年級(jí)：八年級(jí) 科目：語文 執(zhí)筆：韓云生 審核：語文備課組
課時(shí)：一課時(shí) 時(shí)間：2017-12-22 班級(jí)： 姓名
教學(xué)目的
1. 了解逗號(hào)的功能。
2. 克服逗號(hào)使用過程中的幾種毛病。
3. 能對(duì)寫作中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行修改。
重點(diǎn)：了解逗號(hào)的特點(diǎn)
難點(diǎn)：在寫作過程中減少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的情況。
教學(xué)過程
一．逗號(hào)的功能及作用
逗號(hào)：表示一句話中間的停頓，小于分號(hào)大于頓號(hào)。它是句子中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)，是現(xiàn)代漢語中使用頻率最高的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它用途最廣，用法最靈活，因此也最難掌握。
二．逗號(hào)在運(yùn)用過程中常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤
1.逗號(hào)誤用為句號(hào)。一句話還沒說完而需要停頓一下，就用逗號(hào)；有時(shí)候單獨(dú)看是一句話，但跟上下句聯(lián)系起來看，意思還沒說完，也應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。
2.逗號(hào)、句號(hào)誤用為分號(hào)。分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)并列分句之間的停頓。在該用逗號(hào)的地方誤用分號(hào)，會(huì)造成意思割裂；再該用句號(hào)的地方無用分號(hào)，則會(huì)影響層次的清晰。
3.逗號(hào)、句號(hào)誤用為問號(hào)。問號(hào)常用在疑問句的末尾，表示疑問的語氣。有的句子里雖然用了疑問代詞，但并不是疑問句，就不宜用問號(hào)。
4.逗號(hào)、句號(hào)誤用為嘆號(hào)。嘆號(hào)常用在感嘆句的末尾，表示感嘆的語氣。語氣強(qiáng)烈的祈使句也可用嘆號(hào)。有些句子是陳述一件事，就不宜用嘆號(hào)。
三．修改下列句子中使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，在原題中修改。
1.銀盤似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。
2.小明雖然在跑道轉(zhuǎn)彎的地方摔了一跤。但是他忍著疼痛，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。
3.走到山頂上看見一座涼亭；我們都覺得累了，就坐在亭子里休息；一陣陣山風(fēng)吹來，個(gè)個(gè)都感到心曠神怡。
4.他時(shí)而朗讀；時(shí)而默讀；時(shí)而抄寫筆記。
5.至于下一個(gè)星期天到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。
6.將來，書的發(fā)展前景將更加美好！書籍將出得越來越多，越來越好！同學(xué)們，讓我們愛書吧！從書籍中吸收營養(yǎng)，汲取力量！去攀登科學(xué)的高峰！
7.在起草和修改文章時(shí)，除了注意避免誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病外，還應(yīng)留意不要多加或漏加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面一段話就存在多加或漏加現(xiàn)象，請(qǐng)修改。
同學(xué)們，都高高興興地，唱了起來。祝你生日快樂，這支歌，大家唱過了不知多少遍，但，今天唱，覺得格外有意義。因?yàn)椋覀兪窃趹c賀班主任黃老師 ---- 一位即將光榮退休的模范教師的六十誕辰。
8.到八達(dá)嶺參觀的人，都稱贊長城是個(gè)偉大的工程！
9.我已經(jīng)把書，送給她了。你難道要我，去向她討回？
10.他默默地想是哪位同學(xué)給他寄來這本書?這本暢銷書可真是難買哪？
11.李小樓同學(xué)雖然手上擦破了皮。可他不愿離開植樹工地，仍然揮鍬挖土；堅(jiān)持勞動(dòng)。
四．在下面一段文字的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
讀書的真正樂趣在哪里呢 我想 在于求真 求善 求美 讀科學(xué)之書可以求真 使知識(shí)完善 讀道德之書可以求善 是思想完善 讀文藝之書可以求美 使心靈完善 讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界 追求一種心靈上的滿足與幸福 多讀書 讀好書 為求真 求善 求美而讀書 真是樂趣無窮啊
五．鞏固練習(xí)
1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.她認(rèn)真的看過這些信后，鄭重的轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？
B.以前可能因?yàn)樾�，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話的真正含義。
C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”--- 用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D.“真不是和你說著玩，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事兒準(zhǔn)能完成” 。
2.下面所列四組標(biāo)點(diǎn)最適合下面這段話的一組是（ ）
湖北省法陵縣一同志來信反映( )人情風(fēng)正在污染人們的心靈（ ）金錢的多少（ ）表示著人情的輕重（ ）禮品的貴賤（ ）顯示出關(guān)系的親疏（ ）
A ：“。，。，�！� B ：，，。，。 C ，。，；，。 D ，，，；，。
3.選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句（ ）
A山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!
B山海關(guān)，這號(hào)稱:“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
C山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
D山海關(guān)！這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
4.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．今年四月七日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”---廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。
B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。
C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。
D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？
六．送你一首《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章少不了。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真去思考。
意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，并列分句用分號(hào)。
提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。
有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示解釋加括號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。
七．課后練習(xí)
修改下列句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（在原句中修改）
1,基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) 。對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。
2,今天去呢,還是明天去呢,?我實(shí)在拿不定注意.
3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰去開槍開炮,誰去沖殺搏擊 。
4,川西的北部,海拔三,四千公尺的地方,原來是森林區(qū)。
5,一邊想,一邊做,想,要用做來證明 ,做,要用想來指導(dǎo).
6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝。."這衣服合我的身嗎 ？"
7,唐朝的張族說,遠(yuǎn)望這座橋就像"初月出云,長虹飲澗。"
8,《兩小兒辯日》選自《列子湯問》,(中華書局1979年版)題目是編者加的.
9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋……等人.。
10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇.
11,最近,《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社的記者采訪了，我校的王老師。
教（學(xué)）后感
1,基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) 。對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。
2,今天去呢,還是明天去呢,?我實(shí)在拿不定注意.
3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰去開槍開炮,誰去沖殺搏擊 。
4,川西的北部,海拔三,四千公尺的地方,原來是森林區(qū)。
5,一邊想,一邊做,想,要用做來證明 ,做,要用想來指導(dǎo).
6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝。."這衣服合我的身嗎 ？"
7,唐朝的張族說,遠(yuǎn)望這座橋就像"初月出云,長虹飲澗。"
8,《兩小兒辯日》選自《列子湯問》,(中華書局1979年版)題目是編者加的.
9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋……等人.。
10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇.
11,最近,《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社的記者采訪了，我校的王老師。
答案：
1 基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí) ,對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響 。
2,今天去呢,還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。
3,大家都去當(dāng)元帥,都去發(fā)號(hào)施令,那誰去開槍開炮,誰去沖殺搏擊？
4,川西的北部,海拔三四千公尺的地方,原來是森林區(qū)。
5,一邊想,一邊做。想,要用做來證明；做,要用想來指導(dǎo).
6,"對(duì),我已經(jīng)穿好了。"皇帝說，"這衣服合我的身嗎 ？"
7,唐朝的張族說：“遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云,長虹飲澗�！�
8,《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》,(中華書局1979年版)題目是編者加的.
9,這次我們班獲獎(jiǎng)的同學(xué)較多,有大胖,小牛,鐵蛋等人。
10,19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇.
韓云生
[修改文章專題訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改 教學(xué)案例(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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