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      2. 培訓方案

        時間:2022-06-18 14:00:44 培訓方案 我要投稿

        【精選】培訓方案集錦八篇

          為了確保工作或事情有序地進行,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的培訓方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】培訓方案集錦八篇

        培訓方案 篇1

          根據(jù)《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》《xx省教育廳關(guān)于組織實施xx-20xx學年度中小學幼兒園教師全員培訓的通知》《關(guān)于xx年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》等文件精神,為增強培訓針對性,提高培訓實效性,有效提升我校教師全員培訓質(zhì)量,特制定本方案。

          一、成立機構(gòu)

          1、培訓工作領(lǐng)導組

          組 長:張興國

          副組長:李俊杰 張光勝

          成 員:唐小軍 朱仁強 沈桂玲 宋曉靜 駱政群 楊世斌

          2、工作職責

          培訓工作領(lǐng)導組組長負責本學校培訓工作的組織領(lǐng)導,制定培訓實施方案,對培訓工作進行過程監(jiān)控。

          培訓工作領(lǐng)導組成員負責對培訓工作進行指導和輔導。

          學校的一把手是培訓工作的第一責任人,對培訓工作全面負責,保證扎實有效地開展培訓工作。

          二、培訓對象

          全體在職教師。

          三、培訓目標

          以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標,以“有效學習評價”為主題,以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓實效性為重點,創(chuàng)新培訓模式,優(yōu)化管理機制,為提升教育教學質(zhì)量提供師資保障。

          四、培訓內(nèi)容

          第一板塊:師德專題研修(集中3學時,自學3學時)

          1、目的:引導教師牢固樹立職業(yè)理想情操,自覺踐行師德規(guī)范,弘揚社會主義核心價值觀,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”,成為青少年健康成長的引路人。

          2、內(nèi)容:實施“中國好老師”行動計劃,倡導我校區(qū)教師將“四有好老師”的要求融入到日常工作,結(jié)合“師德師風提升工程”活動,提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

          3、形式:進行自我反思剖析等活動。

          4、成果:撰寫個人師德反思報告、教育反思等。

          第二板塊:教師專業(yè)標準研習(集中3學時,自學9學時)

          1、目的:研習教師專業(yè)標準,促進我校教師專業(yè)發(fā)展。

          2、內(nèi)容:分學科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度,十四個領(lǐng)域,六十多個專業(yè)標準要點,分學科進行專項技能培訓。

          3、形式:專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。

          4、成果:擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

          第三板塊:班主任專題研修(集中3學時,自學3學時)

          1、目的:提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。

          2、內(nèi)容:學校德育理論與實踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。

          3、形式:專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。

          4、成果:撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。

          第四板塊:有效學習評價研修(中小學:集中15學時,自學9學時)

          1、目的:提升教師的有效學習評價能力。

          2、內(nèi)容:研修課程標準“評價建議”,掌握有效學習評價內(nèi)涵。學習各學科課程標準的評價建議,明確學習評價的指導思想、內(nèi)容和方法。各校學科教研組(或備課組)以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手,組織教師進行基于有效學習評價的觀課議課活動,學習名師多元化有效學習評價策略;組織教師以有效學習評價為側(cè)重點,評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學習評價”案例分析報告,或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。

          3、形式:以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開展研修活動。

          4、成果:錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的“優(yōu)課”或“有效學習評價”案例分析報告,由學校教導處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫。

          第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學時,自學3學時)

          1、目的:進一步提升我校全體教師的信息技術(shù)應用能力,促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

          2、內(nèi)容:基礎(chǔ)型:進一步學習多媒體課件制作。提高型:學習微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學中的重難點。關(guān)注學生學習過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學效率。

          3、形式:專家講座與個人自修相結(jié)合。

          4、成果:教師每人撰寫教學設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件;或針對本學科某一教學知識點制作一節(jié)微課(二選一)。成果由學校統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學科資源”欄目中。

        培訓方案 篇2

          雙十一即將到來,針對本次節(jié)日的到來,我們培訓機構(gòu)也將參與到此次的大型促銷活動中來,具體策劃如下:

          一、線上招生

          招生要兼顧線上、線下兩個方面,協(xié)同帶動。線上可以通過制作專題頁、廣告投放,而最方便快捷的,莫過于通過新媒體進行宣傳、招生。可以通過軟文傳播,結(jié)合社會實事、熱點話題;也可以通過硬廣,但要把培訓機構(gòu)的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來。可以通過H5頁面進行傳播、擴散,也可以通過策劃一些活動,如發(fā)放優(yōu)惠券、代金券以及借助于一些小游戲等,吸引家長參與其中,但主題一定要新穎、操作一定要簡便易行。

          二、活動方案

          1.手機報名享優(yōu)惠

          手機報名,時間設(shè)置成1周,一周以后,手機報名活動自動關(guān)閉。

          為了讓招生活動有立竿見影的效果,還需要使出必殺技——手機報名有優(yōu)惠/有禮物,比如:

          前10名報名的享有8折優(yōu)惠;

          前50名報名的享有9折優(yōu)惠。

          前100名報名的可領(lǐng)取200元代金券。

          前200名報名的,都將獲得印有培訓機構(gòu)logo的書包一個。

          2.推薦有禮

          家長通過手機報名,只需填寫:學員姓名、年齡、手機、推薦人四項信息即可。

          這個推薦人可以是老師,也可以是家長,培訓機構(gòu)需要給成功推薦生源的家長或老師一個小禮物作為感謝。通過這種方式,可以輕松地統(tǒng)計出來各位老師在招生上都做出了多少貢獻。

          三、線下宣傳

          這是最傳統(tǒng)的推廣方式,也是常玩常新的一種方式。

          1.到商場、超市投放宣傳資料。

          2.聯(lián)合小區(qū)做宣傳活動。

          3.到超市商場小區(qū)設(shè)置招生咨詢點。

          4.先試聽課程。

          5.贈送禮品

          6.異業(yè)合作

          四、注意事項

          1.宣傳頁的發(fā)放

          首先,宣傳頁的制定不僅要精美,彰顯培訓機構(gòu)實力和特色,還應具體,如培訓機構(gòu)特色方面,可以采用表格對比方式,相對普通培訓機構(gòu)形成一目了然的優(yōu)勢,表格的子項包括:班容量、教育理念、特色課程、硬件設(shè)備等。

          其次,為了增加收到宣傳單的家長走進培訓機構(gòu)進一步了解的機會,這樣,既能增加家長對宣傳頁閱讀的興趣,又提高了家長走進培訓機構(gòu)、對培訓機構(gòu)進一步了解的機會。

          2.口碑營銷

          其實家長就是最好的招生宣傳,只要和家長建立了良好的關(guān)系,讓家長覺得在培訓機構(gòu),他們的孩子在按照他們理想的方向發(fā)展,培訓機構(gòu)自然就有了口碑,通過各個家長進行宣傳,培訓機構(gòu)的生源自然就有了。

          五、招生時間

          各班老師可以根據(jù)自己的時間進行安排或機構(gòu)統(tǒng)一組織(周六、日、下班后)

          六、招生指標

          根據(jù)培訓機構(gòu)生源情況,每位教師招生指標人數(shù)10人。

          七、宣傳事項

          1.宣傳地點設(shè)置

          2.宣傳人員分配(可分區(qū)域)

          3.招生簡章

          4.招生時間

          5.招生橫幅

          6.登記表格

        培訓方案 篇3

          一、指導思想:

          以“三個代表”重要思想為指導,以學習實踐科學發(fā)展觀活動為統(tǒng)領(lǐng),以管理理念創(chuàng)新為先導,以規(guī)范辦學行為為基礎(chǔ),以教育教學管理為核心,以增強管理效率和實效為重點,以健全制度體系、規(guī)范效果、落實責任為主要內(nèi)容,夯實本機構(gòu)基礎(chǔ)性工作,以本機構(gòu)文化管理為方向,促進內(nèi)涵發(fā)展,從而全面提升本機構(gòu)發(fā)展水平。

          二、工作目標:

          1、加強科學管理,實現(xiàn)管理新模式。

          2、健全管理機制,完善文本體系。

          3、規(guī)范辦學行為,推進依法治校。

          4、加強文化管理,提升辦學品位。

          5、完善評價體系,深化教育改革。

          6、加強常規(guī)管理,提高管理內(nèi)涵。

          7、深化課堂教學改革,探索教學模式。

          8、加強安全工作,創(chuàng)建平安校園。

          三、組織領(lǐng)導:

          為全面深入貫徹落實教育局“教育管理年”的要求,成立錦州七中“教育管理年”活動領(lǐng)導小組。

          組長:

          副組長:

          成員:

          領(lǐng)導小組辦公室:機構(gòu)辦公室

          四、工作任務:

          (一)加強科學管理,實行“四化”管理模式。

          1、本機構(gòu)管理民主化。

          進一步強化民主管理,推進民主化辦學進程。成立校務決策委員會,重新建立校務公開領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組,堅持本機構(gòu)重大決策(人事、財務、評優(yōu)、職稱評聘等)公開、透明,堅持校長信箱,校長電子郵箱開放制度,接受群眾監(jiān)督,堅持依靠廣大教職工辦學,定期向群眾征集意見,充分發(fā)揚教職工辦學的積極性和創(chuàng)造性,努力營造陽光、和諧、其樂融融的辦學新氛圍。

          2、規(guī)章制度校本化。

          堅持依法治校,修訂和完善本機構(gòu)各項規(guī)章制度,逐步使管理向科學化、規(guī)范化目標邁進,規(guī)章制度的修訂和完善要堅持務本、務實、可用,具有操作性。

          3、常規(guī)管理目標化。

          堅持目標化管理,一切常規(guī)性工作納入目標體系,做到定內(nèi)容、定時間、定過程,在目標體系下進行,做到科學有序,相關(guān)處室對全年的工作做到目標分解,落實到教研組、班級,直至每個個體。

          4、質(zhì)量管理精細化。

          質(zhì)量是管理的生命,加強管理其終極目標是要提高質(zhì)量,而精細化管理是保證,一切管理都要從細、小著眼,將精細化管理進行到底。

          (二)加強常規(guī)管理,著力內(nèi)涵發(fā)展。

          內(nèi)涵發(fā)展是“教育管理年”活動的根本,也是我們追求的最高境界。堅持內(nèi)涵發(fā)展就是要把“教育管理年”的工作做實、做好、做精,在平凡務實中積累辦學底蘊,激發(fā)內(nèi)在活力;就是要淡薄名利、洗盡浮躁、增強素質(zhì)、務實精進、整體提高。

          1、建設(shè)學習型組織。

          現(xiàn)代本機構(gòu)的辦學經(jīng)驗告訴我們,學習型組織是本機構(gòu)辦學的永動機器,是源泉和動力。我們要借教育管理年的契機,進一步完善和發(fā)展學習型組織,讓每位教職工在本機構(gòu)這個群體中本著挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念,緊緊圍繞本機構(gòu)的發(fā)展目標,結(jié)合工作需要,加強團隊學習和群體智力的開發(fā),提高應變能力和創(chuàng)新能力。

          2、強化教學常規(guī)管理。

          牢固樹立“向管理要質(zhì)量,向管理要效益”的意識,繼續(xù)完善教師教學工作考核評價體系,著重體現(xiàn)對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等方面的考核,確保課堂教學效率的提高。

          3、強化教科研管理。

          樹立“科研興校、科研促教、科研育才”的'目標,充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能,加強教科研隊伍建設(shè),培養(yǎng)教科研骨干,努力開展有效科研活動,加強課題研究指導,積極推動本機構(gòu)教育科研的可持續(xù)發(fā)展。

          4、加強隊伍建設(shè)。

          加強行政領(lǐng)導隊伍建設(shè),從境界、修為、管理等方面提升領(lǐng)導品位,制訂《七中行政干部工作要求》,努力提高管理執(zhí)行力,增強領(lǐng)導管理職責,強化責權(quán)意識,強化基層意識,強化實效意識,強化創(chuàng)新意識,努力使管理人員個個成為教育的能手,協(xié)調(diào)的好手,管理的高手,真正打造一支團結(jié)向上,求真務實,高效廉潔,群眾滿意的領(lǐng)導干部隊伍。

          加強教師隊伍建設(shè),以構(gòu)建教師成長成才的培訓,進行考核,激勵、發(fā)展機制為重點,切實為教師提供可持續(xù)發(fā)展的平臺。加強行風建設(shè),提高師德水平,認真落實青年教師幫帶制度,促進青年教師迅速成長,以教學新秀,教學能手的培養(yǎng)、考核、評選為抓手,積極推進名師工程、通過校本培訓和校本教研,整體提高隊伍素質(zhì)。

          5、深化內(nèi)部機制管理。

          認真貫徹落實局下發(fā)的《關(guān)于進一步完善校長負責制的實施意見》,嚴格執(zhí)行《錦州市教育局直屬本機構(gòu)領(lǐng)導班子重大事項決策議事規(guī)則》,樹立“以人為本,以法治校,民主決策,科學發(fā)展”的管理思想,進一步完善內(nèi)部管理機制,規(guī)范本機構(gòu)管理行為。

          (三)加強文化管理,提升辦學品位。

          貫徹落實教育局《關(guān)于錦州市加強文化建設(shè)的指導意見》,繼續(xù)構(gòu)建本機構(gòu)文化管理體系,增強本機構(gòu)管理的文化內(nèi)涵,提升本機構(gòu)管理的文化品質(zhì)。

          1、加強理念文化管理。

          本機構(gòu)辦學理念是本機構(gòu)的精髓,其意義在于精神引領(lǐng),我們要繼續(xù)堅持“以人為本”的管理理念,凸顯人文色彩,在人本管理中,要樹立“以師為本”的管理思想,使全體教職工對本機構(gòu)的管理更具認同感和歸屬感,提高教職工的自豪感、責任感和使命感,要樹立“以生為本”的觀念,尊重學生的個性,尊重學生的發(fā)展,建立平等、融洽、互悅的師生關(guān)系。

          2、制定本機構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略和目標。

          要從本機構(gòu)特色出發(fā),設(shè)計本機構(gòu)的發(fā)展藍圖和策略,走出一條有自身特色的本機構(gòu)改革與發(fā)展之路,發(fā)展藍圖與策略的設(shè)計要堅持特色化、民主化、目標化、精細化。

          3、加強制度文化建設(shè)。

          要不斷修改和完善本機構(gòu)各項規(guī)章制度,要加強制度文化管理,制度一經(jīng)修改和完善,就成為本機構(gòu)管理的“憲法”,必須遵守,要加強學習,使每個成員都能依法行事,徹底摒棄“制度上墻,只看不用”“制度上口,光說不做”的行為,真正使制度成為依法治校的工具。

          4、加強行為文化建設(shè)。

          要不斷增強廣大師生執(zhí)行規(guī)范的自覺性,加強行為文化建設(shè),教師要以師德標準為指南,學生要以《中學生日常行為規(guī)范》為準繩,使本機構(gòu)教師能夠成為敬業(yè)愛崗,勤奮博學,教藝高超的君子,使學生成為遵規(guī)守紀、樂觀向上、勤奮好學的中學生。

          五、工作步驟:

          (一)動員部署階段。

          1、學習動員,宣傳落實階段。

          召開機構(gòu)教職工大會,傳達錦州市教育局“教育管理年”的相關(guān)文件要求,制定教育管理年”活動方案,明確目標和任務,統(tǒng)一思想,提高認識,調(diào)動一切宣傳工具,營造輿論氛圍。做好“教育管理年”的動員、宣傳工作,為“教育管理年”活動的開展打下堅實的思想基矗

          2、查擺問題,整頓提高階段。

          (1)查找問題,認真對照市教育局頒行的管理規(guī)章制度和“教育管理年”的要求,全面、客觀、深入、細致地分析本機構(gòu)的管理理念、管理方式、管理水平等方面的現(xiàn)狀,切實摸清問題,找準差距,分析原因,形成自查報告(時間:4月上旬)

          (2)征求意見。

          查找問題要充分發(fā)揚民主,召開行政領(lǐng)導、教師、學生、社區(qū)、家長等不同層面的座談會,廣泛聽取相關(guān)人員的意見和建議,切實把查擺的問題和征求意見結(jié)合起來,使“教育管理年”活動更富有針對性,實效性(4月中旬)

          3、整改評議。在查找問題和征求意見,依據(jù)市教育局頒行的管理規(guī)章制度和本機構(gòu)存在的問題,制定切實可和行的整改措施,認真進行整改,并將整改情況通告廣大師生,接受群眾評議。(4月下旬)

          4、建章立制。依據(jù)市教育局頒行的管理制度,制定和完善本機構(gòu)的各項規(guī)章制度,頒行實施細則,樹立新的管理理念,轉(zhuǎn)變管理方式,創(chuàng)新管理機制。(5月上旬)

          5、創(chuàng)建活動階段(3月至11月)

          依據(jù)“教育管理年”工作目標和工作任務,開展“教育管理年”的一系列活動,要將“教育管理年”活動和常規(guī)教育教學活動結(jié)合起來,使活動開展得有聲有色,活動詳見附表。

          六、相關(guān)要求

          1、過認識關(guān)。

          要從思想上認識“教育管理年”活動的重要性、現(xiàn)實性、緊迫性,要從本機構(gòu)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,從依法治校的角度認清“教育管理年”的精神實質(zhì),要克服形式主義、走過嘗盲從、一陣風、無所謂思想,真正將“教育管理年”活動深入扎實、有效地開展下去。全體教職工要依據(jù)“教育管理年”相關(guān)方案寫出自己的計劃、措施,要將日常工作與“教育管理年”活動緊密結(jié)合起來。

          2、過觀念關(guān)。

          要以“教育管理年”為契機,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,學習現(xiàn)代管理科學,樹立新的教育管理理念,轉(zhuǎn)變教育管理方式,創(chuàng)新教育發(fā)展模式,提高教育管理能力,每一名教職工要從自己做起,從自己的教育教學實踐中探索新的模式、理念、行為。

        培訓方案 篇4

          一、指導思想:

          當代技術(shù)進步與各項技術(shù)成就中,有相當一部分要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)。掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)是當代學生必需具備的素養(yǎng),我校是農(nóng)遠工程項目學校之一,擁有了大量先進的設(shè)備,然而擺在面前的問題是:我校還有相當多的教師不具備計算機基礎(chǔ)操作能力,甚至有些教師對計算機一無所知,當然也有幾位同志具有一定的信息技術(shù)素養(yǎng),但還不能把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學手段相整合,因此,在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)意識與能力的同時,還應加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),使之能熟練使用現(xiàn)代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革。為此,特制定農(nóng)遠工程設(shè)備使用培訓方案。

          二、培訓內(nèi)容:

          基本操作技能與常用辦公軟件的使用;農(nóng)遠工程設(shè)備的性能與使用方法;衛(wèi)星下載資源、中心學校發(fā)的教學光盤。

          具體培訓計劃安排如下:

          日期

          培訓內(nèi)容

          20xx。8

          計算機基礎(chǔ)知識

          中心學校

          20xx。9

          辦公軟件word、Excel文字處理

          學習課件制作

          20xx。10

          教學光盤資源的使用

          學科資源庫的使用

          三、參加人員:

          我校全體教師。

          四、技術(shù)指導:

          XX

          五、培訓領(lǐng)導小組:

          組 長:XXX

          副組長:XX

          成 員:XXX、XX、XX

        培訓方案 篇5

          增加學員學習英語熱情,為進入初中銜接。從基本單詞出發(fā),引導學員加強記憶單詞能力。聽和讀是理解的技能,說和寫是表達技能。它們在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。通過聽寫單詞這項語言實踐活動,讓學員形成綜合語言運用能力,為真實的語言交際打基礎(chǔ)。

          一、活動目的

          1、通過比賽活動,提高學員學習英語的積極性。

          2、引導學員正確識記英語單詞,規(guī)范書寫。

          3、通過組織活動,使學員掌握英語單詞的識記方法。

          4、通過活動,使學員體會學習英語所帶來的快樂。

          二、活動對象

          所有學員

          三、活動內(nèi)容

          1、聽寫本學期(假期)所學的單詞短語及句子。(占聽寫總量80%)低級別100%!

          2、課外英語句子。(占聽寫總量20%)

          四、評分細則

          1、書寫要求:碳素筆書寫,使用黑墨水,字跡工整清晰流暢。50分

          2、每人聽寫30個詞,每個一分。5個句子,其中4

          個課外,每對一個得5分。

          3、每個單詞或短語用漢語或英語提示兩遍。

          五、獎勵

          采取現(xiàn)場聽寫,現(xiàn)場評分的形式,分年級取最高分為一等獎,以此類推,評出前三等獎及優(yōu)秀獎若干,獎品待定。

          六、活動時間

        培訓方案 篇6

          一、指導思想

          繼續(xù)教育培訓關(guān)系到全體教師的發(fā)展,也關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結(jié)合自身實際與學區(qū)及縣進修校的工作安排,本學期我校自定培訓項目主要開展教學聯(lián)誼活動,通過觀摩學習與課堂實踐提高教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學質(zhì)量。

          二、培訓對象:全體教師

          三、培訓內(nèi)容

          1.新課程及教育教學理論知識

          2.教學常規(guī)

          3.教學設(shè)計、課堂教學藝術(shù)、教學評價等

          四、培訓目標

          2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動,使教師的教學設(shè)計、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應用等方面有較大幅度的提高。

          3.選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

          4.提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

          五、培訓原則

          專業(yè)教師全員參與;注重過程,突出實效;整體提升,打造精品。

          六、培訓方式

          采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結(jié)合;專家輔導與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,努力提高培訓的質(zhì)量。

          七、培訓過程及安排

          20xx年9月準備宣傳階段。

          20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。

          八、培訓要求

          1.培訓工作要扎實有效、循序漸進,要從教師教學工作的實際出發(fā)。

          2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺(與校本教研結(jié)合),以培訓與展示活動為契機,促教師專業(yè)發(fā)展。

          九、考核評估

          1.學校每次考核要連同試卷、設(shè)計及成績等存入教師業(yè)務檔案,同時將培訓考核結(jié)果(2學分)納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。

          2.學校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書,是否具有校級教師基本功培訓合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

          20xx學年校本培訓特色項目活動方案

        培訓方案 篇7

          一、合作伙伴:LOGO設(shè)計,LOGO先后排序

          1)貴公司logo

          合作公司logo

          合作公司logo

          2)排名先后問題

          我們機構(gòu)懸掛標牌(統(tǒng)一下長款,各自的制作工藝,或者由我們來作,統(tǒng)一派發(fā)),LOGO先后排名,達到公平公正(在自己公司,自己公司第一,合作單位第二,合作單位第三;在合作單位,合作單位第一,合作單位第二,我公司第三)

          @如果上述LOGO達不到機構(gòu)的要求,可以申請制作,制作費用由自己負責;

          @各自負責人有更好的創(chuàng)意可以申請,三方互相協(xié)商,找一方負責此事,制作LOGO,大家按市場價,多退少補,每方預先支付200元(發(fā)票)

          @合作伙伴LOGO達成協(xié)議之日起需各方懸掛自己機構(gòu)的顯眼處

          二、相關(guān)費用問題占地

          1)假如在室外活動中,產(chǎn)生了場地占用費用,由三家共付,AA制支付(場地及相關(guān)費用)

          2)試聽券發(fā)放和費用(試聽券)

          @試聽券可以三家合做一張,形成通用(備注,其他培訓機構(gòu)自定),利大于弊!

          @試聽券產(chǎn)生費用(由三家共付 AA制,包括設(shè)計,印制)

          @試聽券發(fā)放問題(主題活動,日常),各自機構(gòu)自試聽券使用之后,不得使用自己特制試聽券,主題活動大家盡量以宣傳為主,試聽券可以發(fā)放,但是招生性質(zhì)不能太強。

          3)表演活動

          表演活動,包括表演服飾,場地占用,制作人員費用,光盤刻錄等,為友好關(guān)系,3家AA制。

          4)宣傳資料

          互換的宣傳資料(100份,每2個月索要一次)需要放到各機構(gòu)的資料索取處,在不耽誤自身業(yè)務的基礎(chǔ)上,去宣傳。

          5)學員轉(zhuǎn)介紹

          三家機構(gòu)既達成合作伙伴形式,而且業(yè)務基本不沖突,所以要為彼此考慮,這樣才能在回龍觀眾多機構(gòu)中造成影響,在家長心中樹立正面形象。學員介紹,其中利潤分配按每家機構(gòu)的現(xiàn)狀制定,實行月結(jié)(有好的方式再議,從當天開始計算接下來的一個月),三家機構(gòu)不能互相欺瞞,否則視為自動退出合作伙伴,按協(xié)議處理。

          6)公開課

          如果機構(gòu)有開公開課的意向,可提前寫策劃,包括時間,地點,要求(一家)機構(gòu)的配合學員數(shù),產(chǎn)生費用,由提出講公開課方出,公開課只是大家交流的一種形式,試聽券可以放,但是不得在對方機構(gòu)招生,后果自負!

          7)針對每家機構(gòu)的自身問題,我們秉著“公平,公正,公開”的態(tài)度,商量解決

        培訓方案 篇8

          一、確定培訓效果評估目標

          (一)需要解決的問題

          (二)達到的水平及具體目標

          二、培訓評估人員的組成

          三、培訓效果的實施

          (一)培訓評估層面評估層面名稱評估內(nèi)容評估示例1受訓學員反應主要是了解員工受訓后的總體感受,對培訓內(nèi)容、教學方法、材料設(shè)施等方面的評價問卷調(diào)查小組座談2學習的效果學員掌握了多少課程的內(nèi)容筆試課堂表現(xiàn)3學員行為的改變培訓后,對工作行為和在職表現(xiàn)方面的變化進行評估觀察法(受訓者直接領(lǐng)導、同事、下屬對學員的評價) 4培訓產(chǎn)生的效果培訓是否對企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果產(chǎn)生直接或間接的影響通過企業(yè)部門指標來衡量,如生產(chǎn)率、投訴率下降等

          (二)資料收集收集的主要資料有培訓評估調(diào)查表,筆試考核結(jié)果,反映生產(chǎn)率的相關(guān)資料和數(shù)據(jù),結(jié)合培訓實施前的相關(guān)數(shù)據(jù)進行比較。

          四、培訓總結(jié)

          (一)培訓評估報告的撰寫培訓報告組成:培訓概況,包括項目投入、時間、參加人員和主要內(nèi)容等。學員的培訓結(jié)果,合格人數(shù),不合格人數(shù),不合格原因等。培訓項目結(jié)果處理,對于好的項目,實施方式、材料等需保留,對于次的項目,實施方式、材料等需舍棄。

          (二)信息反饋培訓工作結(jié)束后,及時將相關(guān)信息反饋給企業(yè)內(nèi)部人員。

          1、培訓效果反饋到人力資源工作人員,可以對培訓項目進行修改,提高培訓水平。

          2、管理層對培訓工作的支持度。

          3、受訓人員明確自己的培訓效果,有助于學員繼續(xù)努力,不斷提高的工作績效及自身素質(zhì)。

        【培訓方案】相關(guān)文章:

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