課程設(shè)計理念：作文是語文的半壁江山，他不是一朝一夕之功，所以作文教學(xué)必須有循序漸進(jìn)的打長遠(yuǎn)仗的思路，讓學(xué)生有方向感。而且從高一開始對學(xué)生作文進(jìn)行各方面的專練很有必要，才能適合學(xué)生的心理接受能力，所以要把作文的審題立意、作文的結(jié)構(gòu)、作文的題目、作文的開頭、作文的語言、作文的事例與議論的結(jié)合分專項在不同階段形成梯度的對學(xué)生進(jìn)行分散性講解。
【目標(biāo)定位】
知識與能力 能運用老師所教方法寫點題釋題的開頭；
過程與方法 通過對比法、自主探究、合作探究等方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試當(dāng)堂寫作文開頭的能力；
情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣
【課時安排】一課時
【教學(xué)用具】多媒體
【教學(xué)內(nèi)容及過程】
一、激情導(dǎo)入：曾經(jīng)有人這樣對我說：“老師我真的很佩服你，你怎么能在10秒內(nèi)準(zhǔn)確判斷一篇作文的優(yōu)劣？”我對他笑笑說：“如果一個人有魔鬼的身材，明眸善睞的眼睛，俊俏的臉龐，她是否會闖入你的心扉呢？”他笑了，他懂了，你呢？
二、經(jīng)典再現(xiàn)課前作業(yè)：（2010年高考山東卷作文）
以“這世界需要你”為題寫一段200字左右的開頭。
三、比一比，評一評（A組）
1、 葉去，花在。這世界需要“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私的愛。子去，母在。這世界需要“慈母手中線，游子身上衣”的永恒的愛。
人去，情在。這世界需要“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”的真摯的愛。
2、 你是無聲的，自我們出生之時，你就絲絲縷縷，牽牽絆絆，縈繞短短長長的一生。你像山谷里的冷泉一勺，柔柔的；像曉風(fēng)里的白頭乳鵲，美美的。
因為有了你，燭之武才能放下多年來不被重視的憤怨，擔(dān)起退秦師的重任；因為有了你，荊軻才能不畏艱險深入敵營，勇刺秦王。這世界需要你--愛。
3、凜冽的寒風(fēng)擋不住的怒放的雪梅；奔騰的大海擋不住勇敢的扁舟；
巍峨的高山擋不住你勇往直前的勇氣；勇氣，這世界需要你！
4、拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)?-勃朗寧
因為你，燭之武用智慧擔(dān)起退秦師的重任；因為你，荊軻用勇氣負(fù)起刺秦王的委托；因為你，艾青用真情譜寫大堰河的贊歌。這世界需要你，若不是你，那世人怎會暢覽“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》？若不是你，怎會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達(dá)胸襟？這世界需要你，人間大愛。
5、跌倒，再爬起，我們要站著微笑，生命的天平傾斜時，能依然挺立。這就是堅強(qiáng)。堅強(qiáng)，這世界需要你。
堅強(qiáng)，因為有你，當(dāng)無情的災(zāi)難出現(xiàn)時，我們依舊可以不失信念；
堅強(qiáng)，因為有你，當(dāng)生活中無數(shù)挫折襲來時，我們依舊可以站著微笑。
堅強(qiáng)，因為有你，當(dāng)上帝賜予我們苦難時，我們依舊可以笑靨如花。
堅強(qiáng)，這世界需要你。
6、我們總是站在富足的地方憐憫貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離的冷漠，總在血痕淡去后忙著計算生命的價值。于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊，我們用熱血燙傷他人肉體和心靈。所以，這世界需要你--善良。
比一比，評一評（B組）
1、如果說世界是一首優(yōu)美的樂曲，那么你是一個不可缺少的音符；如果說世界是一望無際的大海，那么你則是一朵驟然翻起的浪花；如果說世界是湛藍(lán)清透的天空，那么你則是天際一朵漂浮的白云。
樂曲需要音符的點綴，大海需要浪花的依托，天空需要白云的裝飾。這世界需要你,因為有你世界變得絢麗多彩。
2、花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。你從世界走過，這世界需要你。
3、“賣狗肉”何必“掛羊頭”？正因如此，你才會離我們遠(yuǎn)去，去屬于你的世外桃源，可這世界需要你，需要你來維持��！
4、烏江的真情一刎，表達(dá)你對父老鄉(xiāng)親的愧疚，這世界需要你--項羽;康橋的真情一詠，證明你對康橋的熱愛和不舍，這世界需要你--徐志摩;易水的真情一別，表達(dá)你對燕太子丹的忠誠，這世界需要你--荊軻;奧斯維辛的真情一跪，體現(xiàn)你對歷史的態(tài)度與懺悔，這世界需要你--勃蘭特。這世界，有多少親情使用真情換取的，有多少鄉(xiāng)情是用真情透析的，有多少君情是用真情灌溉的，有多少愧情是用真情渲染的。古今中外，這世界都需要你--真情。
四、你發(fā)現(xiàn)，我總結(jié)
開頭： 不能不點題， 不能不釋題，
不能不集中， 不能不優(yōu)美， 不能不先思。
五、感受萬紫千紅的開頭之春
小仲馬說過：“要是靠我的父親大仲馬出名，我寧愿默默無聞�！边@告訴我們：想取得成功必須依靠自身的力量。
（文題《靠自身的力量》）
紀(jì)德曾言：我為美妙的事物：“我為美妙的事物消耗自己的感情，它們的光輝來自于我不斷的燃燒，但這是一種美妙的消耗�！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)；這消耗，便是我們的熱愛。 （文題《熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩》）
引+點
2、沒有藍(lán)天的深邃你可以做飄逸的白云；沒有原野的芬芳但可以做翠綠的小草；沒有大海的澎湃你可以做一條平靜的小溪。每個人都有屬于自己的人生坐標(biāo)，找清位置，才能真正實現(xiàn)自己的價值。 （文題《人生坐標(biāo)》
排+點
3、 人生如棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰曾見我后退一步？
--題記
若為雨，請選擇朦朦細(xì)雨的寧靜；若行路，請相信慢行至遠(yuǎn)的真理； 若遠(yuǎn)足；請秉持跬步成千里的智慧；若做人，請篤定棋一般的人生。
（文題《人生如棋》）
題+點
4、不知你是否聽說過這樣一個故事 ……
閑暇之余，偶然翻閱一本雜志……
夜不成寐之時，總會想起這樣一幕……
前不久，無意在網(wǎng)上看到這樣一則新聞……
曾聽過這樣一句話，頗覺得有幾分道理……
敘+點
5、 尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不容玷污的白璧；尊嚴(yán)是不可塵蔽的珠光。尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿，它只屬于大寫的“人”。
（文題《也說尊嚴(yán)》）
問+點
六、學(xué)以致用，深度探究
（一）我寫作，我自改
請同學(xué)們把自己寫的開頭根據(jù)老師所講重新審視，自我修改。
（二）我練習(xí)，我鞏固
閱讀下面的文字，根據(jù)立意提示任選一方法寫200字以內(nèi)開頭。
在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的皮毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習(xí)性,依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己純白、漂亮的皮毛。
立意提示
分析材料--從材料的主要內(nèi)容看，白貂執(zhí)著于自己好干凈、愛美麗的天性固然沒錯，但它“在任何情況下都不愿意玷污”，卻超越了事物發(fā)展的“度”，甚至當(dāng)獵人以自己的智慧，利用白貂這個弱點將它擒獲時，白貂“沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己純白、漂亮的皮毛”,這無異于將執(zhí)著變成了固執(zhí)。這種執(zhí)迷不悟、抱殘守缺的習(xí)性，束手就擒也就可想而知了。而作為一個種群的白貂，身陷絕境卻依然固我，其前途真是不妙。由此可見，這則材料的準(zhǔn)確立意應(yīng)該是：變通。 因此作文從“變通”的角度來談切合題意，從兩方面來談當(dāng)然也可以，從執(zhí)著的角度只能說也符合要求。
（三）同探究，共推薦
七、我再練，我升華
課下作業(yè)：以“天空”為話題，寫一段200字左右的開頭，順便起個題目哦！
附板書設(shè)計：
作文之（三）美人的臉龐
開 點題 引+點
排+點
釋題
頭 題+點
優(yōu)美 方 式
敘+點
集中
要
先思 問+點
王曉永
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