【教學(xué)目標(biāo)】
1、 了解相關(guān)的詠酒詩(shī)篇及酒文化
2、體味詩(shī)歌頗具特色的起興和夸張手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)李白淋漓暢快的浪漫主義詩(shī)風(fēng)
3、理清詩(shī)歌情感變化線索，理解貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望用世的復(fù)雜情感
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀和鑒賞本詩(shī)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法的語(yǔ)言特點(diǎn)，
2、難點(diǎn)在于品味其中復(fù)雜矛盾的人物感情。
【教學(xué)方法】
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體做法是：教師引導(dǎo)學(xué)生思考；學(xué)生質(zhì)疑、解疑，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和中肯的評(píng)價(jià)。質(zhì)疑環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生自身的素質(zhì)決定是由學(xué)生獨(dú)立完成，還是師生共同完成。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【知識(shí)鏈接】
1、作者簡(jiǎn)介
李白（701？－762？），字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時(shí)屬安西都戶府管轄）。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)。
他的一生，絕大部分在漫游中度過(guò)。天寶元年（七四二），因道士吳筠的推薦，被召至長(zhǎng)安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動(dòng)一時(shí)，頗為玄宗所賞識(shí)。后因不能見(jiàn)容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時(shí)艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭(zhēng)奪帝位的斗爭(zhēng)，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽(yáng)冰，不久即病卒。
李白的詩(shī)以抒情為主。屈原而后，他第一個(gè)真正能夠廣泛地從當(dāng)時(shí)的民間文藝和秦、漢、魏以來(lái)的樂(lè)府民歌吸取其豐富營(yíng)養(yǎng)，集中提高而形成他的獨(dú)特風(fēng)貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無(wú)不盡歸筆底。杜甫有「筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神」（《寄李十二白二十韻》）之評(píng)，是屈原之后我國(guó)最為杰出的浪漫主義詩(shī)人，有「詩(shī)仙」之稱。與杜甫齊名，世稱「李杜」，韓愈云：「李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。」（《調(diào)張籍》）。有《李太白集》。
2.寫(xiě)作背景
《 將進(jìn)酒》是漢樂(lè)府舊題，題意為“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一載（752）。由于受到排擠，李白離開(kāi)長(zhǎng)安，開(kāi)始了以東魯、梁國(guó)為中心的第二次漫游。當(dāng)時(shí)，他與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽(yáng)山居為客。他們登高暢飲，對(duì)酒當(dāng)歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。
3.詩(shī)意簡(jiǎn)析
這首詩(shī)意在表達(dá)人壽幾何，及時(shí)行樂(lè)，圣者寂寞，飲者留名的虛無(wú)消沉思想，愿在長(zhǎng)醉中了卻一切。詩(shī)的開(kāi)頭六句，寫(xiě)人生壽命如黃河之水奔流入海，一去不復(fù)重返，如此，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，莫負(fù)光陰�！疤焐笔�，寫(xiě)人生富貴不能長(zhǎng)保，因而“千金散盡”“且為樂(lè)”。同時(shí)指出“自古圣賢皆寂寞”，只有“飲者留名”千古，并以陳王曹植為例，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的不平�！爸魅恕绷浣Y(jié)局，寫(xiě)詩(shī)人酒興大作，“五花馬”、“千金裘”都不足惜，只圖一醉方休。表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸懷。“天生我材必有用”句，是詩(shī)人自信為人的自我價(jià)值，也流露懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。
詩(shī)深沉渾厚，氣象不凡。情極悲憤狂放，語(yǔ)極豪縱沉著，大起大落，奔放跌宕。詩(shī)句長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)綜；節(jié)奏快慢多變，一瀉千里。
4.本詩(shī)的感情基調(diào)
基調(diào)，指的是一篇作品整體上的感情色彩或氛圍�；{(diào)常�？梢詰{直觀被感知，但只有經(jīng)過(guò)分析才能得出確切的結(jié)論。例如這首詩(shī)，初讀一兩遍，會(huì)覺(jué)得它豪氣十足，但弄清詩(shī)人感情發(fā)展的脈絡(luò)以后，就會(huì)看出詩(shī)人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的。確切地說(shuō)，豪放只是它的外殼，而內(nèi)核則是憤激。
5、與“酒”有關(guān)的詩(shī)句
“酒”是一種文化，它與中國(guó)古代詩(shī)人似乎結(jié)上了不解之緣。他們或仗酒力助發(fā)豪興，舉杯而靈感紛來(lái)；或借酒來(lái)排遣愁緒，飲酣而筆底奔騰。無(wú)數(shù)名句佳篇都與滟滟美酒相互輝映。
（1）．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。(曹操《短歌行》)
（2）．借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。(杜牧《清明》)
（3）．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。(王翰《涼州詞》)
（4）．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。(范仲淹《漁家傲》)
（5）．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)
（6）．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春絕句》)
（7）．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(杜甫《聞官軍收河南河北》)
（8）．明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。(范仲淹《蘇幕遮》)
（9）．蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。(李白《客中行》)
（10）．花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)
（11）、今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?-柳永
（12）、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。--王維
6、作者評(píng)價(jià)
杜甫在《飲中八仙歌》中說(shuō)：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！痹凇恫灰�(jiàn)》還用“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”來(lái)概括他的一生。
酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐就半個(gè)盛唐 余光中《尋李白》
何事文星與酒星，一時(shí)鐘在李先生。高吟大醉三百首，留著人間伴月明。 --鄭谷《讀李白集》
7、解題
《將進(jìn)酒》原為漢樂(lè)府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將，請(qǐng)、愿之意.
杜甫:痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄.
8、李白捉月
李白流放途中遇赦，雖然活著回來(lái)了，但窮愁潦倒，貧病交加。然而，高傲一世的李白并不屈服命運(yùn)的擺布，依然保持著灑脫、豪放的性格。當(dāng)他住在安徽采石磯時(shí)，有一天夜里，他興致勃勃地穿上當(dāng)年在宮中的錦袍繡服，踏著月光來(lái)到江邊，登上釣魚(yú)小船，倒了兩杯酒，邀請(qǐng)?zhí)焐系拿髟聛?lái)對(duì)飲。 明月似玉盤(pán)，沉浸江水中。李白痛飲一杯，神思飛揚(yáng)，再飲一杯，熱血奔涌。他朦朧地看到水中圓月對(duì)自己含笑點(diǎn)頭，就俯身用手去捉，不料“撲通”一聲翻進(jìn)了江中。后來(lái)宋朝時(shí)，有人針對(duì)此事作詩(shī)道：“采石月下訪謫仙，夜披錦袍坐釣船。醉中愛(ài)月江底懸，以手弄月身翻然�！�
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、初讀解字詞知韻律（讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、掌握字詞文意）
1、解釋下面加點(diǎn)詞。
①朝如青絲暮成雪： ②會(huì)須一飲三百杯：
③鐘鼓饌玉不足貴： ④徑須沽取對(duì)君酌：
⑤呼兒將出換美酒：
2、請(qǐng)找出詩(shī)的韻腳并體會(huì)其特點(diǎn)。
二、二讀品酒興
1、請(qǐng)找出詩(shī)歌中與"酒"有關(guān)的詩(shī)句
2、試分析李白“勸友人喝酒”找了哪些理由？
三、三讀賞酒情（品味探究）
1、詩(shī)歌開(kāi)頭“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！辈捎昧斯糯窀柚械氖裁词址�？抒發(fā)了李白怎樣的感嘆?
2、“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”采用什么修辭手法？詩(shī)歌中還有使用這種修辭的詩(shī)句嗎？這體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出分析。
3、李白因何要如此縱情于酒，透過(guò)這些“勸酒詞”你讀到了李白什么樣的情感？請(qǐng)舉詩(shī)中詩(shī)句分析李白思想感情上的變化起伏。
四、四讀話酒話
假如聰明的你就是醉了的李白你又會(huì)怎樣向世人表達(dá)自己的情感變化呢?（快快動(dòng)筆秀出自己)
課堂小結(jié)：全詩(shī)圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷-歡樂(lè)---狂放-憤激-狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂(lè)，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復(fù)雜的情感。
【拓展閱讀】李白醉了
李白醉了，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”。醉了的李白盡情的揮灑著他的真性情，奔放著他那曠放不拘、樂(lè)觀自信的思想，抒發(fā)著他對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。
也許只有在酒里，只有在醉中。醉眼看人生，人生才有了詩(shī)意；朦朧看世界，世界才顯得清純。李白，只有醉了。
李白，以山為筆，以水為墨，把自己浪漫成了不老的藝術(shù)形象--一個(gè)醉人的詩(shī)仙。
醉著吧，就這么“但愿長(zhǎng)醉不愿醒”。醉意里有陶淵明的悠然南山，有劉伶的自在竹林，有王翰的邊關(guān)琵琶，有曹操的滄海雄心。更有那寂寞的陳思王，才高八斗卻有志難展，在知心的酒中留下不改的美名。
醉了的詩(shī)仙悠悠忽忽撲進(jìn)水中，抱月而眠。誰(shuí)像你這樣認(rèn)真又天真一生？連死都是一首詩(shī)，一首醉酒的詩(shī)。
沐浴著如霜的月色，我也醉了，醉在了一個(gè)夢(mèng)到李白的夢(mèng)里……
【當(dāng)堂檢測(cè)】
背誦《將進(jìn)酒》這首詩(shī)
【課后反思】
朱華
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