1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 五年級班主任年終的工作總結(jié)

        時間:2022-06-20 12:17:48 年終總結(jié) 我要投稿

        五年級班主任年終的工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的五年級班主任年終的工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        五年級班主任年終的工作總結(jié)

        五年級班主任年終的工作總結(jié)1

          過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

          一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

          二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班群眾。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習慣,保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

          三、根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了群眾的凝聚力和動力。同時用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

          四、用心開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學生感情的交流。

          五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

          總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

        五年級班主任年終的工作總結(jié)2

          幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時間,一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處,諸般往事點點滴滴在心頭。如下,便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。

          一、關(guān)于“班級管理”的思考日趨成熟

          因為一直熱衷于班級管理工作,在認真和用心的基礎之上,實踐之余,慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來,便是八個要義:

          1、最完善的管理模式,莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序,則是制度管理在先,自我管理在后。道理是:當人之行為不能自發(fā)自覺時,唯以相當規(guī)矩以拘束。

          2、關(guān)于制度管理存在之必要,可引用俗語“沒有規(guī)矩,不成方圓”進行佐證。

          3、管理的境界是無為而治。然而,“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”,即為此理。

          4、管理者的智慧,莫過于擅長營造“人盡其才”之局面,即善于發(fā)現(xiàn)并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。

          5、制度管理六要義:目標明確,可望可及;內(nèi)容簡潔,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是監(jiān)督者;既有分工,又有合作。

          6、完善制度管理的捷徑是:既有獎勵制度,又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進,懲罰的功能在于督促和鞭策。

          7、自我管理的兩個指導要義是:不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。

          8、人有受關(guān)注,且有歸屬感的渴望,方使自我管理成為可能。

          二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善

          鑒于上述思考,就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀,本期在各項相關(guān)制度的建立與完善方面,一直不遺余力,絞盡腦汁。譬如,截止期末,在《小學生日常行為規(guī)范》之外,便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行,明確了學生的行為職責,規(guī)范了學生的行為操守,使班級工作一切都變得有序有理有節(jié),而不再隨意。其中,尤值得一提的是,結(jié)合本校和班級實際,對《安全日常行為規(guī)范》制定的如下:

          (一)關(guān)于交通安全

          1、乘車上學,注意交通安全,不坐無牌無照車輛,堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。

          2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的,堅持在站點上下客車。

          3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。

          4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車,未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。

          5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。

          6、騎自行車時,不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。

          7、上、放學路上,注意交通安全,堅持走人行道,不得在馬路上追逐打鬧,更不得做危險游戲;過馬路走斑馬線,注意路口紅綠燈,堅持紅燈停、綠燈行。

          8、自行車或電動車在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。

         。ǘ╆P(guān)于公共安全

          1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整,任何學生不得提前至半小時以前到校。

          2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分,所有學生均在班主任帶領(lǐng)下整隊離校,離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。

          3、在校期間,自學遵守各項日常行為規(guī)范,不打鬧,不做危險游戲,不得以任何理由進入施工工地。

          4、家長接送,門前止步。沒有特殊情況,上、放學高峰,不得以任何理由進入校園。

          5、如果有事有病不能堅持正常上課,須有書面請假條提交班主任處,經(jīng)批準方可請假。因病不能及時提交請假條的,事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系,作口頭請假。

          6、在校期間,不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況,須經(jīng)班主任或科任教師批準。

          7、上電腦課前,堅持整隊有序進入電腦教室,不哄搶座位,堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時,在電腦教師指導下,用心學習,注意用電安全,不擅自動用教室任何電器。

          8、上午、下午放學,以班級為單位集中整隊,然后路隊離校,堅持出校門才散。

         。ㄈ╆P(guān)于上下樓梯

          1、平時上下樓梯,一律右行,力求“禮尚三先”。

          2、課間操或是其他集體活動期間,上下樓梯,一律路隊(兩列縱隊并行),不爭搶,不擁擠,不踩踏。

          (四)關(guān)于課間活動

          1、課間,不追逐,不打鬧,不攀爬。

          2、課間,不做危險游戲,不進入施工場地。

          (五)關(guān)于文明用廁

          1、文明用廁,不爭搶,不嬉戲,不打鬧。

          2、男廁進出,堅持右行,且力求禮讓三先。

          3、女廁堅持先出后進。

         。╆P(guān)于食品安全:

          1、拒絕一切零食進校園。

          2、注意日常飲食衛(wèi)生。

          3、對“三無”產(chǎn)品堅決說“不”。

          4、凡遇“三無”產(chǎn)品者,當撥維權(quán)熱線12315。

          三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善

         。ㄒ唬┐_立與學生的新型溝通方式

          1、課堂之上,利用直接的言語方式進行溝通,實施預設和隨機生成的教學教育行為。

          2、課堂之下,利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題,作及時有效的私下溝通,為其成長指明正確導向。

          3、利用批閱作業(yè)之便,就作業(yè)中出現(xiàn)的有關(guān)學科學習和相關(guān)心理和品德方面等的問題,作書面批語,以力求達到及時溝通的效果。

          4、利用日常穿梭校園之際,就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題,與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通,雖點到為止,卻是力透紙背,三言兩語切中要害,讓其知其然且知其所以然。

          5、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,通過qq、電子郵件和博客平臺(筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“快樂之旅”),就學生感興趣的話題進行溝通。

          6、利用電話和手機就學生希望獲得的信息進行溝通。

          (二)確立與家長的新型溝通方式

          1、邀請家長來校,就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通,力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系,形成一股合力,為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。

          2、就一些特發(fā)事件,利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系,以商量有效解決問題的辦法,并商討具體行動方案。

          3、召開家長會,向家長宣傳家庭教育的重要,讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師,激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機,教會其科學方法,引導其制定切實可行的行動措施。

          4、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,借助qq、電子郵件和博客平臺,與家長取得及時有效的聯(lián)系,就家長感興趣的問題,就其孩子日常在校表現(xiàn),進行針對性的溝通。

          四、值得進一步改進的工作若干

          1、關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化,仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想,可是因為諸多主客觀的緣故,一直皆不能付諸于實踐!盎ブM”數(shù)量有限,且開展的面也不夠?qū),深度更是大打折扣?/p>

          2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面,仍舊處于瓶頸狀態(tài)。現(xiàn)狀是多數(shù)同學喜好被動做事,少有主動積極做事之精神。在以身作則方面,也是遺憾頗多。

          3、在班風養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培養(yǎng)上,仍多有不盡如人意之處。

          4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上,有待進一步加強。

          5、在以班級為單位的集體活動組織上,有待進一步拓展領(lǐng)域和提高質(zhì)量。

          6、就教師自身業(yè)務素質(zhì)方面,仍有待進一步提高。

        五年級班主任年終的工作總結(jié)3

          歲月匆忙,五年級下學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自我,結(jié)合本班學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

          一、樹立正確的學習觀念,構(gòu)成濃厚的學習氛圍

          1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部,工作實行精細化職責制。

          2、充分鍛煉學生本事,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,空調(diào)管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,職責到人。

          二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽

          除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。

          三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“心中有團體,提高靠自我”的班團體

          根據(jù)學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和進取的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從團體,具有自我約束力,構(gòu)成習慣,保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

          四、與各科教師加強聯(lián)系

          積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

          五、家校聯(lián)系,構(gòu)成教育合力

          本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情景及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情景有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和教師,學校構(gòu)成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了教師,學校在家長心中的良好形象。

        五年級班主任年終的工作總結(jié)4

          班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

          1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

          二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

          2、培養(yǎng)良好的班集體

          我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

          3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

          后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。

          我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

          1、缺少觀察。

          總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

          2、做事要貴在堅持。

          自己做事總是比較沖動,思想?yún)R報專題事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

          總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

          一年又過去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的如下:

          一、抓好學生思想工作,促成班級精神:

          “做一個堂堂正正的人!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”,第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅!蓖瑫r我還利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

          二、抓好班級教學工作,促成班級氛圍:

          一個班級是以學習為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,我個人想以下幾個方面是成功的。

          1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學生之間,協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易,而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,在學生心中,在學生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,但是學生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學習,而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

          2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學語文,學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,由于學生對英語的重視程度還不夠,上課不細心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,和書法老師深入溝通,促進學生的意識。

          3、鼓勵學生克服各種困難,來自家庭、心理、學習、生活等方法的,鼓勵、引導他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學好不同的課程,例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應和改善,如何更有利于學習。

          4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

          三、選好班干部,促進班級體制建設:

          俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。

          四、抓好常規(guī)管理,促進班級習慣養(yǎng)成:

          學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確日托班學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

          五、開展好活動,促進學生素質(zhì)提高:

          本學期,學校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導,并請英語老師和家長指導,然后進行班級競賽,頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

          當然,我在本學期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,研究不深入。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活!爱攷焺t師,當友則友”,在下學期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅兀藘(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:

          一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

          1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

          同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

          2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既知道自己存在的問題,又明白應該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

          3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

          4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。每次小測驗,成績進步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計,哪一組多,哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

          5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

          6、開展豐富的活動,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,有“唱紅歌”專題活動,“行為美形象美”探討交流會,“學習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

          二、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。

          孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業(yè)總是慢吞吞的',還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。本學期,她的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

          平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

          學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

          三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

          1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

          2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

          總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

        五年級班主任年終的工作總結(jié)5

          五年級下學期真是一個莫大的挑戰(zhàn),整整一年時間,我真是常常為五三班而我心憂傷,不得終日。尤其到了下半學期,幾個突出的男孩子令我焦頭爛額。身為老師,身體雖偏安一隅,但心靈卻在日常的班級管理和教學工作之中如登險峰,班級的狀況又常常如怪石嶙峋處,言語至此,斷非一個教育工作者該有的正面心態(tài),但確實是我心中臨水照花的一瞥。

          但幸運的是,身為教師,又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的變化多端的效果;也能從學生的身上不斷以鏡自鑒,反恭己身;更能累積經(jīng)驗,日后行于自家孩童養(yǎng)育之中。

          當下狀況,作為一個負責人認真的好教師,實在是需要付出很多的努力與艱辛,在正式開始我的總結(jié)之前,我先向?qū)W校里面任勞任怨、辛苦付出的前輩們致敬,感謝你們,言傳身教,為我們樹立極好的榜樣。

          德育工作懇談教育為主在做他們班主任的第一天開始,我就主張懇談教育,在請教了文靜姐之后,她建議我在跟學生談話的時候,拿凳子,邀請學生坐下來談話,勿要生站師立,造成不平等對話的局面。經(jīng)過實踐,發(fā)現(xiàn)此舉措對一些與老師有誤會,對老師形象形成思維定勢的學生十分有效果。在我們班,此舉對:xx等三個孩子效果顯著。

          班級輿論評價為主在發(fā)生一件事情,尤其是違背原則的事情之后,我會邀請班里的孩子舉手發(fā)言。對事不對人地對班級事件進行評價;隨后,邀請在事件當中的孩子站起來,請評價的學生看著他的眼睛告訴他,他該怎么做;最后,邀請班里的孩子給他送祝福。這個舉措對心里知道對錯,但缺乏規(guī)則,缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見效,比如:陳國政、卞家耀、古禮豪。

          取得成效懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法,有謙卑受教的心的孩子,愿意坐下來傾心而談。在采取這種舉措之后進步最大的,是我們班的賈秀文。上一個學期,剛開始見面時,她睜著怯生生的眼睛,嘟著嘴巴,晶瑩如露,氣哄哄的樣子,執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā),不為自己辯解,也不開口爭吵指責他人。見狀,我溫柔地拉起她的手,用關(guān)切的眼神望著她,也拿凳子讓她坐下,引導她開口說話,開口解決問題。日常月久,過了一個學期,現(xiàn)在的她,幾乎是煥然一新,當有新的問題發(fā)生時,她不再是從前那個可愛的小炸彈,而成了一個凡事包容、凡事冷靜、凡事忍耐的小女生,著實可愛。

          學風建設學風建設方面,我覺得我的努力和付出還不夠,想的辦法不夠多不夠靈活,效果也不夠好。面對五三班這種近三分之一孩子不愿意學習、學習積極性差、學習習慣差的情況,應該在新的學期采取新的手段,并且要注意以下問題:

          照顧特殊學生:關(guān)注臨界學生:一對一好帶差。加大力度培優(yōu),分層布置作業(yè)。批評和鼓勵相結(jié)合。班干部培養(yǎng)本學期整整一個學期只召開了一次班干部會議,我認為這是導致班干部不積極,學生不聽管教的主要原因之一。在新的學期,要引進班干部內(nèi)部評價機制,定期定量評價,有賞有罰。

          家校溝通本學期我積極與家長溝通,但是家長回應不積極;貞环e極的家長有:卞家耀媽媽、劉勤睿父母。原本為培養(yǎng)他們的獨立學習能力,我拒絕在班級群里面發(fā)布作業(yè),但是效果極其不理想,許多學生因此蒙騙家長,謊稱未布置作業(yè),現(xiàn)考慮是否在下學期于班級群里公布作業(yè),方便家長檢查。但此舉一旦實行,不利于學生獨立能力的培養(yǎng),利弊參半。

          下學期新情況五三班在我的帶領(lǐng)下,并未看到明顯的進步,我心惶惶,不知所終。新的學期面臨新的挑戰(zhàn),到了下學期,學生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征:自我意識增強、不受批評等。也由于在起初帶班時,經(jīng)驗匱乏,為確立好教師權(quán)威形象,遂后期工作舉步維艱。

          擬計劃鑒于一年的經(jīng)驗總結(jié),我反思在帶領(lǐng)班級時要注意一下問題:

          建構(gòu)教師權(quán)威形象,跟學生保持適當距離,以威嚴為主,安慰溫柔為輔。建立完善的評價機制,充分利用好五星評比,不可無懲罰,不可只批不懲。嚴抓備課工作,充分利用課堂時間,一定要做到高效課堂。注意學生的學習積極性和學習情緒,充分調(diào)動起他們的積極性,也要注意問題的層次,講練結(jié)合。利于一切可以利用的課余時間,嚴抓學習。發(fā)動家長,讓家長參與到學生學習輔導工作當中。

          綜上,為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié),教育之路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

        五年級班主任年終的工作總結(jié)6

          20xx-20xx學年,我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

          一、認真研究教材,制定本學期的教學計劃

          學期開始,我反復研究新課標,了解五年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。

          二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力

          我覺得五年級孩子,應重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算,以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題,由簡單到較難,以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。

          三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學的每一個環(huán)節(jié)

          在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。

          四、愛心育人,培養(yǎng)高素質(zhì)人才

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻關(guān)注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          五、存在問題

          1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

          2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,兩極分化比較嚴重。

          3、基礎知識掌握不牢固,理解能力較差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。

          4、自己的知識面較窄,教學理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。

          六、努力方向

          1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。

          2、在學困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。

          3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。

          5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎知識。

          6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持寫反思。

          7、工作盡可能做細,考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。

          總之,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

        【五年級班主任年終的工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        小學五年級班主任年終工作總結(jié)01-04

        班主任年終工作總結(jié)12-07

        班主任的年終工作總結(jié)07-27

        班主任年終工作總結(jié)06-14

        班主任年終工作總結(jié)05-09

        年終的班主任的工作總結(jié)09-24

        班主任年終的工作總結(jié)09-03

        班主任的年終工作總結(jié)08-23

        班主任年終工作總結(jié)09-14

        年終班主任工作總結(jié)01-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>