教師培訓(xùn)方案【經(jīng)典8篇】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓(xùn)方案 篇1
區(qū)名教師培養(yǎng)工程第二階段培訓(xùn)工作將于****年10月—****年7月展開(kāi)，現(xiàn)按照區(qū)名教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案的總體要求，制定第二階段的培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、 培訓(xùn)總體目標(biāo)和階段目標(biāo)
（一） 總體目標(biāo)
實(shí)施“區(qū)級(jí)名教師培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)計(jì)劃”目的在于通過(guò)培訓(xùn)、培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、前沿的學(xué)科知識(shí)、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格、較強(qiáng)的科研和創(chuàng)新能力，成為課程改革的積極推動(dòng)者、實(shí)施素質(zhì)教育的探索者和先行者，成為教學(xué)研究型和具有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的教師。促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福白云教育。
（二）階段目標(biāo)
第二階段的具體目標(biāo)如下：
1.職業(yè)修養(yǎng)提升
通過(guò)培訓(xùn)，提升職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德精神，提升職業(yè)幸福感。
2.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的提升
通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)名教師在本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科中的學(xué)術(shù)變革，提升創(chuàng)新和引領(lǐng)能力。
3.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力提升
通過(guò)培訓(xùn)，使名教師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力方面起示范和引領(lǐng)作用,形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
4.教育科研能力提升
通過(guò)參與課題研究，掌握科學(xué)研究的方法，提升科研能力和教研品質(zhì)。
二、培訓(xùn)板塊與時(shí)間安排
名教師第二階段的培訓(xùn)主要采取專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自主探究和考察跟崗學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式。
�。ㄒ唬┘欣碚搶W(xué)習(xí)
集中理論培訓(xùn)6天。從****年10月至12月止。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：教育教學(xué)理論、教育教學(xué)研究方法、學(xué)科知識(shí)與技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題設(shè)置二個(gè)板塊：
1.教育教學(xué)理論板塊(集中培訓(xùn)3天)
�。�1）教師的道德發(fā)展與境界
�。�2）現(xiàn)代教學(xué)理念與教學(xué)藝術(shù)
�。�3）與教師談讀書(shū)
�。�4）輕松有效教與學(xué)
2.課題研究板塊(集中培訓(xùn)2天)
�。�1）選題與研究設(shè)計(jì)
�。�2）課題研究方法指導(dǎo)
（3）課題研究計(jì)劃制訂
(二)小組合作學(xué)習(xí)板塊（****年10月—****年5月）
1．學(xué)習(xí)小組的組建
2．小組學(xué)習(xí)計(jì)劃研討
3．分學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)
4．小組合作式的.課題研究
以小組合作的方式開(kāi)展科研課題研究。培訓(xùn)時(shí)間：****年11月—****年5月。建立研究主題帶動(dòng)下的由10—15位研修學(xué)員組成合作研究團(tuán)隊(duì)，圍繞共同感興趣的研究主題開(kāi)展研究活動(dòng)，邊研究邊學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組圍繞研究主題開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作研究。每個(gè)小組聘請(qǐng)1—2名專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，制定研究計(jì)劃和實(shí)施方案，組織學(xué)員圍繞主題開(kāi)展研究、學(xué)習(xí)和交流。學(xué)員個(gè)人要在研究主題的引領(lǐng)下進(jìn)行自主研修，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，專(zhuān)題研究和在本校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，建立小組網(wǎng)頁(yè)。
（三）教師發(fā)展工作室板塊（****年10月—****年5月）
每一位學(xué)員在校內(nèi)建立“教師發(fā)展工作室”，帶領(lǐng)校級(jí)骨干開(kāi)展課題研究活動(dòng)。期間由外請(qǐng)的高校專(zhuān)家、區(qū)名教師、發(fā)展中心學(xué)科教師共同組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，按學(xué)段、學(xué)科分組對(duì)工作室的課題研究進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
教師工作室的主要任務(wù)是通過(guò)主持人進(jìn)行傳、幫、帶。學(xué)員與主持人一同針對(duì)教學(xué)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)研究，進(jìn)行持續(xù)崗位實(shí)踐，形成研究成果。
學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動(dòng)的具體分工如下：
學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動(dòng)職責(zé)劃分
時(shí) 間
學(xué) 員
學(xué)科指導(dǎo)教師
小組負(fù)責(zé)教師
學(xué)員所在學(xué)校
集中
研修
1．熟悉培訓(xùn)方案，完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)
2．確定課題研究選題和撰寫(xiě)研究計(jì)劃
3．完成學(xué)習(xí)心得
1．制定學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃
2．配合課題研究組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)
3．指導(dǎo)學(xué)員完成課題選題
1．組建學(xué)習(xí)小組
2．制訂小組計(jì)劃
協(xié)助學(xué)員安排好工作按時(shí)參加學(xué)習(xí)
小組
活動(dòng)
�。�****年11月4日—****年5月）
1.課題立項(xiàng)和開(kāi)題，并開(kāi)展課題研究工作
2.結(jié)合課題研究聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于5節(jié)
3.開(kāi)發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（含錄像課）
4.讀2本書(shū)，完成2篇讀書(shū)筆記
5.參加小組沙龍、研討活動(dòng)、分享學(xué)習(xí)成果
全面負(fù)責(zé)本階段的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施
1．指導(dǎo)學(xué)員做好課題的立項(xiàng)和開(kāi)題
2.策劃和組織“名教師示范教學(xué)活動(dòng)
5．推薦學(xué)員讀2本書(shū)
6.負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員本階段的考核
1．組建小組Q群
2．負(fù)責(zé)統(tǒng)籌小組網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)、維護(hù)和管理
3．定期組織小組沙龍、研討活動(dòng)
協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)員完成本階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)
工作室活 動(dòng)
（****年11月—5月）
1.從本校校級(jí)骨干教師中挑選研修學(xué)員3—4人組成工作室研修團(tuán)隊(duì)
2.制定工作室計(jì)劃，制訂工作室各項(xiàng)管理制度
3.確定工作室課題研究選題
4.與研修學(xué)員共同開(kāi)展課題研究
5.負(fù)責(zé)對(duì)研修學(xué)員的階段性考核
采用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、遠(yuǎn)程跟蹤的方式指導(dǎo)本階段培訓(xùn)工作
1．指導(dǎo)工作室課題研究活動(dòng)
2．到主持人所在學(xué)校開(kāi)展“名教師示范教學(xué)活動(dòng)”
1．定期組織主持人工作交流和研討活動(dòng)
2．策劃和組織工作室研究成果展示活動(dòng)
指派一名副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)分管名師工作室。
1．協(xié)助主持人完成研修學(xué)員的選拔
2．為工作室提供工作條件保障
3．協(xié)助主持人完成校內(nèi)“名教師示范教學(xué)活動(dòng)”
成果
展示
（****年5月）
1．1篇學(xué)習(xí)心得
2．課題開(kāi)題和中期報(bào)告書(shū)
3．優(yōu)秀課例展示
4．2篇讀書(shū)筆記
5.工作室的工作計(jì)劃和總結(jié)
1．全面負(fù)責(zé)本階段的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施
2．負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員階段性考核和評(píng)價(jià)
參與對(duì)學(xué)員成果展示的考核與評(píng)價(jià)工作
參與對(duì)學(xué)員成果展示的考核與評(píng)價(jià)工作
�。ㄋ模└鷯徔疾鞂W(xué)習(xí)
培訓(xùn)時(shí)間：****年11月，為期5天。分二批組織學(xué)員到香港學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。第一批跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間初定11月25日—29日。第二批安排在****年上半年。跟崗學(xué)習(xí)的主題是 “自主學(xué)習(xí)在香港學(xué)校課堂”，通過(guò)觀摩研討香港中、小學(xué)的“自主學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)課堂，專(zhuān)題分享，了解香港學(xué)校的管理、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的情況；分科討論形式進(jìn)行，通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)為促進(jìn)穗港兩地的教育文化交流，共同探索自主學(xué)習(xí)的發(fā)展前景，開(kāi)闊區(qū)名教師的教育視野，促進(jìn)名教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域性課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
三、階段培訓(xùn)小結(jié)
****年6月進(jìn)行第二階段培訓(xùn)小結(jié)。驗(yàn)收評(píng)估內(nèi)容分兩方面：
�。ㄒ唬┘欣碚搶W(xué)習(xí)。主要驗(yàn)收學(xué)員作業(yè)完成等情況，考評(píng)學(xué)員的學(xué)習(xí)出勤和學(xué)習(xí)態(tài)度。集中學(xué)習(xí)驗(yàn)收由區(qū)教育發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)。
（二）課例研究階段性成果和教育實(shí)踐。主要驗(yàn)收學(xué)員師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課例研究、履行職責(zé)等情況。學(xué)員個(gè)人提交課題申報(bào)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告和課題研究中期報(bào)告，完成一本教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)。“工作坊”進(jìn)行階段性研究成果交流匯報(bào)。該項(xiàng)工作驗(yàn)收由區(qū)教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)。
教師培訓(xùn)方案 篇2
為了在我校全體教師隊(duì)伍中普及和提高計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，促使教師掌握、利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、應(yīng)用信息的能力，推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，促使教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，從而提高教師駕馭各種信息技術(shù)媒體的能力和動(dòng)手操作創(chuàng)建多媒體作品的能力，特?cái)M在本期開(kāi)辦一個(gè)面向全體教師的電腦操作培訓(xùn)班，要求全體教師盡可能地參與。下面就有關(guān)事項(xiàng)做一個(gè)說(shuō)明：
一、培訓(xùn)目的
使全體教師通過(guò)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，能夠了解、掌握計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，能夠利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、應(yīng)用信息，能夠完成日常電子辦公的基本應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立制作課件，共享和整合教育資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象
教師采取自愿的方式，但要求全體教師盡可能地參加。
三、培訓(xùn)方式
采用集中培訓(xùn)方式，教師講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和學(xué)員操作練習(xí)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)教師以及負(fù)責(zé)人員
主要由z和z兩位老師負(fù)責(zé)主講并兼上機(jī)指導(dǎo)，zz和zz老師專(zhuān)職負(fù)責(zé)上機(jī)指導(dǎo)。要求辦公室人員對(duì)參加培訓(xùn)的`人員進(jìn)行日�？记凇�
五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
考慮到部分教師晚上要守學(xué)生自習(xí)，培訓(xùn)時(shí)間定為星期下午及晚上（從開(kāi)學(xué)后第三周開(kāi)始，即3月5日為第一次培訓(xùn)時(shí)間）。培訓(xùn)地點(diǎn)定在階梯教室和辦公樓五樓學(xué)生機(jī)房。
六、培訓(xùn)紀(jì)律和要求
本次培訓(xùn)活動(dòng)系教師自愿行為，參加培訓(xùn)教師要求遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，服從培訓(xùn)教師安排，不得在培訓(xùn)地點(diǎn)抽煙吃零食，攜帶手機(jī)的同志請(qǐng)一律將響鈴模式改為振動(dòng)，遲到的教師以及中途有事要求離開(kāi)的教師請(qǐng)從培訓(xùn)教室后門(mén)悄聲出入。
七、培訓(xùn)課程安排
Windows基本操作及文字錄入
上網(wǎng)基本應(yīng)用
Word 20xx
Excel 20xx
PowerPoint 20xx課件制作
Flash作品之旅
教師辦公系統(tǒng)應(yīng)用
綜合應(yīng)用
八、其他事項(xiàng)
本次教師培訓(xùn)是一次綜合全面的培訓(xùn)，推薦學(xué)校為所有教師購(gòu)買(mǎi)兩套教材：電腦辦公自動(dòng)化（25元）、中文Flash MX案例教程（22元，下一次培訓(xùn)時(shí)使用），以便于教師的統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
二、總體目標(biāo)：
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。
三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：
�。ㄒ唬┙處熑珕T培訓(xùn)：
目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
內(nèi)容：政治思想與師德教育。
方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。
時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。
職能部門(mén)：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部。
�。ǘ┬抡n程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。
活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄈ┙處熜畔⒒嘤�(xùn)：
目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
方式：1、定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。
2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。
�。ㄋ模┙處熥x書(shū)活動(dòng)：
目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書(shū)；40周歲以上的'教師每月讀一本書(shū)。
內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。
方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。
�。ㄎ澹┙萄信c科研活動(dòng)：
目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。
內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于15次）。
2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
活動(dòng)方式及時(shí)間安排：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2、定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。
3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)選。
4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比。
（六）學(xué)歷教育培訓(xùn)：
目標(biāo)：要求專(zhuān)任教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)90﹪，本科學(xué)歷達(dá)30﹪；同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語(yǔ)及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。
方式：自我進(jìn)修。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：曾石發(fā)
副組長(zhǎng)：王志慶 林濤
成 員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤(rùn)龍 曾福海
承擔(dān)的任務(wù)：
1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。
2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。
3、 謝潤(rùn)龍 負(fù)責(zé)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作。
4、陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書(shū)活動(dòng)工作。
五、保障措施：
1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。
2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專(zhuān)家、教研員來(lái)校做專(zhuān)題講座。以備課組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。
都縣第六小學(xué)
XX年年9月6日
教師培訓(xùn)方案 篇4
青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)年青年教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍，努力提高青年教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之盡快成長(zhǎng)為思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素養(yǎng)良好的青年骨干教師，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
二、培養(yǎng)對(duì)象
35周歲以內(nèi)的老師（在我校教過(guò)高三兩屆以上的不作硬性要求）。
三、培訓(xùn)方式
1、集中培訓(xùn)：學(xué)校教學(xué)處定期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)督促并跟蹤培訓(xùn)情況，每學(xué)期不少于10個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。
2、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的.教師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。
3、師徒結(jié)對(duì)與自主學(xué)習(xí)：堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。每學(xué)期，每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課，由指導(dǎo)教師、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等共同考評(píng)過(guò)關(guān)。
4、教學(xué)能力大賽：每學(xué)期在青年教師中開(kāi)展書(shū)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等教學(xué)基本功比武，并在每學(xué)期期末評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)秀教案。
5、學(xué)習(xí)交流：校內(nèi)各學(xué)科以專(zhuān)題方式有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中存在的常態(tài)性問(wèn)題，各備課組深入研究學(xué)情、探討教法。在條件成熟的前提下組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
四、具體安排：
1、20xx年9月：高一年級(jí)新教師培訓(xùn)：備課、上課等基本要求。
主講：陳淑玲、向國(guó)慶、蘇渝萍。
2、20xx年10月：教師集中培訓(xùn)：師徒結(jié)對(duì)儀式；專(zhuān)題講座。
主講：彭銀祥、李和、楊金云。
3、20xx年11—12月：老師匯報(bào)課，教學(xué)能力比武。
4、20xx年1月：老師集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流；專(zhuān)題培訓(xùn)。
5、20xx年3月：學(xué)期交流小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)秀者，集中培訓(xùn)。
6、20xx年4——5月：優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比，教學(xué)能力比武。
7、20xx年6月：學(xué)年培訓(xùn)總結(jié)，表彰優(yōu)秀。
教師培訓(xùn)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)，在全縣掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
二、訓(xùn)練內(nèi)容
教師基本功，包括三筆、一話、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
1.教師普通話：語(yǔ)文教師要持有二級(jí)甲等證書(shū)，其他教師要持有二級(jí)乙等證書(shū)。證書(shū)要求，XX年6月15日之前頒發(fā)的證書(shū)，有效期5年，都已經(jīng)過(guò)期；XX年6月15日之后頒發(fā)的證書(shū)，期限暫時(shí)未定，證書(shū)都有效。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言。
2. 教師硬筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確。字寫(xiě)得端正、規(guī)范，筆畫(huà)圓潤(rùn)勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然；結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，用筆到位，能按照書(shū)法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。
3.教師毛筆字：有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。
4.教師計(jì)算機(jī)：
（1）windows操作系統(tǒng)
文件或文件夾的新建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名；能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾；能隱藏文件或文件夾。
�。�2）字表處理
使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘；能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替換；能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動(dòng)；在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對(duì)文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置；設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字色；段落中字距、行間距的設(shè)置；頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)置；打印前的“頁(yè)面設(shè)置”（如頁(yè)邊距、紙張大小、紙張方向等）；打印文檔。
�。�3）數(shù)據(jù)處理
使用數(shù)據(jù)處理工具（如excel等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。
進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換；能對(duì)單元格格式進(jìn)行設(shè)置（合并單元格、設(shè)置邊框、文本對(duì)齊方式、數(shù)字格式設(shè)置）；對(duì)在單元格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù)；能做出簡(jiǎn)單的圖表分析；打印區(qū)域的`設(shè)置；打印表格。
(4) 多媒體工具
掌握一種多媒體工具（如powerpoint）進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞；插入空白幻燈片；設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果；插入聲音文件；設(shè)置幻燈片切換方式；打印幻燈片；放映幻燈片。
(5) 網(wǎng)絡(luò)基本技能操作
能使用常用瀏覽器（如ie、360、搜狗等）瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息；能發(fā)送電子郵件；能用電子郵件發(fā)送文件；能使用一種即時(shí)通信工具（如qq、飛信、skype等）與他人進(jìn)行交流。
5.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：
(1)硬筆
掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。
教師培訓(xùn)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx)》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要(xx-xx)》，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)化水平較高的中小學(xué)教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、總體目標(biāo)
以"國(guó)培計(jì)劃"為引領(lǐng)，"省培計(jì)劃"為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師和校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。
三、實(shí)施原則
——全面提升與突出崗位要求相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來(lái)組織培訓(xùn)。
——分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)組織實(shí)施，全員參訓(xùn)，注重實(shí)效的要求，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。
——培訓(xùn)效果與教育教學(xué)相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要著力幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力和水平；
——規(guī)范管理與體制機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培訓(xùn)順利實(shí)施。根據(jù)城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校特點(diǎn)，整合教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)體制機(jī)制。
四、主要任務(wù)
幫助教師提高師德水平，更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平。五年內(nèi)所有在編教師都要參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中校本研訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)。主要培訓(xùn)任務(wù)有：
1、新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)。新錄用教師上崗前和上崗一年內(nèi)必須進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于150學(xué)時(shí)，其中校本研訓(xùn)30學(xué)時(shí)。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后，還須參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)。組織500名骨干教師培訓(xùn)，其中市級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)不少于200名，縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)不少于300名。認(rèn)定一批縣級(jí)骨干教師（優(yōu)秀班主任），選送名優(yōu)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行高級(jí)研修。
3、名師培養(yǎng)。培訓(xùn)培養(yǎng)各學(xué)科領(lǐng)域有專(zhuān)長(zhǎng)和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，推薦評(píng)選一批縣、市名師。
4、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提高緊缺薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力水平。
5、中青年教師學(xué)歷提升。按照學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)和支持45歲以下中小學(xué)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。到20xx年，幼兒園教師基本達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，小學(xué)教師全部達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。
6、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師提高對(duì)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的核心要素，全面提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
7、心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理，掌握心理測(cè)量的基本方法，能進(jìn)行個(gè)別心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力。促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的全面開(kāi)展。
8、安全教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)生安全突發(fā)事件的方法。促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。
9、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心，按照中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)工作崗位對(duì)思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求，分類(lèi)分層實(shí)施培訓(xùn)，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。培養(yǎng)造就一批具有一定影響的教育家型校長(zhǎng)。
10、班主任培訓(xùn)。深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。
11、學(xué)前教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本技能和基本規(guī)律，提高開(kāi)展幼兒教育科研和幼兒教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
12、特殊教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)，形成扎實(shí)的教育教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能，掌握有效的教學(xué)策略，提高進(jìn)行特殊教育教學(xué)評(píng)價(jià)、特殊兒童學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、特殊教育科研和特殊教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高特殊教育管理水平。
五、主要措施與要求
1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量
①進(jìn)一步改進(jìn)集中培訓(xùn)模式。精心選送"國(guó)培計(jì)劃"短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)員，注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤管理，通過(guò)"前移后拓"，充分發(fā)揮"國(guó)培計(jì)劃"、省市級(jí)培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織縣級(jí)集中培訓(xùn)，注重研修對(duì)象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，通過(guò)案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導(dǎo)師制、"影子教師"實(shí)踐、研修任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同伴互助等途徑，提高培訓(xùn)效率。
②充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)、高效等特點(diǎn)，推進(jìn)教師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度，切實(shí)提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。
�、鄞罅μ岣咝１狙杏�(xùn)實(shí)效。校本研訓(xùn)要適應(yīng)各類(lèi)、各崗位教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)有效的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)提高教師參與研訓(xùn)的自覺(jué)性，確保校本研訓(xùn)實(shí)效。
2、完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�、俳⒔處熍嘤�(xùn)學(xué)分管理制度。我縣"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制，只有達(dá)到規(guī)定學(xué)分才頒發(fā)結(jié)業(yè)證，計(jì)分辦法是教師參加國(guó)家、省、市、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，每1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)，按照上級(jí)統(tǒng)一要求，由學(xué)校負(fù)責(zé)考核并認(rèn)定學(xué)分。"十二五"時(shí)期累計(jì)學(xué)分不少于360分。
教師培訓(xùn)學(xué)分登記采用全省統(tǒng)一的"湖南省十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書(shū)"進(jìn)行分項(xiàng)登記（憑專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證進(jìn)行登記），同時(shí)進(jìn)行電子數(shù)據(jù)登記，做到紙質(zhì)證書(shū)與電子數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)。
�、谕晟平處熍嘤�(xùn)登記和信息化管理制度。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度，為運(yùn)用好培訓(xùn)結(jié)果和教師資格證定期登記做好前期基礎(chǔ)工作�？h教育局人事股主管登記工作，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)登記和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師參加登記，管理教師參加校本研訓(xùn)檔案。只有經(jīng)教育行政部門(mén)認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實(shí)施的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，方可記入教師培訓(xùn)檔案。
③全面運(yùn)用好教師培訓(xùn)結(jié)果。教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況作為教師年度績(jī)效考核（納入績(jī)效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評(píng)聘、特級(jí)教師和骨干教師申報(bào)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)和教師資格證定期登記的'必備條件和重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系
①?gòu)?qiáng)化縣教師進(jìn)修學(xué)校這一全縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心、資源中心和研究中心，發(fā)揮其在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo)、服務(wù)支持等方面的重要作用。
②發(fā)揮中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校的示范帶動(dòng)作用。"十二五"期間，全縣將建設(shè)4所教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師隊(duì)伍強(qiáng)、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校，使其成為縣域內(nèi)教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地、研究基地和示范基地。
�、壑ㄔO(shè)校本研訓(xùn)協(xié)作機(jī)制。根據(jù)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展校本研訓(xùn)的需要，建立校本研訓(xùn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，形成片、鄉(xiāng)、縣范圍的校本研訓(xùn)協(xié)作體，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)難的問(wèn)題，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮縣教師進(jìn)修學(xué)校、教研室和電教站等單位的職能作用，形成培訓(xùn)合力。
④加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。以高水平專(zhuān)家和理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。"十二五"期間，從現(xiàn)有特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中選聘我縣兼職培訓(xùn)教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修，專(zhuān)職培訓(xùn)者每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。完善培訓(xùn)者考核評(píng)價(jià)制度，形成培訓(xùn)者隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。
�、輼�(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系，加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)。"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容分為七個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級(jí)管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。采取開(kāi)發(fā)、引進(jìn)等方式，選擇和培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源。配合國(guó)家、省市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計(jì)劃，為上級(jí)建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)推薦具有縣域特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。
4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教師培訓(xùn)提供有力保障
①切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作。縣教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓(xùn)、指導(dǎo)全縣中小學(xué)校的校本研訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣屬學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù)。
�、诩哟蠼處熍嘤�(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制。縣教育局將協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)全面落實(shí)國(guó)家和省市有關(guān)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障政策，不斷加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，專(zhuān)款用于教師培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。各學(xué)校要確保師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，保障教師參加培訓(xùn)，任何單位、個(gè)人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
�、蹚�(qiáng)化對(duì)教師培訓(xùn)的監(jiān)管。建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估和績(jī)效考核。
教師培訓(xùn)方案 篇7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。
二、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年9月進(jìn)入我片的新教師。
三、培訓(xùn)形式
由鎮(zhèn)中心校牽頭，學(xué)校教務(wù)處和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的`訓(xùn)練。
五、基本做法與要求：
1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于5節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用校本時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收
新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘�(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：
1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。
2、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況。。
3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。
4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
三岔學(xué)校
20xx年9月
教師培訓(xùn)方案 篇8
為切實(shí)加強(qiáng)信息化工作的有序開(kāi)展，讓遠(yuǎn)程教育資源真正走進(jìn)課堂，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓(xùn)要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期制定教師電教培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
按學(xué)校的要求，本學(xué)期我們將對(duì)對(duì)教師進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息;能自己維護(hù)好機(jī)器,會(huì)做安裝殺毒軟件,會(huì)打補(bǔ)丁,能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng);能制作簡(jiǎn)單的課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jī)等信息。力圖通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用原則，運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。
二、 培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容
(1)培訓(xùn)對(duì)象是學(xué)校45歲以下教師。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息;能自己維護(hù)好機(jī)器,會(huì)做安裝殺毒軟件,會(huì)打補(bǔ)丁,能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng);能制作簡(jiǎn)單的課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jī)等信息;教師可以來(lái)利用新疆基礎(chǔ)資源平臺(tái)上傳優(yōu)課查看下載優(yōu)秀教學(xué)資源。
三、時(shí)間安排
全員培訓(xùn)在每周三下午第七節(jié)課后。培訓(xùn)在微機(jī)室中進(jìn)行，保證一人一機(jī)，邊學(xué)邊練。
為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，具體安排如下：
培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對(duì)象 45歲以下教師
培訓(xùn)時(shí)間：周三下午 第七節(jié)課后(6:45-7:30)
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