教師培訓方案

教師培訓方案[共7篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的教師培訓方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師培訓方案 篇1

　　教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質量的前提和保證。為適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結合實際，特制定《永寧小學教師業(yè)務培訓實施方案》。

　　一、指導思想

　　以學科《課程標準》為依據，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓導練，以練促學，賽評結合，學用結合，改進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、組織機構

　　教師業(yè)務培訓領導小組

　　組 長：蘇永財

　　副組長：解志金

　　組 員：王帥 馬斌 張正楷

　　三、培訓原則

　　1、引領性原則

　　為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

　　2、全員參與性原則

　　教師業(yè)務培訓是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經常學習，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本能力、基本素質。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。

　　3、自主性原則

　　學校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了夯實教師業(yè)務培訓，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓。

　　4、創(chuàng)新性原則

　　創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵。

　　5、實效性原則

　　理論聯(lián)系實際，根據教師業(yè)務培訓的基本要素，結合教師教學需要，結合教師教學中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓、“國培”，使培訓與教學實踐緊密結合，增強實效性。

　　四、培訓內容與目標

　　1、培訓內容

　　①新課程教學理念培訓。主要內容為學科《課程標準》。

　�、谛抡n程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。 ③新課程課堂教學技能訓練。主要內容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。

　�、芙處熃炭蒲心芰ε嘤�。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　⑤教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練；教學簡筆畫訓練；教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術（含計算機及試驗演示技術）能力訓練等，促使教師練就扎實的.基本功。

　　2、目標

　　通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功。

　　五、培訓形式與要求

　　1、培訓形式

　�、倬W絡培訓（國培）與集中培訓相結合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網絡培訓，同時結合專題對教師進行集中培訓。

　�、诩�中培訓與課堂實踐相結合。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。

　　2、培訓要求

　　做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結、發(fā)現和吸納各方面的經驗，開展多種形式多種層次的培訓活動。

　　六、管理與考核

　　1、為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調研，并將結果納入教育教學質量評估內容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結果，要保證培訓實效，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

　　2、學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。

　　3、教師業(yè)務培訓是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。

　　永寧小學

　　20xx年2月28日

教師培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　推進教師教育改革與創(chuàng)新，以國家教育政策法規(guī)為依據，根據全面實施素質教育和新課改的要求，不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律，重點培訓“新理念、新課程、新知識、新技術、新方法”，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，開展優(yōu)質、高效的培訓工作，努力建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的中小學體育教師隊伍，提高我區(qū)中小學體育教學、科研水平。

　　二、培訓目標

　　通過培訓學習，使培訓者在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、課程與教學理論素養(yǎng)等方面得到明顯提高；

　　通過培訓實踐，使培訓者在體育教學能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高；

　　通過培訓研究，使培訓者在體育專業(yè)知識與技能等方面得到明顯提高。

　　三、設計思路

　　根據參加培訓教師的.教學現狀和實際需求安排培訓內容，培訓課程的實施力求能緊密結合課堂教學實際，貼近教師工作與發(fā)展需求，盡量采取參與式與互動式培訓方式，注重教師的實踐、體驗、交流與反思，在教師的參與過程中達成培訓目標。

　　四、培訓形式

　　專題講座、案例評析、專業(yè)技能學習、互動交流研討相結合。

　　五、總體安排

　　培訓時間為7天， 14個單元，總計56課時。培訓內容分為五個專題,分別為：

　　1、專題一：師德

　　2、專題二：教師說課與點評相關的專題內容；

　　3、專題三：街舞與健美操、韻律操二部分專項技能內容；

　　4、專題四：現代教育理論

　　5、專題五：教育科研方法

　　六、評價方式

　　采用過程性評價與終結性評價相結合評價方法。

　　七、課程安排

教師培訓方案 篇3

　　一、培訓目標

　　針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發(fā)展遇到困惑等問題，面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網絡交流、自主學習、專家在線、任務驅動等形式，有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的整體素質和教育教學水平。

　　二、培訓對象及培訓時間

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο�

　　各市根據當年省教育廳下達的網絡培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術的常用操作與網絡的應用技能。各地在完成省級網絡培訓計劃的同時，可以申請適當增加參加網絡培訓的人數。

　　（二）培訓時間

　　培訓時間一般安排在每年的'6月初至12月底，具體時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準，由各地按照當地需要在規(guī)定時間段內選定；學員網絡學習時間為15天；學時數為30學時。

　　三、培訓內容

　　20xx年網絡培訓課程具體內容見《20xx年省級網絡培訓課程簡介》（培訓報名平臺下載）。

　　四、培訓形式

　　主要采取線上學習與線下交流相結合的模式。

　　1.以網絡自主學習為主，登錄站自主學習，并借助網絡環(huán)境與網絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動，完成培訓課程；

　　2.結合線上學習，線下自主拓展學習其他相關內容；

　　3.各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學習成效。

　　五、培訓管理

　　1.所有參與培訓的教師信息全部來自于v省中小學教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的教師信息，原v教師教育網站分配的帳號作廢，默認的使用身份證號作為登錄名，初始密碼為身份證后6位（待定），如果無法登錄需要和學校負責教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系；

　　2.網絡培訓項目的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統(tǒng)中完成，流程和其他面授培訓一致，具體報名方式為：學校報名、區(qū)縣審核、培訓基地審核；各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作；

　　3.學員初次登錄時需要完善個人的手機信息，用于接收培訓班重要通知；

　　4.學員在培訓期間登錄系統(tǒng)，在線學習課件、完成作業(yè)、參與論壇討論（原班級論壇取消，每個項目設立1個論壇，論壇在培訓班結束之后將依然保留）、參與專家在線；

　　5.學校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內學員參與培訓的進度，督促學員按時完成學習要求；

　　6.學員在培訓班結束后一段時間內完成相關問卷調查，否則將無法獲得成績；

　　7.各機構在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評比、表彰等工作；

　　8.培訓合格后學員自行在系統(tǒng)內打印培訓證書。

　　六、培訓考核

　　根據各項目要求，主要考核學員學時數、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現場考核情況（現場考核方式另行通知），具體按照系統(tǒng)內設定參數進行。

　�。ㄒ唬�、組織方法

　　1.由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習數據進行實時監(jiān)控；

　　2.將參訓率、在線學習時數、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質量等作為定量監(jiān)控的重要指標；

　　3.定期召開學情通報會；

　　4.市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學情數據協(xié)調管理本市工作；

　　5.輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化；

　�。ǘ�）、考核內容（非實驗操作類）

　　學員考核辦法，對學員網絡學習情況進行三項考核（見下表），系統(tǒng)結合學習數據照此評定學員成績，80分及其以上者為合格。

教師培訓方案 篇4

　　為貫徹落實國家和江蘇省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，充分利用國家、省市級網絡培訓資源，做實教師全員培訓工作，推進我區(qū)教師網上學習培訓活動，根據《溧水縣“十二五”教師教育發(fā)展規(guī)劃》要求，特制定本實施方案。

　　一、培訓主題

　　解讀教師專業(yè)標準

　　二、培訓形式與學時

　　區(qū)教師全員網絡培訓采取“主題組班式”的培訓模式。

　　1、全員全覆蓋。全區(qū)所有中小學和幼兒園教師全員參與網上培訓。

　　2、網上培訓學時認定。教師參加區(qū)全員網絡培訓，考核合格后即可獲得30個學時。

　　三、培訓課程

　　學前課程：幼兒園教師專業(yè)標準解讀

　　小學課程：小學教師專業(yè)標準解讀

　　中學課程：中學教師專業(yè)標準解讀

　　四、培訓時間

　　（一）報名時間：20xx年9月12日至9月19日。報名表以Excels格式，以學校（園）名稱為標題，發(fā)至xxxxxxxxxxx郵箱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負責統(tǒng)一上報。

　�。ǘ�）網上培訓時間為20xx年10月9日--20xx年12月28日。

　　1、初中、高中教師培訓時間：10月9日至11月9日

　　2、幼兒園、小學教師培訓時間：11月28日至12月28日

　　五、培訓實施及管理

　　1、在區(qū)教育局領導下，成立溧水區(qū)教師網絡培訓領導小組，指導全區(qū)網絡培訓工作，區(qū)教師進修學校具體負責全員網絡培訓的組織、實施與考核工作。

　　2、各學校組建教師網上培訓領導小組，培訓站長擔任組長，制定本校的網絡培訓方案及保障措施，確保本校教師全員報名，指導教師登錄學習，督促教師在規(guī)定的時間內完成學習任務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負責管理。

　　3、教師每年至少參加一次網上學習，并按照要求認真完成學習任務，考核合格后才可獲得相應的培訓學時。此培訓學時納入當年教師繼續(xù)教育簽證驗證的.學時。

　　區(qū)級網絡培訓30學時，區(qū)級以上教育主管部門組織的網絡培訓，按照證書提供的實際學時計算，各級網絡培訓學時可以累加。

教師培訓方案 篇5

　　目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的`信息化實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術培訓計劃如下：

　　一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用FrontPage制 作網頁。

　　二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用Dreamweaver制作網頁。

　　三、4-5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導。

　　四、7-8月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。

　　五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。

教師培訓方案 篇6

　　一、培訓目標

　　通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學能力；提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。

　　二、培訓對象

　　20xx年9月進入我片的新教師。

　　三、培訓形式

　　由鎮(zhèn)中心校牽頭，學校教務處和教研組“以老帶新”個別指導相結合；交流座談與個體自學感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

　　四、培訓內容

　　1、師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質的認識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

　　2、教學常規(guī)培訓：著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。

　　3、教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。

　　五、基本做法與要求：

　　1、對新教師的`培訓堅持政治、業(yè)務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學能力。

　　2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于15節(jié)，并寫出聽課感想；指導教師聽新教師課不少于5節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導。

　　3、學校利用校本時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務的良好習慣。

　　4、新教師要制定好個人計劃，根據學習的內容，寫好學習筆記，提高自身素質和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。

　　六、培訓考核驗收

　　新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進行�？疾榭己藘热輦戎赜谡�治表現、工作態(tài)度、業(yè)務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

　　考核驗收的內容及負責部門：

　　1、理論學習考試。由教科室負責。

　　2、新教師與指導教師聽課情況。。

　　3、新教師匯報課、教師基本功比賽。

　　4、培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會各1篇。由教務處負責。

　　三岔學校

　　20xx年9月

教師培訓方案 篇7

　　我校認真貫徹落實省、市有關師資培訓工作的實施方案的有關精神，做到保質保量對本校教師實行信息技術的校本培訓，通過信息技術培訓促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍綜合素質，把學校建構成學習型組織，實現學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校信息技術培訓圍繞“關注教師需求，促進教師進步，推進學校發(fā)展”的目標，以“教育教學工作需要、教師成長需要”為重點，努力使一線教師應用網絡、遠程教育資源和多媒體教育技術的水平再上一個新的臺階。

　　一、培訓目標

　　1、教師在教育教學工作中能熟練運用Word、Excel、powerpoint等軟件，更新信息技術觀念，提高教育教學工作的效果。

　　2、中青年教師在教育教學工作中能運用網絡資源、遠程教育資源，擴充信息知識面，提高課堂教學的效果，培養(yǎng)高素質的學生，優(yōu)化教育教學工作的效果。

　　3、認識到信息技術這個平臺在教師成長過程中的重要作用，豐富教師信息技術理論，培養(yǎng)教師樹立起自我學習、終身學習的理念。

　　二、培訓對象和內容。

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο螅喝�校所有教師。

　�。ǘ�）培訓內容：

　　1、掌握Word20xx中文處理軟件。

　　2、了解Excel制表的方法，會簡單制作表格，會常用的`功能。

　　3、掌握powerpoint制作方法，熟練制作ppt,會在課堂教學中常態(tài)使用.

　　4、熟悉現代網絡溝通使用的常用方法，收發(fā)郵件的使用、QQ通訊及群通訊的方法。

　　5、熟悉學校網站的使用，會使用電子備課平臺，掌握fttp資源庫使用方法.

　　6、了解博客、微信、微博等網絡平臺的作用。

　　三、培訓方式和方法

　　1、課堂培訓方式：利用校本教研時間，組織教師集中培訓。

　　2、利用視頻、幫助文檔組織教師自學。

　　3、利用QQ群組織教師討論學習。

　　4、組織相關競賽，促進教師積極參加培訓。

　　四、措施：

　　1、學校建立培訓領導小組，安排相應負責老師，選拔優(yōu)秀教師擔任培訓教師。建立培訓方案、管理辦法、考核辦法、獎勵辦法。

　　2、根據教師年齡，把教師分成老中青三個層次，提出不同的學習要求。

　　3、加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。

　　4、在培訓過程中的優(yōu)秀教師要在教師績效考核中予以獎勵。

　　五、培訓組織管理

　　1、文峰小學信息技術培訓領導小組

　　組 長：呂祝娟 成員：邵詠春 郭云喜 高銀慶 涂聚明

　　2、文峰小學信息技術培訓指導小組

　　組長：郭云喜 成員：涂聚明、周菲菲、俞曉東

　　3、文峰小學信息技術培訓考核小組

　　組長：邵詠春 成員：郭云喜、高銀慶

　　六、培訓的具體安排

　　序號 時間 培訓內容 培訓教師 培訓范圍

　　1 第2周——第4周 Word20xx中文處理軟件 周菲菲 全體教師

　　2 第6——7周 Excel簡單使用 俞曉東 全體教師

　　3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全體教師

　　4 第11周 電子郵箱、QQ群的使用 郭云喜 全體教師

　　5 第12周 博客、微信、微博等簡單實用 涂聚明 中青年教師

　　6 第13周——16周 學校網站、電子備課平臺、fttp資源庫使用 涂聚明 全體教師

　　7 第17周 考核：制作電子小報、課件制作比賽、教師博客評比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全體教師、中青年教師、全體教師

　　七、信息技術培訓的保障機制

　　1、營造濃郁的信息技術培訓氛圍，讓教師從要我學變?yōu)槲乙獙W；創(chuàng)設良好培訓條件，在經費、設備、設施、時間安排等方面予以保證。

　　2、評價與考核。教師參與信息技術培訓、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優(yōu)、目標管理獎發(fā)放掛鉤，投入信息技術培訓的過程，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。

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