鄒城市匡莊中學(xué)語文講學(xué)稿
年級(jí)：八年級(jí) 班級(jí)： 課型：新授 課時(shí)：1 執(zhí)筆：蔣玉煥
審核：任紅軍 楊燕 惠祥云 時(shí)間：2012.03.15
8《短文兩篇》
學(xué)習(xí)目標(biāo)；
1.理解“飛蛾撲火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含義。
2.體會(huì)文中蘊(yùn)含的深刻哲理及作者的人生追求。
3.品味散文詩散文的優(yōu)美。
重難點(diǎn)
體會(huì)文中蘊(yùn)含的深刻哲理及作者的人生追求。
學(xué)習(xí)過程
一預(yù)習(xí)展示：
1．給下列句中加黑字注上拼音，或按拼音寫出漢字。
①他追趕日影，渴死在旸（ �。┕�。
②讓我在眼前一陣光，身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮（ �。┗摇�
③每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪hào（ �。┰�，我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月嗎？
④但是為什么還有陷héng é（ �。┍荚碌膫髡f呢？
2．找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。
①為著追求光和2．找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。
①為著追求光和熱，將身子仆向燈火，終于死在燈下，或者侵在油中，飛蛾是直得贊美的。熱，將身子仆向燈火，終于死在燈下，或者侵在油中，飛蛾是直得贊美的。
錯(cuò)字：________ 改正：________
②但寒冷的、寂莫的生，卻不如轟轟烈烈的死。
錯(cuò)字：________ 改正：________
3.填空。
巴金，原名李堯棠，字_______，四川成都人�，F(xiàn)當(dāng)代著名_______家。主要作品有小說______________、________________�！度铡贰对隆愤x自散文集_________。
4．查找《日》《月》的寫作背景。
5.理解“飛蛾”“夸父” “姮娥”的象征意義？
6作者為什么不寫日，不寫月，卻描寫這些與日月無關(guān)的形象？
二、合作探究
反復(fù)朗讀課文，討論下列問題語。
語段一
①為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。
②我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。
③為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
④沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？
⑤有一雙翅膀，我＿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。
8．哪一種層次劃分最恰當(dāng)？請(qǐng)選擇出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）
A．①②③／④⑤ B．①②／③④／⑤
C．①②③④／⑤ D．①／②③／④⑤
9．為文中第⑤段的橫線選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（ ）
A．假如 甘愿 B．倘使 寧愿
C．假如 寧愿 D．倘使 甘愿
10. 俗語說“飛蛾投火，自取滅亡�！弊髡咴谶@里為什么要贊美“飛蛾”？
11.如何理解“沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎”一句？
12．這篇文章最主要的寫作意圖是什么？
語段二
寒夜對(duì)鏡，只覺冷光撲面。面對(duì)涼月，我也有這感覺。
在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立在都市的高高露臺(tái)上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。
的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光。
13．選段中月亮給作者最突出的感覺是什么？（用文中的話回答）
14．選段中主要寫月光的冷，也提到了光和熱，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？
15．根據(jù)選段中所表現(xiàn)的意境，你聯(lián)想起古詩中的哪些詩句？（至少寫兩句）
16.“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
17.為什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的傳說？
三達(dá)標(biāo)反饋
現(xiàn)代科技中“顏色的語言”
韓吉辰
①現(xiàn)代科技的發(fā)展，使得“顏色的語言”更加豐富，可以表達(dá)出更多更準(zhǔn)確的內(nèi)容。
②在現(xiàn)代生活中，衛(wèi)星云圖已被廣泛應(yīng)用。衛(wèi)星云圖是氣象衛(wèi)星從高空拍攝、發(fā)回地面 的地表黑白照片。電視天氣預(yù)報(bào)中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)圖片，據(jù)此，人們不僅能夠縱覽云飛，還可推知其發(fā)展變化，預(yù)知未來天氣。
③現(xiàn)在，人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)中，也十全重視“顏色的語言”�，F(xiàn)代高空監(jiān)測(cè)衛(wèi)星，日夜不斷地向地面發(fā)回彩色圖象這些圖像中不同的顛琶，準(zhǔn)確地表明了該地區(qū)不同的環(huán)境狀況。譬如 在發(fā)生大面積森林火災(zāi)時(shí)，監(jiān)測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的彩色圖像中就有紅色圖形表示火災(zāi)的地點(diǎn)和范圍。
④最近有一種“變色涂料”很受重視。在工廠的各種設(shè)備中，有一些部件容易發(fā)生損壞， 以致造成事故。人們發(fā)現(xiàn)，這些部件發(fā)生損害之前，自身的溫度往往會(huì)升高，但是技術(shù)人員用眼睛很難觀察出來。科學(xué)家發(fā)明了一種“變色潦料”，這種涂料有特殊的本領(lǐng)，一旦溫度升高到一定數(shù)值，自身顏色就會(huì)發(fā)生明顯的變化，比如由黃色變成了“橙色紅”。把這種“變色涂料”涂在昂貴的精密車床上，一旦某個(gè)部件溫度升高，這一部件的顏色就會(huì)發(fā)生變化，工作人員看見“顏色的語言”的提醒，就馬上停機(jī)，找出升溫原因，更換變色的部件，十分快捷可靠，可以有效地避免造成事故。
⑤這是熱敏技術(shù)的應(yīng)用，由于涂料中加入了變色劑，當(dāng)溫度在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，變色劑中的高分于結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起顏色的變化。變色劑是可逆型的。也就是說，當(dāng)溫度改變達(dá)到變色溫度時(shí)出現(xiàn)的顏色．溫度降低后會(huì)消失：但是當(dāng)溫度再次恢復(fù)到變色溫度時(shí)，同樣的顏色還會(huì)出現(xiàn)。
⑥你只要認(rèn)真觀察一下周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來“顏色的語言”這么豐富，在我們生產(chǎn)生活中發(fā)揮著多么重要的作用呀！
18.文寫了哪三種“顏色的語言”?它們的作用分別是什么?
19．第⑤段劃線的句子說明的是一種什么現(xiàn)象?在文中找出一個(gè)詞語作答。
20．選文中加點(diǎn)的詞語為什么不能刪去?(選做一題)
①電視天氣預(yù)報(bào)中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色 毒動(dòng)態(tài)圖片。
②當(dāng)溫度在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起顏色的變化。
蔣
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