《珍珠鳥(niǎo)》學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-1-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、善待生命的情感。

2、品味文章的語(yǔ)言，培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一課時(shí)

自學(xué)提綱

1、走近作者

（1）本文作者是現(xiàn)代著名作家，他的代表作有、、等。

（2）《珍珠鳥(niǎo)》從體裁來(lái)看是一篇，這種體裁最大的特點(diǎn)是

2、為下列加點(diǎn)字詞注音釋義

鳥(niǎo)巢（）呷（）嘴：

眼瞼（）：斑駁（）：

雛鳥(niǎo)（）：眸（）子：

生意蔥蘢：信賴(lài)：

3、你認(rèn)為文中哪些字詞還需注音釋義？

4、速度課文，概括一下文章講了了什么事？

5、請(qǐng)歸納“我”為鳥(niǎo)兒做了哪些事？

6、鳥(niǎo)兒對(duì)“我”的反應(yīng)是怎樣變化的？

7、文章開(kāi)頭為什么用單獨(dú)一段話(huà)強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)是“一種怕人的鳥(niǎo)”？

8、怎樣理解“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”？

9、你認(rèn)為本文的中心主旨是什么？對(duì)人們有什么啟發(fā)？

學(xué)習(xí)筆記

課后練習(xí)

（一）

1、本文作者是________代作家________ ，他還有另外的代表作___________ 、___________等，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

2、根據(jù)下列漢字寫(xiě)拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

眸（）子垂蔓（）柜（）頂涂蠟（）呷（）

嚓（）嚓巢（）瞅（）雛（）斑斑駁駁（）

生意蔥蘢（）（）眼jiǎn（）細(xì)nì（） niǔ（）動(dòng)

馮jì（）才

3、解釋下列詞語(yǔ)

隱約：不動(dòng)聲色：

斑斑駁駁：生意蔥蘢：

4、你對(duì)課文了解嗎？

（1）全文是按_____ ___順序記敘的，它記敘了______ __的過(guò)程。

（2）全文可分兩部分。第一部分____ ____，第二部分_____ ___。

5、選詞填空

①過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間________（長(zhǎng) 露探挺漾蕩）出來(lái)。

②三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)________（繁多繁茂繁重繁瑣煩繁）的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又________（嬌嫩嬌艷嬌媚嬌麗嬌氣）的鳴叫。

③那兒還有一大盆異常________（茂密繁密茂盛豐茂樸茂）的法國(guó)吊蘭。

6、在下列語(yǔ)句中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

①它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)（）近，然后（）到我的杯子上，（）下頭喝茶，再（）過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。

②天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，（）向籠子，（）滾圓的身子，（）開(kāi)那些綠葉（）進(jìn)去。

7、選詞填空。

①三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā) （繁瑣繁重繁茂繁多）的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又（嬌媚嬌嫩嬌氣嬌麗）的鳴叫。

②過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間（長(zhǎng) 露挺探）出來(lái)。

③天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，（鉆動(dòng) 搖動(dòng) 扭動(dòng) 蜷縮）滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

8、簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)效果。

①“瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)聲出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

②我用手摸一摸它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

③信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。

9、為下面語(yǔ)段的空白處，選擇應(yīng)依次填入的句子。

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， A ，不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， B ，不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)， C ，不是所有的順利都表達(dá)成功， D 。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡。 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定。 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。

A： B： C： D：

（二）

真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。

我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒!正是這小家伙!

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

漸漸地它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。

它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上　　發(fā)出“嚓嚓”響。

我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1、下列各項(xiàng)中在修辭手法的使用上與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）

A、……它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。

B、吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉。

C、瞧，多么像它的父母……

D、它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

2、選文開(kāi)頭“真好”二字表現(xiàn)作者什么樣的心情？

3、段（2）寫(xiě)到“有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)”，后文寫(xiě)的卻是珍珠鳥(niǎo)與“我”的相依相伴，非常親密，這不是前后矛盾嗎？為什么？

4、“我”為什么要“用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的，串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上”，且“很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們”？

5、選文中加點(diǎn)的“漸漸”一詞能否刪去，為什么？

6、作者在文中主要刻畫(huà)的是哪一只珍珠鳥(niǎo)？選文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)的？描寫(xiě)時(shí)采用了什么修辭手法？有何作用？

7、第6段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？

8、寫(xiě)出小鳥(niǎo)“膽子大了”以后“淘氣地陪伴我”的文字。（3處）

9、文中小鳥(niǎo)對(duì)大鳥(niǎo)兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說(shuō)明了什么？

10、結(jié)合文中的描寫(xiě)，小鳥(niǎo)對(duì)人的感受經(jīng)歷了哪些變化？

11、寫(xiě)出文中揭示本文主旨的一句話(huà)。

12、文中倒數(shù)第3段文字猶如一幅畫(huà)。請(qǐng)你用一個(gè)二字詞語(yǔ)為這幅畫(huà)加一個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明這幅畫(huà)的含義。

13、本文的感情線(xiàn)索是什么？

14、先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勑刨?lài)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么？

（三）

漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1、在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情？

2、在文中，“我”先前聽(tīng)人說(shuō)“這是一種怕人的鳥(niǎo)，后來(lái)小珍珠鳥(niǎo)竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說(shuō)明了什么？

3、寫(xiě)出文中點(diǎn)明主旨的一句話(huà)是

4、“信賴(lài)”指什么？創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？

5、第一節(jié)“漸漸”的意思是_______ _，文中用它是為了說(shuō)明___ _____

6、珍珠鳥(niǎo)喝了“我”的茶后，為什么要“再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)”？

7、從感情色彩看，“家伙”是一個(gè)____ 詞，可是在第三節(jié)中它卻______ __，意思是_______ _，作用是：____________________________。

8、第三節(jié)加粗的“這樣”是指________________________________ _

9、小珍珠鳥(niǎo)在我肩頭上睡著了是一個(gè)（）

A．細(xì)節(jié)描寫(xiě) B．環(huán)境描寫(xiě)