人民網(wǎng) 2001-11-01 張義
開學(xué)兩個月了，圍繞新學(xué)期教材大家也做了不少的文章。前不久，本報以《翻翻孩子的課本》作為雙周話題，大家踴躍來信，主要是就新編的中學(xué)課本談看法、說感受。這期間，我也花了些時間翻了翻那些課本，除了大家說到的意見外，深感這些教科書上還少了些什么。
至于究竟少了些什么，似乎不是三言兩語能概括的。僅舉幾個大的方面。
環(huán)境保護應(yīng)當是必修課，現(xiàn)在的教材中少這樣一本，現(xiàn)有內(nèi)容中環(huán)保教育的分量太小。環(huán)境，是我們賴以生存的基本物質(zhì)條件，現(xiàn)在幾乎每天都在講保護環(huán)境的重要性，也差不多每天都有環(huán)境遭受破壞的事情發(fā)生。為什么我們的學(xué)校課程把政治、經(jīng)濟、歷史、自然等等都列為必修課或輔修課，而沒有專門的“環(huán)境保護”課？環(huán)保之所以不斷成為問題，同我們?nèi)鄙賹ｉT的環(huán)保教育關(guān)系密切。前些時，有個地方修公路，一棵樹擋住去路，后來花了很多錢才解決了這個本該在筑路設(shè)計時就要避免出現(xiàn)的問題。于是，有人批評設(shè)計人員環(huán)保意識淡漠。這個批評缺少說服力。試想，如果這位設(shè)計人員從小沒有接受系統(tǒng)的環(huán)保教育，大學(xué)課程也不會在教筑路的同時要他輔修一門“環(huán)保學(xué)”，有什么理由要求他一定要見樹就懂得讓路？現(xiàn)在被我們列為“七不”的一些內(nèi)容，既然是全社會人人須知須行的準則，就應(yīng)當“從娃娃抓起”，在人小的時候予以專門訓(xùn)練，不要等長大了、習(xí)慣成了自然再去強行糾正。有時候，有的成年人為了隨地吐痰的事被捉住不放，弄得人的尊嚴都沒了。這，算是文明還是不文明呢？
美學(xué)應(yīng)當是基礎(chǔ)科目，現(xiàn)在的課程中沒有專門安排。我說的美學(xué)，主要不是指大學(xué)里那樣高深的美學(xué)課程，而是通俗易懂的關(guān)于美的教育。美來自生活，但是，生活中太缺少美了。去農(nóng)村采訪，一次次地看到這樣的情形：一些人寧可曬太陽、聊天，就是不肯把自己的家園收拾得整潔、美觀一些。過去，一說到臟亂，總是歸結(jié)為貧窮，這沒有道理。俗話說得好：笑破不笑補。意思是你窮得只能穿打補丁的衣服，人家不會笑話；要是衣服破了懶得補，還穿著走來走去，就會被人看不起。進一步說，農(nóng)民有了錢，蓋得起房子了，可是許多農(nóng)舍蓋得雖新猶舊，外觀粗陋，根子就在于一些人心里沒有美的觀念，想像不出美觀的房子該是怎樣的。因為缺少美感，帶來的影響是多方面的。走在大街上，看著城市面貌日新月異的變化，讓人從心底里感到高興�？墒�，那些大大小小、高高低低的招牌，東拉西扯的電線、電纜，施工工藝實在讓人看不上眼。說到底，就是這些辛勤的勞動者們沒有基本的美育修養(yǎng)。
還有，教科書上是不是可以教教孩子怎樣洗衣、做飯呢？我們常常為孩子做不做家務(wù)爭個不休。其實，要是學(xué)校里上一門課，就講怎樣洗衣既干凈又省水，做飯怎樣既好吃又營養(yǎng)合理，就什么問題都解決了，用不著搞什么“吃苦夏令營”、“小鬼當家”之類嘩眾取寵的花樣。對此，千萬別不以為然。記得80年代初，北京王府井書店賣一本《新婚必讀》，有人就說，干別的不會，這還能不會？還用得著看書？如果僅僅指“生殖”，那是連動物也有的本能�？墒�，要懂得優(yōu)生優(yōu)育，不看書就是不行。
在大家對新的教材大唱贊歌的時候，說些似乎不著邊際的意見，有點兒不動聽。所幸，我們已經(jīng)在對“萬般皆下品，惟有讀書高”舊觀念的分析批判中有了共識，相信本文不會過于招嫌。
[雖然優(yōu)點很多 新教材還少了些什么?]相關(guān)文章：
2.雖然但是仍然造句
3.雖然也但是造句
4.雖然但的造句大全
5.雖然但是就造句
6.精選雖然但是造句
7.用雖然及但是造句
8.雖然但是的造句
10.用雖然可是造句