“三心二意”做好班級(jí)管理
亳州十二中 朱德文
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，當(dāng)一個(gè)班主任容易，當(dāng)一個(gè)好班主任，管好一個(gè)班級(jí)就不是一件容易的事情了。
一、用“細(xì)心”做好每一件事情。班主任要想管好一個(gè)班級(jí)，除了要制定一套切實(shí)可行的制度外，還要去細(xì)心做好每一件事情。教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。班主任要以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人，給學(xué)生以良好的影響。細(xì)心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要學(xué)生做到的，班主任率先做到，這樣才能影響和感染學(xué)生，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、用“誠(chéng)心”捕獲每一顆心靈。班主任應(yīng)當(dāng)了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，誠(chéng)心與他們交朋友，用心去捕捉他們的心靈，做到心中有學(xué)生。真誠(chéng)地與學(xué)生交朋友，和他們談心。學(xué)生有缺點(diǎn)了，批評(píng)時(shí)要尊重他們的人格和自尊心，同時(shí)批評(píng)要因人而異，講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠(chéng)心誠(chéng)意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生提出的問題或要求，要將心比心，多從學(xué)生的角度去考慮，真心實(shí)意為學(xué)生著想。要和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相見，做到亦師亦友。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個(gè)熱心人，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要積極主動(dòng)，誠(chéng)心解決好。班主任只有用心去觀察、了解學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈深處的微妙變化，才有可能贏得學(xué)生的尊重。
三、用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生。班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公正、平等，特別是對(duì)待后進(jìn)生更要充滿愛心。平等可以營(yíng)造融洽，愛心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任只有心中裝著全體學(xué)生，用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
四、“有意”放權(quán)班干部。班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，班主任既抓教學(xué)工作，又抓班級(jí)管理，沒有好的班干部協(xié)助根本是管理不好班級(jí)的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)要民主、公正、公平、公開，讓大家信服。班干部分工要明確，各司其職，協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。班主任要放手讓班干部去管理班級(jí)，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們抓班級(jí)管理。這樣，班主任就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂。
五、“留意”捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。一個(gè)班幾十名學(xué)生，各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)。班主任要留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的秉性，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。大力推行素質(zhì)教育的今天，既要讓學(xué)生全面發(fā)展，又要促進(jìn)他們的特長(zhǎng)發(fā)展。
朱德文
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