班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，因此，對(duì)于每一位班主任來(lái)說(shuō)，利用班干部管理班級(jí)不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，而且便于班主任開(kāi)展工作。而抓班干部的主要方法之一就是開(kāi)好班干部會(huì)，而干部會(huì)的類(lèi)型不同，開(kāi)班干部會(huì)的方法也有所不同。
一、加強(qiáng)修養(yǎng)類(lèi)
這類(lèi)干部會(huì)可以適當(dāng)學(xué)習(xí)一些理論和一些先進(jìn)人物的事跡，以提高學(xué)生干部的思想和修養(yǎng)。會(huì)上還可以明確地提出要求，要求他們作風(fēng)正派，為人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)努力，生活樸素，工作主動(dòng)，積極為同學(xué)服務(wù)，要表?yè)P(yáng)成績(jī)，指出缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)時(shí)可以點(diǎn)名，批評(píng)時(shí)最好不點(diǎn)名，如果有些問(wèn)題一定有向某干部指出的話，可在會(huì)后留下來(lái)作個(gè)別交談，這樣不但無(wú)損于干部個(gè)人的積極性，而且有利于提高其他班委的認(rèn)識(shí)，要經(jīng)常指出同學(xué)們選他們當(dāng)干部是出于對(duì)他們的信任，激發(fā)起他們的榮譽(yù)感，處處從嚴(yán)要求自己，保持班、團(tuán)干部的先進(jìn)性。
二、安排活動(dòng)類(lèi)
全班性活動(dòng)之前，一定要有所安排布置，切忌全由班主任包辦代替，而應(yīng)采取一帶二幫三獨(dú)立的原則，放手讓學(xué)習(xí)干部去獨(dú)立開(kāi)展工作，每次活動(dòng)之前，召開(kāi)一次干部會(huì)，指出活動(dòng)的目的和要求，讓干部圍繞目的、要求去作出相應(yīng)的安排，任務(wù)明確，分工合作，既要有統(tǒng)籌安排，又要責(zé)任到人，班主任也不能撒手不管，而應(yīng)在暗中把關(guān)，適當(dāng)時(shí)候提示被遺漏的事項(xiàng)。
三、協(xié)調(diào)關(guān)系類(lèi)
干部應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，互相支持，互相幫助，才能有效地開(kāi)展工作。其中班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)上的團(tuán)結(jié)更是關(guān)鍵。有時(shí)，學(xué)生干部間因?yàn)檎`會(huì)、妒忌、不服，推責(zé)任而發(fā)生矛盾沖突，班主任要去掉偏見(jiàn)和感情因素，不可偏聽(tīng)偏信、而應(yīng)深入了解，與有關(guān)干部交換意見(jiàn)，分析原因，然后將有關(guān)干部召來(lái)開(kāi)會(huì)。不必急于判明是非責(zé)任，而是循循善誘，推心置腹，啟發(fā)雙方自覺(jué)地反省自身的不足，使矛盾得到合理解決，恢復(fù)干部之間的團(tuán)結(jié)，確保班干部的一致性。
四、處理事件類(lèi)
班上有同學(xué)家庭遭受不幸，或有同學(xué)突然生重病，或班級(jí)上發(fā)生重大事情，班主任應(yīng)及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)，討論表示集體關(guān)心的方法和分工，可以是班委會(huì)集體出動(dòng)，也可以由主要干部全權(quán)代表。班上同習(xí)嚴(yán)重違紀(jì)，或履犯校紀(jì)，應(yīng)及時(shí)開(kāi)干部會(huì)研究對(duì)策，可由主要干部出面或談話，其他干部主動(dòng)接近幫助。班主任不能以為一開(kāi)班干部會(huì)就萬(wàn)事大吉了，還必須既做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，支持他們開(kāi)展工作，又做督促者，督促會(huì)議決議的執(zhí)行，這樣才能真正達(dá)到召開(kāi)干部會(huì)的目的。
工作中一旦出現(xiàn)偏差，班主任要從自己這方面多找原因，決不能一味批評(píng)指責(zé)班干部，重要的是幫他們冷靜思考，找出原因，制定對(duì)策，幫他們重樹(shù)信心，在工作提高能力。在“言傳”的同時(shí)，我們更要注重“身教”，工作中要有民主作風(fēng)，要理解他們，尊重他們，善于接受他們的意見(jiàn)激勵(lì)他們開(kāi)動(dòng)腦筋，把工作做得更好。
唐蕾
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