學(xué)案目標(biāo) 1.系統(tǒng)整理、掌握15個虛詞的意義和用法，重點掌握高頻虛詞“之”“其”“而”“以”等。2.學(xué)會推斷文言常用虛詞的用法與意義的方法。
(2006江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。
董槐，字庭植，濠州定遠人。少喜言兵，陰讀孫武、曹操之書。槐貌甚偉，廣顙而豐頤，又美髯，論事慷慨，自方諸葛亮、周瑜。父永，遇槐嚴，聞其自方，怒而嘻曰：“不力學(xué)，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也�！被毙睦�，乃學(xué)于永嘉葉師雍。
嘉定十四年，起為廣德軍錄事參軍，民有誣富人李桷私鑄兵結(jié)豪杰以應(yīng)李全①者，郡捕系之獄，槐察其枉，以白守。守曰：“為反者解說，族矣。”槐曰：“吏明知獄有枉，而擠諸死地以傅于法，顧法豈謂諸被告者無論枉不枉，皆可殺乎？”不聽。頃之，守以憂去，槐攝通判州事，嘆曰：“桷誠枉，今不為出之，生無由矣�！蹦藶榉滢o，明其不反，書上，卒脫桷獄。紹定三年秋，權(quán)通判鎮(zhèn)江府。至州，會全叛，涉淮臨大江，大府急發(fā)州兵�；奔慈諏⒈鴿�，全遁去，乃還。嘉熙元年，出知常州。后三日，提點湖北刑獄。常德軍亂，夜縱火而噪�；彬T從數(shù)人于火所，且問亂故。亂者曰：“將軍馬彥直奪吾歲請，吾屬將責(zé)之償，不為亂也�！被弊R上，召彥直斬馬前，亂者還入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而來歸者十余萬，議者皆謂：“方軍興，郡國急儲粟，不暇食民也�！被痹唬骸懊瘢崦褚�。發(fā)吾粟振之，胡不可？”至者如歸焉。淳祐二年，主管江西安撫司公事，視其賦，則吏侵甚，下教曰：“吾蒞州，而吏猶為盜不自悔，吾且誅之！”吏乃震恐，愿自新�；币虺窕己Γ詫⒈R淵兇猾不受命，斬以徇師，軍中肅然。帝日鄉(xiāng)用②槐，槐言事無所隱，意在于格君心之非而不為容悅。帝問修太乙祠，則對曰：“土工洊③起，民罷于征發(fā)，非所以事天也�！钡蹎栠吺�，對曰：“外有敵國，則其計先自強。自強者人畏我，我不畏人�！被泵孔啵圯m稱善。
景定三年五月二十八既夕，天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。麾婦人出，為諸生說《兌》《謙》二卦。問夜如何？諸生以夜中對，遂薨。(選自《宋史董槐傳》，有刪改)
注�、倮钊耗纤闻殉�。②鄉(xiāng)用：重用。③洊(jiàn)：再度。
文中“諸生以夜中對”的“以”字，與下列句子中加點的“以”字意義和用法相同的一項是( )
A．焉用亡鄭以陪鄰
B．王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
C．不然，籍何以至此
D．一旦抵罪，或脫身以逃
考點探討
江蘇2011年《考試說明》規(guī)定考查下列15個虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之。在15個虛詞中，“以、而、為、其、之”屬高頻考點。
從江蘇命題實踐看，文言虛詞屬輪考點，不大單獨設(shè)題考查，只是在語句翻譯中出現(xiàn)。
如若單獨設(shè)題，則為單選客觀題。形式有“單一考”(只考一個虛詞，關(guān)聯(lián)課本例子)和綜合考(考四個虛詞，且用課本例句配對編組)。無論哪種形式，與課本的關(guān)聯(lián)度都較高。
1．說出下列句中加點“而”的意義和用法。
①侶魚蝦而友麋鹿(《赤壁賦》)
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②置之地，拔劍撞而破之(《鴻門宴》)
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③軻自知事不就，倚柱而笑(《荊軻刺秦王》)
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④君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)
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⑤未有封侯之賞，而聽細說(《鴻門宴》)
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⑥籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)
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⑦人而無信，不知其可(《論語》)
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⑧某所，而母立于茲(《項脊軒志》)
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2．說出下列句中加點“何”的意義和用法。
①信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)
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②大王來何操？(《鴻門宴》)
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③豫州今欲何至？(《赤壁之戰(zhàn)》)
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④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？(《六國論》)
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①何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之戰(zhàn)》)
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⑥至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官傳序》)
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3．說出下列句中加點“乃”的意義和用法。
①度我至軍中，公乃入(《鴻門宴》)
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②而陋者乃以斧斤考擊而求之(《石鐘山記》)
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③尋其方面，乃知震之所在(《張衡傳》)
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④若事之不濟，此乃天也(《赤壁之戰(zhàn)》)
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⑤蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)
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⑥王師北定中原日，家祭無忘告乃翁(《示兒》)
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4．說出下列句中加點“其”的意義和用法。
①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《殽之戰(zhàn)》)
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②雖九死其猶未悔(《離騷》)
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③其皆出于此乎？(《師說》)
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④其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)
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⑤則或咎其欲出者(《游褒禪山記》)
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②其聞道也固先乎吾(《師說》)
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③其若是，孰能御之？(《齊桓晉文之事》)
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④臣從其計，大王亦幸赦臣(《廉頗藺相如列傳》)
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⑨而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)
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⑩于亂石間擇其一二扣之(《石鐘山記》)
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吾其還也(《燭之武退秦師》)
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爾其無忘乃父之志(《伶官傳序》)
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5．說出下列句中加點“且”的意義和用法。
①然后圖南，且適南冥也(《逍遙游》)
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②且從俗浮沉，與時俯仰(《報任安書》)
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③固不如也。且為之奈何？(《鴻門宴》)
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④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)
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①且將軍大勢可以拒操者，長江也(《赤壁之戰(zhàn)》)
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②且何謂閣子也？(《項脊軒志》)
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③彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(《赤壁之戰(zhàn)》)
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④臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)
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6．說出下列句中加點“若”的意義和用法。
①若潛師以來，國可得也(《殽之戰(zhàn)》)
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②若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)
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③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)
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④以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)
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⑤徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)
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⑥桑之未落，其葉沃若(《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》)
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7．說出下列句中加點“所”的意義和用法。
①某所，而母立于茲(《項脊軒志》)
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②杳不知其所之也(《阿房宮賦》)
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③為國者無使為積威之所劫哉！(《六國論》)
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8．說出下列句中加點“為”的意義和用法。
①為吾子之將行也(《殽之戰(zhàn)》)
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②慎勿為婦死(《孔雀東南飛》)
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③誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)
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④而為秦人積威之所劫(《六國論》)
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⑤天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往(《史記貨殖列傳序》)
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⑤然此可為智者道，難為俗人言也(《報任安書》)
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⑦何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》)
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⑧草木為之含悲(《〈黃花崗烈士事略〉序》)
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9．說出下列句中加點“焉”的意義和用法。
①積土成山，風(fēng)雨興焉(《勸學(xué)》)
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②且焉置土石？(《愚公移山》)
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③于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉(《石鐘山記》)
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④猶且從師而問焉(《師說》)
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10．說出下列句中加點“以”的意義和用法。
①且吾不以一眚掩大德(《殽之戰(zhàn)》)
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②還軍霸上，以待大王來(《鴻門宴》)
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③余船以次俱進(《赤壁之戰(zhàn)》)
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④以故法為其國與此同(《察今》)
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⑤是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人墓碑記》)
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⑥予分當(dāng)引決，然而隱忍以行(《指南錄后序》)
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⑥秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧(《廉頗藺相如列傳》)
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⑦余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)
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⑧欲以客往赴秦軍(《信陵君竊符救趙》)
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⑨樊噲側(cè)其盾以撞(《鴻門宴》)
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⑩日削月割，以趨于亡(《六國論》)
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11即除逆閹廢祠之址以葬之(《五人墓碑記》)
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晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也(《燭之武退秦師》)
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11．說出下列句中加點“因”的意義和用法。
①因擊沛公于坐，殺之(《鴻門宴》)
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②或因寄所托，放浪形骸之外(《蘭亭集序》)
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③因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)
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④恩所加，則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)
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⑤侯生因謂公子曰(《魏公子列傳》)
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⑥罔不因勢象形，各具情態(tài)(《核舟記》)
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⑦項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)
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12．說出下列句中加點“于”的意義和用法。
①青，取之于藍，而青于藍(《勸學(xué)》)
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②衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算(《張衡傳》)
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③州司臨門，急于星火(《陳情表》)
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④而恥學(xué)于師(《師說》)
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⑤于其身也，則恥師焉(《師說》)
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⑥權(quán)起更衣，肅追于宇下(《赤壁之戰(zhàn)》)
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①故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》)
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⑧至激于義理者不然(《報任安書》)
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13．說出下列句中加點“與”的意義和用法。
①豎子不足與謀(《鴻門宴》)
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②備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》)
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③去時里正與裹頭(《兵車行》)
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④吾王庶幾無疾病與(《莊暴見孟子》)
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⑤與嬴而不助五國也(《六國論》)
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⑥玉斗一雙，欲與亞父(《鴻門宴》)
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14．說出下列句中加點“則”的意義和用法。
①則知明而行無過矣(《勸學(xué)》)
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②及諸河，則在舟中矣(《殽之戰(zhàn)》)
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③此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)
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④于其身也，則恥師焉(《師說》)
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15．說出下列句中加點“之”的意義和用法。
①作《師說》以貽之(《師說》)
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②道之所存，師之所存也(《師說》)
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③以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)
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④石之鏗然有聲者(《石鐘山記》)
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⑤頃之，煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)
許愿