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      2. 猜出一片新天地--談競猜法在班級管理中的作用(班主任手記)

        發(fā)布時間:2017-11-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        胡美康

        還是上一屆學(xué)生臨近畢業(yè)的時候,我在講臺上拾起一個紙團(tuán),打開一看:“我是壞蛋,我怕誰?”我當(dāng)時又驚又氣,當(dāng)眾就念了一遍,教室里竟然哄堂大笑。我鄭重警告:“俗話說得好,沒有老死的瘋狗。都因為亂咬人早早地就被打死了!蓖瑢W(xué)們頓時沉默下來。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生屆屆都有,但這么囂張的我還是第一次碰到。罵過之后,我陷入了反思:為什么苦口婆心地教育三年,換來的卻是這般叛逆與抵觸?

        這學(xué)期,我試著調(diào)整策略,變管理為引導(dǎo),隔三差五地運用“競猜法”,昔日的對手如今大多變成了我的助手,“一副擔(dān)子眾人挑,人人肩上有指標(biāo)。”班主任輕松了,班級風(fēng)貌卻煥然一新了。

        “同學(xué)們,下個月就要進(jìn)行期中考試了,猜一猜,咱們班有哪些同學(xué)能躋身級部百強(qiáng)?再猜一猜,還有哪些同學(xué)能成為進(jìn)步之星?你如果全猜對了,而且沒有漏的,就證明你獨具慧眼,下個月的表彰會上就給你發(fā)“伯樂獎”,還有精美獎品等你拿!

        “哇塞!”絕大多數(shù)同學(xué)迅速鋪好紙,有的東張西望物色人選,有的嘁嘁喳喳討論理由--誰來得早走得晚,誰好問問題學(xué)習(xí)用功,誰學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,誰學(xué)習(xí)成績一直不錯……

        第一步,個人將競猜結(jié)果寫在紙條上;第二步,各學(xué)習(xí)組長分別統(tǒng)計本組的競猜結(jié)果,并謄寫在黑板上;第三步,在全體師生的監(jiān)督下,班長及助理匯總得票,排出人氣榜。第四步,作為班主任,我對準(zhǔn)“級部百強(qiáng)”和準(zhǔn)“進(jìn)步之星”們給予熱情鼓勵,充分肯定他們前段時間所付出的努力,并預(yù)祝他們不負(fù)眾望馬到成功。如果時間允許,我再引導(dǎo)三兩個“伯樂”說說自己競猜的依據(jù),并挑選三兩位獲獎?wù)邥痴劔@“獎”感言。經(jīng)過一番番鼓動與渲染,同學(xué)們心潮澎湃勁頭倍增。短短一個月之后,奇跡出現(xiàn)了,我們級部有9個班,我班就有22人躋身“級部百強(qiáng)”;競猜出來的13位準(zhǔn)“進(jìn)步之星”,竟有11位夢想成真!

        我深深地感覺到,這次競猜活動,不是熱熱鬧鬧走過場,而是滲透著人與人之間的理解與信賴,尊重與期待。如果說考后的評價教育是亡羊補(bǔ)牢為時偏晚,那考前的競猜就是未雨綢繆加油充電。我竊喜,競猜在學(xué)習(xí)方面初見成效。

        “同學(xué)們,開學(xué)已有三個多月了。從衛(wèi)生到紀(jì)律,從三操到公寓,從好人好事到車區(qū)秩序,我們班都走到了全年級的前頭……”

        “嘩--”掌聲響起來,打斷了我的發(fā)言。

        “同學(xué)們肯定不會忘記,期中考試之前,我們對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的競猜活動,激發(fā)了活力,濃厚了學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了奇跡,這足以說明大家的眼睛是亮的。這堂班會課呢,我們再來猜一猜,誰是我班的十大功臣,應(yīng)該受到表彰。” 我舉起一摞精美的A4開本筆記簿,“頒獎詞已經(jīng)蓋好了獎?wù)。誰是功臣?就是那些對咱們班貢獻(xiàn)特別大的同學(xué)。如果覺得自己符合條件,當(dāng)然也可以猜選自己!笔畮追昼娺^后,競猜有了結(jié)果,衛(wèi)生委員燕濤、領(lǐng)操員宋濤、公寓檢評員王進(jìn)強(qiáng)、車區(qū)負(fù)責(zé)人張鑫等人榜上有名。在同學(xué)們潮水般的掌聲中,“十大功臣”登臺領(lǐng)獎,我將隨身攜帶的一盒金嗓子喉寶,也作為獎品送給了宋濤,因為他就是21班領(lǐng)操的“頭羊”,因呼號太響喊啞了嗓子。

        由于學(xué)校組織班主任開會,下一節(jié)班會課就由女班長主持。聽說,領(lǐng)操員與衛(wèi)生委員等人不約而同地給同學(xué)們發(fā)了喜糖,還發(fā)表了演說:“同學(xué)們,要不是由于大家的理解、支持、勞動,單靠我們幾個人是不可能為班級贏得這些榮譽(yù)的。成績是大家共同努力的結(jié)果,我們學(xué)生不能喝慶功酒,就吃塊慶功糖祝賀祝賀吧。我們相信,咱們21班明天會更好,同學(xué)們有沒有信心?”

        “有!”掌聲雷動。

        快放暑假了,學(xué)校將政教管理和文化科成績綜合排名,在同年級42個班級中,我們21班位居第三。

        競猜,體現(xiàn)了成員對班集體的依戀與熱愛,體現(xiàn)了自己對好友的信任與期待,更體現(xiàn)了中學(xué)生對未來的憧憬與追求。競猜,幫助我從工作對象中找到了更多的助手,引導(dǎo)我從繁瑣的班級事務(wù)中解脫出來,帶領(lǐng)我進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的新天地。

        競猜,真好!

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