干”的階段目標(biāo)。同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國(guó)教師法》,根據(jù)《教師資格條例》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》以及《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          崗前培訓(xùn)是每位新進(jìn)教職工成長(zhǎng)的重要階段,是培養(yǎng)合格人才的.重要環(huán)節(jié),其目標(biāo)是使新進(jìn)教職工初步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展情況,盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)新的環(huán)境和崗位;初步了解高等教育理念,熟悉自己的工作崗位和工作性質(zhì),促進(jìn)新進(jìn)教職工樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念,初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熟悉教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,培養(yǎng)造就出一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

          三、培訓(xùn)對(duì)象

          20xx、20xx年新進(jìn)外語(yǔ)教師。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)共分五個(gè)模塊展開(kāi)。

          (1)師德修養(yǎng)及理論素質(zhì)模塊:加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗、為高等教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。掌握高等教育法規(guī),增強(qiáng)新教師獲取教育信息的能力等。

          (2)業(yè)務(wù)能力模塊:科研業(yè)務(wù)能力提升,學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)配合等;教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、多媒體課件制作、圖書(shū)資料的查閱等;學(xué)生管理能力水平,大學(xué)生心理素質(zhì)等。

          (3)名師教學(xué)示范模塊:教學(xué)名師的教學(xué)示范觀摩,并安排相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析、討論。

          (4)導(dǎo)師傳幫帶模塊:實(shí)行“青藍(lán)工程”培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)行傳、幫、帶的“師徒式”指導(dǎo)。全面指導(dǎo)新進(jìn)教工進(jìn)行崗位基本功訓(xùn)練以及指導(dǎo)新進(jìn)教工提高教學(xué)科研及管理工作的能力。

          五、培訓(xùn)方式

          新進(jìn)教師培訓(xùn)共分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段共三天,進(jìn)行崗前培訓(xùn):

          1、師德教育:旨在讓新教職工進(jìn)一步了解學(xué)校和學(xué)院情況,加強(qiáng)新進(jìn)教職工對(duì)教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗的思想。此階段培訓(xùn)的主要形式有新教工崗前培訓(xùn)開(kāi)班儀式、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹等形式。

          2、科研教育:旨在讓新教師了解科研相關(guān)政策,進(jìn)一步合理規(guī)劃開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)。此階段培訓(xùn)的主要形式采用講座、座談等形式掌握科研政策,了解科研業(yè)務(wù)、項(xiàng)目成果申報(bào)、流程等,增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力。

          3、教學(xué)培訓(xùn):旨在使新師了解有關(guān)政策與工作流程,提高教學(xué)水平,盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)新的環(huán)境和崗位。此階段培訓(xùn)的主要形式采用觀摩、講座、學(xué)習(xí)、備課,同時(shí)進(jìn)行上課匯報(bào)交流等。

          4、總結(jié)交流:每位參加培訓(xùn)教師將結(jié)合自己的工作崗位撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和未來(lái)個(gè)人發(fā)展的三年規(guī)劃,并在總結(jié)會(huì)上發(fā)言交流。

          第二階段培訓(xùn)以導(dǎo)師制為主,著重對(duì)新教師的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo),對(duì)科研規(guī)劃以及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估。2-3年后對(duì)照學(xué)!赌贤ù髮W(xué)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法(試行)》進(jìn)行考核,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

          五、組織管理

          1、新教師培訓(xùn)由院辦負(fù)責(zé),英語(yǔ)系、日語(yǔ)系和大外部具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)、組織和管理工作。

          2、新教師培訓(xùn)結(jié)果的考核是教師考核的重要組成部分,培訓(xùn)成績(jī)將記入業(yè)務(wù)檔案。崗前培訓(xùn)合格將作為職務(wù)評(píng)聘和申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的必備條件之一。

          3、未參加崗前培訓(xùn)的人員,原則上不安排其他培訓(xùn)任務(wù),包括選派國(guó)內(nèi)外進(jìn)修。

          4、新教師培訓(xùn)實(shí)行考勤制,每次培訓(xùn)簽到。

          六、日程安排

          培訓(xùn)階段時(shí)間主持人或參加者培訓(xùn)形式與內(nèi)容地點(diǎn)

          開(kāi)班儀式師德教育8月25日9:00-11:30學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)1、開(kāi)班儀式、情況介紹

          2、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹

          3、教學(xué)名師講座

          4、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報(bào)告主校區(qū)綜合樓304

          科研教育8月25日2:00-5:00陸國(guó)君、吾文泉、張雪松1、介紹有關(guān)科研政策與科研處工作流程

          2、科研講座

          3、班主任工作

          教學(xué)培訓(xùn)8月26日8:30-11:30陸國(guó)君、李莉觀摩課堂教學(xué)、討論(日語(yǔ)教師另行安排)

          8月26日2:00-5:00各教研室主任外語(yǔ)教材分析與教案寫(xiě)作

          授課試講總結(jié)交流8月27日8:30-11:30指導(dǎo)老師試講

          8月27日2:00-5:00學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、指導(dǎo)教師結(jié)業(yè)儀式

        教師培訓(xùn)方案 篇4

          為全面實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程,推動(dòng)我校教育教學(xué)的信息化進(jìn)程,現(xiàn)就我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)工作如下安排:

          一、目的意義

          以計(jì)算機(jī)為代表的多媒體信息技術(shù)已經(jīng)走入課堂,但目前我校教師的計(jì)算機(jī)水平極不平衡,不能將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)工作,影響著教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段更新的步伐,為此我校在積極參加市教育局組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上對(duì)全體教師進(jìn)行一次以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為內(nèi)容的培訓(xùn)工作,使廣大教師盡快掌握以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),以此更加深入的開(kāi)展我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

          二、培訓(xùn)目的

          今年的培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的工作需要,結(jié)合教師繼續(xù)教育工程對(duì)所有教師分層次分階段進(jìn)行,使每一位參訓(xùn)者在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,并將信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

          1、

          總體目標(biāo):到20xx年9月,在我校全體教師中開(kāi)展以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體教師中能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)。

          2、分類(lèi)目標(biāo)

          ①

          網(wǎng)絡(luò)管理人員:了解并掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和多媒體技術(shù);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類(lèi)及應(yīng)用;國(guó)內(nèi)國(guó)際網(wǎng),的接入,發(fā)送電子郵件,查詢(xún)信息、獲取網(wǎng)上資源及維護(hù)。

         、 衛(wèi)星資源接收管理員:掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、基本原理和操作方法、多媒體技術(shù),的接入、資源下載、信息查詢(xún)、獲取網(wǎng)上資源等。

         、

          信息技術(shù)專(zhuān)任教師(骨干教師):能掌握基本的操作技術(shù);能使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息和學(xué)習(xí),能運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查詢(xún)、交流和學(xué)習(xí)。

         、

          其他教師:掌握一定的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本原理和操作方法;了解計(jì)算機(jī)輔助教育理論;能選擇與評(píng)估計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件;能編寫(xiě)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件腳本,能制作一般的課件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),能順利通過(guò)省繼教辦組織的統(tǒng)一考試。

          三、實(shí)施步驟和方法

          1、 培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間及形式

          ①

          網(wǎng)絡(luò)管理人員、衛(wèi)星資源接收管理人員、信息技術(shù)專(zhuān)任教師由市教育局組織培訓(xùn),具體內(nèi)容、時(shí)間形式按市教育局安排進(jìn)行,參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容臨時(shí)通知。

         、

          校內(nèi)教師的.培訓(xùn)工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》為主要內(nèi)容,學(xué)校每天定時(shí)開(kāi)放計(jì)算機(jī)教室一小時(shí)以上,每周的星期二四安排輔導(dǎo)教師根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行面授輔導(dǎo),其余時(shí)間自學(xué)自練,輔導(dǎo)教師到堂指導(dǎo)。

          2.培訓(xùn)要求

          ①參加市級(jí)以上的教師要自始至終參加上級(jí)主觀部門(mén)的培訓(xùn),回校以后負(fù)責(zé)校內(nèi)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的管理,維護(hù)和教師的培訓(xùn)的工作,因培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不認(rèn)真而不能勝任工作的,除了不能報(bào)銷(xiāo)一切差旅費(fèi)外,并追究相關(guān)責(zé)任。

         、谪(fù)責(zé)校內(nèi)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師要提前寫(xiě)好培訓(xùn)講稿,培訓(xùn)完后交學(xué)校繼教辦統(tǒng)一存檔。

         、坌(nèi)培訓(xùn)期間,嚴(yán)格培訓(xùn)考勤制度,每一次培訓(xùn)均按一節(jié)課計(jì)算。因?qū)W習(xí)不認(rèn)真而影響其《信息技術(shù)》考試成績(jī)的,后果自負(fù)。

        教師培訓(xùn)方案 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹落實(shí)教育局及中心校有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會(huì)議精神,進(jìn)一步鞏固“強(qiáng)力提師能,創(chuàng)建新課堂”的課堂改革創(chuàng)新成果,提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),扎實(shí)開(kāi)展課堂改革與創(chuàng)新,使教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力再上一層樓,增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,更好的促進(jìn)班主任的管理工作,盡快建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的師資隊(duì)伍,提高我校的教育教學(xué)水平,結(jié)合本校的實(shí)際和中心校的培訓(xùn)精神,為使培訓(xùn)落到實(shí)處、收到實(shí)效,特制定暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案:

          二、培訓(xùn)要求

          1、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真對(duì)待今年暑假期間的教師培訓(xùn)工作。

          2、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格紀(jì)律。學(xué)校成立以20xx年暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)本次培訓(xùn)工作的'領(lǐng)導(dǎo)與管理。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)的考勤工作,嚴(yán)格按照規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行組織管理,對(duì)無(wú)辜缺勤的學(xué)員一定要查明原因,追究責(zé)任,確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

          3、周密組織,精心安排。

         。1)召開(kāi)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,及時(shí)部署安排。

          (2)安排好集中學(xué)習(xí)的地點(diǎn),排除安全隱患,打掃好衛(wèi)生,供應(yīng)好開(kāi)水。

         。3)結(jié)合本校實(shí)際,自行搜集相關(guān)材料,精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容。

         。4)安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員,提前調(diào)試好播放視頻的機(jī)器。

          三、培訓(xùn)方式、內(nèi)容、時(shí)間:

          培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,由學(xué)校統(tǒng)一組織,進(jìn)行新課程、課標(biāo)、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學(xué)習(xí)。全體教師培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間具體時(shí)間見(jiàn)安排表。

          我校培訓(xùn)內(nèi)容為:

          1、《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》

          2、《備課新思維》

          3、學(xué)校特色教育科研培訓(xùn):

         、?lài)L試教學(xué)法理論與實(shí)踐系統(tǒng)培訓(xùn)

         、谡Z(yǔ)文教研組快速作文教學(xué)理論與實(shí)踐系統(tǒng)培訓(xùn)

          四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          我校成立暑假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)暑假校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實(shí)施和督查工作。

          組 長(zhǎng):嚴(yán)耀華 副組長(zhǎng):余三清 成 員:汪福安、陳子濤

          五、培訓(xùn)對(duì)象:

          我校全體教師

        教師培訓(xùn)方案 篇6

          教師是學(xué)校工作的核心力量,實(shí)現(xiàn)我校教育的全面、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性發(fā)展,關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治強(qiáng)、師德優(yōu)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要手段。為此,根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)教師的要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定近三年中職教師培訓(xùn)方案。

          一、指導(dǎo)思想

          教師素質(zhì)的提高是職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和效益提高的重要前提,為了進(jìn)一步提高我校教師的文化、專(zhuān)業(yè)水平與技能水平,完善我校“雙師型”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),從而使每個(gè)專(zhuān)業(yè)建立起一支以“雙師型”教師為龍頭的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以此推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與教師的`整體素質(zhì)提高。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按需培訓(xùn),照顧重點(diǎn),注重實(shí)效。

          二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          三、培訓(xùn)形式

          (1)、學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)歷提升培訓(xùn)。督促在職、不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師參加相應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn),以取得相應(yīng)層次合格學(xué)歷,凡男40歲以下沒(méi)有取得本科學(xué)歷的教師必須參加一種形式、與所教專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)歷培訓(xùn)(電大、函授、自考等,屬于本校與其它高等院校聯(lián)辦的學(xué)歷提升培訓(xùn),經(jīng)學(xué)校同意的只收取上交給聯(lián)辦學(xué)校的有關(guān)費(fèi)用)。提高學(xué)歷和二學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在相應(yīng)合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上參加高層次的學(xué)歷(碩士或博士學(xué)位)或二學(xué)歷的培訓(xùn),從而達(dá)到“十一·五”規(guī)劃中對(duì)

          師資隊(duì)伍的要求。

         。2)、提高學(xué)歷和二學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在相應(yīng)合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上參加高層次的學(xué)歷(碩士或博士學(xué)位)或二學(xué)歷的培訓(xùn),從而達(dá)到“十一·五”規(guī)劃中對(duì)師資隊(duì)伍的要求。

          2、校本培訓(xùn)

          (1)、請(qǐng)專(zhuān)家、教授到學(xué)校為教師系統(tǒng)講座培訓(xùn);

          (2)、學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn):參加職業(yè)思想、職業(yè)道德和教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、多媒體課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作為主要內(nèi)容的培訓(xùn);

          (3)、大力開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技能比武;

          (4)、印發(fā)相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí);

         。5)、請(qǐng)企業(yè)的老總、技師到學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

          3、頂崗培訓(xùn)

          從20xx年開(kāi)始,我們將加大此項(xiàng)工作的力度,力爭(zhēng)在近三年內(nèi),分期分批將所有的專(zhuān)業(yè)教師選送到培訓(xùn)基地(企業(yè)、公司、工廠、門(mén)市等)頂崗進(jìn)行培訓(xùn),每批教師培訓(xùn)三至六個(gè)月,真正實(shí)現(xiàn)教師與企業(yè)的“零距離”接觸。

          4、高校培訓(xùn)或省級(jí)培訓(xùn)

          由學(xué)校直接與高等院校聯(lián)系,選送部分教師到南昌大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷工藝美術(shù)學(xué)院等高等院校參加脫產(chǎn)進(jìn)修或?qū)W歷提高培訓(xùn),參加由省教育行政主管部門(mén)組織的職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn),培養(yǎng)一批真正的“雙師型”教師。

          5、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

          竭力爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)培訓(xùn)指標(biāo),20xx年已選拔2名教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。20xx年?duì)幦∵x拔3-5名教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn),做到每個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1名學(xué)科帶頭人。

          6、崗位培訓(xùn)

          文化課教師、專(zhuān)業(yè)理論課教師利用課余時(shí)間,通過(guò)自學(xué)或請(qǐng)教,加深對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)操作水平,實(shí)現(xiàn)崗位轉(zhuǎn)型。

          7、其他形式培訓(xùn)

          要求所有教師,掌握各種教育理論知識(shí)與基本技能,因此對(duì)還沒(méi)有取得普通話合格證、未獲得高中教師資格證的教師,都必須參加由教育主管部門(mén)組織的普通話測(cè)試,《教育學(xué)》、《心理學(xué)》培訓(xùn)與考試,限期達(dá)標(biāo)。同時(shí)作為師資培訓(xùn)中心,繼續(xù)發(fā)揮其中心的地位與作用,對(duì)區(qū)域內(nèi)教師的培訓(xùn)加大力度,主要集中在現(xiàn)代教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)等級(jí)的培訓(xùn),由此為區(qū)域內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)提供必要的服務(wù)。

          四、教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)型方向

          1、語(yǔ)文、政治、歷史、地理教師—可轉(zhuǎn)型為:秘書(shū)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、國(guó)際商務(wù)、秘書(shū)基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、職業(yè)道德、禮儀學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、導(dǎo)游學(xué)、酒店管理、酒店服務(wù)、公關(guān)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、辦公設(shè)備與維修、廣告學(xué)、美容美發(fā)、工藝品設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、銷(xiāo)售語(yǔ)言技巧與服務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)等。

          2、英語(yǔ)教師可轉(zhuǎn)型為:電子商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、銷(xiāo)售語(yǔ)言技巧與服務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、QBASIC語(yǔ)言、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、Inter應(yīng)用、VFP數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)、>Photoshop應(yīng)用等。

          3、數(shù)學(xué)教師可轉(zhuǎn)型為:電路CAD、模具CAD/CAM、QBASIC語(yǔ)言、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、AUTHORWARE、網(wǎng)頁(yè)制作、Inter應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維修、VFP數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)、Photoshop應(yīng)用、局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、FLASH制作、可視化編程應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)調(diào)試等。

          4、物理教師可轉(zhuǎn)型為:電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、無(wú)線電技術(shù)原理、電路CAD、彩電原理與維修、電子整機(jī)原理、家用電器原理、PLC控制技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、工程力學(xué)、模具材料及熱處理、塑料模具設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、電器測(cè)量、電機(jī)與變壓器、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、金屬材料與熱處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控加工基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝學(xué)、冷作工工藝學(xué)、汽車(chē)電器設(shè)備、汽車(chē)材料與金屬加工、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)性能與檢測(cè)等。

          五、教師培訓(xùn)期限

          1、半年、一年或以上的脫產(chǎn)培訓(xùn)。

          2、一個(gè)月至三個(gè)月的短期培訓(xùn)。

          3、在職崗位培訓(xùn)。

          六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

          1、若上級(jí)文件規(guī)定有下?lián)芙?jīng)費(fèi)和報(bào)銷(xiāo)規(guī)定的,按規(guī)定的名額和經(jīng)費(fèi)予以報(bào)銷(xiāo);若沒(méi)有上級(jí)文件規(guī)定,按學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定辦理。

          2、凡是通過(guò)自主申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)、自己聯(lián)系基地培訓(xùn)的帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn),每月必須上繳押600-800元,培訓(xùn)結(jié)束考評(píng)后,學(xué)校再根據(jù)合格程度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性的返還。

          七、選拔培訓(xùn)教師流程

          1、群眾推薦

          2、參加有關(guān)職業(yè)教育法規(guī)的考試

          3、教職工年度考核為一等

          4、上級(jí)決定、公布、公示

          八、參加培訓(xùn)教師的要求與義務(wù)

          1、教師在培訓(xùn)期間必須按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù),達(dá)到合格水平,有證書(shū)應(yīng)取得相應(yīng)技術(shù)資格證書(shū)。

          2、教師在培訓(xùn)期間必須遵紀(jì)守法,完成任務(wù)后即及時(shí)返校,否則學(xué)校立即終止培訓(xùn),費(fèi)用自負(fù),并且依制處理。

          3、凡學(xué)校為其報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用的,必須為學(xué)校服務(wù)3年,否則退還培訓(xùn)期間所有費(fèi)用。

          4、結(jié)合培訓(xùn),要求每一位參加培訓(xùn)的教師都至少取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上的技術(shù)等級(jí)證書(shū)。

          九、建立培訓(xùn)激勵(lì)與考核機(jī)制

          通過(guò)專(zhuān)家考核,能非常好地勝任專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、培訓(xùn)效果特別好的教師,學(xué)校優(yōu)先評(píng)優(yōu)、年終考核加5分。

        教師培訓(xùn)方案 篇7

          青年教師是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。以下是“小學(xué)青年教師培訓(xùn)方案”希望能夠幫助的到您!

          教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程,應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。實(shí)踐說(shuō)明,優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力,這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,特制訂本方案。

          一、培養(yǎng)的宗旨

          從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。以具有完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),過(guò)硬的教學(xué)基本功,全面嫻熟的教學(xué)技能,很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),逐步促進(jìn)青年教師的成熟度,使其盡快成長(zhǎng)、成材。同時(shí),防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器,使其成為“教書(shū)匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀,確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          對(duì)青年教師的培養(yǎng),目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神,在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié),掌握教學(xué)規(guī)律,并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù),逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

          三、培養(yǎng)對(duì)象

          新畢業(yè)分配到我課程組,教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱(chēng)為初級(jí)或沒(méi)有職稱(chēng)的教師。

          四、具體要求

          青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。

          一是專(zhuān)業(yè)素質(zhì):

          (1)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)。教師作為專(zhuān)業(yè)人員必須具備從事專(zhuān)業(yè)工作的基本知識(shí)。

         。2)教師的專(zhuān)業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。

         。3)教師的專(zhuān)業(yè)情感。教師從事教育專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、自我意識(shí)等。

          二是職業(yè)道德素質(zhì):

         。1)政治方向和政治信念。

          ①要有正確的思想政治觀。

         、跇(shù)立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀。

          (2)職業(yè)道德素質(zhì)。

         、 熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的`責(zé)任心和事業(yè)心。

         、 熱愛(ài)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

         、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,勇于開(kāi)拓。

          ④ 以身作則,為人師表。

         、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,有集體主義精神。

          通過(guò)培養(yǎng),使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有扎實(shí)的基本功;不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論;了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息;有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法;注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)科研相結(jié)合,從根本上提高學(xué)術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),勇挑重?fù)?dān),在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),并簽定拜師協(xié)議。

          五、實(shí)施方法及措施

          青年教師應(yīng)樹(shù)立正確認(rèn)識(shí),把培養(yǎng)過(guò)程看作是對(duì)自己成才的歷練,是難得的機(jī)會(huì),不應(yīng)有抵觸情緒,不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān)。

         。ㄒ唬┧枷胝畏矫

          提高青年教師思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中,及時(shí)給予正確的引導(dǎo),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求,正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,發(fā)揮教書(shū)育人的積極性,樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感,為人師表,以身立教。培養(yǎng)他們熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育工作的思想,幫助他們牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。

         。ǘ┙虒W(xué)方面

          1、指導(dǎo)編寫(xiě)教案并審閱教案

          教案是講課的基礎(chǔ),要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。

          青年教師通過(guò)對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書(shū)資料,通過(guò)分析思考,對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫(xiě)好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版,教案的好壞,關(guān)系到講課的質(zhì)量,因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫(xiě)并審閱他們的教案是非常必要的。

          導(dǎo)師審閱教案時(shí),主要考察如下幾點(diǎn):

          ①是否教學(xué)目的明確,要求具體;

         、谑欠褫^深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;

         、凼欠袂宄U述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn);

         、苁欠駵(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律;

          ⑤是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度;

         、奘欠襁m當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),注意作業(yè)的份量、深度及廣度;

         、呤欠駥(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答;

          ⑧是否列出參考文獻(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;

         、崾欠褡⒅卦O(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等;

         、鈺(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、認(rèn)真。

          發(fā)現(xiàn)教案有問(wèn)題,及時(shí)提出來(lái)同青年教師共同探討,指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫(xiě)好教案,是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,合理組織教學(xué)活動(dòng),有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。

          2、重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          讓青年教師苦練教學(xué)基本功,著力幫助青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān),注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師,通過(guò)集體備課,帶領(lǐng)青年教師通覽教材,教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”;找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”;把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”;深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”;能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”。

          3、雙邊聽(tīng)課

          青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽(tīng)課;通過(guò)模仿探索,并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)

          要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等,扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程,作好聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),如何運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和表情,正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異,實(shí)行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽(tīng)課。導(dǎo)師聽(tīng)課了解青年教師教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討,使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,把握尺度,成長(zhǎng)更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué),還要隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。

          4、對(duì)青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求

          指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”,思想上要注意自己的修養(yǎng),業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新,工作上要有奉獻(xiàn)精神,以模范行動(dòng)影響青年教師,這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求:

          ①為人師表,嚴(yán)以律己,教書(shū)育人;

         、诮虒W(xué)上要做到“三不”:不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課;

         、圩鳂I(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí);

         、芴撔暮脤W(xué),多聽(tīng)其他教師的課,博采眾長(zhǎng)彌補(bǔ)己短,為我所用;

         、輬(jiān)持記教學(xué)日志,把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問(wèn)題,教學(xué)不足記下來(lái),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)。

          (三)科研方面

          教學(xué)和科研相結(jié)合對(duì)加速年輕教師的成長(zhǎng)十分必要。通過(guò)科學(xué)研究及工程實(shí)踐,提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開(kāi)發(fā)能力,這對(duì)在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”,從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。

          進(jìn)行科研能力訓(xùn)練,使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法。主要措施與方法:學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索;圖書(shū)館利用和網(wǎng)上資料檢索;撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述與讀書(shū)報(bào)告;撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題;論文撰寫(xiě)等。要勇挑重?fù)?dān),在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中磨練成長(zhǎng)。通過(guò)參加編寫(xiě)教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢(xún)和申請(qǐng)材料的輔助書(shū)寫(xiě),能夠促使自己靜下心來(lái)廣泛參閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料,有效提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與把握科研課題能力。要敢于創(chuàng)新,勇于開(kāi)發(fā),把握各種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。此外,

          還要積極爭(zhēng)取在職深造,攻讀更高學(xué)位,全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。

         。ㄋ模、外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)

          為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),多給青年教師提供外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為,提高參觀學(xué)習(xí)效率,因此我校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的管理,特制定如下細(xì)則:

          1、參加各類(lèi)培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長(zhǎng)仔細(xì)審核,論證外出學(xué)習(xí)的必要性,審批簽字后,方可外出。

          2、派出的人員以及人數(shù)由校長(zhǎng)簽字確定,若未確定具體人員,遵循教師以教研員、學(xué)科教研組、年級(jí)學(xué)科組為單位輪流外出的原則。

          3、外出學(xué)習(xí)必須到教務(wù)處辦妥相關(guān)請(qǐng)假調(diào)課手續(xù)。

          4、外出學(xué)習(xí)人員,應(yīng)秉承務(wù)實(shí)上進(jìn)的態(tài)度,盡可能廣泛搜集資料,增長(zhǎng)見(jiàn)聞學(xué)識(shí),真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)員學(xué)校給予考核方面一定的加分。

          5、外出學(xué)習(xí)歸校,要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)資料,要求寫(xiě)出1500字以上的書(shū)面總結(jié)報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)感悟,對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門(mén)提出的可行性建議。

          6、 對(duì)于高層次、高級(jí)別的外出學(xué)習(xí),將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專(zhuān)題匯報(bào)總結(jié),為了總結(jié)的生動(dòng)性與成果化要求學(xué)習(xí)匯報(bào)者作出圖文并茂的相關(guān)課件,以強(qiáng)化輻射效應(yīng)。其他級(jí)別的學(xué)習(xí)匯報(bào)要求在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。

          7、外出學(xué)習(xí)人員須有教科研培訓(xùn)中心出具的總結(jié)報(bào)告驗(yàn)收單,方可到學(xué)校門(mén)辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

          六、評(píng)價(jià)檢查:

          成立評(píng)價(jià)檢查小組,對(duì)青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。

          檢查項(xiàng)目包括:【小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃】

          1、聽(tīng)課;

          2、檢查指導(dǎo)教案;

          3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

          4、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ);

          5、教育教學(xué)與科研論文;

        教師培訓(xùn)方案 篇8

          一、指導(dǎo)思想

          以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

          二、目標(biāo)與任務(wù)

          1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

          2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平.

          3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

          4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

          5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專(zhuān)題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.

          6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

          7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的'培訓(xùn)。要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

          三、管理辦法

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

          2、加強(qiáng)管理與督查

          學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

          四、具體措施

          1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

          2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書(shū)目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

          3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

          4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

          5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并做出相關(guān)讀書(shū)筆記。

        教師培訓(xùn)方案 篇9

          為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市XX年師訓(xùn)工作方案》精神,全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃,將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

          二、培訓(xùn)對(duì)象:全員培訓(xùn),重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

          三、目標(biāo)與內(nèi)容

          (一)目標(biāo)

          通過(guò)培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

          1、年輕教師,以樹(shù)立正確的職業(yè)信念,鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

          2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

         。ǘ﹥(nèi)容

          1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行“沒(méi)有教不好的學(xué)生” 的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中,緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),努力提高自己的`理論素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

          2、做好班主任工作

          班主任是班級(jí)工作的組織者,管理者,指導(dǎo)者,是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,一個(gè)好的班主任,能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此,提高班主任素質(zhì),提高班主任工作質(zhì)量,是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

          (1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。

         。2)、以班級(jí)管理案例為例,探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

         。3)、班主任如何整合教師資源,推動(dòng)班級(jí)管理。

          3、開(kāi)展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。

          有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿(mǎn)足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué),所以它也是一種反思性的教學(xué),通過(guò)反思,教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中,全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái),各方面相對(duì)欠缺,學(xué)校將以課堂為載體,從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問(wèn)、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思,總結(jié)教學(xué)中的成功和不足,從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

        教師培訓(xùn)方案 篇10

          (一)調(diào)研學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)

          學(xué)!摰貐^(qū) 高中、初中、小學(xué)各兩所

          1. 級(jí)別:省一級(jí)?市一級(jí)?區(qū)一級(jí)?

          (二)聯(lián)系調(diào)研對(duì)象的方法

          1 跟隊(duì)伍所在中小學(xué)校長(zhǎng)、管理者、老師取得聯(lián)系的方法:

          1)通過(guò)開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)所在的高中里面所能接觸到的領(lǐng)導(dǎo)、教師取得該校校長(zhǎng)、管理者的聯(lián)系方式,組員主動(dòng)聯(lián)系;

          2)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師引見(jiàn);

          3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系方式,組員主動(dòng)聯(lián)系;

          4)組員主動(dòng)到所在學(xué)校的辦公樓尋找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師;

          ……

          2、.跟教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、其他中小學(xué)校長(zhǎng)、管理者、老師取得聯(lián)系的方法:

          1)在之前所有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的訪談中盡量打聽(tīng)當(dāng)?shù)胤衔覀冋{(diào)研要求的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師的聯(lián)系方式,組員主動(dòng)聯(lián)系;

          2)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師幫忙聯(lián)系;

          3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系;

          ……

          (三)對(duì)調(diào)研對(duì)象的調(diào)研方法

          1、校長(zhǎng)或?qū)W校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者——訪談為主,問(wèn)卷為輔

          調(diào)研對(duì)象數(shù)量:各地區(qū)高中、初中、小學(xué)各兩個(gè)。

          訪談問(wèn)題: 1) ……

          2、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——訪談為主,問(wèn)卷為輔

          調(diào)研對(duì)象數(shù)量:

          訪談問(wèn)題: 1) ……

          3、該地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)——訪談

          調(diào)研對(duì)象數(shù)量:2個(gè)

          訪談問(wèn)題:

          4、教師——問(wèn)卷、訪談并重

          調(diào)研對(duì)象數(shù)量:各地區(qū) 高中、初中、小學(xué)各×個(gè),平均每所學(xué)!羵(gè)

          訪談問(wèn)題:

          1)

          ……

          ps:以上調(diào)研對(duì)象的.個(gè)數(shù)可根據(jù)調(diào)研實(shí)際情況調(diào)整,一定要確保能夠從訪談的對(duì)象中了解、收集到我們需要的信息!

         。ㄋ模┤绾卧谠L談過(guò)程中擴(kuò)大在當(dāng)?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)

          1) 先跟隊(duì)伍所在學(xué)校的校長(zhǎng)或主要領(lǐng)導(dǎo)取得訪談機(jī)會(huì)

          2) 在對(duì)該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談的過(guò)程中,真誠(chéng)地向其介紹我們這個(gè)研究對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展的重要意義,引起該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的興趣,然后介紹我們此次調(diào)研的調(diào)研對(duì)象,并且表示我們需要得到該校主要領(lǐng)導(dǎo)給予幫助。

          3) 相關(guān)的幫助包括:推薦有助于我們?cè)谠撔U{(diào)研的調(diào)研對(duì)象;推薦有助于本次調(diào)研進(jìn)行的教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人;分別推薦一所或多所當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧、普通高中、區(qū)一級(jí)小學(xué)給我們進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,并提高給我們聯(lián)系方式,最好能通過(guò)有好的交談讓該校的領(lǐng)導(dǎo)親自幫我們?nèi)〉寐?lián)系。

          4) 真誠(chéng)得向每一位訪談的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系方式,并表示該訪談給了我們很大的幫助以及啟發(fā),感謝其的合作以及給予的幫助。

          ……

          ps:以上取得聯(lián)系、拓展關(guān)系面的方法可以貫穿應(yīng)用于整個(gè)調(diào)研過(guò)程。

          (五)實(shí)地調(diào)研過(guò)程中要注意的幾個(gè)問(wèn)題:

          1. 在訪談之前有充分做好前期準(zhǔn)備,包括:

          1) 對(duì)訪談對(duì)象基本信息的了解,對(duì)訪談問(wèn)題的準(zhǔn)備。

          2) 要做好適當(dāng)?shù)脑掝}引導(dǎo)的準(zhǔn)備(在對(duì)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談之前最好先跟該校的一兩個(gè)老師了解一下該學(xué)校的一些辦學(xué)情況);

          3) 結(jié)合我們調(diào)研的開(kāi)展情況整理好我們需要取得的外界幫助,并在訪談的過(guò)程中靈活地穿插,制造機(jī)會(huì),抓緊機(jī)會(huì)。

          2. 調(diào)研過(guò)程中隊(duì)員必須具備的基本素質(zhì):

          1) 對(duì)調(diào)研內(nèi)容要充分熟悉,有客觀的認(rèn)識(shí)以及自己積極的見(jiàn)解。

          2) 對(duì)調(diào)研機(jī)會(huì)時(shí)刻保持敏感,需要時(shí)必須積極制造機(jī)會(huì),緊抓機(jī)會(huì)。

          3) 多與隊(duì)友溝通交流,要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          4) 要有足夠的吃苦耐勞精神和積極主動(dòng)意識(shí)。

          5) 待人接物要真誠(chéng)、不卑不亢、大方得體。

          6) 善于傾聽(tīng),并主動(dòng)地跟別人交流。

          7) 善于觀察訪談對(duì)象的言行動(dòng)作,在其中提煉出非語(yǔ)言信息。

          8) 積極思考,并提煉觀點(diǎn)。

          3. 調(diào)研過(guò)程中必須注意的技巧:

          1) 對(duì)于比較重要的訪談一定要做好訪談筆記并暗地錄音,以方便后期訪談稿的整理,以及后期觀點(diǎn)的提煉。

          2)發(fā)放問(wèn)卷時(shí)要真誠(chéng)表示他們的合作對(duì)我們調(diào)研取得數(shù)據(jù)的重要性,希望他們認(rèn)真積極配合。如果是對(duì)單個(gè)對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查必需讓其意識(shí)到其給予我們的信息的重要性。

          (六)、調(diào)研日程

          ps: 1.以上的調(diào)研日程要只供參考,實(shí)際操作要根據(jù)調(diào)研實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)整。如2.在三下鄉(xiāng)過(guò)程中不能完成問(wèn)卷的發(fā)放以及訪談工作,可聯(lián)系當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)幫忙跟進(jìn)。

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