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      2. 泊秦淮教案

        發(fā)布時(shí)間:2016-8-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        泊秦淮

        唐杜牧

        煙籠/寒水/月籠沙,夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨,隔江/猶唱/《后庭花》。

        [教學(xué)目標(biāo)]

        1、有感情地朗讀背誦并默寫這首詩。

        2、理解詩歌的字面意思,體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的情味。

        3、細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入

        在上課前請(qǐng)同學(xué)們先聽老師朗讀一首詩(杜牧<<山行>>)

        “遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜,白云/深處/有人家。停車/坐愛/楓林晚,霜葉/紅于/二月花!

        1、簡介作者和寫作背景

        杜牧是什么朝代的詩人?(唐代)唐代有哪些著名的詩人呀?最著名的兩位詩人是誰呀?(李白、杜甫)后人把李白和杜甫一起合稱為“大李杜”。

        除了“大李杜”還有“小李杜”,你們知道“小李杜”指的是哪兩位詩人嗎?(杜指的是杜牧)那李呢?指的是擅長寫情詩的唐代詩人李商隱。為了有別于“大李杜”,后人把李商隱和杜牧一起合稱為“小李杜”。杜牧生活于晚唐時(shí)期,這時(shí)的唐王朝內(nèi)憂外患,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。

        秦淮,是一條河的名稱。有誰知道這條河在哪呀?(江蘇。┣鼗春佑沙侵写┻^,流入長江,兩岸酒家繁多,是當(dāng)時(shí)豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的地方。 《后庭花》據(jù)傳是南朝陳后主所作,由于陳后主整日尋歡作樂,不理朝政,最終丟失了江山,因此他所作的《后庭花》也就成為了亡國之音。

        如今詩人杜牧夜泊秦淮,在這樣的一種情形下又聽到此曲,他的心情應(yīng)是怎樣的呢?我們一起來欣賞杜牧的《泊秦淮》。(板書:泊秦淮)

        二、學(xué)生自由朗讀詩歌,整體感悟。

        三、學(xué)生示范朗讀再全班齊讀。

        四、誦讀

        第二課時(shí)

        一、教師范讀,學(xué)生比較點(diǎn)評(píng);

        借學(xué)生點(diǎn)評(píng)之機(jī),引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,穿插介紹詩歌寫作背景;

        二、賞析詩歌。

        1、賞析一、二句:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

        這兩句是寫什么的?(寫景)寫了哪些景物?這些景物給你一種什么樣的感覺?(寫詩人夜泊秦淮所見的景物:淡煙寒水,夜幕朦朧的凄迷景象。)

        誰來把這兩句話的意思說一說?(如煙的水汽籠罩在秦淮河上,月光映照著江邊的沙岸。寧靜的夜里把船停在岸邊,靠在酒家。)  

        “籠”是什么意思?(籠罩)“寒”字令你想到了什么?(天氣寒冷,表明這是深秋時(shí)節(jié))除了季節(jié)的冷?有沒有別的方面的冷?(心的冷)

        2、賞析三、四句:商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。

        商女,請(qǐng)同學(xué)們看一下注解。(指以賣唱為生的歌女。)

        這兩句話是什么意思?誰來說一說?。ㄟ@時(shí),從江對(duì)岸傳來歌聲,這是不知亡國之恨的歌女在唱《玉樹后庭花》。

        “猶唱”就是“還在唱”。這些無知歌女連亡國恨都不懂,還唱這種亡國之音!最后二句作者是在斥責(zé)歌女嗎?(不是)大家想一想,歌女以賣唱為生,既然是賣唱,就要有聽眾,有點(diǎn)歌者。沒有聽眾,歌女也無意唱這個(gè)曲子。

        大家想一想,這些聽眾可能是哪些人?(在內(nèi)憂外患的情形下,還有金錢、有時(shí)間、有心情聽曲子應(yīng)該是些豪門貴族)

        這些豪門貴族明知是亡國之音,卻偏要聽,而且是在國難當(dāng)前的情況下,可見他們是一群怎樣的人?(沉湎酒色,尋歡作樂,過著醉生夢(mèng)死,燈紅酒綠的生活)作者面對(duì)這樣的一番景象,這樣的一群人,他的心情應(yīng)該是怎樣的?(感慨、鄙視、憂傷、悲憤)

        所以“商女不知亡國恨”,表面是說賣唱的女子不懂亡國之恨,實(shí)際上是借題發(fā)揮,批評(píng)豪門貴族,表現(xiàn)了詩人對(duì)他們這種醉生夢(mèng)死生活的鄙視。陳后主醉生夢(mèng)死,亡了國,這些豪門貴族不以為鑒,一樣會(huì)步陳后主的后塵,除了憂傷、悲憤、鄙視外,從作者對(duì)歷史興亡的感慨中,我們還可感受到作者那顆憂國憂民的心。

        三、齊讀并背誦全詩。要求:讀出憂傷、悲憤。

        四、積累:

        藝術(shù)手法:泊舟秦淮,見朦朧月色,聽靡靡之音,由是詩人既吊古,又諷今;由南朝統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死,聯(lián)想到晚唐統(tǒng)治者的紙醉金迷。

        主題:對(duì)醉生夢(mèng)死生活的鄙視和對(duì)歷史興亡的感慨。

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