班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量。班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
班主任工作職責(zé)重大，對班集體的影響深遠。這就對班主任提出了很高的要求，要求班主任認真對待此項工作，注意積累經(jīng)驗，以完善工作方法，指導(dǎo)實踐。我自任教以來，一直擔(dān)任班主任工作，略有體會，現(xiàn)概述如下：
一、班級常規(guī)管理
作為班主任，對班級進行常規(guī)管理是首要職責(zé)，是經(jīng)常性的工作，常規(guī)管理要做得好，就要抓住這幾個方面。
制定計劃。在接手一個班或新學(xué)期開始時，班主任必須在充分了解班級歷史及現(xiàn)狀，掌握學(xué)生情況和結(jié)合時代形勢基礎(chǔ)上制定好班級工作計劃。這個計劃要求切合實際，合理可行。如班級紀律性差，集體意識淡薄，已影響到班級工作的順利開展及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，則要在計劃中著重強調(diào)紀律的重要性，并采取一定措施力求轉(zhuǎn)變。
座位編排。座位的編排方式有多種，這要根據(jù)班級學(xué)生的具體情況而施行。一般來說，個子的高矮是主要的參考依據(jù)，其次要注意適當(dāng)照顧視力差的、聽力弱的，若能摸清學(xué)生的氣質(zhì)性格特征，則可以科學(xué)地進行編排，會取得更佳的效果。此外，還可以采取男女生搭配，成績優(yōu)差者同桌等編排方式。待學(xué)生按一定方式坐在相應(yīng)位置一段時間（一般一個月左右）后，應(yīng)進行全班范圍的輪換，以一個班四個小組為例，可以讓一三組互換，二四組互換，換后同桌最好還在一起，以免破壞原來精心設(shè)計的搭配關(guān)系。這種輪換座位的目的是協(xié)調(diào)坐姿，避免產(chǎn)生斜視。
教室布置。單調(diào)枯燥的教室空間盡管在集中學(xué)生注意力方面有一定作用，但相比起來，其不足更多。若能對教室進行恰當(dāng)?shù)陌b和布置，則不光不會分散學(xué)生的注意力，而且會使學(xué)生得到很多的知識，進行潛移默化的教育及培養(yǎng)一些素質(zhì)。如，給班級起一個有意義的名字，像“春蕾班”、“向上班”、“第一班”等，都是不錯的選擇，可激勵學(xué)生愛惜班級榮譽，努力拼搏，不斷進步；再如，貼一些名人畫、名人名言、“五自”宣傳畫、環(huán)保宣傳畫、拼音表、地圖等，都能使學(xué)生得到一定的收益；如果讓學(xué)生親自動手辦學(xué)習(xí)專欄、書畫專欄、黑板報，就能培養(yǎng)他們的實踐能力；還可在教室的角落辦圖書角，在窗邊夾上少年報……這樣，教室就變成了知識的寶庫，學(xué)生的樂園，同學(xué)們能不喜歡嗎？
家訪工作。班主任要注意經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，取得家長的支持與配合，和家長共同教育好學(xué)生。家庭是學(xué)生的第一課堂，家長是學(xué)生的第一任教師，即使在上學(xué)階段，家庭的影響對學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。因此，家訪顯得尤為重要，家訪之后要作好家訪記錄，建立家訪檔案，以便針對學(xué)生不同情況進行恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
班級常規(guī)管理工作，還包括對班級財產(chǎn)的登記和保護，對教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生管理，這兩項工作關(guān)系到學(xué)校班級的形象問題，更不能忽視，需要著重強調(diào)和長抓不懈，要教育學(xué)生像愛護自己的臉蛋一樣愛護公共財產(chǎn)，像珍視自己的儀表一樣做好衛(wèi)生工作。
二、班級和學(xué)�；顒�
開展活動就是把書本知識變成實際素質(zhì)的過程，就是在娛樂中不知不覺吸收營養(yǎng)的過程。作為班主任，要經(jīng)常性的開展班級活動�；顒娱_展的時間、地點、內(nèi)容在計劃中應(yīng)作安排，不要隨意變動。在學(xué)校，活動主要表現(xiàn)為班級活動和學(xué)�；顒觾纱箢悺�
班級活動主要有主題班會、素質(zhì)教育活動以及學(xué)科活動等。對于每項，事先要精心設(shè)計，做好充分準(zhǔn)備；實施時注意組織得當(dāng)，銜接流暢；事后作好總結(jié)，有時可作適當(dāng)表彰，以作鼓勵。
例如，每周一次（有時可相機而定）的班會，主要是進行思想政治教育、紀律規(guī)章教育、安全教育、學(xué)習(xí)動員等。具體而言，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想波動，不能安心學(xué)習(xí)時，可在進行調(diào)查了解基礎(chǔ)上，開一次“收心、定心”的班會解決問題；當(dāng)“五一”節(jié)即將到來，要求午睡時，可開一次“午睡與精力”的班會向?qū)W生講明午睡的意義，提出午睡的要求，號召學(xué)生認真午睡，保持旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。其他方面的教育動員工作，也可通過班會有效地進行。
又如，素質(zhì)教育活動，這里指的是培養(yǎng)學(xué)生的身體、藝術(shù)素質(zhì)和動手動腦能力的活動，主要提高學(xué)生的弱項，充分發(fā)揮特長生的優(yōu)勢。在班級中，可舉行乒乓球、拔河、田徑等體育比賽，可出外遠足、登山、參加義務(wù)勞動，這些都能培養(yǎng)出好的意志品質(zhì)并起到鍛煉身體的作用，還可以加強集體感；可舉辦書法、繪畫展覽，舉行唱歌、器樂表演和比賽，參加舞蹈訓(xùn)練，這些活動可陶冶學(xué)生情操，增強藝術(shù)才能，為他們今后的成長打下一定的基礎(chǔ)。
再如，學(xué)科競賽活動，目的是鞏固所學(xué)知識，把知識轉(zhuǎn)化為能力。不同的學(xué)科，活動內(nèi)容是不同的，同一學(xué)科，也可針對不同目的采取不同的方式方法，總之，是靈活多變的。班主任所帶學(xué)科，由班主任負責(zé)組織活動，其他學(xué)科主要由科任老師負責(zé)，但班主任要組織協(xié)調(diào)并積極參與，以保證活動的順利進行，取得預(yù)期效果。就語文科而言，可舉行聽寫、朗誦、講故事、辦報、收集詞句資料等活動。數(shù)學(xué)科，可舉行口算、簡便運算、趣味數(shù)學(xué)謎語競猜活動等。其他學(xué)科也可根據(jù)教材特點相機進行。
班級是學(xué)校這個大集體的基本單位，學(xué)校經(jīng)常會舉行一些活動，如升旗、體運會、大掃除、參觀游覽等，有時還要參加上級有關(guān)部門組織的活動。在這種情況下，班主任要注意做好協(xié)調(diào)和配合工作，要號召學(xué)生積極參加學(xué)校及上級舉辦的活動，班主任要重視組織工作，做到熱情動員，認真參與，強調(diào)紀律，及時總結(jié)。
組織及開展活動，班主任不要孤軍奮戰(zhàn)，要帶領(lǐng)班委會和中隊干部，與他們一起做好各項工作，要指導(dǎo)、相信、鍛煉他們，在活動的進行過程中，培養(yǎng)他們的工作能力。
三、正確處理關(guān)系
對于班級來說，班主任要處理的關(guān)系主要有兩種，一種是與班級學(xué)生的關(guān)系，一種是與科任教師的關(guān)系。
班主任與班級學(xué)生的關(guān)系如何建立及正確處理呢？以班主任為主動者，學(xué)生為對象來說，班主任應(yīng)該做到如下幾點：充分了解學(xué)生的各方面情況，為處理問題打好基礎(chǔ)；協(xié)調(diào)班委會成員之間的工作關(guān)系，便于管理班級；面向全體學(xué)生與培優(yōu)輔差相結(jié)合；關(guān)心學(xué)生的身體健康，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷；正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)；熱愛、尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生；以身作則，言傳身教。做到了這幾點，就可以說班主任與班級學(xué)生之間的關(guān)系處于融洽狀態(tài)，班級各方面工作將會不斷進步。
班主任與科任老師建立良好的關(guān)系，也是班主任工作的重要組成部分，對于管理班級同樣是有很大的作用。班主任要組織科任老師就班級管理各方面的工作提出意見和建議，以便制定統(tǒng)一的管理條例，在重大問題上保持一致，以免學(xué)生產(chǎn)生無所適從的現(xiàn)象；班主任要尊重科任老師，虛心聽取科任老師的想法和倡議；經(jīng)常召開班級教師會議，研究班級發(fā)展?fàn)顩r，分析問題，解決問題。
以上，是我對班主任工作的一點認識及在實踐中的一些做法，歸結(jié)出來，作為今后工作的指南。班主任工作繁瑣且艱難，需要耐心和正確的方法，但班主任工作又是充滿趣味和富有挑戰(zhàn)性的，做好了班主任工作可以大幅提高自身的各項工作能力，這樣就能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。“事無巨細，苦中求樂”，應(yīng)是班主任工作的真實寫照，讓我們一起努力吧，為了祖國的未來!
金文
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