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      2. 中考語文專題復(fù)習(xí)文字材料分析專題 (蘇教版九年級下冊)

        發(fā)布時(shí)間:2016-6-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         文字材料分析專題

        【知識(shí)疏理】

           1.語言表述:①信息提。簭膶W(xué)習(xí)現(xiàn)象、時(shí)事材料、楹聯(lián)品讀;②信息表述:從對聯(lián)中表述人物故事,用文字把數(shù)學(xué)題表述出來,用一句話概括材料的內(nèi)容、觀點(diǎn);③讀圖表述:新聞、歷史畫面、漫畫、招貼畫等;

           2.語言運(yùn)用:①語言簡明;②句子連貫;③擬寫廣告詞;④仿寫句子、語段;⑤選詞造句、造段;⑥續(xù)寫、改寫、補(bǔ)寫等。

            本部分中考題的題型,主要有簡述題、概述題、填寫題、填空題、擴(kuò)展題、開放題、問答題、改錯(cuò)題、選擇題、想像題等多種題型。

        【解題導(dǎo)引】

        例1.(2004荊州)提取下面文段中的關(guān)鍵信息,將其寫在橫線上。

            為了“神舟”五號的發(fā)射成功,長征二號F型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位;鸺隙鄠(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì);同時(shí),提高了元器件質(zhì)量等級和篩選標(biāo)準(zhǔn),提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制,該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的0.997,成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。

           答:                                                                                

        解析:現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì),交流信息已成為現(xiàn)代社會(huì)交際的基本內(nèi)容,處理信息已成為學(xué)習(xí)、工作甚至娛樂須臾不可離開的任務(wù)。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是:1.速讀材料,整體把握;2.認(rèn)真審題,明確目的;3.縮小范圍,提高效率;4.把握線索,跟蹤追擊;5.嚴(yán)密分析,準(zhǔn)確把握。此題的答案可擬為:長征二號F型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。

        例2.(2004衡陽)今年春天,在東南亞地區(qū)流行的“禽流感”,對人類的生命健康敲響了警鐘。請就此擬寫兩條電視公益廣告語,提醒人們增強(qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)。

           答:                                                                               

        解析:解答此類題先要審準(zhǔn)題目要求(包括字?jǐn)?shù)的要求),然后巧妙化用一些廣告詞或詩句、名言、格言、警句來答題,一定要注意語言的簡明、連貫、得體。答案可擬為:①講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病;②為了你和他人的健康,請注意公共衛(wèi)生;③講究衛(wèi)生等于愛護(hù)自己的生命。

        【常見失誤】

           解答本部分試題常見的毛病是對隱含在文字中、圖案中和圖表中的信息把握不準(zhǔn),對已經(jīng)獲取的信息表述不清,概括不全面,概括不精確等;在語言運(yùn)用上往往停留在一般水平上,缺少創(chuàng)意。

        【考點(diǎn)精練】

        1.(2008南京)小勇搜集到以下材料,請為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。(2分)

            汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。

        飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動(dòng)更多的人去募捐;鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……   

        有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必,因?yàn)?nbsp;     

                                                                                 

        朱曉琳

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