教師培訓(xùn)方案集合六篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)方案 篇1
為貫徹落實教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師〔20xx〕6號)、《東營市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《東營市高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃(20xx-20xx年)》等文件精神,結(jié)合東營市教師專業(yè)化發(fā)展實際,東營市教育局依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院實施“教師專業(yè)化發(fā)展”全員培訓(xùn)工程,計劃利用三年時間對全市教師進行全員培訓(xùn)。為保障培訓(xùn)工作有效實施,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
立足于全市教師先進教育理念的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)與創(chuàng)新,通過系統(tǒng)的教育政策和法規(guī)學(xué)習(xí),先進教育理念的熏陶,業(yè)內(nèi)標(biāo)桿職業(yè)精神的引領(lǐng),以“教師職業(yè)精神引領(lǐng)、促進教師專業(yè)化發(fā)展,帶動教師主動發(fā)展、內(nèi)化教師自我發(fā)展行為”為主題開展遠(yuǎn)程培訓(xùn),使全市教師不斷提升教育理念,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,體味職業(yè)幸福感,傳遞教書育人的正能量,進而造就一批教育專家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
全市教師通過培訓(xùn)提高專業(yè)化理論水平、提升職業(yè)精神境界,增強職業(yè)使命感與責(zé)任感,從身心兩方面減輕職業(yè)倦怠感,提高工作積極性,形成學(xué)校發(fā)展合力。具體目標(biāo)如下:
。ㄒ唬(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢,明晰學(xué)校發(fā)展核心價值,喚起教師的自我發(fā)展意識,并內(nèi)化為自己的自覺行為,使全體教師的自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展意識相結(jié)合,激發(fā)全員為學(xué)校發(fā)展謀利益的責(zé)任心。
。ǘ┮I(lǐng)教師職業(yè)精神,增強教師職業(yè)幸福感,加強教師專業(yè)信念,打造積極健康向上的教師心理氛圍,營造合作共贏的團隊文化。
。ㄈM足教師專業(yè)發(fā)展需求,提供普適性的教學(xué)實踐技能,在教學(xué)實踐活動中產(chǎn)生自我專業(yè)發(fā)展的需要,同時提升教師信息化課堂教學(xué)技術(shù)水平,實現(xiàn)教學(xué)技能與信息技術(shù)的有機融合。
三、培訓(xùn)對象
。ㄒ唬└髦行W(xué)、幼兒園管理人員、專任教師;
。ǘ└骷壗逃姓芾砀刹浚
。ㄈ└骷壗萄袉T。
20xx年度東營市教育管理干部高級研修項目學(xué)員不在本次培訓(xùn)之列。
四、培訓(xùn)計劃
培訓(xùn)分六期進行,三年完成《東營市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的全員教師培訓(xùn)目標(biāo)。
總體培訓(xùn)時間:20xx年3月―20xx年12月。
期數(shù) 時間安排 計劃人數(shù) 備注
1 20xx.03-20xx.06 20xx 以各級教育行政部門和學(xué)校、幼兒園管理干部、教研員為主
2 20xx.09-20xx.12 4000 以教師為主
3 20xx.03-20xx.06 4000
4 20xx.09-20xx.12 4000
5 20xx.03-20xx.06 4000
6 20xx.09-20xx.11 統(tǒng)籌
五、培訓(xùn)模式
采取網(wǎng)上研修、專家答疑和現(xiàn)場教學(xué)觀摩相結(jié)合的方式進行。網(wǎng)上研修通過中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)平臺開展,專家答疑和現(xiàn)場教學(xué)觀摩結(jié)合我市實際需求確定,主要提供與專家面對面交流的機會。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)網(wǎng)絡(luò)研修
依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需要,力求形成多元化培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式,既體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展和教師成長的共性需求,又考慮教師個性發(fā)展的需要;既有理論課程,又有實踐課程;既有工具性課程,又有文化素養(yǎng)課程。課程內(nèi)容由以下六個模塊組成:
模塊一教育政策和法規(guī)武裝:使教師了解國家教育政策、地區(qū)教育發(fā)展形勢、區(qū)域之間教育熱點難點問題、了解依法治校相關(guān)法律法規(guī)與應(yīng)對媒體技巧等;
模塊二學(xué)校管理創(chuàng)新與文化建設(shè):創(chuàng)新管理體制,加強隊伍建設(shè),規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,營造育人文化,引領(lǐng)教師成長,提升辦學(xué)水平;
模塊三教師職業(yè)精神引領(lǐng):教育理論、教育教學(xué)方法、科學(xué)人文素養(yǎng)等,釋放教師的生命激情;
模塊四教師教學(xué)能力提升:課堂教學(xué)能力、課堂有效提問、課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合;
模塊五關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:教師專業(yè)信念、專業(yè)態(tài)度以及教師的個性化發(fā)展、班主任班級管理、學(xué)生心理健康等;
模塊六關(guān)注家校合作共管:了解家庭教育對學(xué)生成長的重要意義,明確學(xué)校及教師在指導(dǎo)家庭教育當(dāng)中的重要作用,掌握家校合作的理論與方法,構(gòu)建和諧家校關(guān)系,促進學(xué)生健康成長。
。ǘ⿲<掖鹨膳c現(xiàn)場教學(xué)觀摩
1.專家報告
每期組織1次專家報告。主題涵蓋教育改革發(fā)展趨勢、有效課堂教學(xué)、教師職業(yè)精神、教師心理、課堂教學(xué)信息技術(shù)化等。
2.現(xiàn)場教學(xué)觀摩
本環(huán)節(jié)采取網(wǎng)上研修成績與學(xué)校推薦相結(jié)合的原則遴選,每期組織1次,每次限50人。
(三)網(wǎng)上測評結(jié)業(yè)考試
圍繞每期組織的研修科目和教育實際,通過網(wǎng)上測評考試。
。ㄋ模┳珜懷行迗蟾
每個學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后需提交一篇不少于3000字的研修報告。
七、學(xué)員考核
(一)成績計算
1.網(wǎng)絡(luò)課程:占考核權(quán)重的40%;
2.結(jié)業(yè)考試:占考核權(quán)重的30%;
3.研修報告:占考核權(quán)重的30%。
(二)結(jié)業(yè)必要條件
1.參訓(xùn)學(xué)員完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考試任務(wù);
2.每門成績不低于總分的一半;
3.學(xué)習(xí)總成績達到70分以上(滿分100分)。
。ㄈ┆剳
1.學(xué)員達到結(jié)業(yè)條件,由國家教育行政學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,并按有關(guān)規(guī)定折算繼續(xù)教育學(xué)分;未達到結(jié)業(yè)條件,不予結(jié)業(yè),繼續(xù)教育學(xué)分計零分。
2.結(jié)業(yè)考試未及格者,取消當(dāng)年評先樹優(yōu)、職稱晉級資格,本年度考核不得評為優(yōu)秀等級;給予一次補考機會,補考不及格者,取消兩年評先樹優(yōu)、職稱晉級資格,兩年考核不得評為優(yōu)秀等級。
3.研修報告嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),通報批評,并取消當(dāng)年的評先樹優(yōu)、職稱晉級資格;本年度考核不得評為優(yōu)秀等級。
4.按學(xué)員研修成績評選優(yōu)秀學(xué)員,并優(yōu)先安排參加高級研修、海外研修等進一步培訓(xùn)活動。
八、組織管理
為確保培訓(xùn)順利進行,國家教育行政學(xué)院與東營市教育局雙方均組建領(lǐng)導(dǎo)團隊、工作團隊和專家團隊(含理論專家、實踐專家和項目秘書),負(fù)責(zé)相關(guān)組織管理與實施工作。
教師培訓(xùn)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象:
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
。ǘ┩ㄟ^以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。
在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤(xùn),提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
教師培訓(xùn)方案 篇3
為了在我校全體教師隊伍中普及和提高計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識,促使教師掌握、利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、應(yīng)用信息的能力,推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,促使教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù),從而提高教師駕馭各種信息技術(shù)媒體的能力和動手操作創(chuàng)建多媒體作品的能力,特擬在本期開辦一個面向全體教師的電腦操作培訓(xùn)班,要求全體教師盡可能地參與。下面就有關(guān)事項做一個說明:
一、培訓(xùn)目的
使全體教師通過計算機培訓(xùn),能夠了解、掌握計算機和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能,能夠利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、應(yīng)用信息,能夠完成日常電子辦公的基本應(yīng)用,自主學(xué)習(xí)、獨立制作課件,共享和整合教育資源,利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對象
教師采取自愿的方式,但要求全體教師盡可能地參加。
三、培訓(xùn)方式
采用集中培訓(xùn)方式,教師講解、任務(wù)驅(qū)動和學(xué)員操作練習(xí)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)教師以及負(fù)責(zé)人員
主要由z和z兩位老師負(fù)責(zé)主講并兼上機指導(dǎo),zz和zz老師專職負(fù)責(zé)上機指導(dǎo)。要求辦公室人員對參加培訓(xùn)的人員進行日?记凇
五、培訓(xùn)時間與地點
考慮到部分教師晚上要守學(xué)生自習(xí),培訓(xùn)時間定為星期下午及晚上(從開學(xué)后第三周開始,即3月5日為第一次培訓(xùn)時間)。培訓(xùn)地點定在階梯教室和辦公樓五樓學(xué)生機房。
六、培訓(xùn)紀(jì)律和要求
本次培訓(xùn)活動系教師自愿行為,參加培訓(xùn)教師要求遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,服從培訓(xùn)教師安排,不得在培訓(xùn)地點抽煙吃零食,攜帶手機的同志請一律將響鈴模式改為振動,遲到的教師以及中途有事要求離開的教師請從培訓(xùn)教室后門悄聲出入。
七、培訓(xùn)課程安排
Windows基本操作及文字錄入
上網(wǎng)基本應(yīng)用
Word 20xx
Excel 20xx
PowerPoint 20xx課件制作
Flash作品之旅
教師辦公系統(tǒng)應(yīng)用
綜合應(yīng)用
八、其他事項
本次教師培訓(xùn)是一次綜合全面的培訓(xùn),推薦學(xué)校為所有教師購買兩套教材:電腦辦公自動化(25元)、中文Flash MX案例教程(22元,下一次培訓(xùn)時使用),以便于教師的統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)方案 篇4
根據(jù)北碚區(qū)教委和區(qū)教師進修學(xué)院安排,為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,熟悉我校各項制度要求,盡快成長為合格的教師,根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求,結(jié)合我校新教師實際情況,特制定學(xué)校新教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想:
以提高新教師師德水平為先導(dǎo),以抓新教師基本功訓(xùn)練,提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點,通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段,促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機構(gòu)
組長:xxx(校長)
副組長:xxx
組員:xxx
執(zhí)行機構(gòu):教導(dǎo)處德育處
三、培訓(xùn)目標(biāo):
樹立正確的教育理念,具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī),熟悉教育教學(xué)內(nèi)容;熟悉教育教學(xué)常規(guī),掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),提高履行崗位職責(zé)能力;熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題基本的實施方法。
四、培訓(xùn)重點:教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范,教學(xué)教研能力及要求,德育能力及要求。
五、培訓(xùn)形式:采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合。
六、培訓(xùn)對象:**年分配到校的新教師。
七、培訓(xùn)內(nèi)容及時間
。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)(10學(xué)時)
基本內(nèi)容:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度,參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。
目的:師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學(xué)生,熟悉教育政策法規(guī),明確教師日常行為規(guī)范。
(二)班主任工作培訓(xùn)(20學(xué)時)
基本內(nèi)容:班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求。
目的:德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹立育人理念,教師不僅僅是教學(xué),還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé);著眼于使新教師認(rèn)識到班主任工作是教師工作的本份,做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。
。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)培訓(xùn)(20學(xué)時)
基本內(nèi)容:同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。
目的:通過培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識,熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。
(四)教育教學(xué)研究培訓(xùn)(10學(xué)時)
基本內(nèi)容:教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn);校本教研培訓(xùn);課題立項、研究培訓(xùn)。
目的:教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性,初步掌握教研的基本方法。
八、培訓(xùn)要求
1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑,按時參加培訓(xùn)活動。
2、新教師必須按時參加培訓(xùn),不遲到,不早退。因故不能參加者,須向校長請假,并找負(fù)責(zé)人補課。
3、認(rèn)真聽課,作好筆記,撰寫心得,為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。
教師培訓(xùn)方案 篇5
為在未來五年內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長向往、社會公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校,辦成蘇南一流、省內(nèi)知名的特色學(xué)校,必須進一步加強我校青年教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)青年教師的奉獻意識、責(zé)任意識和社會意識。進一步加強青年教師隊伍建設(shè),是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力,充分調(diào)動青年教師本人的積極性,有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進思想,達到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,結(jié)合學(xué)校的實際,特制定本工作意見。
一、指導(dǎo)思想
青年是生機和活力的象征,是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎(chǔ),青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著學(xué)校的未來,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,必須加強青年教師隊伍的建設(shè),培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力,有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,縮短青年教師的成長周期,促進青年教師迅速成才,為學(xué)校順利實現(xiàn)“十一·五”提出的奮斗目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)原則
學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),既要做到有制度保障,更要充分調(diào)動青年教師本人的積極性。培養(yǎng)方式以校本培訓(xùn)與個人自修為主,學(xué)校負(fù)責(zé)提供舞臺、創(chuàng)造條件、評價監(jiān)督。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、總體目標(biāo):在五年周期中,青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念,努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進思想,弄清各項常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系,具備一定的教育教學(xué)、科研能力和水平,能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。
2、分期目標(biāo)
實行“一、二、三、五”目標(biāo)制。
一年入門:了解所任學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,會獨立編寫規(guī)范教案,能比較完整地完成課堂教學(xué)過程;能夠積極輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生;掌握初步的研究方法;教學(xué)成績跟上同軌其他教師。
二年過關(guān):教學(xué)基本功基本合格,并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力;能基本勝任班主任工作;學(xué)會把科研的思想與方法應(yīng)用到教學(xué)中;教學(xué)成績處于同軌中等水平。
三年成熟:勝任教師工作,能將計算機信息技術(shù)較為熟練地用于課堂教學(xué)之中,充分利用多媒體課件進行教學(xué);能獨立開展班主任工作,做好學(xué)生的`政治思想工作;參與立項課題論證,能獨立承擔(dān)校級立項課題研究任務(wù);教學(xué)成績處于同軌中上水平。
五年成才:形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,開始發(fā)揮教學(xué)骨干作用;初步成為科研型教師;教學(xué)成績處于同軌中上水平。
四、培養(yǎng)措施
1、職業(yè)道德建設(shè)
高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護,經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,教育他們要熱愛教育事業(yè)、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;鼓勵他們加強以熱愛學(xué)生,敬業(yè)奉獻,為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng),按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”對他們提出嚴(yán)格要求,使他們盡快成熟起來。
青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性,立足于讓教師自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去不斷地學(xué)習(xí)和提高,充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性。
每學(xué)期召開一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會,了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況,聽取他們對青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項工作的建議,同時,對青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見。
2、崗前培訓(xùn)
青年教師報到后,由辦公室組織有關(guān)處室,集中進行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研等方面規(guī)定的培訓(xùn)。
3、實施“五制”,加強培養(yǎng)
。1)教學(xué)基本功過關(guān)制。教師必備的教學(xué)基本功包括:“一話”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”!耙辉挕奔磮猿质褂闷胀ㄔ挘弧皟晒P”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字; “兩技” 即掌握規(guī)范的板書技術(shù)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué); “四法” 即精通教法,熟悉學(xué)法指導(dǎo),粗通教育科研及教學(xué)改革實驗方法,會心理輔導(dǎo)方法;“五課”即會備課,會說課,會上課,會聽課,會評課。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備,用平時分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法,對青年教師教學(xué)基本功逐項考核,分項記分,人人過關(guān);虿扇∫恍└傎惖姆绞剑龠M青年教師對各項技能的掌握。
(2)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好,但缺乏社會實踐和教學(xué)經(jīng)驗。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,盡快成為一名稱職的教師,在青年教師中實行導(dǎo)師制。每位青年教師要自認(rèn)或由學(xué)校選配一位思想品質(zhì)好,業(yè)務(wù)比較過硬的骨干教師為指導(dǎo)教師。青年教師要有個性化的學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)教師要有針對性強的指導(dǎo)方案,從思想表現(xiàn)到教育教學(xué),從備課到講課,從教材處理到教法選擇,從板書設(shè)計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導(dǎo)。
。3)見習(xí)班主任制。實行一年見習(xí)班主任制,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù),摸索教育教學(xué)規(guī)律,增長班級管理才干;青年教師不僅要成為教學(xué)能手,還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。
。4)業(yè)務(wù)進修達標(biāo)制。青年教師應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,要掌握一門外語和計算機操作技能。青年教師,要能將信息技術(shù)較為熟練地應(yīng)用于課堂,并能自己制作多媒體課件;普通話要達到國家語委測試的二級甲等以上(語文老師應(yīng)達到一級乙等水平)。青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實際需要,及時更新知識,掌握新的教育教學(xué)思想,了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)。
(5)教研成果獎勵制。青年教師應(yīng)具有一定的教研、科研能力,學(xué)校鼓勵每位青年教師積極承擔(dān)教改項目和科研課題,教科室及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導(dǎo)幫助。教科室要對青年教師進行教科研有關(guān)知識的培訓(xùn)。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果,學(xué)校要給予廣泛宣傳,定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會,推廣他們的經(jīng)驗,并給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。
4、其他:生活上,要給青年教師更多的關(guān)心和幫助;工作中,要大膽使用青年教師。
學(xué)校要根據(jù)青年特點,組織開展文化娛樂、體育鍛煉活動,豐富青年教師的業(yè)余生活,對關(guān)系青年教師切身利益的婚姻、家庭及其他困難,學(xué)校要盡量提供精神和物質(zhì)幫助,努力解除青年教師工作、學(xué)習(xí)的后顧之憂。
對青年教師的培養(yǎng)是為了提高,提高是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進取的優(yōu)勢,給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子,推他們在工作中唱主角,為他們展示才能創(chuàng)造機會。適時選拔表現(xiàn)突出的青年教師充實管理崗位,使骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、名師、中層干部中的青年教師保持一定比例。
五、考評機制
青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng),嚴(yán)格要求,全面考核,大膽使用”的方針進行。各處室要建立科學(xué)、嚴(yán)格、可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估制度,為每一位青年教師建立“青年教師培養(yǎng)考核檔案”。一年見習(xí)期滿,學(xué)校要按照各處室“青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進行全面、嚴(yán)格考核,各項均合格者才能轉(zhuǎn)正,否則延期至考核達標(biāo)為止。轉(zhuǎn)正后,青年教師的職務(wù)晉升和獎懲,還應(yīng)以該計劃提出的兩年、三年、五年目標(biāo)和教學(xué)基本功等要求為依據(jù);并將考評結(jié)果納入量化。建立青年教師會課制度,青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)籌全校的青年教師培養(yǎng)工作。各處室要制定本部門的青年教師培養(yǎng)計劃、年度實施細(xì)則,有專人負(fù)責(zé)此項工作,把青年教師的培養(yǎng)與管理納入工作的重要議事日程。
全校青年教師培養(yǎng)工作具體由教務(wù)處統(tǒng)籌。
教師培訓(xùn)方案 篇6
為了使全校教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。學(xué)校經(jīng)研究決定,對我校的在職教師進行全員培訓(xùn),培訓(xùn)方案如下:
一、培訓(xùn)對象:
全校在職教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識(認(rèn)識有關(guān)硬件)。
2、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護。
3、遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目的接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識。
4、遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護。
5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。
6、熟悉《遠(yuǎn)程教育項目技術(shù)服務(wù)方案》。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):
為了使本次培訓(xùn)能收到實效,特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長:xxx
副組長:xxx、劉xxx
教師:xxx、xxx
四、學(xué)習(xí)要求:
1、參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。
2、參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。
3、參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè),以求鞏固所學(xué)知識和技術(shù)。
五、培訓(xùn)時間:
利用每周星期六下午學(xué)習(xí)。
六、紀(jì)律:
1、無特殊情況者,不得缺席、遲到、早退。
2、因特殊情況缺課者,要抽時間把所缺的功課補上。
3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課,除扣相應(yīng)考核分外,并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。
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