小品文
師 生 往 事
場景：
教室、網(wǎng)吧
道具：
三張桌子（擺在舞臺兩側(cè)，前兩張桌前分別貼著“141班教室”和“網(wǎng)住你網(wǎng)吧”）
三條凳子（擺在兩張桌子后面）
三本書（民族教材--壯族篇）
兩個背包
一支筆
人物：
李老師（班主任）、班長、學生（小明和小赫）、旁白一人
正文：
旁白：（播放鈴聲）請同學們趕快進教室上晚自習。
兩個同學背著書包上臺，慢慢悠悠、還不停地講話，來到舞臺中央。
小明：（抱怨到）煩死了，又要上自習。
小赫：是呀！真不想去！
小明：那咱們就不上自習，去上網(wǎng)吧！
小赫：不行，李警官在家呢？我們先進教室看看情況再說。
小明：那行，走吧！
小明和小赫一同走進了教室，坐在座位上。
李老師：（上臺，走進教室）這一節(jié)晚自習，王老師沒在，同學們自習。（說完溜一圈就離開了教室）
小赫：（瞄了瞄，見老師已走出門外，隨即從包里拿出一袋瓜子，兩人吃著聊著，沒有消停的樣子）
小赫：（過了一會兒）看來，李警官是不會來了，走上網(wǎng)吧！
小明：阿
就在這時，班長走了過來。
班長：別講別講話了!
小明：你才叫“別講話”，我沒有名字嗎？
班長：好!好!好!小明小赫，別講話了！
小明：這還差不多。
班長退到后凳做好，又開始做作業(yè)，可小明和小赫絲毫沒有停下的意思。班長只能搖搖頭。
小明：你上前，（推了小赫一把）
小赫：不，你上前，（也推一把）
兩人爭執(zhí)不下。
小赫：劃拳決定，石頭剪刀布。（劃了三下決出勝負）
小明輸了，他環(huán)視了一下四周，先起身，小赫跟上，倆人一路來到網(wǎng)吧。
旁白：（播放鈴聲）同學們開始上第二節(jié)晚自習。
李老師進場，臉上寫著疲倦，走路顯得很匆忙，眼睛向班上掃視了一遍。
李老師：（問）班長，小明和小赫呢？
班長：（連忙站起來）上一節(jié)自習還在呢？
李老師做了個手勢示意班長坐下，在教室里停留了片刻，小明和小赫還不來，之后走到臺中央，嘴里念叨著：“怎么還不來？這兩個小鬼到底兒去了！”隨后在臺上走來走去（出去找小明和小赫）過了一會兒，忽然醒悟：“哦！倆小鬼一定上網(wǎng)去了”
李老師：走了一圈悄悄來到網(wǎng)吧，站在兩個學生后邊，故意半天一語不發(fā)，（這時兩學生還在盡情的玩著，小明打著鍵盤，小赫手舞足蹈連聲說著“打打打打得好，快快快點，右邊有一個，左邊，上邊上邊上邊，哇塞！O啦！”）
小明：（興奮地站了起來）高呼“贏了”（手握拳頭不停慶祝勝利，隨后伸了個懶腰，一只手正好碰到李老師的胸口，轉(zhuǎn)過頭一看，嚇了一跳。）
小明：忙說，老師。（小赫也發(fā)現(xiàn)趕緊站了起來）
小赫：老師。
李老師很無奈看來兩個學生一眼，眼睛又移到電腦上。
李老師：不錯呀！打著反恐的旗號，還播放著《傷不起》，是不是把我當成恐怖分子了？
小赫：（扭到一邊向觀眾說）還真有點像。
小明：我們真的傷不起！
李老師：（很生氣的樣子，大聲問）你們?yōu)槭裁床簧献粤晛砩暇W(wǎng)了？
小明：老師，中菲在南海黃巖島對峙已經(jīng)十多天了，今天不是五四青年節(jié)嗎？我們兩個來練練身手，隨時準備對付菲利賓。
李老師：（氣憤）還敢頂嘴，看你們這熊樣，還對付菲利賓。
李老師：（發(fā)火，抬起手，又放下）給我趕緊滾回學校去！
小明小赫跑回學校，回到座位上。
旁白：在回校的路上，李老師不幸發(fā)生了車禍，傷到了腿，及時送進了醫(yī)院。一個月后，李老師出院，在李老師住院期間，小明小赫在學校表現(xiàn)得非常好。
李老師：第三次走進教室（臉色蒼白而憔悴），看到小明小赫端端正正的坐在教室里，臉上終于露出久違的笑容。
小明小赫：見了老師，趕緊恭恭敬敬地站了起來，同聲說：“老師！對不起！”
李老師：（會意了一下，示意坐下，但兩個同學沒有坐下）同學們！今天我已經(jīng)領到了我校的新書，師宗縣中小學生系列讀本--壯族篇，（帶說帶拿出新書）現(xiàn)在我想發(fā)給大家，聽說最近小明和小赫已改過自新，表現(xiàn)突出，我這兒僅有兩本，我想先發(fā)給他們，大家說，行不行？（把話筒遞向觀眾）經(jīng)同學們同意，李老師把書遞給他們兩。
兩個同學被感動，突然失聲痛哭。
李老師：別哭別哭！今后好好做人，努力學習就好！
兩個學生微微抬起頭，還帶著哽咽。
小明：老師！我以后再也不上網(wǎng)了！
小赫：老師！我也不逃學了！
李老師：（捂著鼻子，差點也流出淚）
旁白：播放音樂《往事》
小明小赫：急忙走到老師跟前，連聲：“老師老師以后我們再也不惹事，再也不惹您生氣了！”
李老師：用手摸了摸兩個學生的頭，拍了拍他們的肩膀。
結(jié)束：集體鞠躬謝場
李斌
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