《藤野先生》語(yǔ)言品味

發(fā)布時(shí)間：2016-5-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

文/洪鎮(zhèn)濤

　　一、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。--

ァ1．“東京也無(wú)非是這樣”這句話與后文哪句話呼應(yīng)，流露了作者怎樣的情緒?

ァ。壅餼浠壩牒笪牡摹暗獎(jiǎng)鸕牡胤餃タ純矗如何呢”呼應(yīng)，表露了對(duì)東京那幫渾渾噩噩的中國(guó)留學(xué)生的失望和厭惡之情。］

ァ2．“實(shí)在標(biāo)致極了”改為“實(shí)在丑極了”好嗎?

ァ。墼文用反語(yǔ)，具有辛辣諷刺意味；改句太直露，失去了嘲諷意味。］

ァ《、大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。

ァ--把“大概物以希為貴罷”改為“因?yàn)槲镆韵橘F”可以嗎?

ァ。邸拔搖鋇較商ㄊ艿接糯，當(dāng)然是出自日本人民的友好情誼，絕非所謂“物以希為貴”（因?yàn)檫@里中國(guó)留學(xué)生希少，所以“我”身價(jià)高了，受到優(yōu)待）。作者用“大概是物以希為貴罷”這句帶有猜測(cè)語(yǔ)氣的話來(lái)解釋受優(yōu)待的原因，有點(diǎn)自謙、自喜，還有點(diǎn)隱含的感激之情，語(yǔ)言詼諧。如果改用一句語(yǔ)氣肯定的“因?yàn)槲镆韵橘F”，不僅無(wú)詼諧可言，而且完全違背了作者的原意。］

ァ∪、但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。

ァ--這段話似乎表露了作者對(duì)這位先生執(zhí)意要我搬家的不滿，如果刪去加了著重號(hào)的部分，是不是更恰當(dāng)些?

ァ。圩髡咴謖飫鋝捎昧嗽褒于貶的手法。有意用“幾次三番，幾次三番”寫這位先生的啰嗦和固執(zhí)；有意用“卻”“也只得”等詞語(yǔ)寫“我”的不理解和不情愿�？雌饋�(lái)是“貶”，實(shí)際上生動(dòng)地表現(xiàn)了日本人民對(duì)中國(guó)留學(xué)生的關(guān)懷。］

ァ∷摹⑽夷孟呂創(chuàng)蚩看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。--

ァ1．把“同時(shí)也感到一種不安和感激”改為“同時(shí)也感到一種感激和不安”可以嗎?

ァ。邸安話病鋇氖恰敖慘濉保即課堂筆記）中有那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)神改正，“感激”的是先生對(duì)“我”如此熱情關(guān)心。先有“不安”，后有“感激”，符合人物心理活動(dòng)過(guò)程。］

ァ2．刪去加了著重號(hào)的詞語(yǔ)，語(yǔ)句不是更簡(jiǎn)潔嗎?ィ奐恿俗胖睪諾摹安壞”“連”“都”等詞語(yǔ)，構(gòu)成遞進(jìn)句式，從程度上、范圍上作了強(qiáng)調(diào)，更充分地表達(dá)了對(duì)先生的敬佩和感激之情。］

ァ∥�、中故侨鯂�(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。

ァ--這句話有點(diǎn)費(fèi)解，我們可以采用“分解”法來(lái)理解。

ァ1．他們疑惑的是什么?

ァ。邸拔搖鋇目際苑質(zhì)在及格以上不是自己的能力所及，而是預(yù)先得了教員泄漏的題目。］

ァ2．他們疑惑的理由是什么?

ァ。壑泄是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒。］

ァ3．他們的理由站得住腳嗎?ィ壑泄當(dāng)時(shí)確實(shí)是弱國(guó)，這是多方面原因包括帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略造成的。但這并不能說(shuō)明中國(guó)人都是低能兒。中國(guó)人創(chuàng)造了燦爛的文化就證明中國(guó)人不是低能兒。“弱國(guó)”與“低能”并無(wú)必然聯(lián)系，他們的邏輯是荒謬的。］

ァ4．作者為什么沒(méi)有直接駁斥這荒謬的邏輯?這段話流露了作者怎樣的感情?

ァ。壅飴嘸的荒謬性很顯然，用不著直接駁斥。作者直接端出對(duì)方心里所想的話，一方面揭示其荒謬，另方面作為反語(yǔ)，深沉地表達(dá)了他那滿腔義憤。］

ァ×、但不知怎地，我總時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。

ァ--既然他是“最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”，“時(shí)時(shí)記起他”是理所當(dāng)然的，怎么又說(shuō)“但不知怎地”呢?

ァ。邸安恢怎地”，照應(yīng)前文“一去之后，杳無(wú)消息”，同時(shí)也是有意把“時(shí)時(shí)記起他”說(shuō)成是難以解釋的事，反襯藤野先生對(duì)“我”的影響之大和我對(duì)藤野先生感激之深。］

ァ∑�、謸]興的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

ァ--這段文字內(nèi)涵豐富，也可采用“分解”方法。

ァ1．怎么用上“偷懶”這個(gè)詞?

ァ。壅饈親髡叨宰約貉細(xì)褚求的說(shuō)法。］

-2．“抑揚(yáng)頓挫的話”指什么?

ァ。壑柑僖跋壬對(duì)“我”乃至對(duì)中國(guó)寄予殷切希望的話。］

ァ3．“良心發(fā)現(xiàn)”指什么?

-ィ壑赴國(guó)愛(ài)民思想受到觸動(dòng)。］

ァ4．這段話的中心意思是什么?

ァ。厶僖跋壬的精神鼓舞著“我”，“我”把懷念化為斗爭(zhēng)的力量。］

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