教育管理案例
播種希望，收獲理想
重慶市梁平中學 徐本國
現(xiàn)代社會要求人們必須“學會學習，學會生存，學會合作，學會做人”，這是新時代的要求，也是作為一個現(xiàn)代中學生的必具素質(zhì)。而在中學校里，合作學習、合作生活、和諧共處的意識非常重要。
可是，我班自從上期期中考試過后，有很大一部分同學都有極強的自私心理，以自我為中心，極大地膨脹自己的欲望，而不顧同學的感受。遇到同學有困難時，往往袖手旁觀，漠不關心。常常指責別人，而自己卻我行我素，儼然自己是“老子天下第一”的派頭。班上做清潔等，幾個人都不動，甚至安排了也不做。這些現(xiàn)象極大地影響了班集體的正常發(fā)展，使原先營造的互幫互助的學風班風有了明顯的下滑。
針對以上的情況，為了把全班建設成一個團結的優(yōu)秀集體，我首先從班訓出發(fā)，培養(yǎng)全班同學的愛心�！爸倚膼坌男⑿�，誠心信心恒心”，無論是對祖國，對社會，對長輩，還是對朋友，對自己，對事業(yè)，都要有一顆火熱的愛心。愛讓世界充滿陽光，愛讓同學們沐浴春風的和暢。在活動中，大家切身感到了愛的溫暖，顆顆愛心充滿了陽光。
其次，我們舉行了“學會傾聽”主題班會活動。一個有修養(yǎng)的人往往是善于傾聽的人，因為他懂得尊重別人，所以他也得到別人尊重。大家爭著做聽眾，仔細傾聽同學的心聲，細細咀嚼老師的話語，慢慢品味家長的深情。許多未解的結松了，許多矛盾融化在歡聲笑語中，同學們的心門都打開了。很多事情也迎刃而解了。
再次，我班又搞了兩個“手拉手幫扶”活動。一個是“讓愛把希望點燃”的活動，同學捐助壓歲錢，幫扶班上的幾個貧困學子，愛心的河流在同學間緩緩流淌，加強了全班同學的凝聚力。另一個是“互助學習小組手拉手幫學”活動，讓成績好的同學與成績差的同學互幫互助，共同提高，融洽了同學關系，增加了班集體的凝聚力。
最后，我們又組織了“播種希望，收獲理想”主題班會活動。這次，我們以三月植樹節(jié)為契機，全班分成九個小組，每組栽一棵楠木，用塑料瓶或玻璃瓶裝好每個同學的愿望，把瓶子埋在樹下，九棵樹組成一個園子，周圍用小葉女貞圍好，在園中樹了一塊碑，取名為“夢園”。我們的意思就是，播種我們每個人的美好希望，通過努力，隨時與楠木同風雨共成長,以后一起成材，收獲我們燦爛的理想。同時，通過一起整地，一起栽樹，一起澆水，一起除草，一起管理，培養(yǎng)大家的合作意識，增進同學間純潔的友誼，讓集體更加團結。通過這次活動，全班同學內(nèi)聚力增大了，合作的意識增強了，自私自利的現(xiàn)象越來越少。
班級管理工作很難很繁瑣，而學生身處變革的新時代，社會上的不良習氣嚴重影響了中學生的正常發(fā)展。學生中的自私現(xiàn)象必須要得到有效的防治。我通過以上的活動，作了一些粗淺的探討。讓學生能看到希望，能為了收獲理想而真正合作起來，成為新時代的健康的極具競爭力的人。
徐本國
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