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      2. 培訓方案

        時間:2023-09-22 14:31:02 培訓方案 我要投稿

        【實用】實用的培訓方案

          為確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的培訓方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實用】實用的培訓方案

        培訓方案 篇1

          為提高體育素質教育的水平和能力,我校在本學期特制定體育教師培訓實施方案。

          一、指導思想:

          實施本方案,是為了學校開設體育課程,推動學校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。

          我校目前體育教師的狀況:

          1、6名體育教師均為中師學歷。

          2、目前學校中體育教師任務比較多且重。

          3、教師的教學基本功亟待加強。根據(jù)這一特點,我校將對體育教師進行培訓,使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。

          二、培養(yǎng)目標:

          1、師德目標:具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強烈的事業(yè)心和責任感。

          2、教學水平目標:能勝任體育教學工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學風格。

          3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

          4、教育科研目標:掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術,具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學科教學中。

          三、培養(yǎng)內(nèi)容:

          1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐:國家、省縣關于體育教育的文件,研究性學習,體育學科的教學法。

          2、體育學科知識:計算機的`硬件維護和軟件的使用,網(wǎng)絡的基本知識與實踐,數(shù)據(jù)結構與程序設計等。

          3、教育科學研究:教學論文的寫作。

          四、參加人員:

          全校體育教師。

          五、培訓方式:

          1、采用以任務驅動方式進行;即以任務為中心,要求每位教師積極完成各項任務,通過完成任務加以反思,提高自身素質。

          2、理論學習。

          3、交流研討。組織教師進行交流研討,及時總結,推廣成功的經(jīng)驗。

          4、觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學中的問題。

          六、實施計劃:

          從20xx年8月起實施,每次集中時間為一周,一年完成一期。

          第一階段,理論學習,學習體育大綱與研究性學習文件等。

          第二階段,觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,切實解決課堂教學中的問題。

          第三階段,交流研討。對所學內(nèi)容進行反思,及時總結、推廣成功的經(jīng)驗。

          第四階段,總結、考核階段。

          七、考核辦法:

          考核采用形成性評價和總結性評價。即在培訓過程中對每項體育能力考查;培訓將列為繼續(xù)教育40學時。

        培訓方案 篇2

          為實現(xiàn)以研促教、同伴互助,推動校本研訓工作進一步扎實開展,提高教師的.課堂教學研究能力。依據(jù)《縣涇中小學教師校本研訓項目及考評細則》(教體人〔20xx〕62號)文件標準,結合我校實際情況,特制定《縣涇中學〈校本研訓活動記錄冊〉檢查方案》。

          一、檢查程序

          1.檢查對象:所有在教學崗位的教師。

          2.檢查次數(shù):每學期期中和期末各一次,學期期末綜合評定。

          3.檢查內(nèi)容:《校本研訓活動記錄冊》規(guī)定內(nèi)容,即“備課上課”、“聽課評課”、“命題育人”、“研修記錄”。

          4.評比等級:期中和期末分別評出A、B、C三個等級。

          5.結果運用:結合期中和期末兩次檢查,綜合評出優(yōu)秀、合格和不合格等次,對優(yōu)秀等次將予以獎勵。

          二、檢查方案

         。ㄒ唬┢谥行1九嘤枡z查評定標準

          1、以聽課評課和研修記錄為重點。

          2、評定標準

          A等級:

         。1)聽課評課:5節(jié)以上(包含5節(jié)),表頭信息填寫完整清晰,有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價,缺項降級;

         。2)研修記錄:滿2500字(4頁),包括研修活動記錄和教學筆記,缺項降級。

          B等級:

         。1)聽課評課: 3—4節(jié)課,表頭信息填寫完整清晰,有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價,缺項降級;

         。2)研修記錄:1500字以上(2—3頁),包括研修活動記錄和教學筆記,缺項降級。

          C等級

         。1)聽課評課: 2節(jié)課以下,包括聽課記錄和評價意見,必須有過程評價和終結評價;

          (2)研修記錄:1500字以下,包括研修活動記錄和教學筆記。

         。ǘ┢谀┬1九嘤枡z查評定標準

          1、檢查項目:全面檢查《校本研訓活動記錄冊》規(guī)定內(nèi)容,即“備課上課”、“聽課評課”、“命題育人”、“研修記錄”。

          2、評定標準:

          A等級:過程研訓中含四個項目(備課上課、聽課評課、命題育人、研修記錄)完整規(guī)范。

         、賯湔n上課:包括開課通知、教學設計、評價意見和自我診斷,要求每項必須完整、不能缺項,缺項降級;

         、诼犝n評課:在10節(jié)以上(包含10節(jié)),表頭信息填寫完整清晰,有過程記錄、過程評價、板書設計總結評價,缺項降級;

         、勖}育人:“命題”,要求有試卷材料和試卷分析;“育人”,要有個案研究和心理輔導,缺項降級;

          ④研修記錄:要求滿5000字(8頁),包括研修活動記錄和教學筆記,要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全等,缺項降級。

          B等級:

          ①過程研訓項目完整,聽課達到10節(jié);

         、谶^程研訓中四個項目基本齊備但不夠完善。

          C等級

         、俾犝n達到10節(jié);

          ②四個項目缺一項以上;

          ③記錄明顯不符合研訓內(nèi)容、記錄過簡、或者空白的。

         。ㄈ┢谀┚C合評定標準

          1、優(yōu)秀等級:期中和期末兩次均被評為A等次以上,認定學時并予以獎勵;

          2、合格等級:上交的材料除優(yōu)秀之外,均為合格,認定學時;

          3、不合格等級:校本研訓冊未交,不予認定學時,以實時情況為準。

        培訓方案 篇3

          根據(jù)瑞安市教育局教育改革、發(fā)展形勢與要求,進一步完善中我校教師暑期師德培訓制度,加強教師職業(yè)道德建設,不斷提高教師思想和業(yè)務素質,規(guī)范教育教學行為,樹立教師崇高形象,促進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展,結合本校教育發(fā)展實際,經(jīng)研究,決定于20xx年暑期在全體教職工中開展“學為人師”師德專題培訓活動。

        一、指導思想堅持黨的“十七大”精神和科學發(fā)展觀為指導,緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實際,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德教育,厲行師德規(guī)范,弘揚師德新風,樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念,促進教師自身健康發(fā)展,努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍,為發(fā)展教育做出貢獻。

        二、目標要求緊緊圍繞“學為人師”的活動主題,以熱愛學生、教書育人為核心,著力加強師德師風建設,開展各種活動,努力在各個方面取得新成效。

        三、活動安排表次數(shù)時間培訓內(nèi)容培訓地點第一次8月26日上午

          集中學習瑞安市20xx年暑期師德培訓講座光盤:

         、賻煹篮我宰饑(陳錢林);②教師專業(yè)發(fā)展三境界(金曉濤);

         、壅湟暪ぷ鼽c滴,做人生旅途的富翁(項維元)。

          鮑七小學第二次8月26日下午

          集中學習瑞安市20xx年暑期師德培訓講座光盤:

          ④用心工作,成就夢想(葉海鶴);⑤與學生一同成長(張薇);⑥鞠躬盡瘁,奉獻教育(陳豪)。鮑七小學第三次8月27日上午集中聆聽校長的關于師德的專題講座鮑七小學第四次8月27日下午集中選做試題鮑七小學第五次8月28日上午集中交流教育理論資料鮑七小學第六次8月28日下午分散自學師德專著個人安排

        四、考核制度①考勤:每次準時到勤的計10分,滿分為90分。遲到或早退≤30分鐘的酌情扣1-5分,>30分鐘的扣10分;請病事假的酌情扣1—5分;會前未請假而缺勤的每次扣10分。由于公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時請假或補假。②筆記:每次的'學習筆記及心得要記在校專用的筆記本上,并于9月7日全教會時上交檢查。共110分。筆記過于簡略的每項酌情扣1-5分。培訓學習缺勤者要補寫筆記;公出者以筆記成績來核算相應的考勤分。③考試:在以下三題中選兩題獨立完成,其中試題a為必做題。每題各50分,共100分。(務必手寫)試題1:默寫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂)六條關鍵詞,并聯(lián)系自己的實際,就某一方面談談學習體會;試題2:分析本校教師師德狀況,談談如何提高師德水平;試題3:在六位老師的師德講座中,你認為最受啟發(fā)的是哪位老師的哪種觀點?為什么?評分標準:a.每題字數(shù)不少于500字;b.觀點正確,闡述清晰有序;c.內(nèi)容詳實,能結合實際;d.有獨特見解,分析說服力強。符合標準abcd的90分以上,符合標準abc的90分以下80分以上,符合標準ac的80分以下60分以上,不符合標準ab的60分以下?记凇⒐P記、考試三項總分為300分,考核結果的折合分數(shù)將計入20xx學年師德考核成績之中。

        培訓方案 篇4

          一、培訓目的

          計算機應用基礎是一門實踐性很強的應用課程,通過培訓學習,不僅要求社區(qū)工作人員掌握計算機的初步知識,更要求社區(qū)工作人員具有使用計算機的基本能力。培訓的目的是培養(yǎng)社區(qū)工作人員的計算機基本操作能力,為普及和推廣計算機在日常工作中的`應用奠定良好的基礎。

          二、培訓人員

          靠山辦事處社區(qū)干部

          三、培訓內(nèi)容

          培訓的內(nèi)容是計算機基礎知識、Windows操作系統(tǒng)、Word20xx 文字處理軟件、Excel20xx 電子表格處理軟件。

          四、培訓的基本要求

          1. 掌握計算機的初步知識;

          2. 了解微機系統(tǒng)的基本組成;

          3. 了解操作系統(tǒng)的功能,掌握Windows的基本操作方法;會正確使用郵箱開展工作。

          4. 掌握可以實現(xiàn)文字圖表混排的實用文字編輯軟件

          5. 了解使用電子表格處理軟件Excel20xx 處理各種報表的基本方法;

          五、培訓方法

          通過管理員授課,采取理論授課與培訓人員自己上機實 習相結合的培訓方法。

          六、考核范圍

          全體社區(qū)干部,其中事業(yè)編社區(qū)干部只參與培訓考試,不參加考核。

          七、考核方式

          為適應新形勢下社區(qū)干部工作需要,舉行本次培訓考核。本次培訓考核主要由辦事處副主任邢鋒負責,紀工委書記趙貴斌全程監(jiān)督。為了加強此次培訓考核工作,成立領導小組如下:

          組長:白永軍靠山街道黨工委書記

          成員:張玉?可浇值廊舜蠊の魅

          趙貴斌靠山街道紀工委書記

          邢鋒靠山辦事處副主任、人武部長

          崔曉軍靠山辦事處副主任

          左琳靠山街道組宣部部長

          馬朝蒙靠山辦事處綜合辦主任

          宋業(yè)剛靠山辦事處工會主席

          林鳳發(fā)靠山辦事處愛衛(wèi)辦主任

          于華靠山辦事處勞動保障所所長

          高翔靠山辦事處計生辦主任

          羅煥榮靠山辦事處民政辦主任

          本次培訓考核采取考試與考核相結合的方式,微機考試以60分為及格,凡考試及格者不再進入考核程序,低于60分(不含60分)者進入辦事處考核程序,考核程序為100分制,其中全年計生排名占比60%,其他(班子成員及各環(huán)

          節(jié)綜合考評)占比40%,結合考核程序評比結果,對于考核結果較差者,經(jīng)集體研究予以辭退。

          附:課程體系

          附:課程體系:

        培訓方案 篇5

          一、企業(yè)概況

          1、本機購書屬于藝術培訓服務行業(yè),名稱為(藍天藝術培訓中 心) ,是一個個人獨資企業(yè)。主要提供各個在校學生的各種藝術培訓, 重點科目是即將參加高考的藝術類在校生的美術、 音樂、 舞蹈、 器樂。

          2、藍天藝術培訓中心位于慶師院內(nèi)或慶師院附近, 開辦初期是一 家小型的藝術培訓中心,經(jīng)過一段時間的發(fā)展,創(chuàng)建自己的培訓品牌 和培訓特色, 將成為大慶市最為專業(yè)的, 最為正規(guī)的服務機構。 之后, 我們將會繼續(xù)發(fā)展, 在全國各大城市開辦各連鎖培訓中心, 進軍全國。

          3、藍天藝術培訓中心的所有者是張鑫鑫, 經(jīng)理嚴涵, 顧問陶恩銘, 我們將精誠團結,共謀大業(yè),以我們的智慧、才能和對事業(yè)的一顆炙 熱的心,一定會成為本行業(yè)的佼佼者,獨領風騷。

          4、本機構需創(chuàng)業(yè)資金——元,其中——元已籌集到位,剩下—— 向銀行貸款。

          二、經(jīng)營目標

          1、雖然地理位置處于中心地段,周邊環(huán)繞豐澤園,廣廈西 苑、、、、、、、眾多小區(qū)及中小學校,生源相對豐富,競爭對手不多,但 本機構剛剛開辦,想要打開市場,必須要在教學服務質量和學生家長 的需求上下功夫,取得他們的信任,不斷的開拓市場,鞏固市常短 期目標是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟,謀求進一步的發(fā)展。

          2、本機構將在 2 年內(nèi)增設兩家下屬分布, 逐步發(fā)展成為一家?guī)熧Y 力量雄厚, 培訓服務一流, 并有一定市場占有率的培訓服務連鎖機構, 在油城眾多培訓輔導品牌中闖出一片天地, 并成為培訓服務行業(yè)的知 名品牌。

          三、經(jīng)營計劃

          1、培訓輔導:培訓輸出,為客戶配套各個科目的一對一,或一對 多的培訓服務。

          2、培訓輔導班:學生可以來我們開辦的速成班里上課(可以單點 教師一對一授課) ,班級可分 5 人以內(nèi)和 15 人以內(nèi)的中小型班。

          3、經(jīng)營時間:每天上午 8:00—11:00 , 下午 14:00—17:00

          4、對以上計劃,我們將分工協(xié)作,各盡其職。我們將會在教學質 量、服務態(tài)度、價格行情等方面下功夫,爭取獲得更多的客源。

          四、人事計劃

          1、本機構運營前期,初步計劃設立四個部門(市場部、教學部、 人事培訓部、財務部) ,招收多名全日制雇員(包括數(shù)名教師) ,多名 臨時雇員(教師) 。 具體內(nèi)容如下:

          (1)通過學校招聘本校藝術類學生,有一定工作經(jīng)驗和工作能力, 有良好的職業(yè)道德,工作認證負責,有愛心,有積極的上進心,有團 隊精神的`在校大學生(男女不限),應聘者持《招用職工登記表》 ,并 附入個人資料來面試。

         。2)同時邀請各大名校老師教授等來我培訓中心授課、講解。

         。3)經(jīng)面試、筆試、綜合測試合格者方可錄用(有試用期) 。

          2、為了提高服務人員的整體素質, 被招聘上崗的人員都需要接受 專業(yè)的培訓。 具體內(nèi)容如下:

         。1)制定培訓計劃,確定培訓目的,制定評估方案。

         。2)實施培訓計劃,貫徹學習教育心理學和各種規(guī)章制度。

         。3)考核上崗,對于不合格者不予錄取或停職。

          五、管理運營

          制度管理在公司經(jīng)營過程中,管理與效益是親密相關的,因此,

          制度化的管理在運營過程中是相當重要的。

          相關的管理制度有:

          出勤制度 固定資產(chǎn)管理制度 財務管理制度 工資的發(fā)放管理制度 業(yè)績與員工工資的關系制度 人事培訓制度 管理人員的權限規(guī)定制度 員工的獎懲制度 員工工作制度 教案作業(yè)管理制度 培訓輸出管理制度 班級管理制度 會議管理制度

          六、市場分析

          1、生源:藍天培訓中心的中心目標顧客有:長青小區(qū)、豐澤園小 區(qū)、廣廈小區(qū)、學府酈城小區(qū)、西苑小區(qū)、科技園小區(qū)xx的中小學生高中生。

          2、競爭對手:周邊已有數(shù)家培訓中心,但規(guī)模都不大,辦學體制 也不夠健全,是薄弱環(huán)節(jié),在競爭中我們占有較大的優(yōu)勢。

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