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      2. 《信客》教案 (人教版八年級(jí)上冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2016-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        嘉祥街道中學(xué)   黃雪梅

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)和能力目標(biāo)

        (1)、熟悉課文內(nèi)容,了解信客職業(yè)。

        (2)、品讀精美語(yǔ)段,感受語(yǔ)言魅力。

        2、過(guò)程和方法目標(biāo)

        (1)、學(xué)習(xí)從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。

        (2)、把握作者的思想感情,揣摩其寫作意圖。

        3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 

         剖析信客精神,學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人。

        教學(xué)重點(diǎn)

        了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn)

        品味語(yǔ)言特點(diǎn),提升語(yǔ)言素質(zhì)。

        教學(xué)方法

        1、自讀點(diǎn)撥法   

        2、誦讀品味法   

        3、拓展延伸法 

        教具準(zhǔn)備

        多媒體課件一個(gè)     歌曲《誠(chéng)信之歌》(課前背景音樂)

        課時(shí)安排

        一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課:

        生活中你要聯(lián)系遠(yuǎn)方的親人和朋友,會(huì)用什么方式?早在二十世紀(jì)初,封閉落后的浙江余姚要與出門到上海謀生的親人聯(lián)系,卻只能靠什么?

        今天就讓我們走進(jìn)余秋雨的散文《信客》了解一下他們的生活。(板書課題作者)   

        二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)    出示PPT2

        三、走進(jìn)作者  出示PPT3

        四、走近信客,體味凄美人生。

            1、請(qǐng)學(xué)生帶著下面的學(xué)習(xí)要求快速默讀課文: 出示PPT4

            請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)概括你對(duì)“信客”這一職業(yè)的初步印象,并結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出你的依據(jù)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信客優(yōu)秀品質(zhì)。  出示PPT5

        生回答問(wèn)題,師總結(jié)如下: (完成板書)

        我們的信客就是這樣一個(gè)人:他一生堅(jiān)守一個(gè)信字,待人誠(chéng)實(shí)無(wú)私善良厚道,工作恪盡職守任勞任怨,同學(xué)們,這是一個(gè)多么樸實(shí)感人的形象。你們?cè)陂喿x過(guò)程中一定也遇到了許多讓你感動(dòng)的優(yōu)美片斷,下面請(qǐng)同學(xué)們把它找出來(lái)讀一讀,品味一下課文的語(yǔ)言之美。出示PPT6

        五、品讀佳句,感受語(yǔ)言魅力。

        1、學(xué)生有感情地朗讀課。

        2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀課文,然后說(shuō)一說(shuō):是什么感動(dòng)了你?

        3、展開討論,品味語(yǔ)言之美。

        提示:可從文中哪種句式,哪些修辭,哪些詞語(yǔ)運(yùn)用較好,有何作用等方面加以賞析。

        4、學(xué)生回答,老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

        5、學(xué)生齊讀加以體會(huì)。

        6、學(xué)生再讀兩段,自己賞析其語(yǔ)言之美。

        提問(wèn)后師總結(jié)如下:這就是本文的語(yǔ)言,出示PPT7

        它質(zhì)樸而典雅,警辟而暢達(dá),值得我們好好品讀,更值得我們?cè)趯懽髦薪梃b。這篇文章用美的語(yǔ)言給我們塑造出了美的人物形象。我們的信客憑借美麗的心靈贏得了大家的信任和尊重,在他死后,人們紛紛前來(lái)吊唁。如果你也是吊唁隊(duì)伍中的一員,那么你想對(duì)信客說(shuō)些什么?   出示PPT8

        六、整合創(chuàng)新, 撰寫墓志銘文。

        請(qǐng)你寫一段話,作為信客的墓志銘。 提示:信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對(duì)他生平事跡和品質(zhì)的概述,語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通暢。

        出示信客墓志銘示例:出示PPT9

        學(xué)生寫,一分鐘后提問(wèn)。

        師總結(jié);雖然這位優(yōu)秀的信客已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們,信客這個(gè)古老的職業(yè)也消失了,但像信客那樣默默奉獻(xiàn)的一類人卻沒有消失,而且永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。出示PPT10

        七、遷移拓展,尋找身邊“信客”。

        1、想一想,寫一寫,答一答。

        2、老師講故事。出示PPT11  PPT12  PPT13

        八、聯(lián)系實(shí)際,暢談心中感受。

        出示PPT14提出學(xué)習(xí)要求。

        九、課堂總結(jié)

        學(xué)生回答后老師總結(jié)如下:

        師:同學(xué)們我們中的大多數(shù)人將來(lái)從事的也許像信客、郵遞員、你們的老師一樣普通平凡的工作,我們雖然不能做偉大的事情,但我們可以像信客那樣誠(chéng)信做人,踏實(shí)做事,竭盡全力做好我們平凡的本職工作。這樣,我們的人生就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,我們就能得到他人的愛戴和尊重! 

        板書設(shè)計(jì)

          信   客

                        余秋雨 

         

        黃學(xué)妹

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